query: サービス・ラーニングは日本の教育システムに導入された？

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サービスラーニング
サービス・ラーニングが日本の大学などの教育機関で導入されるようになったのは，1990年代後半であり，一般に普及し始めたのは2000年以降である。サービス・ラーニングの先駆者である国際基督教大学（ICU ）は1999 年からサービス・ラーニング関連科目を開講し、2002年に「サービス・ラーニング・アジア会議」（Service Learning in Asia: Creating Networks and Curricula in Higher Education）を開催した。この会議には国内外から約30の大学が参加し、サービス・ラーニング推進のネットワークやプログラムづくり、協力関係を構築した。また同年の10月に、「ICU サービス・ラーニング・センター」を設立した。現在では国際基督教大学以外に早稲田大学，上智大学、青山学院大学、立命館大学，昭和女子大学，恵泉女学院大学，愛媛大学などといった大学でサービス・ラーニングが実施されている。

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サービスラーニング
2008年に青山学院宗教センターがサービス・ラーニング方針を導入し、担当者を置いた。2010年には「サービス・ラーニングⅠ・Ⅱ」が開講された。サービス・ラーニングⅠでは主にサービス・ラーニングの概要を学び、サービス・ラーニングⅡでは奉仕活動を実践する。実践の場として、インドに行き学生が奉仕活動を体験する。そのため、事前学習として授業内でインドの歴史や背景、貧困などといった社会問題について学び、ディスカッションを行っている。インドの滞在期間は１０日間であり、現地のNGO団体である「総合的地域健康プロジェクト」(CRHP:Comprehensive Rural Health Project)と共に行動をする。帰国後は振り返りを行い、報告のレポートを課題としている。

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サービスラーニング
インターンシップは主に、大学生や高校生が自らの専攻や将来のキャリアに関連した職業体験を行う制度であり、企業にとってはリクルート活動が目的の場である。インターンシップを行う目的は学生が職業意識を高め、実体験による技術能力向上、大学・高校と企業が連帯することで人材需給が見込まれることである。
　　インターンシップは大学・高校が対象となるのに対し、サービス・ラーニングは幼稚園から大学までを包括するプログラムがある。また、サービス・ラーニングは見返りを求めない奉仕活動に対して、インターンシップは有給である場合や職業意識やスキルの向上を獲得することができる。インターンシップは主に企業が活動場所に対して、サービス・ラーニングは地域社会を活動場所とする点においても相違がある。
　しかし、インターンシップのプログラムが地域社会のニーズにあったもので、市民性の育成や社会貢献という視点を満たし、かつ振り返りと報告を行うものであるならばサービス・ラーニングの一部に入ると考えられる。

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東京工科大学
国際的教養・クリティカルシンキング・創造力を身に付けた人材の育成を目指し、教養学環を設置した。また、学生主体の教育を目指し、アクティブラーニングセンターを開設。2014年に業務や教育用システムをフルクラウド化した。2015年に前掲のラーニング・アウトカムの設定を行い、ルーブリックを一部科目で採用し、その評価をGPAに換算している。さらに、サービスラーニング・インターンシップ・コーオプ教育が実施されており、フレッシュアップセミナーや再試験プログラム等の学生サポートも行われている。

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コンピュータ支援教育
1990年代にコンピュータネットワークが大きく発達したことと、各個人の情報リテラシー能力が大幅に向上したことなどを受け、コンピュータ支援教育 (CAI) という形ではなく、コンピュータを用いた訓練である CBT (computer-based training) や WBT (web-based training) などが考案され、2000年代以降は、CBTやWBTの概念を活用したeラーニングの語が盛んに用いられるようになった。

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小林春彦
小林の事例を前例として大学入試センター試験では翌年の2011年から障害者が特別措置を受けられる対象者の中に脳機能障害者も含まれ、どのような配慮を認めるかについては個別のやりとりを行うと試験要項に記述したことが東京大学で行われたDO-ITJapan2010のクロージングセレモニー前のシンポジウムでUstream中継を通して発表された。障害者の特別措置に関し、多くの私立大学や国公立大学の二次試験では「大学入試センターの措置に準ずる」としていたため、他の試験現場でも脳機能障害を抱えた者への配慮が認められるようになった。また、初等教育や中等教育において大学入試で認可されていない配慮は学生の将来を考慮した場合に不適切としていたが、ICTの利用などを教育の現場で検討する動きが広まった。

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コンピュータ支援教育
コンピュータ支援教育はプログラム学習のティーチングマシンをそのままコンピュータに置き換えたものである。出題とコンピュータとの親和性は高く、先進的な教師が各教科のドリル、穴埋め、選択問題などを作成運用する事例や教材業者のパッケージ販売がみられた。コンピュータ支援教育の概念が登場した当初は、コンピュータ仕掛けのティーチングマシンによって学習者1人1人の理解度に応じた学習内容を提供することができ、個別指導が可能な教育情報システムを構築することができると考えられた。しかし、実際に理想的なシステムを構築することは困難であり、コンピュータ支援教育によって教育の質を向上させることは、1990年代半ばに見直しがなされるようになった。

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尾澤重知
在籍していた大分大学が2007年よりeラーニングと通常の講義を組み合わせた科目を本格導入したことから、尾澤は双方向性を生かした授業スタイルに力を入れた。また、それに併せて、eラーニングに対する学生の満足度について調査を行っており、反復学習が可能な利点を生かすことで満足度が高まると指摘している。

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日本エアシステム
東亜国内航空時代より、ブランドイメージと規模で先行していた競合2社との差別化に苦慮していた日本エアシステムは、この状況を打破するためにいくつかの独創的なサービスを導入している。また、以下のようなサービスを日本で最初に導入している。
日本エアシステムは東亜国内航空以降初のボーイング機となるボーイング777シリーズを導入するとともに、国内線で同様にボーイング777を導入している他の2社との格差をつけるべく、日本エアシステムの最大の売りである独自のサービスを重視することとなり、国内線初の3クラスシートを導入することを決定した。これら3クラスの全ての座席には、液晶テレビモニターが設置され映画やゲームを楽しむことができ、これも国内線初の試みだった。

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浜学園Webスクール
浜学園Webスクールの講義映像は、日本電気と浜学園が独自に開発した映像生成技術で浜学園の講義を映像化し、NTTラーニングシステムズの提供するELNOと西日本電信電話（NTT西日本）の子会社であるNTTスマートコネクトのネットワークによって配信される仕組みである。この仕組みは、2013年に小学館、浜学園、NTTラーニングシステムズ、西日本電信電話（NTT西日本）の4社協業事業の通信教育テレビドラゼミにも提供されているほか、NTTスマートコネクト、西日本電信電話、NTTラーニングシステムズ 、浜学園との4社協業による光Webスクールでも提供されている。現在では、ELNOではなくコンバインのLMSが採用され、映像制作配信、技術的支援はメディアオーパスプラスが担っている。Windowsを搭載したPC、OSXを搭載したMacintosh、iOSを搭載したiPad、iPad mini、Androidを搭載したタブレットに対応している。

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サービスラーニング
1970年代は、学力やモラルの低下が指摘され、他者のためかつ自分のためになる体験学習方法としてサービス・ラーニングの導入が政策化されていった。
　 1980年代は権利のみを主張する自己中心主義（ミーイズム）が広まり，金融業界の発達で学生が金儲け主義に陥っていた。これらの打開策としてサービス・ラーニングという教育手法が発展し、各教育現場で課外活動として実施し始めることでカリキュラム開発がされていった。

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就職活動支援塾
初めて、大学生の就職活動を支援したのは、1992年に株式会社ジャパンビジネスラボにより設立された我究館である。
2008年のリーマン・ショック以降、企業業績が大幅に落ち込み、新卒採用が大幅に削減された。結果として、新卒の大学生が就職しにくい環境になり、超就職氷河期と呼ばれる時代に突入した。各企業の厳選採用が加速、大企業は数百倍となり、大学生はいかにして内定を獲得するかが大きなテーマとなった。
そのような中、SEO対策を手掛ける株式会社ガクーが運営する内定塾が、メディアに露出を展開。これにより、就職活動支援塾というビジネスモデルが一躍脚光を浴びるようになった。その後、100社以上の就職活動支援塾が設立。市場としては、まだ発展途上であり、個人事業や、他の事業と平行しながら就職活動支援塾を運営している企業が多いが、 就職活動支援専門の企業も存在する。

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Eラーニング
コンピュータを用いた学習や教育は、以前より考案されてきており、CAI（コンピュータ支援教育: computer-assisted instructionまたはcomputer-aided instruction）などをはじめとする各種の形態が開発されてきた。その後、CBT（computer-based training）や WBT（web-based training）などの発展とともに、1990年代にeラーニングの語は現れた。

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教育訓練給付制度
教育訓練給付制度（きょういくくんれんきゅうふせいど）とは、雇用保険法における失業等給付のひとつであり、所定の要件を満たした者が厚生労働大臣の指定する講座を受講し修了した場合に、教育訓練施設に支払った経費の一部を支給する制度である。働く人の主体的な能力開発の取組み又は中長期的なキャリア形成を支援し、雇用の安定と再就職の促進を図ることを目的とする。完全失業率が4%を突破した1998年（平成10年）に創設され、2014年（平成26年）の法改正で大幅に拡充された。なお教育訓練給付には雇用保険の他の給付と異なり国庫負担はない。以下では特記しない限り、2014年以降の改正法に基づいて述べる。

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ホームスクーリング
2000年代に入ると、eラーニングに多くの変革が起こった。著名な大学は、その優位性を主張するように競う様な形で、多くの授業を無料で公開宣伝を行っている。この教育コンテンツは、Massive open online course（大規模公開オンライン講座）と呼ばれており、ネットの環境を持っていれば世界中で有名大学の授業を無料で受講でき、課題に合格すれば修了証が発行される。2014年には、ホームスクーリングをしていた（自己紹介では全てMOOCで学習していた）15歳の少年が、マサチューセッツ工科大学に合格している。

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サービス
2002年の日本標準産業分類改訂により、「サービス業」は見直しが行われ、分割や他の産業との統合が行われた。その結果、以前の分類とは内容が異なっており、時系列での比較には注意が必要となる。

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教育バウチャー
近年、日本においては学校教育だけでなく、塾、予備校、習い事、文化活動、スポーツ活動などに利用可能な学校外教育バウチャーの取り組みも行われている。

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アメリカンスクール・イン・ジャパン
しかし、2003年（平成15年）10月に行われた文部科学省の中央教育審議会教育制度分科会において、学校教育法施行規則及び告示の一部改正が行われ、アメリカンスクール・イン・ジャパンは「外国の学校教育制度において位置付けられた」教育施設で、「評価団体による評価を受けた教育施設として対象となる学校」であることから、セント・メリーズ・インターナショナル・スクールや、清泉インターナショナルスクール学園などの他のナショナル・スクールやインターナショナル・スクールとともに、第12学年を修了した場合、「（日本の）大学入学に関し高等学校を卒業した者と同等以上の学力があると認められる者」と指定され、日本の大学入学に際し、日本の高等学校卒業者と対等な資格を得られることになった。

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京都日本語研修センター
京都日本語研修センター（きょうとにほんごけんしゅうセンター、英称: Kyoto Japanese Language Training Center）は、1963年に日本で最初に設立されたコンピュータの学校である、京都コンピュータ学院を母体とする日本語教育機関。正式名称は京都コンピュータ学院鴨川校京都日本語研修センター。略称はKJLTC。

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日本の学校制度の変遷
日本の学校制度の変遷（にほんのがっこうせいどのへんせん）では明治・大正・昭和から平成期の現代の日本における学校制度の変遷をまとめる（以下、戦前の教育課程はほとんど「學校」と表記するのが正しいが漢字制限（当用漢字、常用漢字、教育漢字）により「学校」と書く）。師範学校令：1886年（明治19年）、実業学校令：1899年（明治32年）、中学校令：1899年（明治32年）、専門学校令：1903年（明治36年）、小学校令改正：1907年（明治40年）、高等学校令：1918年（大正7年）、大学令：1918年（大正7年）によって確立された学制が以下のものである。戦前の教育課程は、概ね以下の4段階からなる。現在の学制とは異なり複線型教育の特色がかなり強い。
改正高等学校令により1919年から高等学校入学資格が中学校第4学年修了となり、場合により中学校第5学年に在籍せず16歳以上から高等学校への入学が可能となった。

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日本の経済
教育サービスは、小中学生ではゆとり教育による学力低下の懸念から学習塾に通ったり通信教育を受けたり、家庭教師を雇うなど学校以外で何か勉強をしている小中学生が増えている。大人では就職や転職に有利なことから資格や検定等を取得するための通信教育を受講する人も増えている。ただ今後の少子化の進行で学習塾や予備校などは競争が激化することが予想され、統合や提携が相次いでいる。

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サービスラーニング
学習者が事前学習で得た知識や技術を、地域社会のために効果的な奉仕活動を実践する。学習者は地域社会において奉仕活動を行うことにより、責任を持った行動をとることで社会的責任を培うことを期待される。この活動は内容により活動期間は様々であり、数週間から数か月と継続的に行われる場合が多い。

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サービスラーニング
4. 報告 Reporting

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渋谷教育学園幕張中学校・高等学校
また授業は教諭と生徒で作り上げるものとし、「シラバス」を配布している。日本の中学・高校で初めてシラバスを配布した学校といわれている。国内の大学だけでなく海外の大学進学にも力を入れ、海外生活を一度もしたことがない一般入学の生徒でも海外大学に進学できるような教育が行われている。実際、国内の高校別海外大学合格者数では全国トップレベルとなっている。東大合格者数は特に2000年代から急速に人数を伸ばし、2010年代に入ってからは全国で10位以内に入っている。2017年の入学試験の実質倍率は、中学入試（一次）が2.71倍、定員の少ない高校入試（学力選抜）が2.29倍となっている。自らが調べ、考えるという意味の 「自調自考」、「高い倫理感」、「国際人としての資質を養う」の3つが教育理念である。

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創造学園大学
2009年より創造芸術学部では当時としては全国でも珍しい4学期制を導入していた。これにより学期末試験や入学試験も年4回行われていた。一方、ソーシャルワーク学部はセメスター制であった。一部で通信教育を実施しているかのような報道がされたが、インターネットを通じて自宅で勉強するeラーニングを使用して行うメディア授業のことであり、私立大学通信教育協会にも加盟していなかった。日本高等教育評価機構は、創造学園大学のeラーニングによる単位取得は大学設置基準に違反しているとの考えを示していた。

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日能研
2003年度より、インターネットを利用した MY NICHINOKEN という会員サービスを始め、テストの結果速報や過去入試問題のダウンロード、学校情報などを提供している。それらはテストの翌日から翌々日に更新され、結果をウェブで見られる。その他さまざまなコンテンツの多くはこのサービスを使う。
例えば、2011年は節電対策も兼ねて函館での希望夏期講習(上位生のみ)が行われたが、その希望届け等もここで行われる。

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イマージョン・プログラム
日本では加藤学園幼稚園、加藤学園暁秀初等学校、加藤学園暁秀中学校・高等学校が早い段階から取り入れ、西武学園文理小学校、佼成学園女子中学校・高等学校、緑ヶ丘女子中学校、立命館宇治高等学校、ぐんま国際アカデミー、英数学館小学校、仙台の明泉幼稚園・高森明泉幼稚園、ホライゾンジャパンインターナショナルスクール仙台校、ホライゾン学園仙台小学校、JCQバイリンガル幼稚園、福岡のリンデンホールスクール小学部・中高学部などの学校が取り入れている。

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社会教育
日本の社会教育は、明治期には「通俗教育」と呼ばれ「国民教化」の手段として位置づけられた。社会階層の中以下の国民（言い換えれば庶民である）に平易な教育の機会を提供する施策に始まり、1921年（大正10年）6月、文部省官制が改正され、「通俗教育」を「社会教育」に改めた。近年は、「社会教育」に換えて「生涯学習」という用語を狭義の同義語として使う場合も多いものの、生涯学習は、法的にも学問的にも学校教育を含む概念であるため、扱いが難しい用語となりつつある。

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サービスラーニング
サービス・ラーニングを効果的に実践するためには、4つの構成要素が必要とされている。その4つの要素とは、1事前学習、2 奉仕活動、3 振り返り、4 報告である。

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自己採点
センター・リサーチとは河合塾が無料で大学入試センター試験の自己採点結果を全国規模で集計・分析し国公立大学二次試験・私立大学センター利用入試の合否判定などの情報を提供しているサービスである。このシステム自体は三大予備校の中では河合塾が最初にはじめている。かつてはテレビ放送での速報にて情報を提供していた。パソコンによる志望校判定システム「バンザイシステム」とあわせて用いられる。「センターリサーチ」は代々木ゼミナールの登録商標のため、「・」を含んだ表記にしている。

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マイレージサービス
日本におけるマイレージサービスの本格的導入は当時の航空大手3社（日本航空・全日空・日本エアシステム）とも、1997年（平成9年）である。これに先立ち古くから国際路線を有していた日本航空は、1983年（昭和58年）にアメリカ合衆国で「JALマイレージバンクUSA」を発足させ、1993年から北米地区で「JALスカイプラス」として、さらに1996年（平成8年）10月から、日本地区において国際線へのマイル付与が開始されてきた。なお、常顧客組織としては、日本航空がすでに1970年（昭和45年）から「JALグローバルクラブ」を組織し、サービスを提供してきたが、マイレージサービスは加入者の限定を行わない顧客サービスであるため、日本国内でのマイレージサービスは後発と言える。

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Mラーニング
学校教育から企業内教育、社会人教育などで幅広く活用されている学習形態の一つで、eラーニングをより柔軟な形で利用できるものとして発達してきた。

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進研ゼミ中学講座
最近ではウェブでのサービスが活発になっている。会員専用サイトがあったり、提出課題をウェブを通して提出・返却できる(その際A4普通紙が読込、印刷できるスキャナー、プリンターが必要)サービスや、学習・進路サポート、保護者サポート、無料メールマガジンなど、他にも数多くのサービスが行われている。また、2015年3月25日からは会員専用の追加料金不要ipadアプリ「デジサプリ」の提供が始まり、2015年7月25日からは会員専用で、電子書籍や動画を提供する「電子図書館まなびライブラリー」の提供が始まった。

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人格教育
アメリカ合衆国では、1980年代以降、従来ボランティア活動や奉仕活動として実施されていた活動が学校における教科教育と結びつけて実施されるサービス・ラーニング（SL）が実施されるようになった。これらは日本では人格教育は道徳教育の分野、サービス・ラーニングは公民教育の分野で取り上げられることが多かった。しかしアメリカ合衆国ではこれらは同一の目的のもとで併存した形で実施している州が多い。

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ブレンド型学習
アメリカ合衆国カリフォルニア州サンノゼに拠点を置いていたロケットシップ・エデュケーション () は、ブレンド型学習モデルを全校的に導入した学校を開校したチャーター・スクールのネットワークであった。以降、他のチャーター・スクール群（KIPP Empower Academy、Carpe Diem Schools など）でも、各校におけるブレンド型学習のアプリケーションの更新が継続的に取り組まれている。

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内田洋行
事業内容は、IT教育、ヒューマンスキル教育、新人技術者研修、教育研修事業。一般労働者派遣事業。アウトソーシング受託など。
コンピュータトレーニングセンター認定としては、Lotus認定トレーニングセンター(LAEC)、ORACLE認定教育センター、Microsoft認定教育センター(CTEC)、Microsoft official Training School(MOTS)、ITCプロフェッショナル特別認定用専門知識研修コース開催研修機関、インフォテリア社XML認定教育センター(ICEC)、VUE公開テストセンター などに認定されている。

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ビジネス・ブレークスルー大学
ビジネス・ブレークスルー大学大学院が学習システムとして取り入れているのは、文科省認可の経営大学院として日本初であるオンラインによる「遠隔教育システム」である。オンラインといっても、従来の一方通行型のe-ラーニングとは異なり、講師陣から直接指導を受けたり、国内外の受講生との他流試合による議論を実現する、双方向型のシステムである。 講義は独自に開発されたシステム「AirCampus」を通じて、時間や場所に縛られず、いつでもどこでも、自分の好きなスタイルで受講可能。多忙を極めるビジネスパーソンが学習しやすいスタイルである。

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遠藤利明
2013年3月28日、自民党教育再生実行本部長として教育改革案を提出。大学の入学・卒業要件にTOEFLの導入、文系を含む全大学入試への理数科目必修化、小中高校へのタブレットPC配布などを盛り込んだ。これに対し、TOEFLがアメリカのNPOが実施している点や「英語よりも日本の歴史を重視するべき」などの反対意見が挙がり提言案了承を見送ったが、4月8日には英語教育の抜本改革、理数教育の刷新、情報通信技術教育に重点を置き、実現のために1兆円の集中投資を行うべきとした提言を安倍首相に提出した。5月には2次提言案をまとめ、学校制度の「5・4・4」制への転換や、大学入試センター試験に代わる「達成度テスト」の導入、教員の指導力向上を目的とした「教師インターンシップ制度」の導入を掲げた。

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さいたま市立浦和中学校・高等学校
さいたま市立浦和中学校で実施されている「Morning Skill Up Unit」の略称。主に月曜朝と第1時限目の日課に数・国・英、それぞれ各20分間ずつの学習時間を設けている。一人1台のノートパソコンを活用したe-ラーニングをベースとし、基礎学力の向上と豊かな教養を身につけることを目的とする。
国公立大学へ2014年は98名（現役82名）、2015年は106名（現役85名）の合格者を輩出している。

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生涯学習
リカレント教育とは、主に学校教育を終えた後の社会人が大学等の教育機関を利用した教育のことを指す。生涯教育を受けて発展した概念であり、職業能力向上となるより高度な知識や技術、生活上の教養や豊かさのために必要な教育を生涯に渡って繰り返し学習することを意味する。これには、仕事に就きながら必要な知識や技能を習得する教育訓練を行うOJT、仕事を一時的に離れて行う教育訓練（OFFJT）も包含されている。

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スクールカウンセラー
メンタルケア先進国であるアメリカでは、1975年の「」の施行などにより、1970年代には既に、教育機関における心理職専門家「」が社会的認知を得る土壌が築かれていたが、日本において心理職専門家が各教育機関に公的に参画し、「スクールカウンセラー」として特に広く知られるようになった契機は、1995年度から旧文部省が開始したスクールカウンセラー事業である。

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日本エアシステム
主に「スーパーシート」を利用していた乗客に対し、日本エアシステムは羽田・札幌・福岡など主要空港で「レインボーラウンジ」と呼ばれるラウンジサービスを提供していた。落ち着いた内装のレインボーラウンジには、専門の係員が配置され、軽食やドリンクのサービスを実施していた。日本航空に経営統合後は「サクララウンジ」として提供されている。

