text: 由此，我们认为，我国翻译专业硕士人才培养目标应该适时实现从译者到语言服务专家的转变，在巩固现有翻译理论课程、翻译技能课程、翻译实践课程基础上，进一步强化翻译技术课程、翻译本地化课程、翻译项目管理课程以及翻译职业化课程建设，同时，应积极增设技术写作课程、语言资产建设与管理课程、文化与语言战略分析课程等，帮助学生实现从翻译活动的被动参与者到语言服务的主动提供者、从译者到语言服务专家这一观念与角色的转换。