author: il gatto mammone

text:
Centro documentazione Legnano <
cd...@aslmi1.mi.it
> wrote in message
n2225.198865$VM3.1...@news.infostrada.it...
>
> Oggi 12.6.2000 ho saputo della bocciatura di mia figlia Alice e di altri
10
> alunni delle prime.
Beh, considera che nella mia prima dei professionali, ne hanno bocciati otto
(due o tre li ho salvati io attribuendo una DEL TUTTO INESISTENTE
sufficienza in storia, materia ormai superflua e troppo faticosa secondo gli
studenti di scuole di ogni ordine e grado.
Devo dire che io giorno dopo  gli scrutini non ero contento, mi sentivo
irrazionalmente orgoglioso per quei due o tre che ero riuscito a salvare,
rammaricandomi per gli altri e per le loro madri e padri. Soprattutto
partecipe del dispiacere e dello smarrimento dei genitori, come genitore a
mia volta di un ragazzino che non vuole studiare...
Devo dire, però, che tutti i bocciati mancavano assolutamente delle basi non
solo culturali, ma operative, per continuare. Ragazzi che leggono a fatica,
non riescono a comprendere quello che leggono, a livello di prima media
scarsa. Come mai? Forse vengono da una scuola come la immagina lei.
> Ho provato forti sentimenti di rabbia e di pena e grande preoccupazione
per
> mia figlia e per tutti gli adolescenti che vengono bocciati nella scuola
> dell'obbligo, la scuola pubblica .
Credo che lei veda, appunto, da assistente sociale, la scuola in un'ottica
un tantino distorta.
> Li state marchiando di incapaci. Gli chiudete ogni canale di
comunicazione,
> odieranno la scuola per il resto della loro vita.
Non credo che questo debba accadere e penso che sia compito del genitore far
capire al ragazzo che, se non ha le basi, è necessario e per nulla tragico
fermarsi, semmai dolorosamente realistico.
> Non nasciamo tutti uguali?
Di sicuro no. Non tutti abbiamo, né possiamo avere, le stesse capacità. La
natura ci ha voluto diversi.
>Non dovremmo avere tutti le stesse opportunità?
Dovremmo averle. Infatti, il giorno dopo gli scrutini ero molto giù di
corda, non tanto perché avevamo bocciato, ma perché mi chiedevo: la scuola
che cosa ha fatto per questi ragazzi? Ha innalzato l'obbligo e con esso
triplicato il numero delle bocciature... Che senso ha?
E io cosa ho fatto? Magari ho promosso immeritatamente qualcuno che comunque
non sa leggere e scrivere o quasi e, soprattutto, non vuole farlo.
Cosa potrebbe  fare, del resto,l'inesperto professor gatto mammone con
ventotto allievi, anche trenta per classe (perché ai professionali molti
disatrati si iscrivono pensando erroneamente che siano scuole facili)? di
questi trenta, quindici reclutati forzosamente, molto incazzati e decisi a
non fare niente a meno che non li paghino, e forse neppure se li pagano,
altri (o forse gli stessi) con mille problemi psicologici, familiari,
comportamentali, alcuni con handicap  e pochissime ore di sostegno; inoltre:
insegnanti di sostegno non specializzati, di prima nomina e del tutto
inetti.
Corsi pomeridiani di recupero? Ne ho fatto qualcuno, ma preparare ragazzi di
prima media per la prima superiore in cicli di dieci ore... quando hai già
la testa del tutto frastornata dalle cinque ore di casino della mattina, e
non hai la scuola esattamente sotto casa, ma magari a cinquata o più
chilometri, inoltre le riunioni pomeridiane, i corsi abilitanti in culo alla
luna, ci vuole un fisico bestiale, e, comunque, ci si prova a fare i
miracoli...
> Non è possibile che un Preside responsabile primo della Scuola proponga ad
> una madre come soluzione del disagio della figlia il collegio. E'
> scandaloso.
Magari sarà pure scandaloso, anzi, certamente lo è; il problema è che questo
genitore, infine, qualcosa dovrà pur fare per suo figlio, e cercare subito
un aiuto fuori dalla scuola, non dico didattico, ma psicologogico, perché,