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シラバス
シラバスの作成は、日本では、主として大学で導入されており、また小・中・高校でも広く作られるようになった。また、教科書発行会社も、自社が発行する教科書に基づいた標準的な学習計画をシラバスとして作成し、参考としてホームページなどで公開している場合もある。

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フィニッシングスクール
こうした中で生まれた「フィニッシング・スクール」は、やがて第一次世界大戦後、急速に経済的にも大きく成長したアメリカ合衆国といった新興国にも、ヨーロッパからの移民たちにより流入され、貴族階級など身分制度がなかったアメリカ合衆国独自の「フィニッシング・スクール」が設立されるようになる。
また、日本においても、第二次世界大戦後、ヨーロッパからアメリカ合衆国に渡った「フィニッシング・スクール」の概念が流入され、それまでに古くから日本にあった花嫁修業、花嫁学校の文化と混合され、このカタカナ表記を名称に使ったスクールがおもに、1980年代以降の日本の経済成長期であったバブル期に大量に設立されることとなった。

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公立学校
カリキュラムについては、知識の応用や自分で考える力といった、ゆとり教育の目玉の一つでもあった総合的な学習の時間については、ゆとり教育の不安を煽っていた日能研などの学習塾が、「総合的な学習の時間」を学べるサービスの提供を始めているなど、状況は混沌としたものとなってきている。この背景には、私立学校などの入学試験が知識の応用等を求める内容になってきたという状況があるとも指摘されている。

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ラーニング・コモンズ
2011年当時、ラーニング・コモンズを設置している高等教育機関は94館であった。機関種別で見ると、四年制大学等が80館、短期大学が7館、高等専門学校が7館である。別の調査では119館あったという調査もある。それなりの数のラーニング・コモンズが国内に存在しているが、その内実は多様である。
日本のラーニング・コモンズの先駆事例としては、国際基督教大学のミルドレッド・トップ・オスマー図書館やお茶の水女子大学のラーニング・コモンズがある。国際基督教大学のオスマー図書館は2000年に開館し、オープンスペースのスタディ・エリアに120台の学習用PC，3つのグループ学習室、マルチメディア教室を備えている。地下の自動化書庫以外には書架はなく、学生に対する学習スペースの提供を主たるサービス機能としている。お茶の水女子大学も2006年に完成したラーニング・コモンズで先駆例として取り上げられている。「21世紀型文理融合リベラルアーツ」を支える学生のための共同コミュニケーションスペースとして、図書館1階の南側スペースに設置された。採光を配慮した開放的で明るいスペースに、学生用パソコン約50台を配置している。

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ラーニング・コモンズ
その時点での日本における学部教育は、学習理論が「知識の伝達」から「知識の創出・自主的学習」へ移行したのを受けてパラダイム転換が生じつつあった。授業で教員から教わるといった知識の理解だけでなく、学生が自主的に問題解決を行い，自分の知見を加えて発信するという学習活動全般の支援を図書館は求められるようになった。

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シニアネット
富士通ラーニングメディアではシニアのパソコンに対する知識と、初心者への指導技術を認定するシニアITアドバイザー制度を2000年11月1日から開始している。
日本のシニアネットの中にはこの認定試験の受験を前提とした学習コースを備えているところもある。

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サービスラーニング
サービス・ラーニングは、教科学習と奉仕活動の関連性や市民性の醸成、地域社会との連携が重要視される学習方法であり、かつその結果が地域社会のニーズに貢献する活動である。それに対し、ボランティア活動は奉仕的な精神の育成や自主性の養成に重きがおかれ、地域社会における奉仕活動に意味はあるが、教科学習との関連が必要とされない。また、サービス・ラーニングは一般的にカリキュラムの一部として組み込まれているために、第三者の評価が伴うがボランティア活動の場合は自発的な活動であるために第三者からの評価はない。しかし、ボランティア活動と教科学習に関連性があり、振り返りと報告が行われ、計画的また継続的に次への活動へと結びつき、第三者からの評価がある場合はサービス・ラーニングの分類に入ると考えられる。

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算数・数学教育
明治時代になり、日本では富国強兵制度の一環として学制がしかれ、欧米列強と肩を並べるべく、産業発展のために数学にも力を入れられるようになった。このとき、これまでの算術や和算に代わって西洋流の数学（洋算）が取り入れられたのは有名であり、これ以降、西洋流の数学が数学教育で扱われる内容の主流となったが、和算、特に算額に見られるような、定理や公式の成立や背景への理解を問うことのない、問題文脈の数式化ならびに多角図形の分割および既存の公式の使用が方法論となっている。そのため、児童や生徒は定理や公式への疑問をそのままに、一方では無味乾燥なものとしてその教育を受取り、他方ではわりきった軽快なゲームとしての教育とみなすことになる。[参考文献欄]。

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習熟度別学習
習熟度別学習（しゅうじゅくどべつがくしゅう）とは学校などで授業の際に児童・生徒の学習の効率を上げようとする授業法である。日本では一時期「能力別学習」の名前で教育が行なわれていた。能力別、学力別、習熟度別を分けて考える人もいる。

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ラーニング・コモンズ
加えて、ネットが普及し、教員や大学院生は研究室環境で充足するようになった。その結果、サービス対象とするべきは学生ということが鮮明になっていた。図書館の利用者層である学生は1980年以降に登場したネット世代である。図書館はネット世代の学生の学習・生活行動様式に合った施設・設備を備えることも求められつつあった。こうした変化のなかで、ラーニング・コモンズは日本の高等教育機関において受け入れられた。

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サービスラーニング
1967年、サービス・ラーニングという言葉が生まれた。1960年代後半は公民権運動が盛んであり市民による自主的な社会活動が行われた。また、アメリカ社会はキリスト教に基づくボランティア活動の伝統がありサービス（奉仕活動）という概念も一般的に広く受け入れられていた。このような文化的背景もあり、学習者が奉仕活動を通して社会と連帯し、社会的責任を育むというサービス・ラーニングの理念が浸透していった。

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法学教育
Prior to the implementation of the "law school system" in 2004, the legal education system was driven more by examinations than by formal schooling. The passage rate for the bar exam was historically around three percent, and nearly all those who sat for the exam took it several times. A number of specialized "cram schools" trained prospective lawyers for the exam, and these schools remain prevalent today. After passing the bar exam, prospective barristers were required to train for 16 months at the Legal Research and Training Institute of the Supreme Court of Japan. The training period has traditionally been devoted to litigation practice and virtually no training is given for other aspects of legal practice, e.g., contract drafting, legal research. During this period, the most "capable trainees" are "selected out" to become career judges; others may become prosecutors or private practitioners.

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Linux
Linuxは、日本の学校教育の場でも用いられている。採用例は初等教育の段階から見られるが、特に大学では理工学系分野での使用が多い。理工学分野ではUnix系環境向けの（フリーでオープンソースの、もしくはプロプライエタリの）アプリケーションや開発環境が非常に充実しており、また長年に渡るそれらの利用実績や経験の蓄積があるためである。より広範な一般教養のカリキュラムの中で使用されることもあるが、多くの学生が大学進学以前から既にWindowsやmacOSに慣れ親しんでいることや、オフィススイート・画像編集ソフト・会計ソフト・ゲーム等の一般向けパッケージソフトが従来から用いられているOSと比較して非常に少ないため、あまり受け入れられていない。特に日本国内の民間企業や政府機関は欧米圏などと比較すると保守的でリスクマネジメントに慎重であるため、マイクロソフト社とのクライアントOSに関する独占的なSLA契約を締結し、LinuxやAndroid、iOSなどを搭載した端末からのオンラインバンキングや電子政府システムへのアクセスを排除していることに加え、Linuxをプリインストールしたマシンを製造販売すると製造物責任法上のリスクが大きく上昇することもあって、メーカー側も生産をためらっている状況にあり、日本国内市場では自作パソコンユーザーの間ですらほとんど受け入れられていない。しかし例えば、有名なゲーム配信プラットフォームのSteamがLinuxに対応したり、デルやトーワ電機などのパソコンメーカーがLinuxをプリインストールしたBTOパソコンを発売するなど、状況は変化しつつある。財団法人 コンピュータ教育開発センター（CEC)が、小中学校11校を対象にオープンソース・デスクトップ導入実験を行ったが、その際岡山県総社市で実施したアンケートで、小学生の90%以上がLinuxは簡単と答えている。

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MSX
ソ連では1985年に学校へのコンピュータ導入プロジェクト「」、略称：（KUVT）が開始され、ヤマハのMSX機をベースとする教育用ネットワークシステムが「」として各学校に構築された。ヤマハの機種を用いたシステムとしては、YIS 805R（先生側）とYIS 503IIR（生徒側）が採用されたと、YIS 128R（先生側）とYIS 503IIIR（生徒側）が採用されたが存在する。それぞれ、単純に輸入したものではなく、ロシア語キーボードを搭載したソ連向け専用モデルである。1986年度のでは国産機のが採用されるなど、すぐに輸入機から国産機に切り替わったため、YISの採用数は1万5千台程度とされる。教育映画の『』（1986年）では、教育の一環として教師の監督の元『イーアルカンフー』や『けっきょく南極大冒険』を楽しそうにプレイする子供たちの姿が描かれている。ソ連ではMSX機は一般には販売されておらず、何らかのルートで入手するにしてもソビエト時代はパソコンは一般人には購入できないほど高価だったため、当時のソビエト連邦の人民が触れることのできたMSX機は、基本的に学校にあるこのヤマハの教育用パソコンであり、ソ連ではMSXは「YAMAHA」（Ямаха）の愛称で呼ばれる。ただし導入状況は学校によるので、MSXを全然知らない人も多い。また、1980年代後半以降には、ヤマハ以外にも大宇電子や東芝など、数は少ないながら日本や韓国から複数のメーカのMSX機が教育用として輸入され、かなり普及した。ソ連の国産ハードにも影響を与え、はMSX-BASIC互換のインタプリタを搭載している。ちなみに、Wikipediaのサーバーで使われているnginxを後に制作する（1970年、カザフ・ソビエト社会主義共和国生まれ）は、学校で「YAMAHA」に出会ったことがきっかけでコンピュータサイエンスの道に進んだことを公言しており、Wikipediaのページを見ることができるのも旧ソ連における教育プログラム「YAMAHA KUVT」の成果である。
ソ連の軌道宇宙船ミールでも、MSX2規格の動画編集機であるソニーHB-G900APと見られる機材 が設置されており、1990年12月のTBS宇宙プロジェクト『日本人初!宇宙へ』にて撮影されたビデオの編集に使用されていたことがスポンサーであるソニーの技術情報誌の特集記事として掲載された。

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放送授業
放送電波を用いて、専門教育プログラムを提供しようとする試み及び実践は、各国において高度経済成長期や就学支援の時期に行われている。日本では、NHK放送学園や慶應義塾大学が古くから、その形態による授業を実践してきた。

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Eラーニング
eラーニングシステムにおける学習管理システムは、教師などによる教材・学習材の保管・蓄積、学習者への教材・学習材の適切な配信、学習者の学習履歴や小テスト・ドリル・試験問題の成績などを統合的に管理するもので、一般に LMS (Learning Management System) と呼ばれる。学習管理システムは、大人数の受講者の成果を把握しやすくするために用いられる。学習管理システムは、学校における面接授業の代替（学習管理システムを介したものを中心とした授業）や面接授業との併用（一部分で学習管理システムを活用している授業）、企業における社員教育などで活用されている。学習管理システムは、学習者にとってのポータルサイトとしての役割も持っており、学習管理システムからログインして、学習や試験といった一連の操作を行うことになる。また、補完的な機能として学習者相互間、教師対学習者などのコミュニケーションをする電子掲示板なども学習管理システムが持つ1つの機能として設けられていることが多い。

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情報リテラシー
日本で「情報活用能力」が公的に述べられたのは1986年の臨時教育審議会による『教育改革に関する第二次答申』が最初であるといわれている。その後文部省で1990年に『情報教育に関する手引き』が発行されたり、1992年に全国学校図書館協議会で『資料・情報を活用する学び方の指導』体系表がまとめられたり、1998年の小中学校学習指導要領の改訂の中で生きる力の育成が目玉とされ(その一環として情報活用能力が重要視される)たりするなど、様々な取り組みが進められた。また、1998年に日本図書館協会から『図書館利用教育ガイドライン』が出版されたり、同年に京都大学で始まった全学共通科目「情報探索入門」で図書館が情報リテラシー教育支援の取り組みを行い、それが日本全国の大学へと広まっていくなどの経緯があった。90年代後半からインターネットの商用利用が拡大するとともに、業務能力の一環として捉えられるようになり、従来までの学究的な意味合いと区別するために、経済産業省、商工会議所などが「情報活用力」を用いるなど、同義語が拡大する傾向にある。（近年では文部科学省も学士力の定義の中で、情報活用力を用語として用いている。）

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サービスラーニング
サービス・ラーニングの実践活動を経験する前に行われる調査、研修、技術の習得などである。学習者は活動の対象となる場を分析し、ニーズが何であるかを考察・把握する。ニーズを分析することで、学習者は実践を行う前に必要な知識や技術をより明確にすることができる。また、分析を行うことで学習者と地域社会が連携し、それにより双方に利益得られる関係を築くことが可能となる。この事前学習は活動の学習効果に決定的に作用するものであり、活動によっては数か月から半年かけて行う場合もある。

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樋渡啓祐
武雄市長時代の樋渡によるもう一つの代表的な取り組みとして、2014年4月には約1億2298万円の公費を投じ、KEIAN社製のタブレットを用いたICT教育や、反転授業「スマイル学習」の試みを武雄市内の11の小学校で開始した。また、同年6月にはDeNAや東洋大学と共同で小学校一年生に向けたプログラミング教育を開始すると発表した。さらに2015年4月には、特異な授業メソッドを提唱する学習塾「花まる学習会」のノウハウを取り入れた「官民一体校」による授業が開始された。

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サービスラーニング
サービス・ラーニングは奉仕活動を行う学習者とそれを受ける側には双方に報酬が得られる関係である。学習者と地域社会の両方に利益が得られる関係であるのもサービス・ラーニングの特徴である。学習者と地域社会ではどの点において有益であるのかの、それぞれの立場から提示する。
　まず、学習者にとっての有益な面を提示する。学習者はサービス・ラーニングを行うことで主に4つの能力が鍛えられる。1.人間関係能力、2．自己理解・他者理解、3．問題解決能力、４．主体性である。学習者は学外の人達と触れ合うことにより、幅広い年齢層の方々と交流することによって人間関係能力を向上させることができる。また、奉仕活動や振り返りを行う事で、自身を見つめ直すきっかっけとなり、他者へ思いやる気持ちをも育むことができる。これにより自己理解や他者理解へとつながる。ニーズの分析や振り返りを活動前、最中、後に何度も行うことで自身の課題や社会問題などに目を向け、どうしたら解決できるのか考える時間が与えられる。それにより、問題への意識と改善する能力が高められる。サービス・ラーニングを行う学習者には積極性が求められる。それにより、自ら考えて行動する能力が向上する。
　次に地域社会ではどの点において有益であるのかを提示する。地域社会にとっては主に3点があげられる。1．次世代のリーダーの育成、2．問題認識・解消3．新しい発想と想像力である。学習者が地域社会と連携し問題や課題に向き合い、また実践する場が与えられることによってリーダーシップを養うことで良き人材を創出することができる。また、直面している問題と向き合うことで、問題に対する認識や誤解を解くことにもつながる。そして、若い人の視点が入ることにより新たな対策やアイデアを得ることができる。
　このようにサービス・ラーニングは相互作用の効果があり、一方的にはならないのが特徴である。

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Eラーニング
現代におけるeラーニングは、通信技術の進歩と普及により教師対学習者や学習者相互間などのコミュニケーションが可能なこと、学習者の自学自習が無理なく進むように適切な進度が保てること、教師が弾力的に教育活動を行うための学習者に関する各種情報を記録することなどに配慮されている場合が多い。近年では、従来、主に郵便に頼ってきた通信教育にも取り入れられつつある。

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サービス
日本においてサービスという言葉を最初に使ったのは、日本自動車会社の社長石沢愛三である。大正末期に米国を視察した際、米国の自動車販売に「サービス・ステーション」が大きな成果を上げていることを知り日本でもサービス・ステーションを広めようとする。帰国後、取引先関係各社にはがきをだす。文面は「今般、当社は完全なるサービス・ステーションに依り顧客本位の御便宜を計ることに相成り候」。これに対し、「サービス・ステーションという便利なものが到着した由、至急届けてもらいたい」との回答が多数返ってくる。これに困った石沢はサービス・ステーションの和訳を試みるが、辞書には、サービスとは奉仕的なるものとの記述のみであり、外国人にきいても要領を得なかったので、使うのをやめたという。

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リスニングテスト
TOEICやTOEFLで用いられるほか、高校受験や大学受験でも実施される。大学入試のうち、日本のセンター試験では個別のリスニング専用機器（ICプレーヤー）が用いられる。これは世界初の試みであるものの、機械に関するトラブルが毎年報告され、これらを含めて話題となっている。詳しくは大学入試センター試験#英語（リスニング）についてを参照。
日本の場合、母国語である日本語でも行われるが、もっぱら日本語能力試験など、日本語を母語としない者への実施が多く、入試で実施されるケースはまれである。

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レファレンスサービス
ただし、アメリカ図書館協会では1990年以後、データベースを用いた情報検索・提供業務などを念頭においてinformation service（日本語では「情報サービス」）という呼称に統一する方針を採っており、日本でも1996年より司書講習において従来の「参考調査法及びその演習」から「情報サービス概説」と「レファレンスサービス演習」に分割改称された。今後、図書館学から図書館情報学への移行と並んで今後の図書館のあり方に影響を与えるものと考えられている。

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学制改革
学制改革（がくせいかいかく）とは、学校の制度、特に学校の種別体系を改革することである。日本では、第二次世界大戦後の連合国軍最高司令官総司令部の占領下、1946年（昭和21年）3月5日と7日の第一次アメリカ教育使節団の調査結果によりアメリカ教育使節団報告書に基づいた教育課程の大規模な改編のことを指す。

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EnglishCentral
2013年1月にはNTT ラーニング・システムズとNHK エデュケーショナルと共同で開発した英語学習サービス『NHK基礎英語から生まれたゴガクルCan-do!』に音声認識技術や独自の動画プレイヤーなど
技術提供を行った。

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インストラクショナルデザイン
日本においては長らく養成機関がなかったが、2006年に、熊本大学が大学院社会文化科学研究科の中に教授システム学専攻を設置した。
フロリダ州立大学でインストラクショナルデザインを研究した鈴木克明を中心に、インストラクショナルデザインの理論・モデルを適用したeラーニング設計・開発専門家の養成を目的としており、この学問領域において唯一学位認定している大学となる（博士前期課程修了で「修士（教授システム学）」を授与）。

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8ビット御三家
また同時代には、コンピュータによる教育支援という可能性から、テスト用紙に記入する代わりにパソコンに答えを入力する・または教科書の代わりに、随時質問を受け付けながらパソコン画面に説明を表示していくコンピュータ支援教育（CAI）が提唱され、一部の学校で試験運用も始まった。この時代を通して相当数のパソコンが教育機関に納入されており、学習塾でも取り入れる所も出てきた。この分野は今でもeラーニングという形で継続されている。

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サービスラーニング
サービス・ラーニングとは、奉仕活動（サービス）と学習活動（ラーニング）の実践を統合させた学習方法である。サービス・ラーニングは、学生が教室で得た知識を地域社会において社会貢献活動を行う。これにより、学習者と地域社会が連帯することで双方に利益がもたらされる。サービス・ラーニングの定義は厳密に確立しておらず、目的により多様である。サービス・ラーニングは教育機関で行われるボランティア活動を教育目的と結びつき、学校主催のプログラムとして行われることが多い。

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サービスラーニング
振り返り（reflection）はサービス・ラーニングの中核である。この振り返りは奉仕活動の前、最中、活動後といった至る所で継続的に行われる。振り返りにより、「学外で経験したこと」と「学内で学んだこと」とを統合することができる。また、学習者が自ら奉仕活動を分析、評価をすることにより理論的な思考を確立し、自身の考えや仮説を批判的に見ることができるようになる。

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学習材
また、コンピュータで作成した自習用の学習材をインターネット上に公開する例も増えている。これらには不登校の児童・生徒を対象に開発されている学習材も多く、なかには解答を送信すると添削して返してくれるというサービスもある。この種のものの発展したもの、あるいは総称としてeラーニングという言葉が使われることもある。

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反転授業
日本で最初の公教育における反転授業の本格的な実践は、2012年の富谷町立東向陽台小学校の佐藤靖泰の算数の授業である。これは、東北学院大学の稲垣忠と共同の研究授業であり、生徒に一人一台のタブレット端末を配布し、5分程度の動画を見てノートを作ってくることを予習として課し、教室では学びあいを行うという形式で進められた。家庭学習の時間が1.5倍に増えるなどの成果が現れた。

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8ビットパソコン
また同時代には、コンピューターによる教育支援という可能性から、テスト用紙に記入する代わりにパソコンに答えを入力する・または教科書の代わりに、随時質問を受け付けながらパソコン画面に説明を表示していくコンピュータ支援教育（CAI）が提唱され、一部の学校で試験運用も始まった。この時代を通して相当数のパソコンが教育機関に納入されており、学習塾でも取り入れる所も出てきた。この分野は今でもe-ラーニングという形で継続されている。

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サービスラーニング
3. 振り返り Reflection

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CIE図書館
CIE図書館では、戦前の日本の図書館ではなかった無料公開の開架方式を採用し、レファレンスサービス、図書館間相互貸借、児童サービスなどを実施、戦後日本における近代公共図書館のモデルとなった。そのほかにも、英会話教室、映画会、レコード・コンサート、講演会、読書会、討論会、スクウェアダンス、ペン・パルなど、CIE図書館で行われたサービスは多岐にわたる。

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ラーニング・コモンズ
1つ目は学習コミュニティの構成である。日本のラーニング・コモンズで行われている学習支援の中心はチュータリングである。一定のニーズがあるが、多くの学習者を巻き込むことは難しい。日本においては、学習の文脈を作るためにも自主的な学習コミュニティへの支援が重要になってくる。

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サービス科学
文部科学省では、サービス産業の重要性は高いものの生産性の低い日本のサービス産業の競争力を強化するため、2008年から「サービス・イノベーション人材育成推進プログラム」の事業を開始した。
東京工業大学、京都大学、東北大学、筑波大学など6つの大学で人材育成プログラムが開始されている。

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日本eラーニングコンソシアム
企業内学習、学校教育や生涯学習に、インターネットなどの情報通信技術を幅広く適用して、従来からの教育内容や枠組みにとどまらない、より成果のある高度な学習環境、学習プログラムの実践を支援。

