희망 특강(조벽 교수의) - 인터넷교보문고
조벽 교수의 희망 특강 대한민국 교사들을 위한 새 시대 교수법
조벽 지음 | 해냄출판사 | 2011년 12월 15일 출간
9788965743262(8965743265)
148 * 210 * 30 mm /644g 판형알림
#교사론 #지도법
저자는 지난 10여 년간 직접 한국의 수많은 교육현장을 방문하고, 주요 교육정책에 자문을 하면서 느꼈던 현실에 대한 냉철한 분석과 비전 제시하고 있다. 이를 통해 수많은 교사, 학생, 학부모, 교육 행정가에게 ‘희망’의 방법론을 전한다.
저자 조벽은 ‘교육계의 마이클 조던’ ‘교수를 가르치는 교수’라는 별칭으로 유명한 조벽 교수는 우리 교육계가 나아가야 할 방향을 통찰력 있게 제시하고 실천 전략을 전파해 온 최고의 교육 전문가이다. 미시간 주 최우수교수상을 수상하였고, EBS 다큐프라임 와 에 출연하여 많은 화제가 되었다. 위스콘신대학에서 기계공학을 전공한 후, 노스웨스턴대학에서 석·박사를 마치고 미시간공과대학에서 20년간 교수와 옴부즈맨으로 재직하며 창의력을 위한 혁신센터와 학습센터의 소장, 학생들의 적응력과 리더십 계발을 위한 학생성공센터 소장을 역임하였다. 미 과학재단 연구상, 미국공학교육학회 교육자상, τβπ 우수공학도회 우수엔지니어상, 한국 공학한림원 해동상, 한국공학교육학회 공로상 등을 수상한 바 있다. 현재 동국대 석좌교수로 교과부 정책자문위원, 서울시교육청 정책자문위원, 대교협 정책자문위원 등으로 활동하고 있으며, 서울시립꿈나무마을 운영위원장, 소년의집 교육장, 부산서부교육지원청 위(Wee)센터 센터장, 차세대영재기업인센터 센터장 등을 역임하며 교육자로서의 봉사와 사랑을 몸소 실천하고 있다. 또한 인재와 교육에 대한 열정을 바탕으로 삼성·현대·롯데·전경련을 비롯 인재 육성을 책임진 기업인들을 위한 다양한 강연과 워크숍을 진행하고 있다. 특히 최근에는 ‘글로벌 인재 포럼’의 좌장을 맡아 세계적인 석학들과의 대담을 이끌었다. 뿐만 아니라 이 땅의 희망이라 할 청소년들과 20대 청춘들의 멘토로서 비전을 전파하고 있다. 주요 저서로는 『조벽 교수의 인재 혁명』 『나는 대한민국의 교사다』『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』를 비롯 최성애 박사와 공저한『이민가지 않고도 우리 자녀 인재로 키울 수 있다』『내 아이를 위한 감정코칭』『한국인이 반드시 일어설 수밖에 없는 7가지 이유』등 다수의 서적과 논문이 있다.
30장 대한민국의 교육, 희망은 있다
이로 인해 우리 교육자들이 본래 마음에 품었던 모습을 ... 더보기
그러나 흔히 우리는 “내가 학생이었을 때는……”이라는 말로 우리의 기억을 더듬는 경우가 흔합니다. 물론 학생의 처지를 고려해 주기 위해서라는 것을 잘 압니다. 하지만 학생들이 모두 교사가 될 정도의 우등생이 아니라는 점도 고려해야 합니다. 뿐만 아니라 심지어 학교를 감옥에 비유하는 학생도 있다는 사실을 알아야 합니다.<5장 학생들의 가능성을 관찰하고 기다려주어라>중에서 닫기
학생 3명 중 1명이 학교를 떠나고 싶어 하고 교사의 스트레스는 날로 높아진다. 지난 20년간 발표된 수많은 교육정책은 오히려 모두의 불신과 불안만 키워왔고, 그로 인한 교육에 대한 실망은 교육자에 대한 실망으로 이어졌다... 더보기
이 책은 지난 10여 년간 교육 베스트셀러로 자리잡은『나는 대한민국 교사다』『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』『조벽 교수의 인재 혁명』에 이은 조벽 교수의 ‘희망의 교육 5부작’ 중 네 번째 책이다. 기존 도서들이 각각 교수철학, 교수기법, 새 시대의 인재상을 자세히 다루었다면, 이 책은 각 도서들의 핵심 주제를 통합하여 이들을 어떻게 유기적으로 연결하고 현장에서 실천해야 하는지를 보여준다. 즉 태도, 기술, 비전이란 교육의 세 영역을 고루 갖춘 교사로 거듭날 수 있도록 안내하는 한 권의 ‘종합 솔루션’이다. 기존 도서들과 주제는 같지만 한층 더 업그레이드된 현장 사례 및 이론과 정보를 담았고 최근 문제가 심각해지고 있는 위기아동 문제 등을 집중적으로 다루었다.