le assicuro, mi perdoni la franchezza e forse un pizzico di crudeltà, essere
bocciati in prima media con la scuola com'è oggi non significa solo non aver
studiato o non aver voglia di studiare, o non avere professori bravi (forse
anche quello), significa ben altro, qualcosa che alle volte un genitore,
comprensibilmente, non vuol intendere e vedere. No vorrei che alla fine,
parlando struzzi...
E' evidente che in certi casi di difficoltà cognitive la scuola dovrebbe
proporle di rivolgersi alla USL e non certo al "collegio"; le assicuro,
tuttavia, che molti genitori, pur di non bollare il proprio figlio come
disabile, preferiscono affrontare la bocciatura. Infatti, c'è anche gente di
sedici anni nei banchi di seconda e terza media che non sa fare le cose più
semplici.
>E una cultura da aguzzino, di coloro che i problemi li sanno
> affrontare solo con la repressione, con la forza.
> Siete i primi voi a non amare la Scuola, i giovani e quindi non siete
capaci
> non siete in grado, di far amare la scuola e trasmettere il gusto del
> sapere.
Questo, detto da un genitore che ha studiato, mi sembra un po' lavarsene le
mani.
> Avete bocciato undici adolescenti. A cosa servirà? Ad aumentare
> l'insicurezza la paura per la mancanza di futuro e quindi, cosa più grave,
> abbasserà la loro autostima indispensabile per la loro crescita.
Sinceramente penso proprio di no, se gli adolescenti in questione saranno
seguiti adeguatamente dalle famiglie.
> I primi ad essere bocciati dovreste essere voi. Siete il fallimento della
> mancanza di un progetto formativo.
Mi scusi, ma la stessa cosa la potremmo dire noi di certi genitori.
>Non possedete nessun sapere utile oggi ai
> giovani e neppure vi ponete il problema. Non sapete fare neanche il padre
> padrone. Vi siete aggrappati all'unico impotente strumento delle note, dei
> voti, delle bocciature.
beh, questo mi ricorda una certa bigbabol (non mi dilungo a spiegarle chi
è). Mi scusi, ma sono frasi fatte.
Quanto alla mercificazione e a tutto il resto, mi pare che lei faccia
parecchia confusione.
Non credo che c'entri molto con la bocciatura di sua figlia, la quale,
oltretutto, non mi pare provenga da una famiglia svantaggiata.
> La mia battaglia personale non finisce qui. Non voglio che questa mia
presa
> di posizione venga vissuta da me e interpretata da voi come semplice sfogo
> personale, ma un inizio di impegno personale con altri della mia stessa
> condizione  affinché la scuola pubblica si riappropri dei compiti nobili
che
> la costituzione gli attribuisce.
Se parla del diritto di tutti allo studio, sono d'accordo; se parla della
promozione garantita, per quanto io detesti gli esami in generale, bah, ciò
non cambia nulla e non insegnerà a sua figlia quello che non sa e non sa
fare.
L'esame che non fa oggi glielo farà domani chi dovrà assumenla sul posto di
lavoro e si accorgerebbe subito che non sa leggere...
> Riconosco di aver usato un linguaggio reattivo con una componente emotiva
di
> risentimento che credo giustificata da azioni che considero profondamente
> ingiuste.
Perché? Magari, bocciata un anno, la ragazzina l'anno prossimo maturerà e
non avrà più problemi a scuola; conosco figli di professori nella stessa
situazione. Le conviene calmarsi e prenderla più serenamente, anche per il
bene di sua figlia.
Se, poi, ci sono problemi di altro genere, è lei che deve chiedere alla ASL
di verificarli e assicurarsi almeno alcune ore di sostegno, e, con esse,
praticamente anche il diritto alla "non bocciatura". La scuola legalmente
non può sostituirsi a lei e, forse, i professori, prima di suggerirle questa
soluzione, hanno preferito fermare la ragazzina per un anno per vedere se
matura da sé. Non ne farei una tragedia.
--
a scuola non è un problema di didattica, ma di numeri, di insegnanti e di
risorse