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フィニッシングスクール
日本においての近代型の「フィニッシング・スクール」については、アメリカ文化流入による欧米型のスクールとして、第二次世界大戦後、戦後復興も終わり、経済的な余裕が出来てからの1970年代以降の設立が多く、その歴史は比較的新しい。
代表的な学校として、東京都渋谷区にあった東郷学園がおそらく日本で最初の「フィニッシング・スクール」であったと思われる。
東郷学園は、1970年代の設立当初、隣接していた東郷神社の同敷地内に建てられた原宿東郷記念館という結婚式場の付属機関として、国際的に正式なテーブルマナーや、それまであまり一般的ではなかったフランス料理のフルコース、正式な日本料理などの場にふさわしい立ち居振る舞いなどを教える教室としての出発であった。
一般での入学は大変難しいとされ、卒業生またはその卒業生の親族などの関係者からの推薦状を要したとも言われており、その格式の高さから、卒業生の数は正確には把握できない。
授業内容は、国際儀礼（プロトコール）などの西洋的なマナー以外にも、鎌倉時代からの日本古来の礼法や、草月流などの華道、裏千家、表千家などの茶道。平安時代から続く藤原山陰が確立したとされる四条流包丁式を使った本格的な日本料理の調理法、日本古来の和歌、俳句、掛け軸などの日本画の鑑賞など、西洋のマナー以外にも、国際的に通じる日本のレディ・淑女教育といった理念の基に、おもに和を重んじる芸術・教養などに力を入れているのが特徴的であった。
1980年代初頭には、当時、アパレル・ファッションの最先端とされた原宿神宮前のレナウン社ビルのパレ フランスビル8階に位置し、日本のバブル期の好景気の相乗効果もあり、高額な授業料であったにも関わらず、全国から入学者が続々と後を絶たない現象もあった。
婦人画報社のハイクラス向けファッション雑誌「25ans」に見開きカラーで特集が何度も組まれ、独身女性のひとつのステイタスとしての歴史を刻んだ。
しかし、好景気も過ぎ去り、2003年に、かつては一世を風靡したレナウン社が経営不振により中国企業に買収されると、入居していた「パレ フランス」ビルから立ち退きとなったと同時に、時代と共にスクールは閉校となった。

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就職活動
再就職支援サービス（アウトプレースメントサービス）は日本でも導入されるようになったが、日本では企業の雇用責任の点でカウンセリングでは足りないとの考えがあり、再就職先の開拓やあっせんの外部委託も含むサービスにまで発展した。欧米ではカウンセリングや教育などは行われるものの再就職先の開拓やあっせんまでは実施されないことが多い。

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ラーニング・コモンズ
4つ目はインフォメーション・コモンズの不在である。日本には米国のようなインフォメーション・コモンズは存在しておらず、情報の加工や発信をサポートする自律的な学習の場としての空間構成は行われてこなかった。日本においてラーニング・コモンズと呼ばれている施設の多くが、実質的にインフォメーション・コモンズとして機能しているというねじれ現象が起きているという指摘がある。

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浜学園シラベテ
浜学園シラベテは、2012年12月より浜学園とNTTラーニングシステムズが提供する拡張現実を活用したeラーニングサービスである。

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アメリカンスクール・イン・ジャパン
アメリカの教育法令に基づく全日制の男女共学校として、アーリーラーニングセンター（3歳から5歳までが対象とされる、日本における幼稚園に相当）から第12学年（日本の小学校・中学校・高等学校に相当）までのクラスを構え、英語での授業を行っている。なお、アーリーラーニングセンターは六本木ヒルズ校舎に置かれ、第12学年までは調布校舎に置かれている。

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Eラーニング
eラーニングシステムとは、eラーニングを実施するための情報システムであり、おおまかには、「教材・学習材」と「学習管理システム」 (LMS, learning management system) から構成されている。なお、システムを含まない「eラーニング」という用語単独でも、eラーニングのための情報システムを意味することもある。

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KIYOラーニング
KIYOラーニング株式会社（キヨラーニング、）は、日本の株式会社。オンライン資格取得講座「通勤講座」や企業向け学習管理システム「AirCourse」を開発・運営する。

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脱ゆとり教育
そのため、1980年代からは学習量の増大から一転して削減の方向へ進み、小中学校では2002年度（平成14年度）、高等学校では2003年度（平成15年度）から「総合的な学習の時間」をはじめとして各教科で「調べ学習」など思考力を付けることを目指した学習内容が多く盛り込まれ、教科書では実験、観察、調査、研究、発表、討論などの内容が多くなった。受け身の学習から能動的な学習、発信型の学習への転換が図られた。しかし、この教育方針は、OECD生徒の学習到達度調査 (PISA) などの国際学力テストで順位を落としたことなどから学力低下が指摘され、各方面から批判が起こった。中山成彬文部科学大臣は学力低下を認めるものの「生きる力」の「理念や目標には間違いがない」とし、また「その狙いが十分に達成されていないのではないか」と発言した。小泉内閣の下、小坂憲次文部科学大臣は中央教育審議会に学習指導要領の見直しを要請し、安倍政権が引継くかたちで、教育再生（ゆとり教育の見直し）が着手された。マスコミは「脱ゆとり」という言葉を用いて報道していたが、小坂文部科学大臣も、安倍内閣下の伊吹文部科学大臣に至っても「ゆとり教育」の方向性自体をは問題視してはいなかった。2007年6月、安倍政権下の教育再生会議が授業時間増加を提言し、安倍内閣骨太の方針２００７に授業時間数の１割増を明記した。2008年（平成20年）、新しい学習指導要領が改訂され、ゆとり教育から脱却したということから「脱ゆとり教育」と称され、小学校では2011年度（平成23年度）、中学校では2012年度（平成24年度）、高等学校では2013年度（平成25年度）から完全実施された。この教育は、文部科学省によるとゆとり教育でも詰め込み教育でもなく、生きる力をはぐくむ教育とされている。

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コードキャンプ
日本初の「オンライン」で「マンツーマンのプログラミングレッスン」が受けられるサービス。

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サービスラーニング
1985年、社会貢献を推進する大学および大学長を会員とした全国組織、キャンパス・コンパクト（Campus Compact）が設立された。この組織が設立されることにより、サービス・ラーニングが大学教育のなかで浸透していった。

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イマージョン・プログラム
特に日本では、学校教育における国語以外の科目を英語を用いて教育する「英語イマージョン教育」が注目されている。

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ゆとり教育
改定された学習指導要領の内容が1990年代末に明らかになると、学習塾や進学予備校などの受験産業や、私立学校（特に中高一貫校）は広告やマスメディアを利用して活発な営業活動を行った。マスコミ媒体などに頻繁に登場した西村和雄京都大学教授などの言説を論拠に、「ゆとり教育」に対する危機感を訴えることによって、親の不安を煽り、活発に児童・生徒の勧誘活動を行った。折込チラシ、CMや電車内のドア周辺や吊り広告などの広告活動や、自らがスポンサーとなっているテレビ番組内などで、「小学校では円周率をおよそ3として教えている（正確にはゆとり教育のため小数点による計算が遅れたため幾何学において概算に3を使うようになったため）（日能研）」、「ゆとり教育で学力低下を引き起こす」「あなたの子供の将来が危ない」など、あるいは、学習時間の多寡を基準に、日本よりも学習時間が長いイタリアなどが、PISAでは日本のはるか下位に位置しているのにも拘わらず「世界の子は勉強している（栄光ゼミナール）」といい、教科の好き嫌いを基準に、算数の好きな子の割合がイランが1位、日本は24位で日本の教育がダメだといい（栄光ゼミナール）、統計値を恣意的につまみ食いした正確性・客観性に欠ける情報で感情論に基づいて危機感を煽ったり、この種の営業活動を行った事例もある。学習塾などがこういった営業活動を行った理由として、子供が減るために学習塾間で「パイの奪い合い」が発生していたことがある（因みに学習指導要領が改訂された2002年は12歳人口の急減期とも重なっていた）。

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ソーシャル・ネットワーキング・サービス
日本では、従前から数多く存在していた「Web日記サイト」「グループウェアサイト」「インターネットコミュニティ」などの機能を上手に取り込みつつ、さらには各新聞社やマスコミの記事を取り扱うなど、一種のポータルサイトとしての機能も持っているものが見られる。企業・教育機関でも内部向けコミュニケーションから始まって、内定者や学校の卒業生の囲い込みなど、色々な用途に使われている。最近ではGREE、imapuなどでも携帯電話にも応用されて、さまざまな形でSNSは普及している。熊本県八代市が運営するごろっとやっちろを皮切りに自治体や非営利団体・企業等が運営する地域型のサービスも各地で立ち上がっている。

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系統学習
系統学習の典型は、明治末期から1933年（昭和8年）頃にかけて展開された。その後第二次世界大戦が終わり、アメリカの新教育が導入され、それを背景として経験主義的な問題解決学習が流行となった。しかし、1958年（昭和33年）頃から子どもの学力低下を背景に、安易な児童中心主義として問題解決学習が批判され、系統学習が見直されるようになってきた。

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サービスラーニング
サービス・ラーニングの基礎は、教育学者であるウィリアム・ジェームズ（William James）とジョン・デューイ(John Dewey）がサービス（奉仕）を基本としたラーニング（経験学習）を主張したことが発端である。そして1916年にジョン・デューイが提唱した「体験的教育」を推進したことからサービス・ラーニングは発展した。ジョン・デューイは知識を教授することだけが教育ではなく，体験を通して獲得する学びにこそ真の教育があるという「行動による学習」論を展開した。また、学習者が他者へサービスを行う概念や体験を振り返るプロセスの重要性を指摘した。

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ドーセント
2004年にDocent米国本社がClick2learnと合併し、となる。Click2learnによる買収であったが、日本においては、Click2learn Japanの事業をDocent Japanが引き継ぎ、サムトータル・システムズとなった。ラーニングを主軸とする人材育成ソフトウェアの独立系専業ベンダー。

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スクーリング
日本において「スクーリング」は、高等学校通信教育（高等学校の通信制の課程など）における面接指導（めんせつしどう）や大学通信教育における面接授業（めんせつじゅぎょう）を包括した概念と考えられることが多い。

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満点様
インターネット学科学習システム満点様（インターネットがっかがくしゅうシステムまんてんさま）は、運転免許取得者用のIT教材。インターネットを本格的に活用した初めての学科試験対策eラーニングシステムで、自動車教習所内での学習はもちろん、同じ問題が校外（自宅や大学、職場、インターネットカフェなど）のインターネット環境のある場所ならどこでも練習問題ができる。開発元は、中部日本自動車学校と大日本印刷。その後同形態の学習システムが他社より発売されている。
07年現在、全国で約300校弱の自動車教習所に導入されている。
生徒側の機能としては、大きく分けて練習問題機能、効果測定機能、携帯電話練習問題機能の3つの機能から成っている。

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統合教育
日本では、1979年の養護学校義務化が大きなポイントである。それ以前は大部分の重度・重複障害児は就学できず、自宅や施設で過ごさざるをえなかった。しかし義務化によって教育の機会を得られるようになった事は大きい。一方で「障害児は養護学校へ」というような分離意識を決定付けたという側面もある。

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マイレージサービス
なお、各国で用いられているサービスの一般名「フリークエントフライヤープログラム」は、日本語としては一般的ではない。これは1997年（平成9年）当時に、日本国内で国内外の航空各社がFFPを開始した際に、この言葉を一般名としては用いず、その代わりに当時から一般名として「マイレージプログラム」または「マイレージサービス」と呼称したことによって、日本国内ではメートル法によるキロメートル表記が普及しているにも関わらず、これらの呼称が普及している状況にあるためと考えられる。

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日本の教育
日米中韓の各国の比較においては日本の中高校生の学校、自宅および塾で勉強する時間は1日当たり平均8時間であり、これは中国の約14時間、韓国の約10時間よりも少ない。1997年（平成9年）の調査に比べても高校生で1時間、中学生では2時間短くなっている。
日本の25-64歳人口のうち46%が高等教育レベル（ISCED-5以上）を修了しており、これは先進国でトップグループである。しかし進学においては、若いうちに進学することが多い反面、30代以降で在学する例が少ない。さらに外国に留学する者は、生徒の1%ほどである（OECD平均は2%）。
高等教育の学費を漸進的に無償化することを定めた国際人権規約のA規約（社会権規約）第13条を保留しているのは、加盟160か国中、日本を含んだ2か国だけである。

neg:
英会話教室
この業態の背景には、日本人の根強い英会話コンプレックスがある訳だが、これらは義務教育における英語教育にて、発音よりリスニング（ヒアリング）、リスニングより文法学習、文法学習より書き取り…という、国語教育で培われた教育手法がそのまま用いられている事に追う所が大きいことと、進学校におけるいわゆる「受験英語」（長文読解、英文和訳、英作文、英文法の比重が高くヒアリングは比重が高くない上、文法も英語圏ではほとんど使われなくなったものを今も取り上げていること）の影響も無視できない。

neg:
レファレンスサービス
1948年に神戸市立図書館の館長であった志智嘉九郎がレファレンスサービスの重要性を唱えて「森羅万象」を掲げ、窓口や電話による質問を受け付けるサービスも開始した。だがアメリカでもレファレンスサービスの定義が定まらなかったように、日本でも読書相談は館外貸出の一環かレファレンスかが議論されるなど多くの試行錯誤が繰り返されてきた。公立・私立の公共図書館よりも大学図書館の方がその普及は急速であった。

neg:
KIYOラーニング
『学びを革新し、誰もが持っている無限の力を引き出す』をミッションとし、『「学びやすく、分かりやすく、続けやすい」学習手段を提供する。』ビジョンのもと、サービスを展開している。


query: アメリカとメキシコの境に壁はある？

pos:
メキシコとアメリカの壁
メキシコとアメリカの壁（、）とは、メキシコからアメリカ合衆国への密輸や密入国を防ぐことを目的としたアメリカ＝メキシコ国境に沿った一連の壁とフェンスの事である。この壁は一続きの構造物ではなく、比較的短距離の物理的な壁およびフェンスの総称であり、物理的な壁が設置されていない区間にはセンサと監視カメラのシステムによる「仮想フェンス」が敷かれ、がモニタリングしている。2009年1月現在、アメリカ合衆国税関・国境警備局は、以上の壁があるとしている。アメリカ合衆国とメキシコの国境は、北米大陸の陸上で全長におよぶ。

pos:
メキシコとアメリカの壁
アメリカ合衆国とメキシコの1,954マイル（3,145キロメートル）の国境は、都市部や砂漠を含む様々な地形を横切っている。壁は過去に最も違法犯罪や麻薬密売が集中して確認された都市部や無人の場所に設置された。これらの都市部には、カリフォルニア州サンディエゴとテキサス州エルパソがある。2008年8月29日現在、アメリカ合衆国国土安全保障省は、歩行者用国境フェンス 、車両用国境フェンス、合計のフェンスを建設した。完成したフェンスは、主にニューメキシコ州、アリゾナ州、カリフォルニア州にあり、テキサス州では建設が進行中である。

neg:
アメリカ＝メキシコ国境
アメリカ=メキシコ国境は、合法、非合法を合わせて、世界で最も多い数の横断が行われている。両国の距離的な近さと、境界の両側での生活水準の違いはこれらの移住を促進している。毎年100万人以上の不法入国者がいると見られ、その8割はメキシコ人である。残りは中米からの人々で、メキシコ人以外(Other Than Mexicans, OTM)と呼ばれている。

neg:
メキシコ麻薬戦争
2009年3月、オバマ大統領は、麻薬、金および武器の密輸を防ぐため、2億ドルを配分し直し、500人以上の連邦捜査官を国境の要点に移動させる計画の要点を述べた。2010年5月25日、オバマ大統領は、メキシコの国境保護と活動の実施を援助するために、アメリカの国境に1,200人の州兵の部隊の配備する許可を与え、さらに、列車に税関と国境保護のための職員を追加する支援を行った。この配備は主に国境に位置する州政府によって、2,000マイルを越える国境線をコントロールするにはさらに1,800人が必要でありこの配備は十分でなく、国境での侵略を止めるための重大な試みと言うよりは政治的なショーであると批判を受けた。

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アメリカ＝メキシコ国境
2006年5月、大統領ジョージ・W・ブッシュは、最大6,000名の州兵が、国境警備隊を支援するための施設を境界に設置する計画を発表した。この計画に反対したのは、カリフォルニア州知事のアーノルド・シュワルツェネッガーで、当初はカリフォルニア州=バハカリフォルニア州の境界に3,000名の州兵を配置するブッシュの要求を拒絶した。しかし後になってシュワルツェネッガーは、カルフォルニア州予算の償還の再保証と、必要な時の部隊の返却を条件に、1,600名以上のカリフォルニア州兵を国境に配置した。

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リベラプレート
リベラプレート（英語:Rivera Plate）とは、メキシコの西海岸及びバハ・カリフォルニア半島の南に位置するプレート。北西を東太平洋海嶺に、南西をリベラトランスフォーム断層に、北東を中央アメリカ海溝に接している。また、プレートとしては西側に太平洋プレートが、北側、東側に北アメリカプレートが、南東側にココスプレートがある。

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アメリカ＝メキシコ国境
アメリカの各州は州兵(National Guard)組織を持ち、原則として、州知事の判断で国境の警備のために配置することが可能である。また、一部の州は緊急時には州防衛軍(State Defense Force)という名の警備隊を動かすことができる。しかしながら、ほとんどの知事は、地域の企業と、大きくなっていくメキシコ人コミュニティの反発を恐れて実行しなかった。

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THE BRIDGE/ブリッジ
アメリカ合衆国（エルパソ）とメキシコ（シウダー・フアレス）の国境を舞台とした米版リメイク『』が、2013年7月から2014年10月まで（全2シーズン）アメリカFX局にて放送された。日本では『ブリッジ 〜国境に潜む闇』としてFOXチャンネルにて放送された。

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ベルリンの壁
東ドイツ・西ベルリン間の道路上の国境検問所はNATOフォネティックコードで、・・と呼ばれた。特に、Cは「チェックポイント・チャーリー」の別名で知られ、やがて建設した時も崩壊した時も歴史の舞台となった。

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キャラバン (中米の移民)
10月23日、キャラバンの集団は、メキシコ チアパス州のウイストラで1日の休息を取った。アメリカ国境の3,000km手前にあたる。この時点でのキャラバン参加者数は、国際連合の推計で約7,000人、翌24日のメキシコ政府の発表では3,630人。10月26日、メキシコのエンリケ・ペニャニエト大統領は、キャラバンの参加者がメキシコ南部の2州（チアパス州、オアハカ州）にとどまる場合、医療と教育、仕事を提供することを発表した。

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米墨戦争
テキサスを併合したアメリカは、メキシコとの国境をリオグランデ川（Rio Grande）以北としていた。一方メキシコは同様にリオグランデ川の北側を流れるヌエセス川（Nueces River）以南としており、両国の主張には相違があった。時のアメリカ大統領ジェームズ・ポークは、アメリカの主張するテキサス州の土地を確保するよう軍に命じた。これを受けたザカリー・テイラー将軍の率いる軍隊は、ヌエセス川を南に超えて、メキシコの非難にもかかわらずブラウン砦（Fort Brown）を築いた。1846年4月24日にメキシコの騎兵隊がアメリカの分遣隊を捕らえたことから戦闘状態となった。パロアルト（Palo Alto）およびレサカ・デ・ラ・パルマ（Resaca De La Palma）での国境衝突および戦闘の後に、連邦議会は5月13日に宣戦を布告した。南部出身者と民主党がそれを支持した。一方北部出身者とホイッグ党員は一般に、戦争の宣言に反対した。メキシコは5月23日に宣戦を布告した。

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ラテンアメリカ
1836年、メキシコからテキサスが独立し、さらに1848年、米墨戦争によってアメリカ合衆国に敗れ、メキシコは国土の半分を失った。1856年にはニカラグアの国内政治の混乱に乗じてアメリカ人侵略者ウィリアム・ウォーカーがニカラグアの大統領となるなど、アメリカ合衆国の膨張の前に、アメリカ大陸スペイン語圏の諸国は、存続の危機にさらされていた。パリに在住していたイスパノアメリカ人たちはこうした事態に祖国がアメリカ合衆国に吸収されるという危惧を抱き始め、アングロサクソン列強の脅威に抵抗すべく運動を始めた。

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国境警備隊
現在アメリカの国境警備隊に所属している2万人前後の隊員のうち、大半はメキシコ国境に配属されている。カナダ国境は長大ではあるが、重大な問題が少ないこともあって配置人数が少なく、2001年にはわずか324名の隊員しか配置されていなかったことが明らかになっている。これは順次拡大されており2009年には1845名にまで拡充されている。とはいえ、アメリカ国境警備隊の主な任務がメキシコ国境の警備であると言う事実は動かしがたく、国境警備隊の情報サイトでも新規入隊者はまず南西部国境（メキシコ国境）に配属されることとスペイン語の履修が不可欠であることが明言されている。また、アメリカの国境警備隊は連邦政府所属の法執行機関では最も殉職者が多い組織であり、1924年から数えて114名の隊員が命を落としている。

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ベルリンの壁
1961年8月13日に起こったベルリンの壁の建設は、もう一方のアメリカの静観で終わった。しかし10月に入ってただ1つの境界検問所となったチェックポイント・チャーリーで起こった事態は、後に「米ソの最初で最後の直接武力対決の舞台」と言われた。

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アナウアク騒擾事件
ガルヴェストン湾北岸近くのトリニティ川東側というアナウワクの位置は、メキシコとルイジアナ（およびここを経由してアメリカ合衆国各地）との間をまたぐ交易路に位置していた。密輸を取り締まり、また、沿岸の移住者から徴税するために、1830年以降メキシコはここに軍を駐屯させた。入植者と駐屯軍将校との間に軋轢が生じていた。

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万里の長城
世界に知られるようになり、英語ではグレート・ウォールやチャイニーズ・ウォールと呼ばれた。脆さをうかがわせる比喩として、インサイダー取引を防ぐ目的でメリルリンチなどのメガバンクに設けられた、証券ブローカーと財務アドバイスの二部門を情報面で隔離する、職場の物理的分離および社外に適用される規則等も指す。投信業界は1991年1月まで壁をつくる習慣がなかった。日本へは1989年の証券取引法改正で壁を設ける制度が輸入された。アメリカ合衆国大統領のドナルド・トランプは「メキシコとの国境に万里の長城を築く」 と2016年アメリカ合衆国大統領選挙に出馬を表明して当選した。同年にはハリウッドで万里の長城のイメージをフィーチャーした米中合作のファンタジー映画『グレートウォール』が製作された。また、膨大な数の銀河が密集し壁のようになっている宇宙の大規模構造も万里の長城に因んでグレートウォールと名付けられてる。NBAで活躍した中国人プロバスケットボール選手である姚明はその身長から「歩く万里の長城」と呼ばれた。

