text: 实验室设备应试教育的特征之一就是重视知识传授，忽视能力培养，强化结论记忆，而忽视过程和方法的启迪，将认知过程不可缺少的教学实验观察操作批发当教学专用仪器设备批发成可有可无，新一轮基础教育课程改革，新的教学仪器设备教材、新的教学仪器设备内容、新的实验模式对教学仪器提出新的要求，新一代的教学仪器在实验上要有新的突破，增加可实验内容和扩充多种实验方法，在新产品的研制开发方面尤其是电子信息技术应用方面要迈出更快的步伐，在仪器性能、结构、可靠性、应用新技术、采用新材料、新器件以及工艺外观等方面也要不断进行改进，以便为教师和学生提供一个更加广阔的进行科学探索的空间和条件。