title: Lettera aperta contro le bocciature nella scuola dell'obbligo

author: Maurizio Pistone

text:
qf...@anonimo.it
 (qfwfq) ha scritto su it.istruzione.scuola:
>Avevo un amico che non studiava (ha fatto solo le elementari) ed ora
>e' proprietario di varie giostre, e se la passa certamente meglio di
>un professore.
Caspita, questa sě che si chiama pedagogia!



author: Massimo Manca

text:
Maurizio Pistone wrote:
>
>
> I motivi della bocciatura non sono spiegati. È una protesta conto
> qualunque bocciatura?
Solo contro quella della figlia sua...
--
"Ventitré milioni di italiani votò per il maggioritario nell'ultima
tornata elettorale" (W. Veltroni).


author: Clubnet

text:
sandra <
giu...@libero.it
> wrote in message
jhD25.215841$VM3.1...@news.infostrada.it...
>
 > >cut>
> > > >
> > A margine pero' - di questo discorso, mi chiedo e chiedo a te, che citi
don
> Milani, (e ovviamente a chi abbia una risposta), se davvero quella forma
di
> selezione-emarginazione di cui egli parlava, e che Bontempelli cita come
> fatto di altri tempi, oggi non esista piu'.
E' vero, ultimamente mi è capitato di citare spesso don Milani. Sarà che mi
ha dato un fastidio enorme quell' I care divenuto slogan, più o meno
preelettorale, del gruppo di Berlinguer, il gran distruttore... Non che in
questi anni il priore di Barbiana non sia stato tirato da tutte le parti per
giustificare ogni sorta di riforma e pseudorifrma (qualcuno parla, a questo
proposito, di *donmilanismo*), ma farne una specie di apostolo del
neoliberismo di sinistra, beh, questo grida vendetta al cospetto di Dio e
degli uomini.
Mi chiedi un parere sulla selezione: credo che oggi abbia cambiato pelle e
nome. Accanto alla *vecchia* selezione [ci respingete nei campi e nelle
fabbriche e ci dimenticate], che sopravvive ancora, sia pure in forme molto
meno accentuate, se n'è subdolamente fatta avanti un'altra, a mio avviso
persino più perniciosa. E' la promozione che non promuove, la promozione per
via amministrativa, la promozione del "sennò quelli fanno ricorso al Tar", o
del "cosa diranno i giornali"... Eppure, ti giuro, vista dalla parte dei
bambini, ha lo stesso sguardo, dolente o inconsapevole, lontano, comunque...
Niente a che vedere, secondo me, col concetto di responsabilità e serietà,
severità e promozione umana su cui ha speso la vita don Milani.
Immaginarlo, oggi, alle prese col Pof, coi clienti, i debiti, i crediti e
tutto l'armamentario d'imbecillità dell'aziendalese (lui che usava la parola
come la Parola), se non fosse drammatico, potrebbe persino essere
divertente, considerato che una delle peculiarità dell'uomo era la
*toscanità*.
In questo momento ci sarebbe tanto bisogno di uno 'osì.
Ciao, Pat (e scusa, ho paura di aver debordato)
>
>
>


author: Roberto

text:
Ho letto il suo sfogo e mi sembra auna vera e propria castroneria. Se vuole
fare qualcosa non è contro gli insegnanti che se la deve prendere ma contro
il sistema scuola pubblica. Mi dicve come fa un insegnante con 2.000.000 al
mese seguire in maniera adeguata i propri studenti, prepararsi le lezioni.
Forse dovrebbe venire a scuola gratuitamente anche il po0meriggio come certi
presidi vogliono o obbligano a fare?
Mi sembra che il problema non siano tanto gli insegnanti, a parte che per
bocciare un ragazzo mi sembra che ormai non bastino 3 materie. Penso anxche
che durante l'anno sia stato avvisato a casa con lettere, pagelline e
cazzate simili. Quindi non se la prenda con chi svolge in condizioni di
quasi miseria il proprio lavoro e cerca di svolgero bene anche quando gli
strumenti messi a disposizione, le risorse finanziarie non insufficienti.
Si faccia un bell'esame di coscenza lei e suo figlio.
Roberto


title: "OT": Un aiuto per la mia tesi.

author: Diego Menon

text:
Ciao,
scusa il messaggio OT, ma ho bisogno di un aiuto e spero di non essere
considerato uno spammer.
Sono un laureando di Economia e Commercio all'Università di Verona.
Per la parte applicativa della mia tesi ho predisposto un questionario
on-line (assolutamente anonimo) con l'obiettivo di studiare il potenziale
delle ricerche di mercato attraverso internet, ti chiedo quindi il favore di
dedicarmi qualche minuto per la compilazione, che per me sarà molto
prezioso.
Se sei ancora titubante, mi farebbe piacere se visitassi almeno la pagina
inttoduttiva della mia ricerca, per aver così modo di capire meglio di cosa
si tratta e decidere poi se dedicarmi il tuo tempo.
La ricerca può essere raggiunta direttamente all'indirizzo:
http://www.wsurvey.freeservers.com
, oppure tramite un link che mi è stato
concesso sul sito dell'università, all'indirizzo:
http://www.univr.it/economia/disfit
 cliccando poi su "Altri corsi"
Nella speranza che tu possa accogliere il mio invito ti saluto e ti
ringrazio.
P.S.: Se hai un sito, ti sarei grato se potessi esporre il banner che ho
predisposto, in tal caso contattami.
Grazie,
Diego Menon.


