text: 毛泽东曾说过，从群眾中来到群众中去，学生作为最终多元评价策略实施的对象，了解他们的对评价标准的看法，关注他们内心的渴望与心声，是探索多元评价策略的出发点，而教师作为重要的评价主体，是推动和调整多元评价策略实施过程中重要的角色，他们在日常教学中如何评价学生，侧重评价学生的哪些方面也是探究多元评价策略的重要依据，为此，笔者通过设计学生调查问卷和教师调查问卷，对中职计算机应用基础课堂多元评价策略进行调查了解，分析现状和需求，以期获得合理、有效的多元评价策略。