text: 区域活动与幼儿的社会经验、社会交往能力及教师支持有着一定的关系，所以想要让幼儿更好地进行角色游戏，首先就要提升孩子的交往能力同时多观察幼儿区域活动，了解幼儿需要什么不需要什么，并在区域活动中发挥混龄班的优势，大孩子带领小孩子合作进行游戏，大孩子思维活跃自主性、带动性强，小孩子缺乏社会经验但模仿力强，在大孩子的带领下参与游戏的积极性、参与性得到提升，而教师在观察中发现幼儿所需并及时填充材料，也为幼儿有效进行区域活动给予更多的支持，从而让孩子更好的参与到活动中，发挥区域活动的作用。