title: Corsi di informatica con attestati di frequenza e possibilità di stage!

author: CapitanMk

text:
Salve,
siamo un gruppo di volonatri e ormai da diversi anni facciamo corsi di
informatica professionali a prezzi discretamente bassi!
quest'anno oltre a C, Java, Webmaster, Unix&Linux, Principiante e Visual
Basic, abbiamo attivato i corsi di Cad, grafica e fotoritocco e preparazione
alla patente europea ecdl!!!
per maggiori info andate su
www.frattocchie.it
grazie
Mk


author: John Morris

text:
[OT] FOTO DALL'ALDILA' (G.Verne, Paracelso, altri...) - LA MORTE NON
ESISTE - LA VITA CONTINUA SEMPRE ETERNAMENTE

[Queste foto ci sono pervenute con un complicatissimo sistema algoritmico
matematico su griglie computerizzate sviluppato nel laboratorio CETL di
Lussemburgo e realizzate su suggerimento degli stessi spiriti-scienziati che
operano su TIMESTREAM, pianeta astrale Marduk].

"Dopo l'Ariete i Pesci . E poi verrà l'Acquario. Allora l'uomo scoprirà che
i morti sono vivi e che la morte non esiste."
(Gesù - Vangelo S.Tommaso)

Foto di Giulio Verne del 1994 dall'aldilà
www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/julius%20verne/jverne2.jpg

L'edificio  dove Giulio Verne si risvegliò nel 1905 quando  morì - Località
KWAPORE
(non cercate questo edificio sulla Terra perchè qui non esiste ma si trova
su Marduk - pianeta spirituale)
http://www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/julius%20verne/julesvernetemple.jpg

EZRA BRAUN - Un ragazzo morto di leucemia nel 1986 e apparso tramite EVP nei
computer del CETL felice, VIVO e sorridente:
Ezra Braun in spirito, saluta felice dal mondo dell'Aldilà - Alle spalle si
possono vedere chiaramente alberi, alla sua destra un monitor che riproduce
due cavalli - indossa la sua inseparabile tracolla acquistata in Cina prima
di morire. In alto Ezra, quando era verso la fine della sua vita. Era
divenuto calvo a causa della chemioterapia.
http://www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/Ezra_Braun.jpg

La vita nei mondi astrali  dell'aldilà è perfetta; qui sulla Terra siamo
tutti mischiati, cani porci e colombe; Ma dall'altra parte conta lo stato
vibrazionale, infatti un delinquente e un mascalzone hanno livelli
vibrazionali diversi da quelli di una persona onesta e perbene. Più è basso
il livello vibrazionale ( insomma, lo stato spirituale individuale) e più
bassa buia, fredda e oscura sarà la regione spirituale destinata a
raggiungersi dopo la morte fisica del corpo.Al contrario, più è alto lo
stato spirituale/vibrazionale dell'individuo e  più luminosa e piacevole
sarà la sua futura residenza, insieme ai propri simili con lo stesso grado
di evoluzione spirituale. Poi ci sono le  sfere superiori....ma qui è tema
di santi e spiriti giganteschi!

Leggi cosa scrisse Giulio Verne nel 1994 quando inviò queste foto
accompagnate da un messaggio:
http://www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/julius%20verne/index.htm

Foto di Paracelso nell'aldilà del 1990 - Bellissima foto con le casette
degli spiriti sullo sfondo e alcune montagne
www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/Paracelso.jpg

Foto di Maria Curie ringiovanita nell'aldilà
www.vitanellaldila.it/picture/MarieCurie_big.jpg

Foto di Hanna Buschbeck ringiovanita nell'aldilà
www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/Hanna%20Buschbeck.jpg

Foto di Yang Fud-SE | antico guaritore cinese del I° secolo d.c.
www.vitanellaldila.it/Image%20EVP/Yang%20Fud-SE%20-%20antico%20guaritore%20cinese%201%C2%B0%20secolo.jpg

Oscar Wilde descrive con la sua voce originale l'Aldilà (grazie
all'ectoplasma del medium più famoso del mondo Leslie Flint:
http://youtu.be/DGdw3i3SbK8