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アメリカ合衆国の建築
現在アメリカ合衆国と呼ばれるアメリカ国土内で最古の構造物は、ニューメキシコ州の古代プエブロ人によって造られたものである。ティワ語を話す人々が1,000年以上にわたってタオス・プエブロに継続的に住んだ。これに関連するチャコ文明は西暦700年から干魃のために移住を強いられた1250年まで、ニューメキシコ北西部で広範な公共建築物を造った。別の関連する人々はクリフ・パレスやその近くのメサ・ヴェルデ国立公園の構造物で良く知られるが、コロラド州、ユタ州、ニューメキシコ州およびアリゾナ州で12世紀から14世紀に掛けて、独特の崖の中腹にある住居を造った。
その他の先住民族による建築としては、ロングハウス（長屋）、ウィグワム（ドーム型テント小屋）、ティピー（円錐形テント）およびホーガン（丸太と土の小屋）のような伝統的構造が知られている。後にノースカロライナ州海岸地区となったアルゴンキン語族のポメイウークやセコトンの集落の画像は16世紀後半から残っている。画家で地図製作者のジョン・ホワイトは、13ヶ月と短命に終わったロアノーク植民地に滞在し、先住民、植物および動物の水彩画70点以上を残した。
ハワイ州はアメリカ合衆国に遅く加盟したことで、植民時代以前の建築の重要な歴史がある。19世紀終盤のハワイの建築はヨーロッパの影響が見られる。それより以前の構造物はポリネシアの伝統を引き継いでいる。

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テキサス砦包囲戦
テキサス砦包囲戦は、米墨戦争中のアメリカ合衆国とメキシコの両軍による実際の軍事行動の始まりとなった。しばしば"ブラウン砦包囲戦"とも呼ばれるが、この名は十分に的確ではない。ブラウン砦という名前は、砲撃の間に殺された2名のアメリカ兵の一人で、砦の建設を完遂できなかった、司令官のジェイコブ・ブラウン少佐（米英戦争の英雄のジェイコブ・ブラウンではない）から取った名前である。

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メキシコとアメリカの壁
2007年1月、新任の下院多数党院内総務ステニー・ホイヤー（D-MD）は、「委員会の議長が国土安全保障省が包括的な国境安全保障計画を提出するまで資金を止めている事について、議会はフェンス計画を再検討する」と発表した。その後、テキサス州の共和党上院議員ジョン・コルニンとケイ・ベイリー・ハッチソンは、計画を改正することを提唱した。

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ディミット郡 (テキサス州)
ディミット郡を含むリオ・グランデ川とニュエセス川の間の地域は、「野生馬の砂漠」（Wild Horse Desert）と呼ばれる境界論争があった地域であり、テキサス共和国もメキシコ政府もはっきりと統治したことは無かった。米墨戦争が終わるまで領有権の論争が続いた。その後のこの地域は無法者で溢れるようになり、開拓者を怖がらせた。1930年代にメキシコとアメリカ合衆国の間で合意が形成され、むかしメキシコ政府が与えた土地特許の継承者に損害賠償を行った。

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ハーリンジン (テキサス州)
ロス・インディオスにある自由貿易橋はハーリンジン市から南10マイル (16 km) にある最新式の国境橋である。同時に75台までのトラックを検査できる税関検査施設があり、リオグランデ・バレーで最も時間効率の良い越境設備となっている。北メキシコでは4車線であり、マタモロスやレイノサ、さらに工業都市モンテレイなど国境の都市への早道となっている。タマウリパス州の新しい高速道路が完成すれば、メキシコ内陸部と工業製品の輸送が乗り継ぎ無しに効率的に行われるようになる。

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メキシコ
メキシコの地質構造は北に接するアメリカ合衆国とは異なり、クラトンが存在しない。アラスカから太平洋岸に沿って伸びるコルディレラ造山帯とアメリカ合衆国東岸に沿う古いアパラチア山脈に続くワシタ造山帯（メキシコ湾岸）がメキシコ国内で一つにまとまる。地向斜による膨大な堆積物がプレート運動により褶曲山脈を形成しているほか、第三紀以降の新しい火山が連なる。このため、メキシコは高原の国であり、北部は平均1000m前後、中央部では2000m前後である。標高5000mを超える火山も珍しくなく、メキシコ最高峰のピコ・デ・オリサバ山（シトラルテペトル山）の5689m（もしくは5610m）をはじめ、ポポカテペトル山 (5465m、もしくは5452m)、イスタシュワトル山 (5230m) などが連なる。最も頻繁に噴火を起こすのはコリマ山 (4100m) である。

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ウィリアム・ベント
メキシコ、カナダ、ミズーリ川の三点からちょうど805Kmの地点にあり、交易路のサンタフェ道上にあることと、シャイアン族と仲が良いことから、この砦は南部大平原で、インディアンと白人との交易の中心地となった。またインディアンに熟知したベントは、シャイアン族の通訳も務め、白人入植者との揉め事の調停役としてシャイアン族から重宝がられた。

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アメリカ＝メキシコ国境
カリフォルニア大学デービス校の移民の専門家によると、アメリカの農業人口の45%は不法移民だという。国境巡視隊の活動は、広い範囲でフェンス越えが実行されているサンディエゴとエルパソなど、国境の大都市周辺に集中した。この大都市圏への監視の集中により、不法移民は田舎の山岳地帯や砂漠地帯から入国を試みるようになり、これによって多くの死亡者を生んだ。

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アメリカ＝メキシコ国境
アメリカ合衆国=メキシコ国境に設置されたフェンスにより、国境を横切る不法入国を防ぐことが期待されている。しかし何人かの専門家は、フェンスは、単に国境は常に「安全である」ことをアメリカ合衆国市民に確信させることとを目的とした広報策略でしかなく、その一方で、国境を渡った安い労働力の再入国をしにくくし、そこから得られる経済的なメリットも目論まれていると主張した。メキシコでは、この障壁は非公式に、恥の壁 (, ) と呼ばれている。

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移民政策
その移民制度改革法案を通したいオバマ側と阻止したい米国議会との対立が激化していた。オバマ側の主張は、暴力や貧困を逃れるために中央アメリカ諸国から米国のメキシコとの国境へやってくる子供達を、人道上の観点から米国に受け入れるというものだった。国境線地域にやってくる何千という子供達を見れば、政治的議論を捨てて移民制度改革に着手する必要性が理解できるはずだとオバマは述べた。しかしながら米国への移民を希望する中南米の子供達の数の急激な増加は、危機と呼ぶにふさわしい事態となっている。

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ドナルド・トランプ
大統領選の出馬会見でも、メキシコからやってくる不法入国者たちが麻薬と犯罪を持ち込んでいるとの見解を述べ、メキシコとの国境沿いに「万里の長城」の様な国境の壁を造り、（注・CNNの試算では数十億ドルになるという）その建設費をメキシコに払わせると発言した。

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ボーダーライン: ソルジャーズ・デイ
アメリカに戻ったマットは、メキシコ政府がCIAの偽造工作を察知していること、カンザスでの自爆テロの実行犯はメキシコの麻薬カルテルとは無関係だったことを知らされる。メキシコとの関係悪化を恐れたアメリカ合衆国大統領は作戦の中止を命令する。マットはアレハンドロと衛星電話を通じて交信し、作戦の証人であるイザベルを抹殺するよう命じる。アレハンドロがこれを拒否したため、マットはアレハンドロ、イザベル両者を始末するため、再びメキシコに入国する。

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カミノ・レアル・デ・ティエラ・アデントロ
カミノ・レアル・デ・ティエラ・アデントロ（スペイン語:）は、アメリカ合衆国・ニューメキシコ州のサン・フアン・プエブロ（現在のオケ・オウィンゲ）からメキシコ合衆国の首都であるメキシコシティまでの約2,560キロメートルの道路である。

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アメリカ＝メキシコ国境
ケーブルテレビ局コメディ・セントラルの番組、 でベイ・ブキャナンは、三重フェンスの2000マイルの壁を建設するのには6か月かかり、およそ15 - 30億ドルのコストがかかると試算した。同番組でブキャナンは、1990年代のクリントン政権による国境の警備プログラム、では、不法移住を90%カットしたことを引き合いに出し、これと似た結果が期待できるとした。

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アメリカ＝メキシコ国境
リオグランデ川の流れ自体が変化したことによる境界の論争（リオ・リコなど）は、ごく少数の地域で20世紀に入ってもあった。とは言え、現在の国境は1848年のグアダルーペ・イダルゴ条約と1853年のガズデン購入で決着がついた。メキシコと1836年に建国されたテキサス共和国の両国が主張した国境周辺には当時誰も居住していなかったが、その不確かさは1846年から1848年の米墨戦争の契機となった。

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アメリカ＝メキシコ国境
2003年10月から2004年4月末までに、660,390人がアメリカ合衆国国境警備隊によって拘留され、同時期に43 - 61名が、ソノラ砂漠から密入国しようとして死んだ。これは前年の同時期の3倍にのぼる。2004年10月には、過去1年間で325人が死亡したことが国境巡視隊によって発表された。1998年と2004年の間では、1,954人が国境沿いで死んだことが正式に報告された。

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タンピコ橋
タンピコ橋 (Tampico Bridge, ) は、メキシコのメキシコ湾に近いタマウリパス州タンピコの、に架かる自動車用斜張橋である。橋は1988年に開通し、メキシコのエンジニアカンパニーであるCOMECのModesto Armijoによって設計された。メキシコ湾で発生するハリケーンにも耐えうる設計である。橋は、タマウリパス州とベラクルス州を結んでいる。

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大西洋の壁
大西洋の壁（たいせいようのかべ、、、）は、第二次世界大戦中にイギリス本土からの連合国軍の侵攻に備えて、ナチス・ドイツによってヨーロッパ西部の海岸に構築された、2685kmに及ぶ広範囲な海岸防衛線である。

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メキシコ壁画運動
オロスコは母国で批判されたため1929年に、リベラも共産党から除名され1930年にそれぞれアメリカ合衆国へ渡った。その頃アメリカは大恐慌に陥っていたが、職を失った芸術家の生活や制作を維持するため、ニューディール政策の一環として連邦美術計画による壁画制作が行われていた。リベラやオロスコは、多くの若手画家を助手に雇って美術館や大学など公共施設の壁画を手がける。オロスコはダートマス大学の壁画『アメリカ文明の叙事詩』が高く評価された。リベラもデトロイト美術館などに壁画作品を制作するが、ロックフェラー・センターの壁画にアメリカの建国者たちに混じってレーニンが描かれていたことで批判され、壁画は完成前に破棄された。彼らは1933年から1934年までに相次いでメキシコに帰るが、その間壁画制作の助手として雇われた若手芸術家や、同様に壁画を作っていたアメリカの作家たちに対して、大きな画面で制作するということの意義や手法などの面で大きな影響を与えた。

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カナダ＝アメリカ合衆国国境
国境策定の解釈に関する論争がアルーストック戦争に繋がり、その結果として1842年のウェブスター＝アッシュバートン条約により、メイン州とニューブランズウィック州およびカナダ植民地の国境、さらにはスペリオル湖を挟む現在のオンタリオ州とミネソタ州における境界水域とノースウエスト・アングルの国境について詳細な定義が行われた
アメリカ合衆国大統領ジェームズ・ポーク政権の1844年、オレゴン境界紛争では、アメリカ合衆国がロッキー山脈より西では北緯54度40分（ロシアのアラスカ領土南境界に相当）を国境とするよう要求したが、イギリスはコロンビア川に沿って太平洋にいたる国境を望んだ。この論争は1846年のオレゴン条約で解決され、ロッキー山脈を過ぎても北緯49度線を国境とすることになった。1857年から1861年の北西国境測量調査によって陸の国境は確定されたが、水域国境はなお暫くは設定されないままになった。1859年のブタ戦争の後、1872年にドイツ皇帝ヴィルヘルム1世の仲介により、ガルフ島とサンフアン諸島の間で国境が定められた。1903年、イギリス、カナダ、アメリカ合衆国三者の合同裁決機関によってアラスカとカナダの国境が確定し、その大半は西経141度線に従うことになった。

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メキシコとアメリカの壁
2005年11月3日、下院軍事委員会の議長で下院議員であったダンカン・ハンター（共和党・カリフォルニア州）は、米国とメキシコの国境に沿って強化フェンスを建設する計画を提案した。2005年12月15日、ハンター下院議員の修正案「the Border Protection, Anti-terrorism, and Illegal Immigration Control Act of 2005（H.R. 4437）」が下院を通過した。この計画は、1,954-mile（3,145-km）の国境のうち698 miles （1,123 km）にフェンスの建設義務化を要求していた。2006年5月17日、上院は三重構造のフェンスと自動車用フェンスを370 miles（600 km）建設するという「Comprehensive Immigration Reform Act of 2006（S. 2611）」 を提案した。その法案は委員会で消えたが、最終的に国境に沿って1000㎞以上フェンスを建設する「2006年安全フェンス法」（H.R.6061）が議会を通過し、2006年10月26日にジョージ・W・ブッシュ大統領によって署名された。この法案の調印は、ほとんどのアメリカ人が「700-マイル (1,125-km)のフェンスを作るより国境警備隊員を増員した方が良い」というCNNの調査が示された直後であった 。

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パロ・アルト戦場国立史跡
パロ・アルト戦場国立史跡(Palo Alto Battlefield National Historic Site)はテキサス州ブラウンズヴィル近郊に所在し、1846年5月8日のパロ・アルトの戦いの戦場を保存している。それは米墨戦争に突入した境界紛争地での最初の主要な紛争だった。ここでのアメリカ陸軍の勝利は、メキシコへの侵略を可能にした。史跡は、アメリカ合衆国とメキシコの両方の視点から、戦闘、戦争、その原因と結果を描いている。

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スペイン領テキサス
1783年の第2パリ条約でアメリカ独立戦争が終わり、アメリカ合衆国が設立された。この条約は新しい国の西側境界をミシシッピ川にまで拡げ、条約の締結から1年以内に5万人のアメリカ人開拓者がアパラチア山脈を越えた。山脈を越えて東部に戻るのは困難だったので、開拓者達はその収穫物を売る対象としてスペイン領テキサスやルイジアナの方向を見始めた。スペインは、1790年に合衆国のトーマス・ジェファーソンが戦争を始めるぞと脅したにも拘わらず、1784年から1795年までミシシッピ川河口を外国人に対して閉ざしていた。アメリカ人は逮捕される危険を冒してテキサスに入り、その多くはテキサス西部で野生のマスタング（小型の馬）を捕まえることやインディアン達と交易することを望んだ。1791年、フィリップ・ノーランがテキサスで馬の取引を求めた最初のイギリス系アメリカ人となり、スペイン境界内にいるところを何度も逮捕された。スペインはノーランがスパイであることを恐れ、1801年に150人の軍隊を派遣して、ノーランとその6人の隊を捕まえようとした。ノーランはそれに続く戦闘で殺された。1810年までに、多くのアメリカ人がテキサスのインディアン、特にコマンチェ族とその家畜と引き換えに銃や弾薬を売った。インディアンの何人かの酋長は交易を拒みアメリカ人の動きをスペイン当局に報告したが、その他のバンドは新参者を歓迎した。干魃で放牧地が少なくなり、コマンチェ族の家畜は殖えなくなった。コマンチェ族はアメリカ人の求める家畜のために、サンアントニオ周辺の襲撃に向かった。

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アメリカ合衆国西部
南西の国境沿いにあるカリフォルニア、アリゾナ、ニューメキシコおよびテキサスの諸州はメキシコ系アメリカ人の人口が多く、以前メキシコ領であった歴史を多くのスペイン語の地名が証明している。
西部には合衆国の先住民の多くも住んでおり、特に山岳州や砂漠州の大規模居留地に多い。

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シックス・フラッグス・オーバー・テキサス
シックス・フラッグス・オーバー・テキサス（）とは、現在アメリカ合衆国のテキサス州である土地で主権を持ったことのある6つの国を表現する時に用いるスローガン。6つの国とはスペイン、フランス、メキシコ、テキサス共和国と現在のアメリカ合衆国、および南北戦争中のアメリカ連合国である。テキサス州章の裏面デザインにも6つの旗がデザインされている。

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キャラバン (中米の移民)
キャラバンにメキシコ国境が突破されたことを受け同日、アメリカのドナルド・トランプ大統領はキャラバン参加者と移動を許した中米諸国を批判し、状況に応じてアメリカ＝メキシコ国境に軍要員を動員することを表明した。また、キャラバン結成の背後には民主党があったと批難した。10月30日に国境警備のため5,200人を週内に派遣するとし、翌30日には最大で1万5000人の兵士を派遣する準備があると述べた。

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シウダー・フアレス
シウダー・フアレスは、北米最大の砂漠であるチワワ砂漠の中にある。街の南には、大規模なサマラユーカ砂丘、保護地域がある。この環境は、極端な天候にシウダー・フアレスの特徴、特に風が頻繁に市内で生成近くに砂漠の砂嵐と一緒にソースを記録した。
市の北側にメキシコとアメリカの国境（アメリカ＝メキシコ国境）でもあるリオ・グランデ川が流れている。川を渡ればアメリカに入国することになり、テキサス州最西部の町エルパソにたどり着く。シウダー・フアレスにはエルパソと結ぶ4つの橋があり、2008年におよそ22,958,472人の移民がこれらの橋を利用して2つの都市を行き来したといわれている。シウダー・フアレスとエルパソを合わせば、アメリカとメキシコの国境地帯の都市で2番目の大きさを誇り、その人口もおよそ210万人に跳ね上がる。。

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ドナルド・トランプ
国境線に壁が必要だという主張についてメキシコ大統領報道官のエドゥアルド・サンチェスはブルームバーグの電話インタビューで「それはもちろん間違っている」「そういう考えはメキシコが果たしている役割をものすごく無視していて、そんなことを主張する候補者の無責任さを示すものだ」とコメントしており、その費用をメキシコに負わせるという発言に対しても「トランプの発言には米国の現実についての知識の巨大な欠如が反映されている」「アメリカにいるメキシコ人は熱意を持って働いている。彼らは仕事をよくやっている」として、負担に応じない方針を示しているが、トランプは現在まで撤回していない。

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モービル湾の海戦
湾口の東は細長い砂州のモービル・ポイントがあり、ボンセカー湾とメキシコ湾を分け、ボンセカー川が注いでいる。この陸地はモービル湾に入る海峡で終わっており、平和な時代に外敵からモービルを守るためにアメリカ合衆国政府が砦を築いていた。
海峡を挟んで西側は、ドーフィン島に始まる一連のバリア諸島に続いている。ドーフィン島の北西にリトルドーフィン島があり、一連の小さな島の間にモービル湾に入る2つめの海峡、グラントの海峡がある。ドーフィン島の南にも幾つかの小島や浅瀬があり、モービル湾入口より南10マイル (16 km) ほどの主水路となっている。

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メキシコ壁画運動
メキシコ壁画運動（めきしこへきがうんどう、Mexican "muralista" art movement、メキシコ・ルネサンス）は1920年代から1930年代にかけてメキシコ革命下のメキシコ合衆国で起こった絵画運動である。革命の意義やメキシコ人としてのアイデンティティーを民衆に伝えることが目的であり、そのため個人所有でなく誰でもいつでも見ることのできる壁画が主な媒体に選ばれた。主な作家にディエゴ・リベラ（Diego Rivera）、ダビッド・アルファロ・シケイロス（David Alfaro Siqueiros）、ホセ・クレメンテ・オロスコ（José Clemente Orozco）らがいる。

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ティフアナ
上記のように、ティフアナ北部はアメリカ合衆国との国境（アメリカ＝メキシコ国境）と接しており、自動車や徒歩などでの越境が可能である。

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北アメリカプレート
メキシコ南岸の中央アメリカ海溝では北アメリカプレートの下にココスプレートが沈み込んでいる。同じく、カリフォルニア半島からアラスカ半島、アリューシャン列島、カムチャツカ半島、日本列島にかけての太平洋沿岸の全域で太平洋プレートが沈み込んでいる。バンクーバー島周辺ではファンデフカプレートが太平洋プレートと接しており、大部分が北アメリカプレートの下にあるが、一部は太平洋の海底に露出している。日本の相模トラフでは、フィリピン海プレートが沈み込んでいる。

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メキシコとアメリカの壁
しかし、この壁の影響で不法移民はソノラ砂漠やバボクイバリ山地のような不毛な大地からの密入国が増えているという報告もある。

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中央アメリカ海溝
中央アメリカ海溝（Middle America Trench）とは東太平洋にある海溝で、メキシコからコスタリカにかけての中南米の南西沖にある沈み込み帯である。海溝の長さは2750キロメートル、深さは最深部で6,669メートル。世界で18番目に深い海溝である。

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フロリダ海峡
フロリダ海峡（フロリダかいきょう、Straits of Florida）は、アメリカ合衆国フロリダ州のフロリダキーズとキューバ共和国との間の海峡。メキシコ湾と大西洋をつないでいる。また、メキシコ湾流の源のフロリダ海流が流れている。

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メキシコとアメリカの壁
また、フェンス設置によって野生動物や環境に及ぼす影響を分析し緩和する対策にさらに費用が捻出されていた。

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ニューメキシコ州
ニューメキシコ州（、）は、アメリカ合衆国南西部にある州である。州の北はコロラド州に接し、東側にはオクラホマ州とテキサス州に、西側はアリゾナ州に、南側はテキサス州およびメキシコとの国境に接している。また州の北西にはフォー・コーナーズがあり、そこでユタ州とも一点で接している。面積ではアメリカ合衆国で5番目に大きいが、人口では36番目であり、人口密度では45番目になっている。美しい景観から「Land of Enchantment(魅惑/魔法の土地)」と通称される。

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メキシコとアメリカの壁
メキシコ政府は、2006年安全フェンス法を非難した。また、環境に損害を与え、野生生物に害を与えるとも述べている。

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カリフォルニア州の歴史
1848年2月2日に調印されたグアダルーペ・イダルゴ条約で米墨戦争は終わった。この条約で、アメリカ合衆国はメキシコに1,825万ドルを払うことに同意し、メキシコはカリフォルニア（および他の北方領土）を正式にアメリカ合衆国に割譲し、アメリカとメキシコの間の国境が初めて引かれた。それ以前の国境は1819年のアダムズ＝オニス条約でスペインとアメリカの間で交渉されたものであり、現在のカリフォルニア州とオレゴン州の州境を定めていた。サンディエゴ湾はサンフランシスコより南のカリフォルニアでは数少ない自然港のひとつであり、この戦略的水域の全てに所有権主張が行われ、国境はそれをカリフォルニアに含むように斜めに引かれた。

