text: 因此，教师在讲解新课程时，应积极开展实验教学，从而以学生为本，引导学生参与到生物科学实验教学中，发挥出学生的主体作用，逐渐地学生不再处于被动的状态，主动按照步骤进行实验，在实践操作中学生充分了解生物科学知识点的来源，更加清楚一些自然现象蕴含的知识点，并且，通过探究细胞生物实验的流程和得出的结果，全面理解和掌握细胞分解知识，进而学会自主探究和整理理论知识点，有效提高学生的探究能力和自主操作能力，进一步加强实践能力和逻辑思维能力。