text: 就研究生培养过程中相关主体利益的调整而言，主要涉及的是研究生导师与研究生的利益，在这种调整巾，虽然强调了在研究生培养机制改革过程中要正视导师与研究牛的物质需要，建立导师科研经费支助制，有关津贴补助制，建立研究生助研、助教、助管等助学金制、奖学金制、科研创新支助制等，但并不是孤立地只强调对导师和研究生物质条件、物质需要、物质利益的满足，们是要在重视物质鼓励的同时，重视精神激励，提升导师、研究生的精神境界、精神追求，通过赋予相应的荣誉，通过赞扬、去彩，通过树市榜样，通过理想、信念等来弥补只重物质鼓励的局限性，以满足导师与研究生的社会性需求，精神性需求。