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アメリカ合衆国の地理
アメリカ合衆国の東部は地勢的に多様である。テキサス州とメキシコの国境からフロリダ半島を含みニューヨーク市まで、メキシコ湾と大西洋の海岸には広く平らな海岸平原がある。そこから内陸にはうねりのある丘陵部と温帯樹林がある。アパラチア山脈は低い山の並びであり、東部の海岸と五大湖地方やミシシッピ川盆地とを分けている。五大湖は合衆国の北中部にあり、そのうち4つはカナダとの国境になっている。南東部には亜熱帯雨林があり、メキシコ湾岸の特にフロリダ州ではマングローブ湿地がある。アパラチア山脈の西にはミシシッピ川盆地があり、その東側にオハイオ川とテネシー川の2つの大きな支流がある。オハイオ川とテネシー川の流域および中西部は大半がうねりのある丘陵と生産性の良い農地であり、メキシコ湾岸まで南に延びている。

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州間高速道路5号線
州間高速道路5号線の南端はカリフォルニア州サンディエゴから数マイル南にあるメキシコとの国境であり、州間高速道路5号線の北端はワシントン州ブレイン付近にあるカナダとの国境である。

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アメリカ＝メキシコ国境
「2006年安全フェンス法」(H.R.6061)は、2006年9月13日に提出され、翌日、283対138の投票で可決された。9月29日には80対19の投票によって上院が認可し、10月26日にブッシュ大統領が署名した。

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フアン・コルティナ
米墨戦争が 1848年2月2日のグアダルーペ・イダルゴ条約により終結し、新しい国境が策定されたため、コルティナ一族の保有していた土地の多くが米国領となってしまった。新しいテキサス州当局者は彼の土地所有の主張の多くを無効にしたが、それでもコルティナは南テキサス民主党の要職に就き、依然として大農場主であった。他のメキシコ人土地所有者の多くも同様に土地を奪われ、ブラウンズビルの有力な弁護士と判事のグループを相手に、アメリカの新しい法律に無知なメキシコ人から土地を奪ったとして訴えるなど、対立が次第に深まっていった。「人間を装った吸血鬼共は、猛獣狩りをするようにメキシコ人を追いかけ、殺しまた投獄することで財産を強奪していった。」と彼は書き記している。彼自身も牛泥棒のかどで 2 度ほど起訴された。しかし、彼は既に多くの貧しいテハーノ（Tejano、テキサスが米領となったためアメリカ国籍となった元メキシコ人）らの支持を得ており、この起訴がアングロ人（アメリカからテキサスに来た白人）による単なる嫌がらせに過ぎないと判っていたので逮捕されることは無かった。テハーノの権利を守る目的でコルティナは私兵による軍隊を組織し、実際にそれはある程度機能した。その結果彼は貧しい階層の人たちのリーダー的存在となり、アングロ人による権力の濫用に立ち向かうヒーローと見られるようになった。

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アメリカ合衆国
本土は北アメリカ大陸の中央部と北西にあり、東側は大西洋、南側をメキシコ湾とメキシコ合衆国、西側を太平洋、そして北側をカナダで囲まれる。北側に隣接するカナダとは、北緯49度線、五大湖とセントローレンス川で国境線が引かれ、カナダを挟んで北西にさらに進むと飛び地としてアラスカがある。南側はリオグランデ川を介してメキシコと接する。大陸の東側に南北にアパラチア山脈、大陸の西寄りには南北にロッキー山脈があり、山岳地帯となっている。アパラチア山脈とロッキー山脈の間は大平原になっており、農業や牧畜業が盛んである。大陸の南東端にはフロリダ半島がある。北西部のカナダとの国境地域には五大湖と呼ばれる湖がある。

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テキサス州の回廊地帯
、アメリカ合衆国の州には何箇所か「panhandle」と呼ばれる回廊地帯が存在しており、テキサス州の隣に存在するオクラホマ州にも「panhandle」と呼ばれる回廊地帯が存在している。そして、テキサス州の回廊地帯の北端とオクラホマ州の回廊地帯の南端とは境を接している。この他、テキサス州の回廊地帯の東端もオクラホマ州との州境であり、これは西経100度線である。なお、テキサス州の回廊地帯の西端とオクラホマ州の回廊地帯の西端は、共にニューメキシコ州の北東部と接している。また、テキサス州の回廊地帯は北へと伸びている回廊地帯であることから明らかなように、この回廊地帯の南端は当然ながらテキサス州であり、西からパーマー郡、カストロ郡、スウィッシャー郡、ブリスコ郡、チルドレス郡のそれぞれ南端から成っている。ただし、テキサス州の教科書では、これらの中では中央に存在するスウィッシャー郡が、このテキサス州の「panhandle」と呼ばれる部分の南端であると定義されている他、場合によっては、上図（テキサス州の地図）の赤く塗られた部分よりもさらに南のラボック郡が、このテキサス州の「panhandle」と呼ばれる部分の最南端であると拡大解釈する例も見られる
したがって、地理学的な意味の回廊地帯とテキサス州の「panhandle」と呼ばれ得る部分とは、完全には一致しない場合もあることが判る。

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カナダ＝アメリカ合衆国国境
両国の国境近くに資産を所有する住民は、その所有する土地の上で国境を越えるどのような物理的なものの構築でも、それぞれの政府に対して報告することが求められており、これが国際国境委員会によって強制されている。必要なときは塀あるいは車止めが用いられる。国境を越える全ての人はそれぞれの税関と移民局に出頭することが求められている。人員を配置できないような僻地の国境では、道路に隠しセンサがあり、国境に近い森林や多くの歩道それに鉄道にもセンサがあるものの、組織的な侵入を点検したり止めたりするために十分な要員はいない。

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アナウアク騒擾事件
メキシコがスペインから独立を得た後、アメリカ合衆国からの移民が合法化された。合衆国やヨーロッパからの移民をテキサスに入植させる契約の代理人としてエンプレサリオ制度が設けられたが、テキサスに移住したアメリカ人の数が多くなるにつれ、メキシコ当局は次第にアメリカがメキシコを併合するのではないかという心配をするようになった。1830年4月6日、メキシコ政府はアメリカからテキサスへの移民を制限する一連の法律を制定した。法律では、エンプレサリオによる契約のうち、未了のものを取り消しにし、また、テキサスに関税事務所を開設して関税の徴収を始めた。元々はアメリカ人であったメキシコ軍将校のフアン・デービス・ブラッドバーンがガルベストン湾のこの関税事務所と駐屯軍の指揮官として任命された。ブラッドバーンは1830年の10月にトリニティー川河口にある 30フィートの崖の上に、この関税事務所兼駐屯地を建設した。ここはその後アナウアクという名称で知られるようになった。

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パンアメリカンハイウェイ
パンアメリカンハイウェイの公式な起点とされているラレードからメキシコシティに至るハイウェイの本線（メキシコ連邦ハイウェイ85号線）のほか、メキシコ国内の支線として以下のような道路がある。パンアメリカンハイウェイの支線として、コロンビアのボゴタを起点にベネズエラのグイリア（Guiria）に至るシモン・ボリバル（Simón Bolívar）支線が知られている。ボゴタからコロンビアハイウェイ71号線としてベネズエラ国境に至り、そこからベネズエラハイウェイ（Venezuela Highway）1号線として首都カラカス（Caracas）まで行き、さらに同9号線に接続して終点のグイリアに至る。

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ココスプレート
中米のメキシコ南部からコスタリカにかけての太平洋岸では、ココスプレートが太平洋プレートに沈み込んでいて中央アメリカ海溝を形成している。

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アメリカ＝メキシコ国境
しかし、効果的に思われたこの警備だが、軍が撤収すると、またすぐに不法入国が再開された。2001年の9.11テロの後、アメリカは警備策として国境に兵士を配備した。このとき、赤外線スコープを搭載したわずか100機のヘリコプターと良好な装備を持った数百名の兵士で国境を封鎖できるという意見があった。しかし反対者は、軍が国境を巡回することは、 （「民兵隊壮年団法」。アメリカ国内において、アメリカ合衆国憲法及び法律の定めがある場合を除き、軍隊の治安活動を禁止した法律。もともとレコンストラクションの後の1878年に制定された法律で、陸海軍対象だったが1956年に空軍も加えられた。これがSWATが作られるきっかけになる）に違反すると主張した。もっと現実的な者は、国境を完全に封鎖することは不可能で、さらに頑丈で強大な軍が投入され、不法入国に恐らく深刻な影響を与えるだろうと考えた。

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メキシコの国旗
なお、国章の「湖の中央の岩に生えるサボテンに蛇をくわえた鷲がとまっている」図は、アステカ神話にあった「そこに首都を創設せよ」という予言を示している。国旗中の国章のデザインは1821年11月2日の制定以来何度か変更されている。

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ナスカプレート
南アメリカ大陸の西海岸沿いには非常に長いペルー・チリ海溝がある。このうち、パナマ・コロンビア国境付近からチリ南部のタイタオ半島付近まで、海溝全長の8割以上を占めるのが、ナスカプレートと南アメリカプレートとの境界である。ナスカプレートが南アメリカプレートに沈み込んでおり、アンデス山脈や周辺の高地の形成に関わっている。

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テキサス州の回廊地帯
テキサス州の回廊地帯には、例えばアメリカ合衆国領であるテキサス州と、メキシコとの境界にはリオ・グランデ川が存在しているけれども、このような境界とは違って、テキサス州の回廊地帯と他州との境界には明確な地形的な目印が存在しない。すなわち、テキサス州の回廊地帯は、地形的な条件とは無関係に、緯度と経度とを用いて人工的に境界が設定された場所である。ところで、英語のアメリカ方言では、ある州の支配地域が他州に向けて細長く突き出した部分のことを「panhandle」と書くが

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アメリカ＝メキシコ国境
アリゾナ州およびニューメキシコ州は、現在のところ、制禦できないほどの不法移民の流入による深刻な状態にある郡を公表し、その結果、両州の知事は州兵を国境に配置することができた。しかし、アリゾナ州の共和党上院議員、ジョン・マケインは、施行によって不法移住を軽減しようとしているいくつかの法案に反対し、合法化（多くは恩赦）を勝ち取る法案を上院で提案した。

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アメリカ同時多発テロ事件
2006年11月14日に、反米的なウゴ・チャベス大統領率いるベネズエラの国会は、アメリカ合衆国大統領に呼びかける決議案を満場一致で採択した。メキシコ国境における壁の建設を激しく攻撃し、第4章で、「イスラム・テロとの戦争」の根拠となった2001年9月11日の事件について『ブッシュ政権が、ワールドトレードセンター・ツインタワーとその犠牲者に対する自爆テロに関し、またペンタゴンに激突したとされる航空機についての明確な釈明、およびビンラディンとブッシュ家との関係を提示するよう強く』要求している。

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砂の壁
この壁は、イスラエルの技術者と専門家が中心となって建設された。壁の総延長は約2000kmに及び、西サハラの南部国境を経て西サハラ領域内を南北に縦断、モロッコ・アルジェリア国境に達する。壁の西側はモロッコによる占領地でモロッコ軍が監視、東側はポリサリオ戦線による「解放区」で戦線側が監視しており、国際連合の停戦活動もあり、両者の停戦は厳守されている。

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デラウェア州
州北側の州境は少し珍しい形で定義されている。デラウェア州とペンシルベニア州の州境は、ニューキャッスル市にある郡庁舎のキューポラから半径12マイル (19 km) の円弧となっていた。この円弧は12マイル円と呼ばれることが多い。「国内で唯一の円弧を使った州境」としばしば主張されるが、メキシコとテキサス州の境界にはいくつかの円弧が含まれている。

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メキシコ
各州には、知事と一院制の議会があり、それぞれ住民の直接選挙によって選出される。任期は6年。北米大陸の南部に位置し、約197万平方kmの面積（日本の約5倍）を持つ。海岸線の総延長距離は1万3868kmに達する。海外領土は持たないが、領土に含まれる島の面積は5073平方kmに及ぶ。

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ラテンアメリカのチャイナタウン
アメリカ合衆国との国境の街メヒカリ、バハ・カリフォルニア州には多くの中国系メキシコ人がいて、中華街は "Chinesca" と呼ばれる。メヒカリの街は1903年にアメリカにいた中国人が建てたもので、カリフォルニア州で起こった反中国人の迫害のためにメキシコに移った。1919年に広州地方から新しい移民が来て、一時はラテン民族の人口を上回った。メヒカリには中国領事館と、中国国民党支部がある。

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ニューメキシコ州
ニューメキシコ州の面積は121,412平方マイル (314,460 km²) であり、アメリカ合衆国で5番目に大きい州である。
ニューメキシコ州の東部境界は西経103度でオクラホマ州と、西経103度の3マイル (5 km) 西でテキサス州と接している。テキサス州はまたニューメキシコ州南部境界の東側3分の2と接しているが、西側の3分の1にあたる「ブーツのかかと」（"boot-heel"）と呼ばれる南に突き出した部分はメキシコのチワワ州及びソノラ州と接している。このうちチワワ州と接する部分が90％を占めている。アリゾナ州との西部境界は西経109度3分にそっており、ワシントンD.C.からは経度の差で32度である。北は北緯37度でコロラド州と接している。北西の隅はフォー・コーナーズと呼ばれ、ニューメキシコ州、コロラド州、アリゾナ州およびユタ州が1点で接し、それらの州境が十字を作っている。ニューメキシコ州は大きな州ではあるが、水域が少ない。水域面積は約250平方マイル (650 km²) であり、陸地に対する比率は0.2％に過ぎない。

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ビッグ・ベンド国立公園
ビッグ・ベンド国立公園（"Big Bend National Park"）は、米国テキサス州にある国立公園である。
1,600 km（1,000 マイル）以上にわたってリオ・グランデ川が、メキシコと米国の国境となっている。ビッグ・ベンド国立公園は、その国境のおよそ4分の1を管理している。

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メキシコとアメリカの壁
トランプは2017年9月に若年移民に対する国外強制退去の延期措置(DACA)の撤廃を表明したが、反対意見が相次ぎ、2018年1月には国境の壁建設などを盛り込むことを条件に、若年移民を保護する新たな法案を支持すると表明。

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ユカタン海峡
ユカタン海峡（ユカタンかいきょう、"Canal de Yucatán"）はメキシコ・ユカタン半島とキューバの間にある海峡。
メキシコ湾南部とカリブ海北部はこの海峡を通じて結ばれている。
海峡の幅はメキシコのとキューバのの間で217km。
大まかな位置は北緯22度、西経86度と亜熱帯であり、沿岸の主な都市としてメキシコのカンクンなどがある。

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ヌエボ・ラレド
ヌエボ・ラレド （Nuevo Laredo）は、メキシコ北東部、タマウリパス州に位置する都市。
アメリカ合衆国との国境に接する。人口は、約236,000人であるが、リオ・グランデ川をはさんで反対側にはアメリカ側の都市ラレド (テキサス州)があり、半ばツインシティを形成しているため経済圏としては人口数以上に大きいことが特徴。二国間貿易の物流拠点として成長を続けてきたが、2000年代に入るとメキシコ麻薬戦争のあおりで治安が悪化しつつある。2005年には治安悪化を理由に市内に存在するアメリカ領事館が閉鎖寸前となる騒ぎも起こった。2012年には地元紙El Manana社にグレネードランチャーが打ち込まれたことから、同社は麻薬報道を断念することを社説で宣言している。

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ルイジアナ州
メキシコ湾の大陸棚は、幅3マイル (5 km) が州の管轄の及ぶ範囲になっている。ただし、アメリカ合衆国の政治地理学の奇矯さから、隣接するテキサス州やフロリダ州は幅9マイル (14 km) の大陸棚を保有している。

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西経103度線
アメリカ合衆国では、西経103度線はニューメキシコ州とオクラホマ州の境界になっている。

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チャミザル紛争
国境論争が公式に終結したのは、米墨両国が1911年の裁定勧告を原則受け入れる条約を批准した1964年1月14日である。これによりメキシコはチャミザル地域の366エーカー（1.48平方キロメートル）とコルドバ島東部周辺の71エーカー（0.29平方キロメートル）を得た。政府間での金銭の遣り取りはなかったが、米国政府はメキシコに渡った土地にあった382の建造物の補償としてメキシコの民間銀行から補償を受け取った。またメキシコのコルドバ島のうち193エーカー（0.78平方キロメートル）を得た。河川改修の費用は等分で負担することとした。1964年、当時の両国大統領アドルフォ・ロペス・マテオスとリンドン・ジョンソンはこの係争地の国境線上で最終決着のための会談を持った。1963年9月17日、米国議会は1964年チャミザル会議法を可決して、公式にこの問題に終止符を打った。そして1967年の10月にはジョンソンおよびオルダス両大統領が国境線上で落ちあい、ここで最終決着を宣言した。

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アメリカ＝メキシコ国境
メキシコ外務省は、1994年から2000年までの期間に、国境のメキシコ側での死亡者数のデータを収集した。それらのデータは、1996年に87名、1997年に149名、1998年に329名、1999年に358名、2000年に499名という死亡者数を示している。

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メキシコ湾
メキシコ湾（メキシコわん、英語："Gulf of Mexico"、スペイン語："Golfo de México"）は、北アメリカ大陸南東部とメキシコ北東部に挟まれた湾である。広くは大西洋、カリブ海（アメリカ地中海）の一部として分類される。

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ユマ郡 (アリゾナ州)
アメリカ＝メキシコ国境づたいに位置するため、アメリカ合衆国に入国する大量の移民はユマ郡を通って不法入国している。2005年10月から7月まで、前年比46%増、外国国籍の124,400人がこの地域内で逮捕された ("エコノミスト"、2005年8月27日)。

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メキシコとアメリカの壁
この壁は一続きの構造物ではなく、比較的短距離の物理的な壁およびフェンスの総称であり、物理的な壁が設置されていない区間にはセンサと監視カメラのシステムによる「仮想フェンス」が敷かれ、国境警備隊によってモニタリングされている。

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スパングリッシュ
このような言語接触現象は、国境付近の地域や、大きな二言語使用の共同体において、生じてきたものである。代表的な地域としては、アメリカとメキシコの国境付近、カリフォルニア州南部、ニューメキシコ州北部、テキサス州、フロリダ州、プエルトリコ、ニューヨーク市などが挙げられる。また1903～1999年までパナマ運河がアメリカの管轄下にあったパナマにおいても、このような言語接触現象が見られる。特に、と呼ばれたかつてのパナマ運河地帯に居住していた人々に顕著である。スパングリッシュという言葉は、このような言語接触現象を総称する言葉であり、実際には地域ごとの名前が使われている場合もある。例えば、テキサス州では｢テクスメクス｣と呼ばれる場合もある。

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ティフアナ
2015年8月31日まではアメリカ合衆国からメキシコ合衆国への徒歩での入国には、鉄枠の付いた回転ドアによる逆行不能の越境のみで入国審査はなかった。しかし、2015年9月からは回転ドアをくぐった先に検問所が設けられ、入国審査がおこなわれるようになった。
なお、車での入国の場合は、抜き打ちでの入国審査と搭乗している車に対する検査が行われているが、検査を受けることは少ない。

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ニューメキシコ州
2000年時点で州内には59,927マイル (95,883 km) の高規格道路があり、そのうち7,037マイル (11,259 km) は連邦政府の支援を受けている。同年夏に州内には1,003マイル (1,605 km) の高速道路があり、そのうち1,000マイル (1,600 km) は州間高速道路10号線、同25号線および同40号線の道路網だった。ポワーキー、サンタフェ、ラスクルーセス近くの高規格化された道路には元の路線番号より大きな番号が与えられた。高規格道路での死亡事故率は、2000年時点で100万マイルあたり1.9件となっており、全国13番目に悪い。著名な橋としては、タオスに近いリオ・グランデ峡谷橋がある。2001年時点で703の橋、すなわち1％は構造的に欠陥あり、あるいは老朽化と宣告されている。

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メキシコとアメリカの壁
トランプは大統領就任後の2017年1月25日、メキシコとの国境に「通過不可能な具体的な障壁」を建設する大統領令に署名したが、予算案はアメリカ合衆国議会に上程されていない。2017年10月23日には、高さ9メートルの壁の試作品が8種類作られた。

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シックス・フラッグス・オーバー・テキサス
第三の旗は、の時代の旗で、オースティン・キャピタルに掲げられたメキシコの旗は、1823年から1864年までのメキシコの各政権の旗のひとつである。1821年から1836年までのメキシコは、1821年にメキシコ第一帝政（統治期間: 1821年 - 1823年）がスペインから主権を得、その後、（1823年 - 1824年）とメキシコ合衆国 (19世紀)（1824年 - 1835年）とメキシコ共和国（1835年 - 1836年）が統治した。メキシコ臨時政府の旗は、テキサスがメキシコから1836年に独立を果たすまで使用された。

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トマス・ハインドマン
間もなくアメリカ合衆国はアメリカ＝メキシコ国境で戦闘を始めた。メキシコ軍とザカリー・テイラー将軍に率いられるアメリカ軍の間でリオ・グランデ川に沿った小競り合いが起こり、連邦議会は宣戦を布告し、ジェームズ・ポーク大統領は陸軍に加わる50,000名の志願兵を集めるよう各州に要求した。ミシシッピ州の新聞は州民に軍隊に加わるよう呼びかけた。ある新聞、「ホリー・スプリングス・ガード」は「武器を取れ！武器を取れ！勇者達よ！恨みを晴らす剣を抜け。進め、進め、皆の心は決まった、勝利もしくは死と」と言い立てた。
ハインドマンは戦争で母国に貢献できる機会を持ちたいと願い、第2ミシシッピ歩兵連隊のE中隊少尉として入隊した。兄のロバートも同じ部隊に兵卒として入隊した。ハインドマンとその同僚達はその冬をキャンプ・マクラングで戦闘訓練をして過ごした。多くの兵士は1847年1月の寒さに対する備えが無く、インフルエンザ、肺炎および「寒さの疫病」で死んだ。第2ミシシッピ歩兵連隊は2月に米墨国境に向かって進発し、2月24日にリオ・グランデ川河口に到着したが、この日はブエナ・ビスタの戦いが終わった翌日だった。部隊は行軍を続け、死亡する兵士の数は増え続けた。1847年6月までに、167名が死に、134名が任務を外され、38名は脱走した。連隊は後にコアウイラ州サルティロの南7マイル (11 km) のブエナ・ビスタに移動し守備隊任務に就いた。連隊にとっての栄光の期待は死者の続出、ゲリラの襲撃およびキャンプでの任務の中で霧消した。1847年3月、チャールズ・クラーク大佐がハインドマンの学歴や読み書きの能力故に、連隊の副官代行として指名した。ハインドマンの兄ロバートはこの時軍曹であり、天然痘を患っており、4月23日に治療のために除隊された。ハインドマンは1848年の終戦までに中尉に昇進し基地副官となったが、この歩兵連隊と共にその残り期間大きな戦闘に参戦することが無かった。

