text: 每一个学生兴趣、爱好都不尽相同，同一个人在不同学龄段其爱好会发生相应的改变，男女生兴趣也会不同，比如大部分的男生喜欢球类运动，但是女生基本会喜欢健美操一类的运动，那么就要求教师在实际的教学过程中，要根据学生的不同需要尽量满足学生的不同需求，但是在我们面试过程中，这一条能给我们的启发是：关注个体的差异性，常常这一点体现在学生在体育锻炼过程中技能水平的差异，在课程设置上，我们可以将技能水平不同的学生进行同质分组或异质分组。