『조벽 교수의 희망 특강』은 교육 문제만큼은 교육 전문가인 교사가 남탓하지 않고 내탓으로 돌려 스스로 바꿔나가자는 진정어린 조언을 담고 있다. 무엇보다 지난 10여 년간 직접 한국의 수많은 교육현장을 방문하고, 주요 교육정책에 자문을 하면서 통감했던 현실에 대한 냉철한 분석과 비전 제시를 통해 수많은 교사, 학생, 학부모, 교육 행정가에게 ‘희망’의 방법론을 전해줄 것이다.
감정 코칭은 다섯 단계로 이루어져 있습니다. -<16장 학생과 소통하는 기술, 감정 코칭> 중에서
-<17장 학습 동기 부여하기> 중에서
-<19장 글로벌 평생학습 시대의 필수 능력을 가르쳐라> 중에서
-<27장 희망과 꿈을 키우는 HD 교실> 중에서
-<29장 새 시대 인재상을 실현하기 위한 교육 리더십> 중에서 닫기
꿈을 심는 교사가 되고 싶은 사람들을 위한 희망지침서 kw**br | 2012-01-02 | 추천: 0 |
최근 신문과 뉴스를 통해서 보도되는학생들의 폭행, 자살 등과 같은 소식을 접할 때면 마음이 너무나도 아프다.언제부터 학교라는 공동체가 이리도 상처투성이인 공간이 되었을까 싶다.교사와 학생, 학생과 학생, 또 교사와 학생 개개인에게 학교라는 곳이 대체 어떠한 의미가 되어가고 있는 것일까.학교의 주인은 학생이다. 라는 말처럼 학생은 학교의 주인으로 그 안에서 배우고 뛰놀고 할 권리가 있다.그렇지만 아직 미성숙한 주인인 학생들이 올바른 것을 배우고 판단하는 지식과 존중하고 배려하며 뛰놀 수 있는 방법을 가르치고그 길로 인도하는 역할을 담... 더보기
최근 신문과 뉴스를 통해서 보도되는학생들의 폭행, 자살 등과 같은 소식을 접할 때면 마음이 너무나도 아프다.언제부터 학교라는 공동체가 이리도 상처투성이인 공간이 되었을까 싶다.교사와 학생, 학생과 학생, 또 교사와 학생 개개인에게 학교라는 곳이 대체 어떠한 의미가 되어가고 있는 것일까.학교의 주인은 학생이다. 라는 말처럼 학생은 학교의 주인으로 그 안에서 배우고 뛰놀고 할 권리가 있다.그렇지만 아직 미성숙한 주인인 학생들이 올바른 것을 배우고 판단하는 지식과 존중하고 배려하며 뛰놀 수 있는 방법을 가르치고그 길로 인도하는 역할을 담당하는 것이 바로 교사이다.학생들이 학교의 진정한 주인이 되기 위해서는 지침서가 되어주는 교사의 역할이 중요한 것이다.변화하는 교육의 현실 앞에서, 또 상처 받아 좌절하고 낙망하고 아파하는 학생들 앞에서 그 누구보다도 마음 아파하며 가슴을 치고 있을 이 시대의 교사들. 또, 교사를 꿈꾸는 사람들.그런 모든 이들에게 이 책은 다시 꿈을 꿀 수 있도록 만드는 책이 아닌가 싶다.나도 교사를 꿈꾸는 한 사람으로써 나와 다른 세대를 살아가고 있는 아이들을 이끌어 나간다는 것이, 내가 그리는 이상과는 멀게만 느껴지는 현실로 인해 교사라는 직업에 대해 두려워하고 있었다.하지만 이 책은 나에게 다시금 일깨워 주고 있다.왜 교사가 되고 싶은지, 교사가 가지고 지켜야 할 마음과 자세가 무엇인지, 수업과 학생에 대한 태도는 어때야 하는지 등에 대해서 이야기해준다.현 교직에 일하고 있는 선생님들에게는 현실 앞에서 잃어버렸던 첫 마음을 회복하고 다시 희망을 품을 수 있는 책이 될 것이라 생각한다.또 교직을 꿈꾸는 자들에게는 앞으로의 교직 생활에 대한 기본적인 메뉴얼이 될 수 있을 것이라고 본다.교사가 안정된 '직장'이 아니라다음 세대를 짊어지고 갈 아이들의 걸음을 인도해주는 사명감을 갖고 아이들과 함께 행복한 꿈을 꾸는 '삶' 자체가 되었으면 좋겠다. 닫기
교사들을 위한 지침서 i_**_min | 2012-01-01 | 추천: 0 |
요즘 대구에서 한 중학생이 자살한 사건으로 온라인상이 시끄럽습니다. 대전에 살던 한 여고생도 자살을 해서 안타까웠습니다. 가족에게 이야기 할 수 없었던 그들의 마음이 생각나 아렸습니다. 대구의 중학생이 우리가족들이 안전하기 위해서 우리 집의 비밀번호를 바꿔달라는 유서는 그 예쁜 아이가 왜 죽어야 하는지 더욱 마음 아프게 합니다. 신애라씨가 방송에 나와서 자신의 아이를 홈스쿨링한 이유는 주변의 학생이 자신의 아이에게 영향력을 행사하여서 우리아이라고 뿌리를 튼튼하게 중심을 잡게 해야 하겠다는 생각으로 시작한 것이라고... 더보기
요즘 대구에서 한 중학생이 자살한 사건으로 온라인상이 시끄럽습니다. 대전에 살던 한 여고생도 자살을 해서 안타까웠습니다. 가족에게 이야기 할 수 없었던 그들의 마음이 생각나 아렸습니다. 대구의 중학생이 우리가족들이 안전하기 위해서 우리 집의 비밀번호를 바꿔달라는 유서는 그 예쁜 아이가 왜 죽어야 하는지 더욱 마음 아프게 합니다.