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アメリカ＝メキシコ国境
国境の壁が野生生物の生息地を分断している、一部の動物の生息域が縮小した。

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スペイン領テキサス
別の革命家ホセ・マヌエル・エレラが1816年9月にガルベストン島で政府を作り、メキシコ共和国の一部だと宣言した。アメリカ合衆国を追放されたフランス人の一団がル・シャン・ダシルと呼ぶ自分達の植民地をトリニティ川下沿いに造ろうとした。この追放者達はこの植民地をヌエバ・エスパーニャ開放と続いてナポレオンをセントヘレナ島から脱出させる基地として使おうと考えた。しかし彼等は直ぐにその植民地を放棄し、ガルベストンに戻った。
1819年2月22日、スペインとアメリカ合衆国は大陸横断条約の合意に達し、フロリダをアメリカ合衆国に譲渡する替わりに、アメリカ合衆国はテキサスに対する領有権主張を取り下げることになった。テキサスの公式の境界はサビーン川に設定され（現在のテキサス州とルイジアナ州の州境）、そこからレッド川とアーカンザス川を辿り、北緯42度線（現在のカリフォルニア州の北側州境）とされた。その後2年間、1821年2月初旬まで、スペインは条約の批准を遅らせ、アメリカ合衆国がスペイン植民地の反乱勢力を独立国として正式に認めることを妨げる梃子にした。この期間に多くのアメリカ人が条約に反対しテキサスに対する領有権主張の放棄を非難した。「シティ・オブ・ワシントン・ガゼット」の論説では条約を非難し、テキサスの地の「1リーグ」は「ロッキー山脈より西の全領土よりも」合衆国にとって価値があると主張した。
1819年、ジェイムズ・ロングがテキサスに侵入する遠征隊を率いた。彼はテキサスが独立した共和国であると宣言したが、その年の終わりまでにイグナシオ・ペレス大佐とそのスペイン軍に潰された。翌年ロングは「ヨーロッパの歴史を辱めてきた最も残忍な暴政であるスペイン権限の軛からテキサスを開放するため」、ガルベストン湾近くに新しい基地を建設した。しかし、その反乱の根拠は間もなく無くなった。1821年2月24日、アグスティン・デ・イトゥルビデがメキシコの独立のための運動を始めた。テキサスは銃を一発も発射することなく、新しい独立国の一部になった。

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アメリカ＝メキシコ国境
不法入国を試みる者の死亡原因は様々である。国境のフェンスを避けて、不法移民はアリゾナ州のソノラ砂漠かバボキバリ山を渡ろうとする。よって死因には、熱射病、脱水症状、低体温症がよく認められる。運河や、リオグランデ川を渡ろうとして溺死する者もいる。また、かなりの数の不法移民が、自動車事故や他の事故で死んでいる。

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リパンティトランの戦い
リパンティトラン砦はメキシコ領テキサスのメキシコ湾岸、ニュエセス川の西岸にあった昔の宿営地に建設されていた。この場所は回遊型のリパン・アパッチ族が占有し、定期的に訪れていた。アパッチ族がこの地域を捨てた後、その宿営地はメキシコとテキサス開拓地の間を行き来する伝道師、軍隊、交易業者が利用することが多かった。1825年あるいは1826年、メキシコ当局がこの宿営地に間に合わせの砦を建設し、リパン・アパッチ族に因んでリパンティトランと名付けた。テクシャンのジョン・J・リンに拠れば、この砦は「単層の盛り土をレールフェンスで崩れないように固めたものであり、おそらくは2級の豚の囲いに耐えられるようなものだった」と言っていた。土盛りの回りに大きな溝があった。溝の外にはアドベと木でできた小屋があり、士官とその家族のためのものだった。

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アダムズ＝オニス条約
1830年代中ごろ、米国は、メキシコが自国に有利になるように、サビーン川とネチェズ川を地図上で入替えて国境線を動かしたと証明した。この結果、テキサスの東側国境線は1836年のテキサス共和国成立まで不確定状態のままとなった。米墨戦争の講和条約であるグアダルーペ・イダルゴ条約で決着がつくまで続いた。グアダルーペ・イダルゴ条約でメキシコはアルタ・カリフォルニアと今日米国南西部と呼ばれている領土（1854年ガズデン購入による領土を除く）を割譲することになった。

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メキシコの大都市圏
メキシコシティ都市圏（メキシコシティ・メヒコ州・イダルゴ州）、プエブラ-トラスカラ・グティエレス大都市圏（プエブラ州・トラスカラ州）、コマルカ・ラグネラ都市圏（コアウイラ州・ドゥランゴ州）、タンピコ都市圏（タマウリパス州・ベラクルス州）など、州境を超えて広がる都市圏もいくつか存在し、アメリカ合衆国との国境を越えて広がる都市圏も存在する。

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アメリカ合衆国の人種差別
アメリカ合衆国の成立前後にはまだ国境線が確定しておらず、各国植民地などの周辺諸国との紛争が絶えなかった。とりわけスペインの影響を色濃く残すメキシコとはアラモの戦いのような大きな戦争が起きることがしばしばあり、メキシコ系住民を敵国の野蛮人として扱った経緯がある。現在ではこのような歴史的経緯に加え、就労目的で不正に入国を企てる者が後を絶たず、また既に不正に入国しているメキシコ系住民が多くなっているため、周囲の人々との軋轢を生んでいる。

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ウィンドワード海峡
ウィンドワード海峡（"Windward Passage"）は、カリブ海上のキューバ島とイスパニョーラ島との間にある海峡である。キューバの東方、ハイチの北西に位置している。海峡の幅は80kmで、1700mの水深閾値(threshold depth)を有する。南のジャマイカ島とイスパニョーラ島の間はジャマイカ海峡（"Jamaica Channel"）である。


query: ドミートリイ・ショスタコーヴィチの出身はどこ

pos:
ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
ドミートリイ・ドミートリエヴィチ・ショスタコーヴィチ（ロシア語: , 1906年9月25日（ロシア暦9月12日） - 1975年8月9日）は、ソビエト連邦時代の作曲家。交響曲や弦楽四重奏曲が有名である。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
当初、体制に迎合したソ連のプロパガンダ作曲家というイメージで語られていたが、『ショスタコーヴィチの証言』が出版されて以後、ショスタコーヴィチには皮肉や反体制、「自らが求める音楽と体制が求める音楽との乖離に葛藤した、悲劇の作曲家」というイメージも加わった。1919年ペテルブルク音楽院（後にペトログラード音楽院、レニングラード音楽院）に入学。専攻は作曲とピアノ。1925年に、同音楽院作曲科の卒業作品として作曲した交響曲第1番において国際的に注目された。1920年代後半から1930年代前半にかけては、アルバン・ベルクやダリウス・ミヨーなど西欧の革新的な音楽技法を吸収し、舞台音楽を中心に多くの楽曲を作曲。特にピアノ協奏曲第1番ではジャズに、歌劇『ムツェンスク郡のマクベス夫人』ではベルクの歌劇『ヴォツェック』などに触発された内容となっている。しかし、1936年に歌劇『ムツェンスク郡のマクベス夫人』とバレエ『明るい小川』が、ソヴィエト共産党機関紙『プラウダ』で批判（プラウダ批判）を受け、自己批判を余儀なくされる。そのような状況下、批判前に作曲し、オーケストラでリハーサルまでしていた交響曲第4番の初演を撤回。批判後、新たに作曲された交響曲第5番以降は、それまでの作風から一転し、政府が自国の音楽に求めた「社会主義リアリズム」-「形式において民族的、内容において社会主義的」 - の路線に沿う作風の作品を発表し続けることとなる。

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ボフスラフ・ソボトカ
チェコ南部ブルノ近郊の町テリニツェに生まれる。1995年、マサリク大学卒業。1996年の下院選挙で南モラヴィア州選挙区から立候補し初当選。2002年より2006年まで財務大臣。

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ダニエル・マイストロヴィッチ
ダニエル・マイストロヴィッチ（、、1977年4月5日 - ）は、スウェーデン・ストックホルム出身の元同国代表サッカー選手。現役時代のポジションはDF。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
1930年代後半から1940年代前半にかけては、交響曲や室内楽曲を多く作曲。中でも、スターリン賞を受賞したピアノ五重奏曲や、友人の突然の死を悼んだピアノ三重奏曲第2番、独ソ開戦直後から書き始められた交響曲第7番「レニングラード」が有名である。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
作品47 - 作品92（1936年 - 1953年）
第4番のような前衛性を控えた交響曲第5番（作品47）は初演後に「社会主義リアリズムのもっとも高尚な理想を示す好例」と評価された。この時期のショスタコーヴィチが音楽を担当した映画は「社会主義リアリズム」に基づいたテーマのものばかりで、ロシア革命を主題としたものが多い。例えば、ノンポリの学生が革命の理念に目覚め、社会主義的に成長する姿を描いた『マクシム三部作』（『マクシムの青春時代』作品41、『マクシムの帰還』作品45、『ヴィヴォルグ地区』作品50）、ロシア革命の英雄チャパーエフの活躍を描いた『ヴォロチャーエフ砦の日々』、暗殺されたキーロフを髣髴とさせる人物が主人公の『偉大な市民』2部作（作品52、55）、ロシア革命におけるレーニンとスターリンの活躍を描いた『銃を取る人』（作品55）、ロシア革命後の赤軍と白軍との内戦を描いた『忘れがたき1919年』（1952年、作品89）である。第二次世界大戦の勃発後はピアノ五重奏曲（作品57）や交響曲第8番（作品65）、ピアノ三重奏曲第2番（作品67）などこの路線から離れた作品もいくつか残している。しかし、1948年に「ジダーノフ批判」が出てからは、オラトリオ『森の歌』（作品81）や映画音楽『ベルリン陥落』（作品82）、『革命詩人の詩による10の詩曲』そしてカンタータ『我が祖国に太陽は輝く』など、再び意識したように「社会主義リアリズム」色濃い作風の作品を残している。この時期の作品としては交響曲第8番などの他に、歌劇『賭博師』や、ヴァイオリン協奏曲第1番なども、社会主義リアリズムの路線からは離れた作風であると評価されることが多い。

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ロベルト・スタンコフスキー
ブラチスラヴァの生まれ。少年期からピアノ、リコーダー、オーボエやクラリネットに親しむ。14歳の時にブラチスラバ舞台芸術アカデミーに入学して指揮法を学び、奨学金を得てパリのジェラール・ドヴォスの講習会にも参加した。1990年からチェコスロバキア放送交響楽団の首席指揮者に就任。1997年から母校であるブラチスラバ舞台芸術アカデミーの講師も務めた。

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ヴャチェスラフ・ダイェフ
1972年、現ロシアのトゥーラ州の州都トゥーラで生まれ、ズナーミャ・トゥーラでキャリアを始めた。長らく下位または中堅クラブに所属して、1999年にFCトルペド・モスクワへ移籍を果たす。トルペド在籍中の3シーズンでは10位台で推移していたクラブを4位、3位、4位という順位に引き上げ好成績を残す。この事がキッカケとなりロシア代表に招集された。2003年にFCシンニク・ヤロスラヴリに移籍をして、2004年に同クラブで現役引退をした。

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ショスタコーヴィチ対20世紀フォックス事件
ショスタコーヴィチ対20世紀フォックス事件（Shostakovich v. Twentieth Century-Fox Film Corp.）は、ドミートリイ・ショスタコーヴィチを始めとするソヴィエト連邦の国際的に著名な作曲家らと、映画会社20世紀フォックスとの間で争われた著作権に関連する訴訟である。

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トム・ストッパード
1937年、チェコスロバキアのズリーンのユダヤ系の家系に生まれ、トマーシュ・ストラウスレル（Tomáš Straussler）と名付けられる。医者だった父親は、ナチスによるユダヤ人迫害の懸念が強まりつつあるチェコを離れ、1939年他のユダヤ系医師らとともに家族を連れてシンガポールへ転居した。1942年、一家はシンガポールの戦いによって日本軍占領される直前にインドに転居した。この脱出行のなかで父は死去した。トマーシュはインドのダージリンでイギリス式の教育を受け、母はインドで英国陸軍少尉ケネス・ストッパードと再婚し、トマーシュも義父の姓を名乗ることになり、トム・ストッパードと名乗るようになった。一家は1946年、イギリスに転居した。

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ドミトリー・コンスタンチノヴィチ (ロシア大公)
ドミトリー・コンスタンチノヴィチ（, 1860年6月13日 - 1919年1月28日）は、ロシアの皇族。ニコライ1世の孫で、ロシア大公の称号を有した。コンスタンチン・ニコラエヴィチ大公とその妻アレクサンドラ・イオシフォヴナ大公妃（ザクセン＝アルテンブルク公女アレクサンドラ）の間の第5子、三男。長くロシア帝国軍で軍務についた。ドミトリーはロシアの国政に関わったことはなかったが、皇帝ニコライ2世の系累であるため、ロシア革命後の1919年、ボリシェヴィキ政府の命令でペトロパヴロフスク要塞の城壁で銃殺された。従兄弟のニコライ・ミハイロヴィチ大公、ゲオルギー・ミハイロヴィチ大公、パーヴェル・アレクサンドロヴィチ大公も、この時ドミトリーと共に処刑された。

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ヴォイスラヴ・コシュトニツァ
ベオグラードに生まれ、ベオグラード大学法学部を卒業。1970年に同大学で講師の職を得るがチトー体制に反する言論から政治的粛清に遭い、1974年に大学を追われた。1989年にゾラン・ジンジッチらとともに民主党（DS）の創立に参加するが、1992年に路線対立から分裂してセルビア民主党（DSS）を新たに結党した。コシュトニツァはセルビア民主党党首に就任するが、小野党の党首に過ぎなかった。

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スティーヴン・トボロウスキー
スティーヴン・トボロウスキー（Stephen Tobolowsky、1951年5月30日 - ）は、アメリカ合衆国テキサス州ダラス出身の俳優。

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コヴァチェフツィ
著名な出身者として、ブルガリアの共産主義指導者・ゲオルギ・ディミトロフ（1882年-1949年）がいる。ディミトロフの両親は、この地に移り住んだピリン山脈（）地域からの難民であった。ディミトロフの影響力によって村の開発が進み、道路は修復され、ディミトロフ記念館が建てられ、その生家は改築され、記念公園が整備された。

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フョードル・イポリトビッチ・シチェルバツコイ
ポーランドのキェルツェ（旧ロシア帝国領）生まれ。ツァールスコエ・セロー・リツェイ（ロシア皇帝アレクサンドル1世が1811年にサンクトペテルブルク郊外に設立した学校）で学び(1884年卒業)、サンクトペテルブルク大学歴史文献学部を1889年に卒業。、セルゲイ・オルデンブルクに師事。その後海外に派遣され、ウィーンにてゲオルク・ビューラーの下でインド詩文を、ボンにて ヘルマン・ヤコビの下で仏教哲学を学ぶ。1897年に、オルデンブルクとともに、稀少仏教テクストを収蔵した「佛教文庫」（Bibliotheca Buddhica）の出版を開始する。

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マテオ・ロスカム
ユーゴスラビア社会主義連邦共和国クロアチア社会主義共和国スプリト＝ダルマチア郡ヴロゴラツの出身。この町にはサッカークラブが無かったため、HNKズマイ・マカルスカのユースに所属。

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ドミトリー・ポポフ
1967年、現ロシア・ヤロスラヴリ州の州都ヤロスラヴリにて生まれる。サッカーを始めたのは15歳からと遅かったものの、その才能を認められて、1984年にFCシンニク・ヤロスラヴリに入団を果たした。シンニク在籍時には、兵役で徴兵されたために、2年半はサッカーをすることが出来なかった。徴兵期間が終了した後にシンニク・ヤロスラヴリに復帰し、レギュラーとして試合に出場した。

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トミスラヴ・ショコタ
トミスラヴ "トモ"・ショコタ（Tomislav "Tomo" Šokota, 1977年4月8日 - ）は、ユーゴスラビア（現クロアチア）・ザグレブ出身の元サッカー選手。元クロアチア代表。現役時代のポジションはフォワード。トミスラフ・ソコタとも表記される。

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イサーク・ドゥナエフスキー
ポルタヴァ州ロフビツァで生まれた。1910年からハリコフ音楽院でジョゼフ・アクロンにヴァイオリンを、セミョン・ボガティリョフに音楽理論を学んだ。1919年に卒業後、ヴァイオリン奏者としてハリコフのオーケストラのリーダーとなり、後に指揮も始めるようになった。1924年にはモスクワで公演を行っている。1929年から1934年までレニングラードで指揮活動を行った後、オペレッタと映画音楽の作曲のためモスクワに移った。

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ヨシプ・ストルチェル＝スラヴェンスキ
オーストリア＝ハンガリー帝国統治下のチャコヴェツで生まれる。ブダペストでコダーイ・ゾルターンに、プラハでヴィーチェスラフ・ノヴァークに師事し、その後、フランスのパリに留学した。1923年にザグレブで音楽教師となったが、1924年にベオグラードに移住した。ヤコヴ・ゴトヴァツとともにクロアチアの伝統音楽の影響を強く受け、国民楽派の作曲家とみなされている。

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ドミトリー・プロホロフ
ソビエト連邦レニングラード州レニングラード（現在のサンクトペテルブルク）生まれ、ソ連国立ゲルツェン記念名称教育大学歴史学部卒業。

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スタニスラフ・シャツキー
スタニスラフ・テオフィロヴィチ・シャツキー（、1878年 6月13日（ユリウス暦6月1日）- 1934年 10月30日）は、旧ロシア、ソビエト連邦の教育者、教育学者。ヴォロニノ出身。モスクワ大学に入学し、数学部、医学部、理学部と移る。また、モスクワ音楽院で声楽を学ぶ。トルストイ理想主義の教育実践とマルクス主義教育制度の体現者であった。労働教育を重視した。国家学術会議（グース）の教育学部における「グース・プログラム」の解説者として活躍した。ソビエトの教科はすべての現象を自然現象、人間の活動現象、社会的特質現象、より簡潔に「自然」、「労働」、「社会」の３つのカテゴリーに分けて構成されるべきである、と説いた。邦訳書

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ドミトリー・ボルトニャンスキー
1751年、ヘーチマン国家・フルーヒウ市のウクライナ人聖職者の家に生まれる。7歳のときにロシア帝国のサンクトペテルブルクの宗務局宮廷礼拝堂に送られる。同地でイタリア人の宮廷楽長で、1765年から1768年まで宗務局礼拝堂の指揮者であった、バルダッサーレ・ガルッピに音楽を学ぶ。宮廷で教育を受けたため、母語のウクライナ語やロシア語のほか、イタリア語、フランス語、ドイツ語にも堪能であった。1769年にボルトニャンスキーはガルッピを追ってイタリア入りし、オペラ創作を学ぶ。同地でオペラ作曲家としてかなりの成功を重ね、《クレオンテ "Creonte" 》（初演：ヴェネツィア、1776年）や《5人目のファビウス "Quinto Fabio" 》（初演：モデナ、1778年）、《アルチーデ "Alcide"》（初演：ヴェネツィア、1778年）などの歌劇が上演された。1779年にサンクトペテルブルクに戻り、1779年に生粋のロシア帝国出身者として初めて宮廷楽長職に採用された。サンクトペテルブルクでは少なくとも4度、フランス語オペラを作曲しており、クラヴサンのためのソナタや室内楽曲も作曲した。

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モスクワ・チェリョームシキ
ショスタコーヴィチは、1930年代初めに作曲した前衛的な『鼻』と『ムツェンスク郡のマクベス夫人』がスターリンの怒りを買って批判されて以来、大戦中の『賭博師』（未完）を除いてオペラ作曲から遠ざかっていた。それだけに巨匠の満を持しての久々の登場は多くの注目を浴び、彼自身もジャック・オッフェンバックやヨハン・シュトラウスなどのオペレッタを評価したうえで「これが最初で最後にならないように望む」と積極的な発言を行った。

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ニコライ・ミャスコフスキー
ワルシャワ近郊のノルヴォゲオルギイェフスクに生まれ、10代でサンクトペテルブルクに移る。軍人の家庭に生まれながら音楽の道に進むように励まされていたものの、軍務を退役してからようやく1906年にペテルブルク音楽院に進んだ。そこでプロコフィエフと同級となり、生涯にわたる親交を結ぶ。

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ボチカイ・イシュトヴァーン
ボチカイ・イシュトヴァーン（[ˈbot͡ʃkɒiˈiʃtvɑ̈ːn], 1557年1月1日 - 1606年12月29日）は、トランシルヴァニア出身のハンガリー人（マジャル人）貴族。1604年から1606年まで王領ハンガリー（現在のスロバキア東部）で続き、モラヴィアやオーストリアにまで波及した反ハプスブルク家蜂起の指導者となり、トランシルヴァニア公（在位：1605年 - 1606年）も務めた。

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プラウダ批判
しかし、当時ソ連を代表する作曲家だったショスタコーヴィチは、それに反する西洋モダニズムの影響を受けた楽曲を数多く作っていた。特に大衆の間で大ヒットしていた『ムツェンスク郡のマクベス夫人』（1933年）は、不倫を題材にしたオペラであり、社会主義に役立つには程遠かった。そのため、当局にとってはモダニズム作曲家ショスタコーヴィチの存在は邪魔だった。当局はモダニズム作曲家の多くをシベリアに送る粛清措置をとっていたが、世界的に有名だったショスタコーヴィチには当該処置をとることができなかった。しかし、ショスタコーヴィチが政治色の乏しい歌劇で大衆の心を掴んでいる状況に当局は危機感を覚え、『プラウダ』の社説を用いて失脚を図ることにした。

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ニコライ・ノスコフ
ニコライ・ノスコフは、1956年1月12日にロシアのスモレンスク州グジャーツク（現在のガガーリン）で労働者階級の家庭に生まれた。父イワン・ノスコフはロマ（ジプシー）に起源を持ち、工場で働いていた。母エカチェリーナ・ノスコワは、建設現場で働くミルク生産者であった。ニコライに加えて、家族にはさらに4人の子供がいた。

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ポーランド・ソビエト戦争
一方、ピウスツキの政敵でポーランド民族主義者であったドモフスキはポーランド民族の労働者階級の出身であったが、苦学して最高学府のワルシャワ大学を優秀な成績で卒業し生物学者となった。学生時代からポーランド独立運動に関わり、その後は欧州各国や日本を巡って見聞を広めた彼は同時代的にはピウスツキよりも現実主義的で、「欧州の全ての国が民族主義の理念で国民国家の建設をしている現代ではピウスツキの多民族国家構想はもはや安定的な国家形態ではなく、ポーランド民族が明らかに圧倒的多数で占められる地域のみに限定して構成されたよりコンパクトな領土のなかでポーランド人が排他的に運営するいわゆるポーランド民族中心主義の国家建設を目指したほうが堅実だ」「国民の誰もが民族意識の希薄だった旧ポーランド・リトアニア共和国当時ならいざしらずいまの時代はウクライナ人などといった排他的な思想を持つ異民族を自国に多く抱え込むのは民族同士の利権争いの種になり非常に危険である」「ポーランド人はもはや旧ポーランド・リトアニア共和国の復活を望むべきではない」「新生ポーランドは民族主義国家としてポーランド民族が独占的に運営し国内の少数民族にはポーランドへの同化を強制しポーランド化すべきだ」と主張してピウスツキと対立した。

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マクシム・ショスタコーヴィチ
マクシム・ドミトリエヴィチ・ショスタコーヴィチ（ / , 1938年5月10日 - ）は、ロシア出身の指揮者・ピアニスト。当初ピアニストとして、次いで指揮者として活動を始め、父親の交響曲第15番の初演（1972）を指揮。その後も無名のものも含めた父の作を多く取り上げている。

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インノケンチー・ストゥコフ
1887年8月17日（ユリウス暦4日）、ロシア帝国トゥノク（ホゴトゥイ () とも）に司祭の息子として生まれた。1905年にトロイツコサフスクの実科学校を卒業し、同年からロシア社会民主労働党に入党してウクライナで革命運動に参加。サンクトペテルブルク精神神経学院 () や軍学校でも学んだが、逮捕され1907年にに流刑された。6年間の服役の後、1911年に流刑先から脱走した。

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ピアノ協奏曲第1番 (ショスタコーヴィチ)
1927年の1月に、ショスタコーヴィチはワルシャワで開催されていたショパン・コンクールのソヴィエト代表に選ばれた。ショスタコーヴィチはピアニストとしても成功を収めたいと考えて優勝を望んでいたが、優勝を逃してしまい、名誉賞しか取れなかった。優勝を逃した時のショスタコーヴィチは深く落胆し、ピアニストとしての野心に影をさすこととなった。ピアノでの失敗から、ショスタコーヴィチは全てのエネルギーを作曲に集中させることにし、1930年代までにはショパンやプロコフィエフのピアノ協奏曲のソリストとしても活発に活動を続けていたが、ピアニストと作曲家の2つのキャリアを充実した形で両立することは困難であると痛感し、事実上公開の演奏活動を2年間休止した。後に1933年に演奏活動に復帰するにあたって、自身の作品の演奏のみピアニストとしてステージに立つことで問題の解決を図った。

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ステファニー・ショスタク
フランス人とアメリカ人のハーフであり、パリ郊外で育った。バージニア州ウィリアムズバーグウィリアム・アンド・メアリー大学でビジネスの勉強をするためにアメリカに移った。卒業後、ニューヨーク州に移ってシャネルで働いたが、いくつかのクラスを取った後、俳優に転向した。

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スロボダン・ミロシェヴィッチ
ベオグラードの東約70キロの町ポジャレヴァツで生まれる。父親は家族を棄て、また母親、伯父も自殺している。
少年時代は学校の共産主義科目を得意としており、「小レーニン」と呼ばれた。ベオグラード大学法学部卒業後、ベオグラード情報局、ガス産業、ベオグラード銀行等、実業界で活躍した。政界に転身し、1978年 - 1982年、ベオグラードの共産主義者同盟幹部となり、1987年、コソヴォ訪問時、アルバニア人から迫害されたセルビア人と出会い、彼は「もはや侮辱されることはないだろう」と語った。それ以来、セルビア民族主義者中で人気を獲得し始めた。1986年にセルビア共和国共産主義者同盟幹部会議長に就任。自身の権力強化のために、セルビア民族主義を国民に扇動し、利用した。

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ニコラーイ・オストロフスキー
ニコライ・オストロフスキーは1904年9月29日（当時のユリウス暦では9月16日）に、ロシア帝国ヴォルィーニ県オストロフ郡ヴィリヤ村 ()（現在のウクライナ共和国リウネ州）で生まれた。父は軍の下士官であり、税官吏でもあった。

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ダミール・マルコータ
ボスニア・ヘルツェゴビナのサラエヴォで生まれた彼はボスニア・ヘルツェゴビナ紛争の最中、スウェーデンで育った。ストックホルムのチームでマチェイ・ランペと共にプレーし、14歳の時にクロアチアに移り、その後KKシボナ・ザグレブと契約したが、2002-2003シーズンまで他チームにレンタルされた。バスケットボールスウェーデン代表からオファーを受けていたが、これを断り、クロアチアの市民権を得た。

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フョードル・ドストエフスキー
モスクワの貧民救済病院の医師の次男として生まれる。15歳までモスクワの生家で暮らす。17歳の時にサンクトペテルブルク陸軍中央工兵学校に入学。卒業後に勤務した工兵隊製図局が肌に合わず約1年で退職し作家を目指す。工兵学校生・作家時代を送ったサンクトペテルブルクは、物語の舞台として数々の作品に登場する。

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ダヴィド・フョードロヴィチ
ダヴィドはヤロスラヴリ公フョードル（スモレンスク公ロスチスラフの子）の子として生まれた。年代記には1321年に死亡したことのみが記されているЭкземплярский А. В. // Русский биографический словарь : в 25 томах. — СПб.—М., 1896—1918.。ダヴィドには2人の子がおり、ヴァシリーがヤロスラヴリ公国を継ぎ、ミハイルは分離継承してモロガ公国を領有した。

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モスクワ・チェリョームシキ
『モスクワ・チェリョームシキ』（）はドミートリイ・ショスタコーヴィチが手がけた唯一のオペレッタ。作品105。当時の社会主義社会における風刺的な内容で、長い間他国で上演される機会が少なかった。

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ショスタコーヴィチの証言
論争の火つけ役となったフェイは、2000年に刊行された「ショスタコーヴィチ ある生涯」("Shostakovich A Life") の中で「この『証言』が本物であるか適切な検討が行われていない」「『証言』の真偽に全く疑問がないとしても…貧弱な資料でしかないといえよう」と述べた。そして、「モスクワの "Shostakovich Family Archive" に最近もたらされたロシア語原稿のフォトコピー」を初めて分析し、2002年に『ヴォルコフ『証言』の再検討』(Volkov's "Testimony" Reconsidered) を発表、「このフォトコピーは、英語版と内容が一致するので、オリジナル原稿のフォトコピーである。」「このロシア語原稿コピーのショスタコーヴィチのサインのあるのは第1章では冒頭ではなく3ページ目であり、その下のテキストは、彼の生前の論文から引用されたものである」「これでショスタコーヴィチの署名のあるページの下のテキストは、すべて彼の生前の論文から引用されたものである」と主張している。

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ボロディン弦楽四重奏団
作曲家ドミートリイ・ショスタコーヴィチとゆかりが深く、しばしば作曲の相談を受けた。このためショスタコーヴィチの弦楽四重奏曲の録音が数多いが、メロディア・レーベルへは、とりわけフランクやドビュッシーらフランス近代音楽の録音によって名声を馳せた。

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ドミトリー・パヴロヴィチ
1909年、ドミトリーはツァールスコエ・セローを離れてサンクトペテルブルクに戻り、パーヴェルが残したに居住した。彼はロマノフ家の慣習に倣ってロシア帝国陸軍に入隊し、ニコラエフスコエ騎兵学校を卒業後に近衛連隊に所属した。ドミトリーは騎兵将校として極めて優秀で、1912年のストックホルムオリンピックに乗馬で出場、同種目で7位に入賞している。彼はロシア国内でのスポーツ振興を目的にスポーツ競技会を開催すべく活動し、この構想はソビエト連邦に引き継がれ、オリンピックに対抗して行われたとして実現した。

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ボリス・トライコフスキ
ユーゴスラビア社会主義連邦共和国内マケドニア人民共和国の地方都市ストルミツァ近郊の村に生まれ、1980年にマケドニア首都スコピエのスコピエ大学（聖キリル・メトディー大学）法学部を卒業、また、アメリカ合衆国に数度留学して神学を学び、正教会からメソジスト派に改宗し、教会司祭の資格を得る。商法・労働法の専門家として活動し、1996年にはスコピエにある建設会社スロボダ社で法務部部長を務めた。

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ピアノ三重奏曲第1番 (ショスタコーヴィチ)
1923年の8月、ショスタコーヴィチは肺リンパ腺結核の治療のためクリミアに滞在していた。そのクリミアのガスプラという町でピアノ三重奏曲第1番が作曲され、間もなくペトログラード（現サンクトペテルブルク）で完成した。ショスタコーヴィチは「詩曲」とも呼んだこの作品を、当時ショスタコーヴィチが恋をしていたタチヤーナ・グリヴェンコに献呈した。同年12月13日、ペトログラード音楽院（現サンクトペテルブルク音楽院）での発表会において初演され、ショスタコーヴィチとヴァイオリニストのベンジャミン・シェールと、チェリストのグリゴリー・ペッケルの2人の友人によって行なわれた。作曲科教授のマクシミリアン・シテインベルクはこの作品を高く評価した。

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ドミトリー・ソロビエフ
ロシアのモスクワに生まれた。2000年よりエカテリーナ・ボブロワとカップルを結成。2005-2006シーズンよりジュニアグランプリシリーズに参戦を果たした。

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セルゲイ・スタロスティン
スタロスティンはモスクワで生まれた。1970年にモスクワ大学に入学し、ノストラティック大語族の研究者であるアーロン・ドルゴポルスキーやヴラディーミル・ディボのもとで学び、また日本語を研究した。公刊された最初の論文は日本祖語に関するものである（1972年）。卒業後に同大学で教えた。1992年からはロシア国立人文大学に移った。

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ドミトリ・ロスコフ
1996年にロコモティフに移籍し、1997年3月16日に行われたバルチカ・カリーニングラード戦でデビューした。リーグ優勝2回、カップ優勝3回、スーパーカップ優勝2回のクラブタイトルを獲得し、個人でも多くの賞を受賞した。2002年にはロコモティフがリーグ初優勝を決めたCSKAモスクワ戦に主将として出場し、唯一の得点を決めた。国際舞台でも、UEFAカップウィナーズカップ 1997-98とUEFAカップウィナーズカップ 1998-99で2度のベスト4、UEFAチャンピオンズリーグ 2003-04でベスト16に進出した。2003年10月21日に行われたグループステージ第3節のインテル戦では先制点を挙げ、3-0の勝利に貢献した。多くのクラブ記録も塗り替え、クラブを象徴する選手となった。

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ピョートル・クロポトキン
ピョートル・アレクセイヴィッチ・クロポトキンは、1842年12月9日、モスクワの古い屋敷町であるスタラヤ・コニュシェンナヤで、クロポトキン公爵家の三男として生まれた。クロポトキン公爵家は、キエフ大公国の始祖リューリクの血を引くスモレンスク公ドミトリー・ヴァシーリエヴィッチの末裔であり、家名は彼の通称であるクロポトゥカに由来する。カルーガ、リャザン及びタンボフ3県にまたがる土地を所有し、多数の農奴を有する大地主であると共に代々宮廷での要職を担い、貴族、軍人、高級官僚を輩出し、父アレクセイ・ペドロヴィッチは露土戦争に参加して聖ゲオルギー勲章を受けた軍人ではあったものの、粗野で俗物的であり子どもたちや使用人たちに乱暴だった。母エカチェリーナ・ニコラエヴナは、ウクライナ独立のために戦ったウクライナ・コサックの血筋を引くスリーマ家の令嬢で、彼女の父はナポレオンの侵攻の際に武勲を立てた軍人であった。粗野な父に比して教養に通じ母は理知的であり使用人たちや子どもたちにも優しかったものの、クロポトキンが3歳の時に死亡。彼とその兄アレクセイは家庭教師がつくまで、彼女を慕う使用人たちの手によって養育された。

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ドミトリー・ロゴージン
ロゴージンは、ソビエト連邦の著名な軍事史家の家庭に生まれた。1986年モスクワ大学を卒業し、ジャーナリズムの学位を取る。1988年経済学部を卒業し、1996年哲学博士号（Ph.D.）を取得する。1993年ユーリ・スココフ、アレクサンドル・レベジの中道右派・愛国主義を標榜した新党、ロシア人共同体会議に入党し、党の幹部となる。1997年下院国家会議選挙にヴォロネジ選挙区から立候補し、当選する。当選後は、旧ソ連の各共和国に点在するロシア人の権利擁護を声高に主張した。2003年民族愛国運動体「祖国（ロージナ）」を結成し、指導者となる。2003年の下院選挙では、9.2％の得票率で、37議席を獲得した。

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ダヴィッド・アシュケナージ
1915年、ニジニ・ノヴゴロドでユダヤ系ロシア人として生まれた、父は会計士であった。独学でピアノを学び、12歳で無声映画の伴奏に参加する。その後、音楽学校で学び、1936年に卒業、モスクワに移住してモスクワ音楽院でアブラム・シャツケツ教授に師事する。

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ドミートリー・ドンスコイ
ドミートリー・ドンスコイ（ドミートリイ、ドミトリー、またドンスコーイとも； 、1350年10月12日 - 1389年5月19日、在位は1359年 - 1389年）は、モスクワ大公。イヴァン2世の子。イヴァン1世の孫。本名はドミートリー・イヴァーノヴィチ。ドミートリー・ドンスコイという名は「ドン川のドミートリー」という意味の称号で、ドン地方で武功を挙げたことによる。

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ショスタコーヴィチの証言
『ショスタコーヴィチの証言』（ショスタコーヴィチのしょうげん）は、1979年、ロシア人音楽学者、ソロモン・ヴォルコフがソビエト連邦の代表的作曲家ドミートリイ・ショスタコーヴィチの「回想録」として発表した書籍。内容の真偽について議論を呼んだ。

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ディミトリー・ホロストフスキー
クラスノヤルスク芸術学校に学び、クラスノヤルスク・オペラ・ハウスで『リゴレット』のモンテローネ伯爵の役でデビュー。1987年のグリンカ・コンクールと1988年のトゥールーズ国際声楽コンクールで第一席を勝ち取った。1989年、BBCカーディフ国際声楽コンクールで優勝をかけてブリン・ターフェルとの争いになり、勝利を収め国際的な名声を博すようになる。その後すぐにリサイタルを開始し、1989年ロンドンで、1990年ニューヨークでデビューした。

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ロシアのクラシック音楽史
このころに登場したのがドミートリイ・ショスタコーヴィチ（1906年 - 1975年）であり（#ショスタコーヴィチの節を参照）、当時の緊密な国際交流の恩恵を受けることができたロシアの作曲家としては、彼が最後の世代となった。
演奏に関しても、1923年にベートーヴェン弦楽四重奏団がモスクワで結成され、1927年以降、ソ連の演奏家たちはいっせいに国際的な音楽コンクールに参加し始めた。

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ドミトリー・イワノフスキー
レニングラード州のNisiでうまれた。サンクトペテルブルク大学で学んだ。1890年にサンクトペテルブルク科学アカデミーの植物研究所の助手となり、1895年からは講師、1901年からワルシャワ大学の教授、1915年からはRostower大学の教授を務めた。1887年に当時流行していたタバコモザイク病の調査のためにウクライナとベッサラビアに派遣された。3年後、クリミア地方で流行したタバコモザイク病の調査にも派遣された。タバコモザイク病の病原が細菌よりも小さく、陶製のシャンベラン型濾過器を透過することを、発見し、1892年の記事、1902年の論文で発表した。

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スティーヴン・トボロウスキー
テキサス州ダラス出身。ユダヤ系の家庭で育つ。南メソジスト大学で学んだ。

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二人でお茶を (曲)
1927年にソビエト連邦の作曲家、ドミートリイ・ショスタコーヴィチは管弦楽曲として編曲し、「タヒチ・トロット」の題名で発表した。

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イオシフ・コテック
イオシフ・イオシフォヴィチ・コテック（ - 1885年1月4日）は、ロシアのヴァイオリニスト、作曲家。ピョートル・チャイコフスキーとの関わりにより歴史に名を留めている。チャイコフスキーがヴァイオリン協奏曲の独奏パートを書くにあたっては技術的な面で助力を行った。完全な同性愛者ではなかったものの、ある時期にはおそらくチャイコフスキーと恋人関係でもあったものと考えられている。

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ニコライ・アレクサンドロヴィチ・ソコロフ
ニコライ・リムスキー＝コルサコフの高弟の一人で、ソコロフ自身もペテログラード音楽院でドミートリイ・ショスタコーヴィチやユーリ・シャポーリンらを輩出した。少年時代のショスタコーヴィチは、寛大で温和なソコロフを恩師として慕い、その没後に、《管弦楽のための主題と変奏》作品3をソコロフ追悼作品として完成させた。

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ダニイル・ヴォルコヴィチ
1900年4月18日に、ロシア帝国グロドノ県で生まれたベラルーシ人。第一次世界大戦時は中等学校を中退してに疎開した。1918年にボリシェヴィキに入党し、同年4月から1921年まで赤軍に従軍。での社会革命党の反乱鎮圧や東部戦線 () でのアレクサンドル・コルチャーク軍との戦いに参加し、1920年4月からはに移り小隊を指揮してとモズィリ郡 () で匪賊と戦った。同時期にはヴャトカ県郡 () チェーカー副議長およびボリシェヴィキの郡委員会責任書記も務めている。

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クシシュトフ・ソシンスキー
クシシュトフ・ソシンスキー（Krzysztof Soszyński、1977年11月8日 - ）は、ポーランドの男性総合格闘家。ポトカルパチェ県スタロヴァ・ヴォラ出身。カナダ・マニトバ州在住。レインMMA/チーム・クエスト所属。元TKO世界ヘビー級王者。クリストフ・ソジンスキーとも表記される。

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モデスト・ムソルグスキー
プスコフ州で、リューリクの血を引く地主階級に生まれる。ムソルグスキー家は、リューリクの18代目の末裔ロマン・ヴァシリエヴィチ・モナスティレフの子孫であり、家名はモナスティレフの渾名「ムソルガ」に由来する。

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ミェチスワフ・ホルショフスキ
オーストリア＝ハンガリー帝国のレンベルク（現在のウクライナ領リヴィウ）に生まれる。母親はショパンの直弟子カール・ミクリに学んだピアニストであり、その母から直接ピアノの手ほどきを受けた。4歳の頃からすでに神童と呼ばれ、1899年7歳の時にウィーンに移り住んで名教師レシェティツキの指導を受け、この年にはヨーロッパ各地で演奏旅行を行う。レシェティツキは、ベートーヴェンの弟子、カール・ツェルニーに学んでいるので、ホルショフスキはショパンとベートーヴェンの曾孫弟子に当たる。レシェティツキの義理の姉妹、アンジール・ポトカAngele Potockaは、ホルショフスキを「高い次元の神童」と評した。

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アダム・ミツキェヴィチ
旧ポーランド東部のノヴォグルデク（現ベラルーシ、ナヴァフルダク）で、弁護士の子として生まれる。1807年から1815年にかけてドミニコ会の修道院で学ぶ。その後教職に就くために、ヴィリニュスにあるステファン・バトリ大学で学ぶ。学生時代には、ポーランド立憲王国としてポーランドを支配するロシア帝国からの独立を目指す若者による政治・教育地下組織の共同設立者の一人となった。

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ブロニスワフ・コモロフスキ
ドルヌィ・シロンスク県の街にて、「コルチャック」紋章を持つ高貴な家柄のコモロフスキ家に生まれる。コモロフスキ家はシュラフタ（ポーランド貴族）の伝統ある家柄で、有能な政治家と軍司令官を輩出するとして何世代にもわたって（シュラフタ制度が廃止された現代においても）ポーランド全土から尊敬と信頼を得ている名家中の名家の一つである。父はジグムント・レオン・コモロフスキ伯爵（1924年 - 1993年）、母はヤドヴィガ（結婚前の姓はシャルコフスカ、1921年 - ）。コモロフスキ家の起源は北東リトアニアのアウクシュタイティヤ地方で、新たに本拠となったポーランド南部のジヴィエツチズナ地方の領地に移ってからはかの地を2世紀以上治めていた。一族には第二次世界大戦のときワルシャワ蜂起などで占領者であったナチス・ドイツに戦いを挑んだロンドン・ポーランド亡命政府系「ポーランド国内軍」の最高司令官（1944年）および冷戦期を通じて西側自由主義陣営に属し1989年まで活動した同ポーランド亡命政府首相（1947年 - 1949年）を務めたタデウシュ・コモロフスキがいる。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
ショスタコーヴィチはピアニストとしても活躍した。卓越したテクニックを有し、音楽院を卒業してからは作曲家になるかピアニストになるか真剣に悩んでいたほどである。第1回ショパン国際ピアノコンクールにソヴィエト代表の一人として選出され出場・入選したほか、2曲のピアノ協奏曲や『24の前奏曲とフーガ』など、自作の初演・録音も多数行なった。しかし、後年は脊椎性小児麻痺の影響で右手が不自由となり、ピアノを弾くことが出来なくなった。また大のサッカー好きで、地元のサッカークラブのスコアをメモ帳に書き記すなどの熱狂的サッカーファンだった。サッカーの審判の資格も持っていた。

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ドミトリー・シェピーロフ
アシハバード（現在のトルクメニスタン共和国アシガバート）の労働者の家庭に生まれる。1926年にモスクワ大学法学部を卒業、ヤクート共和国次席検事、検事正代理となり、1928年から1929年まで西部州（現スモレンスク州）検事補を務める。1931年から1933年までモスクワので学びながら、雑誌『農業戦線』の責任書記を務める。1933年同研究所卒業、ソフホーズの政治課長、1935年ソビエト連邦共産党中央委員会農業科学部門副主任となる。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
ショスタコーヴィチの作品には、J.S.バッハのフーガ、ベートーヴェンの後期弦楽四重奏曲、マーラーの交響曲、ベルクの和声語法や引用法などの影響が見られ、オーケストレーションはあまり楽器の音色を混ぜない原色配置である。原則としてショスタコーヴィチの音楽は調性音楽の範囲内にあるが、無調的な主題を用いることも多く、最晩年には十二音技法を自分なりに消化した独自の音列技法やトーンクラスター等の前衛技法を用いたりしている。戦争や生死などをテーマとした重い作品が多い一方、交響曲第9番やジャズ組曲のような軽妙な作品も多く作曲している。

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チェロソナタ (ショスタコーヴィチ)
チェロソナタ ニ短調 作品40は、ドミートリイ・ショスタコーヴィチが作曲したチェロソナタ。ヴァイオリンソナタ、ヴィオラソナタと共に有名な作品である。