신애라씨가 방송에 나와서 자신의 아이를 홈스쿨링한 이유는 주변의 학생이 자신의 아이에게 영향력을 행사하여서 우리아이라고 뿌리를 튼튼하게 중심을 잡게 해야 하겠다는 생각으로 시작한 것이라고 합니다. 학교에서 채워주지 못하는 것은 부모가 채워줘야 하는데 그렇지 못한 아이들은 어떻게 해야 하는지 걱정입니다.
한국 학생들은 너무 단기적인 성공에 집착한다.
양자역학의 대가 막스 플랑크는 자신의 이론이 받아들여지기까지 20년이나 걸렸다고 하는 데 이유를 그는 이렇게 표현합니다. "새로운 생각은 기성세대를 설득해서 대세가 되는 게 아니라 기성세대가 다 죽고 난 후에, 새로운 세상에서 살던 다음 세대가 어느덧 성장해서 기성세대가 되었을 때 비로소 대세가 되는 것이다."
미래의 인재를 위해 리더가 무엇을 해야 하는지에 대한 답은 '빨리 죽어주는 것' 그럴 수 없으니 새로운 사고방식의 틀을 도입해야하며 그렇지 않으면 당신이 죽기를 기다릴 것이다.
학교는 학생들이 그곳에 적응하기를 원하지만 이들에게 안식처가 되어주지는 못하고 있고 적응하지 못한 학생들은 훗날 사회에도 적응하지 못한단다.
붕괴된 가정에서 극도의 스트레스에 노출되고 어른들의 안정적인 관심과 지도를 제대로 받지 못하고 자란 아이들이 조만간 대거 학교에 들어올 때 무너지는 교실을 보게 될 것이고 지금은 시작에 불과하다는 이야기는 생각도 하기 싫다.
공대학생은 창의력과 팀워크를 강조하는 수업을 듣지만 그들은 평균적으로 언변이 약하고 사교성이 부족한 이유는 공대교수들도 그렇기 때문이다. 부전자전...
학생들은 수업을 받는 것이 아니고 교사를 받아들인다.
학생들의 외모는 부모를 닮았지만 학생들의 머릿속은 교육자들을 닮아버린다.
교사가 무의식적으로 내뱉은 한마디, 아무 뜻 없이 보인 제스처가 학생들에게 큰 상처를 안겨줄 수 있습니다. 반대로 우리의 긍정적인 말 한마디나 따스한 눈길이 그들에게 엄청난 희망을 줄 수 있다. 희망의 신이여야 한다.
우리가 학생이던 시절은 생각하지 말아야 한다.
에디슨은 청각장애자였으나 선생님은 딴청을 피우는 그를 "썩은 달걀"로 인지적 왜곡을 해버렸다. 학교가 옥석을 가려내거나 걸러내는 곳이 되어서는 안 되고, 돌 안에 들어 있는 옥을 발견하고 빛을 낼 수 있도록 다듬어주는 곳이 되어야 합니다.
성숙한 사람이 성숙한 가정을 꾸리고 성숙한 사회를 만들어간다.
무슨 직업이든 노력해야 하지만 교사는 평생 다른 사람의 인생에 영향을 미치는 중요한 직업이라고 생각한다.
나도 이런 교사 만나고 싶다.
나도 희망이고 싶다.
이런 사람 되고 싶다
* 이 글은 출판사에서 제공받은 책을 읽고 주관적인 의견으로 쓰인 글입니다.