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スタニスワフ・シュチェンスヌィ・ポトツキ
トゥルチンを本拠とするキエフ県知事フランチシェク・サレズィ・ポトツキ伯爵（フェリクス・カジミェシュ・ポトツキの孫）の息子に生まれ、1774年、22歳の時に王冠領大旗手の地位を得て中央政界に進出し、若くして国政に影響力を持つようになった。国王スタニスワフ・アウグスト・ポニャトフスキは、伯父でルーシ県知事のアウグスト・アレクサンデル・チャルトリスキ公が1782年に死ぬと、その知事職をポトツキに与えた。1784年、ポトツキは破産したキエフ県知事ユゼフ・ガブリエル・ステンプコフスキから連隊長の職を買い取り、まもなく陸軍中将に昇任した。ポトツキは1万km²もの所領をもつ共和国最大の資産家の一人で、特に南東部のブラツワフ県を勢力地盤としており、同県内のフマンにある領地だけでも総面積16万8000ヘクタール、9都市246村に13万人の農奴を抱えるという膨大なものであった。

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形式主義 (音楽)
ドミートリイ・ショスタコーヴィチは2度にわたって形式主義者のレッテルをはられた。1度目は1936年1月、共産党機関紙「プラウダ」でモスクワで上演されていた彼のオペラ『ムツェンスク郡のマクベス夫人』が批判を受けたことである（プラウダ批判）。彼はモダニズム色の濃い『交響曲第4番』を初演前に撤回し、社会主義リアリズムに沿った『交響曲第5番』を「批判への応答」として作曲した。

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ティモフェイ・ドクシツェル
炭鉱夫の息子としてニジィンに生まれ、10歳でトランペットを始める。
中央音楽学校とグネーシン音楽大学を卒業し、1947年にプラハ国際コンクールにて優勝。1957年にモスクワ音楽院を修了する。

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ピアノ五重奏曲 (ショスタコーヴィチ)
ロシアの作曲家、ドミートリイ・ショスタコーヴィチ（Dmitrii Dmitrievich Shostakovich）作曲のピアノ五重奏曲（Piano Quintet）ト短調作品57は、5つの楽章からなるピアノ五重奏曲で、ショスタコーヴィチの最も有名な室内楽曲のひとつである。1941年、スターリン賞を受賞した。5つの楽章から構成される。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
作品1 - 作品46（1919年 - 1936年）
少年期から音楽院入学以前の極初期は除き、ショスタコーヴィチの作風は、前衛的な音楽から出発したといってよい。例えば、交響曲第1番の冒頭では、グラズノフに和声の変更を指摘されていた。「前衛的」と最もはっきりとわかる初期の作品としては、『弦楽八重奏のための2つの小品』（作品11）、ピアノソナタ第1番（作品12）、格言集（作品13）、そして交響曲第2番（作品14）がある。しかし、『タヒチ・トロット』（作品16）や映画音楽『新バビロン』（作品18）以降は、ジャズやボードビル、キャバレー・ソングなど、軽音楽の影響も受けることとなる。この分野の傑作としてはバレエ『黄金時代』（作品22）、劇音楽『条件付の死者』（作品31）、ピアノ協奏曲第1番（作品35）などがあるが、枚挙に暇がない。交響曲第4番（作品43）の第3楽章の中間部は、明らかに軽音楽の影響が濃厚である。ショスタコーヴィチの、新ウィーン楽派に影響を受けたという意味での「前衛音楽」としての最後の作品は、管弦楽のための『5つの断章』（作品42）である。この作品は、交響曲第4番同様発表が控えられ、初演が行われたのは1965年になってからである。ゴーゴリの短編に取材したオペラ『鼻』（作品15）は、彼自身交流のあったメイエルホリドの斬新な舞台演出の影響を受け、古典形式を基本としながらも、ベルク、クルシェネクら同時期の作品を参考にしたきわめて前衛的な作風で発表当時から賛否両論を巻き起こす問題作となり、次作のオペラ『ムツェンスク郡のマクベス夫人』（作品29）とともに彼の初期作品のピークとなる。初期はロシア音楽の伝統を受け継ぎながら最新の音楽を取り上げるなど機智と独創性に富んだ作風であったが、ムツェンスク郡のマクベス夫人』がスターリンの怒りを買い、折からの粛清が絶頂期にあることも鑑み、前衛色は失われていった。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
本人の著書と称されているものが、日本では2冊出版されている。ソロモン・ヴォルコフによる『ショスタコーヴィチの証言』（水野忠夫訳 中央公論社、1980年）と、レフ・グリゴーリエフとヤーコフ・プラデークの手による『ショスタコーヴィチ自伝――時代と自身を語る』（ラドガ出版社訳 ラドガ出版社〔発売：ナウカ〕、1983年）である。前者は、はじめは1979年にアメリカ、ドイツで出版されたもので、ショスタコーヴィチの評価をめぐって論議を巻き起こした。発表された当初からソビエト作曲家同盟などのほかローレル・フェイのような西側の音楽学者からも偽書である疑いが投げかけられ真贋については議論があった。詳細は「ショスタコーヴィチの証言」を参照。

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ヴァイオリンソナタ (ショスタコーヴィチ)
ヴァイオリンソナタ ト長調（ト短調）作品134は、ドミートリイ・ショスタコーヴィチが作曲したヴァイオリンとピアノのためのソナタで、1968年の作品である。ダヴィッド・オイストラフの60歳の誕生日のために作曲された。ショスタコーヴィチのヴァイオリンのための作品は、本作のほかに協奏曲が2曲あり、合わせて3曲が残されているが、それらはヴァイオリニストのダヴィッド・オイストラフを念頭に書かれている。ヴァイオリン協奏曲第1番と第2番に次ぐこのヴァイオリンソナタは、オイストラフの60歳の記念として、1968年8月21日から10月23日にかけて作曲された。

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レオニード・ドラチェフスキー
レオニード・ヴァジモヴィチ・ドラチェフスキー (、ラテン文字表記の例：、1942年4月5日 – ）は、ソビエト連邦およびロシアのスポーツ指導者、政治家、企業家、外交官。カザフ・ソビエト社会主義共和国の首都アルマアタ（現在のカザフスタン、アルマトイ）出身。駐ポーランド大使、CIS担当相、シベリア連邦管区大統領全権代表、統一エネルギーシステム副会長などを歴任。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
ショスタコーヴィチはさまざまな人物と頻繁に手紙をやりとりしており、数冊が出版されている。邦訳書は2006年現在、存在しない。とりわけ有名なのは、音楽学者イサーク・グリークマンと行われた書簡集である。1993年にロシアで出版されたもので、英訳されている ("Story of a Friendship", trans. by Anthony Phillips, London: Faver/Ithaca, N.Y. : Cornell University Press, 2001.)。

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トミスラフ・ドゥイモヴィッチ
1981年にクロアチアのザグレブで生まれた。ユース時代は強豪のNKディナモ・ザグレブに所属していた。クロアチアのリーグ、プルヴァHNLで4つのクラブを転々とした、後の2006年ロシア・プレミアリーグに所属するFCアムカル・ペルミに移籍をした。移籍後すぐにチームに馴染み、同じ守備的MFのニコラ・ドリンチッチと共に頑丈な守備を形成し、アムカル4位という成績を残した。2008年のシーズン終了後、アムカルとは契約更新をせず、ロコモティフ・モスクワへ移籍をした。2010年8月16日、同じモスクワを本拠地とする、ライバルクラブのディナモ・モスクワへ3年契約で移籍をした。

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ウラジミール・コロトケヴィチ
1930年にベラルーシのヴィーツェプスク州ヴォルシャで生まれる。1954年、キエフ大学文献学部を卒業し、初めにウクライナのキエフ州にある村の学校に赴任し、その後、自身の故郷であるヴォルシャの学校で教鞭を執った。後にモスクワで、上級文学（1960年）と映画撮影技法（1962年）の課程を修了した。この頃から文学を自身の本業とするようになった。最初に発表した作品は詩で、1951年に出版された。それを追うように3つの韻文集が出版された。その後、彼の作品は散文に変わり、それ以後、' ("Chazenia") 、' ("The Eye of the Typhoon") 、' ("From Past Ages") などと題した作品集の中で、多数の短編を発表した。また、小説 ' ("Unforgettable") および ' ("The Dark Castle Olshansky") も執筆した。おそらくコロトケヴィチの作品の中で最も人気があるのは、小説 ' ("King Stakh's Wild Hunt", 『スタフ王の野蛮な狩り』1964年) であろう。彼の小説は主に、1863年から1865年までの間に起きた1月蜂起を含む、ベラルーシの歴史上の過去を扱っている。そのほか、数々の戯曲、随筆、記事、短編映画および長編特作映画の脚本、そして幾つかの大変興味深い探偵小説および冒険小説も書いている。コロトケヴィチの文学作品は、ロマン主義、豊かな比喩的表現、および主情主義に特徴付けられる。複数の国の文学賞を受賞したコロトケヴィチは、ベラルーシ文学において、歴史上のテーマの更なる発展に強い影響を与えている。

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ドミトリー・シトコヴェツキー
ドミトリー・ユリアノヴィチ・シトコヴェツキー（Dmitry Sitkovetsky, , 1954年9月27日 - ）は、旧ソ連出身のヴァイオリニスト・指揮者。

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モデスト・チャイコフスキー
モデスト・イリイチ・チャイコフスキー（Modest Ilyich Tchaikovsky （）; –)は、ロシアの劇作家、オペラの台本作家、翻訳家。

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ヴワディスワフ・パフルスキ
ヴワディスワフ・パフルスキは、現在のポーランド（当時はポーランド立憲王国）東部、ルブリン県ワジ村の貧しい家庭に1855年または1857年に生まれる 。モスクワ音楽院で学び、その指導教官の中にはピョートル・チャイコフスキーがいた。1877年、チャイコフスキーは裕福な未亡人ナジェジダ・フォン・メックの経済的援助を受け、作曲活動に専念するために学院を去る。チャイコフスキーとフォン・メック夫人の関係は非常に変わっていて、互いに決して顔を合わせず、手紙や代理人を介したやり取り以外はしないというものであった。チャイコスフキーの弟子で、後に恋人とも言われたイオシフ・コテックという青年がいた。彼はチャイコフスキーの推薦でフォン・メック夫人にお抱えの楽士として雇われる。彼女は楽士を次々と雇っていたが長く続く者はなく、コテックもまたすぐに解雇される。そのコテックの後釜に就いたのがパフルスキである。彼はフォン・メック夫人の寵愛を受けて最後までその地位を保ち続けた唯一の音楽家となる。コテックと違い、パフルスキはチャイコフスキーの推薦ではなく、フォン・メック夫人に対して自己推薦で職を手に入れたのである。なお、チャイコフスキーはパフルスキの音楽家としての才能をとても低く評価している。1878年1月4日、彼女はチャイコフスキーへの手紙の中で、チャイコフスキーの元教え子（名前は書かれていない）が何度も彼女に手紙をよこし、「チャイコフスキーが去ってから学院での生活が変わってしまったと言っている」としている。彼女が最初からパフルスキを気に入っていた理由は定かではない。彼の父アルベルト・パフルスキがフォン・メック家の地所の1つを管理していたが、それが関係しているのか、前後関係も不明である。恐らく、チャイコフスキーの音楽に対して彼女が感じているものと同じ愛情をヴワディスワフが見せたからであろう。理由はどうあれ、彼女は彼を雇うと、すぐにチャイコフスキーにヴワディスワフを指導してやって欲しいと頼む。チャイコフスキーは彼女への恩義からこの依頼を義務と感じて引き受ける。また自らの芸術家としての誠実さを犠牲にする（偽りの評価をする）ことなく、パフルスキの能力を可能な限り高く評価できるようにすべきとの思いもあった 。しかし、チャイコフスキーはすぐにそれが厄介で退屈なものであると気付く。

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ドミートリー・センニコフ
1976年、レニングラード(現、サンクトペテルブルク)にて生まれた。
ゼニトフットボールスクールを卒業後はプロクラブと契約に到らなかった事から趣味としてサッカーを続けた。
1996年ファーストディビジョン(実質2部)のFCロコモティフ・サンクトペテルブルクと契約した。
そして2年後の1998年に強豪のPFC CSKAモスクワからオファーが届いた事から移籍をした。
しかしCSKAではレギュラーになれずにシンニク・ヤロスラヴリにレンタルをした。
1999年、FCルビン・カザンへ移籍。ここで結果を残し2000年にFCロコモティフ・モスクワへ移籍をした。ロコモティフ在籍期間中は、リーグ戦を190試合以上出場し5得点を挙げ、リーグ戦やカップ戦優勝に貢献をした。2010年11月下旬、ロコモティフとの契約が終了し退団をした。

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ディミトリー・ホロストフスキー
ディミトリィ・アリェクサンドロヴィチ・フヴァラストフスキィ（Дмитрий Александрович Хворостовский, Dmitri Hvorostovsky, 1962年10月16日 - 2017年11月22日）は、ロシア、クラスノヤルスク市出身のバリトンオペラ歌手・声楽家。フォロストフスキー、フヴォロストフスキーとも呼ばれる。

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フョードル・ドストエフスキー
次女リュボーフィ・ドストエフスカヤは作家。曾孫ドミトリー・ドストエフスキーはサンクトペテルブルクのドストエフスキー博物館に勤務。関東（早稲田大学、東京芸術劇場）、関西（天理大学）で2004年に来日記念講演を行った。

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アンテ・モスコフ
コトル近郊のシュピリャリ（）出身。初中等教育を修了した後、ザグレブの大学で心理学を専攻していたが、在学中の1933年に大学を中退し、クロアチア人民族主義団体ウスタシャが活動していたイタリアへ移住。当地で、と一緒に軍事訓練を受けた。1941年4月10日、ウスタシャの主導するクロアチア独立国が成立すると、ポグラヴニク（総統、Poglavnik）のアンテ・パヴェリッチ麾下の親衛隊（当初大隊、後に旅団）を指揮し、パヴェリッチの個人的信任を得た。同年6月、パヴェリッチがアドルフ・ヒトラーを訪問した際には、モシュコフも同行している。

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トニ・シュニッチ
トニ・シュニッチ（Toni Šunjić, 1988年12月15日 - ）は、ユーゴスラビア（現ボスニア・ヘルツェゴビナ）・モスタル出身のボスニア・ヘルツェゴビナ代表サッカー選手。ポジションはDF。FCディナモ・モスクワ所属。

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ミェチスワフ・ヴァインベルク
1943年、ショスタコーヴィチに請われてモスクワに移る。ショスタコーヴィチはヴァインベルクの才能に感心し、親交を深めた。当時まだ若かったヴァインベルクはショスタコーヴィチに多大な影響を受け、後に「生まれ変わったようであった」と語っている。

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ヴャチェスラフ・ヤロスラヴィチ
生誕地はおそらく、生涯の大半を過ごしたキエフである。また、幼少期にシュターデ伯レオポルドの娘・オダとの結婚が決められた。1054年の父の死後、スモレンスク公国を得た。しかし、おそらくその三年後に死亡し、まだ幼いボリスが後に遺された。スモレンスク公位は兄弟のイーゴリが継いだ。

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スタニスワフ・コストカ・ポトツキ
ルヴフの代官でリトアニア砲兵隊長官だったエウスタヒ・ポトツキ伯爵（フェリクス・カジミェシュ・ポトツキの孫）の四男として生まれ、1776年6月2日に王冠領宮内長官スタニスワフ・ルボミルスキ公の三女アレクサンドラ（アダム・カジミェシュ・チャルトリスキ公の姪）と結婚した。兄イグナツィもアレクサンドラの長姉と結婚しており、この二重結婚はポトツキ一家とチャルトリスキ家の指導する党派「ファミリア」との結びつきを築くものであった。

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ニコライ・トルベツコイ
1913年にモスクワ大学を卒業して講義を行っていたが、ロシア革命の後にロストフ・ナ・ドヌ大学、ソフィア大学、ウィーン大学に勤める。1929年から著しくソ連礼讃をするようになったスヴチンスキーやら他のユーラシア主義者を批判し、以降はユーラシア主義のグループには加わらなかった。ヒトラーの教説にも批判的だったため、ナチスに追いつめられ、ウィーンで心臓の発作のため死亡した。

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ヨシフ・ゴシケーヴィチ
1814年、ベラルーシのミンスク県レチツァ郡ヤキモヴォ・スロボダ（現ベラルーシ共和国ゴメリ州）で、ロシア正教会の神父の子として生まれる。ミンスク神学校を経て、1839年にサンクトペテルブルク神学校を卒業。翌年から1848年までロシア宣教師団の一員として、北京に駐在する。駐在中、中国語・漢字を学ぶ。帰国後、ロシア外務省アジア局に入り、1852年からエフィム・プチャーチン海軍中将率いる日本派遣使節団に中国語（漢文）通訳として加わった。この後、日本人、橘耕斎から日本語を学ぶ。帰国途中、樺太沖でイギリス軍艦に拿捕され（当時、クリミア戦争により英露は敵対関係にあった）、戦争が終わるまでの9ヶ月間、艦内で抑留生活を送る。この間、橘とともに和露辞典『和魯通言比考』を作成した。この和露辞典は帝国科学アカデミーのデミードフ賞受賞対象となり、金メダルを授与された。1857年12月21日、日本語の知識を認められ、アレクサンドル・ゴルチャコフ外相から初代駐日領事に任命された。

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イジャスラフ・スヴャトポルコヴィチ
おそらく出生地はキエフであるが、その生年は不明である。また、おそらくトゥーロフ公国領内のいずれかの地を、分領地として領有していたと考えられる。L.ヴォイトヴィチの説によれば、その地はクレツク公国であったとされ、また兄のトゥーロフ公ブリャチスラフの死後にトゥーロフを継承したとされる。

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ノーム・チョムスキー
ノーム・チョムスキーは1928年12月7日、アメリカ合衆国ペンシルベニア州フィラデルフィアの近郊で生まれた。父は当時ロシア帝国支配下のウクライナで生まれたが、戦乱を避けて1913年にアメリカへ渡った。メリーランド州ボルチモアの搾取工場で働き、貯蓄してジョンズ・ホプキンス大学で学んだ甲斐もあり市のヘブライ人系小学校教師の職を得た。現在のベラルーシで生まれアメリカで育ったエルシー・シモノフスキーとの結婚を期にフィラデルフィアに移り、夫妻はミクッバ・イスラエル宗教学校で教鞭を取った。「とても温和で紳士、そして魅力的な人物」と評されたウィリアムはここの校長にまで出世し、1924年には教師養成講座に最年長の教授に就任、1932年からは教授長職を勤めた。1955年からはでも教鞭を取ったウィリアムは、別に中世ヘブライ語の研究にも取り組み、一連の著作も発表した。

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アダム・ユゼフ・ポトツキ
アルトゥル・スタニスワフ・ポトツキ伯爵とその妻のゾフィア・ブラニツカ伯爵夫人（1790年 - 1879年）の間の三男としてガリツィア・ロドメリア王国ランツフート（現：ポトカルパチェ県）に生まれた。父方の祖父は小説家のヤン・ポトツキ、母方の祖父はヘトマンのフランチシェク・クサヴェリ・ブラニツキ、同年の従兄はツィスライタニエン首相を務めたアルフレト・ユゼフ・ポトツキである。ウィーン大学、エディンバラ大学（1839年/1840年）、ベルリン大学（1841年）で学んだ。

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ショスタコーヴィチの証言
日本では、ロシア文学者水野忠夫によって翻訳され、1980年に中央公論社より出版した（のち中公文庫でも改訂再刊された）。その反響は大きく、ロシアやソ連の音楽を愛好する人たち以外にも歓迎され、高橋悠治が自著の中で水野の誤訳をあげつらうといった点を除けば、柴田南雄のような前衛的な作曲家からも支持された。訳者の水野にも「時代を投影したショスタコーヴィチ」がある（著書『ロシア文化ノート』に収録、南雲堂フェニックス、2001年）。

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ロシアのクラシック音楽史
ドミートリイ・ショスタコーヴィチ（1906年 - 1975年）は1925年、サンクトペテルブルク音楽院卒業作品として作曲した交響曲第1番で国際的な名声を得た。
モダニズムの情熱的な代弁者として登場したショスタコーヴィチだったが、ソ連を代表する作曲家とみなされたことで、生涯を通じて絶えず政治や国家に翻弄された。オペラ『ムツェンスク郡のマクベス夫人』（1932年）で未曾有の成功を収めながら、1936年のプラウダ批判によってこの作品は葬り去られ、翌1937年に交響曲第5番で名誉回復を遂げるまで、ショスタコーヴィチは自殺を考えるほど追い込まれた。

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ドミトリー・ヤロシ
ウクライナのドニプロゼルジーンシクで生まれる 。青年時代にはピオネール、後にはソビエト連邦共産党の青年組織であるコムソモールに所属していた。2001年にウクライナ西部リヴィウ州にあるドロホブィチの教育大学を卒業。

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ドン・アスカリアン
ドン・アスカリアン（Don Askarian, 1949年 - 2018年10月6日）は、ナゴルノ・カラバフ出身の映画監督・脚本家。1967年よりモスクワで歴史と芸術を学ぶ。1978年に西ドイツに移住し、30年以上の間ドイツで製作活動を行う。
ソビエト連邦内アゼルバイジャン・ソビエト社会主義共和国、ナゴルノ・カラバフ自治州のステパナケルトに生まれるが、祖父母や両親はそれぞれ違う村の出身であった。少年時代は森など自然に親しんで過した。1967年モスクワ大学でマルクス主義とレーニン主義を学ぶ。歴史学の学位と歴史の教員免許を取得する。

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ドミートリイ・ショスタコーヴィチ
1948年、ソビエトの作曲家のほとんどが「形式主義者」として共産党により批判（「ジダーノフ批判」と呼ばれる。）されると、オラトリオ『森の歌』や映画音楽『ベルリン陥落』、カンタータ『我が祖国に太陽は輝く』など、あからさまに当局に迎合した共産党賛美の作品を多数作り、名誉の回復を勝ち得た。一方、ヴァイオリン協奏曲第1番（1948年）や『ユダヤの民族詩から』（1948年）、弦楽四重奏曲第4番（1949年）など、この頃書かれた作品のうち、何曲かは公表が控えられ、多くはスターリンの死後に発表された。

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マクシム・ショスタコーヴィチ
1938年、レニングラード生まれ。ピアノをモスクワ音楽院とレニングラード音楽院( ヤコフ・フリエールのクラス)で学ぶ。音楽院において指揮に興味を持つようになり、初めはニコライ・ラビノヴィチとアレクサンドル・ガウクについて学び、後にゲンナジー・ロジェストヴェンスキーの下で学ぶ。
卒業後、ソビエト放送交響楽団の首席指揮者に就任した。1981年にアメリカ合衆国に脱出した。ニューオーリンズ交響楽団や香港フィルハーモニー管弦楽団、サンクトペテルブルク交響楽団などを指揮している。父の作品の録音が多いが、ラフマニノフも得意としている。父のピアノ協奏曲第2番は、マクシムのために作曲され、彼の独奏によって初演された。