Insomma, dall'altra parte, nell'altro mondo le cose vanno decisamente
meglio.
Per saperne di più:
www.vitanellaldila.it


title: itp

author: valerio

text: che fine faremo?


title: itp

author: Docente ITP

text:
Saremo un valido supporto per l'informatizzazione scolastica ed un aiuto
per gli assistenti tecnici che fin'ora hanno dovuto sobbarcarsi da soli
l'onere della manutenzione informatica della scuola e dei relativi uffici,
spesso anche senza adeguati riconoscimenti.
con adeguata preparazione saremo gli Intranet manager dell'istituto
occupandoci di gestire il server ed amministrare le relative politiche di
restrizione a livello centrale delegando ai tecnici l'amministrazione
locale dei singoli laboratori.
Certo il nostro lavoro dovrà essere economicamente riconosciuto ma
consinderando il fatto che avremo più tempo per farlo non avendo la
didattica da portare avanti direi che tuttosommato il progresso può andare
avanti con Noi.
Docente ITP
--
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ab...@newsland.it


title: NUOVO SITO

author: paolinet

text:
E' stato realizzato un nuovo sito interamente dedicato al personale ATA
ci sono delle pagine in fase di allestimento , molto importanti i link di
collegamento con le normative scolastiche aggiornatissime
www.personaleata.eir.it


title: corso di cucina

author: ailati

text:
cerco dei corsi di cucina su roma che non ti spellino vivo....
qualche suggerimento?


title: La notte al femminile

author: nyx

text:
           La notte e le sue anime. Arti al femminile
Otto artiste si raggruppano attorno al tema della 'Notte' e ognuna
cerca di raccontarne un volto con un differente linguaggio artistico.

presentazione del libro di poesie di Gabriella Gianfelici "La notte
innocente", Pascal ed, Siena 2005 e presentazione del cd "Onda" su testi di
GG musicati e interpretati da
Stefania De Grossi.
Introducono Antonella Petricone (critica e
giornalista), Maria Teresa Pellegrini Raho (scrittrice)
Espongono opere ispirate al tema della Notte: Bianca Madeccia, Beatrice
Palazzetti, Maria Teresa Pellegrini Raho, Antonella Giacobbe.
GIOVEDì 13 OTTOBRE 2005 ORE 18.00 PRESSO IL CENTRO CULTURALE "LAVATOIO
CONTUMACIALE" p.ZZA PIERIN DEL VAGA 4 (INGRESSO CORTILE A DX), ROMA.
ingresso libero
--------------------------------
Inviato via
http://arianna.libero.it/usenet/


title: Conferenza al centro baha'i di Roma.

text:
Desidero comunicare che la conferenza "etica ed economia: verso un nuovo
ordine mondiale", tenuta dall'ing. Giuseppe Robiati si terrà giovedì 13
ottobre alle ore 20 presso il Centro Baha'i di Roma sito in Via A.
Stoppani, 10. Ingresso libero.
saluti.
Filippo Angileri
--
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title: Universita all'Italiana: sospensioni sei docenti per associazione a delinquere

author: daliaga

text:
La Repubblica - Firenze
Mercoledi 04-01-2006
CONCORSI, CHIESTE SEI SOSPENSIONI
Saranno ascoltati del gip, tutto nasce da un esposto che parlava di "un
gruppo di potere" che pilotava le commissione
Riguardano Docenti di Agraria coinvolte nell'inquiesta sulle prove
Franca Selvatici
Il primo giugno 2004 il professor Quirino Paris, docente di economia
agraria all'universita di California, denuncio in una lettera aperta a
tutti i colleghi italiani la "colonizzazione" della loro comune
disciplina, ad opera di "un gruppo di potere monopolistico" in grado, a
suo giudizio di condizionare in tutta Italia non soltanto il reclutamento
dei docenti ma anche le attivita di ricerca sientifica. Qualche settimana
piu tardi riverso questa sua pubblica denuncia in un esposto inviato alla
magistratura. L'inchiesta della procura di Firenze, scaturita da quel
esposto, e arrivata oggi a conclusione. La Guardia di Finanza ha trovato
riscontri alle accuse. E il pm Francesco Pappalardo ha chiesto la
sospensione temporanea dai loro incarichi pubblici di sei docenti
universitari, a cui sono contestati l'associazione a delinquere e l'abuso
d'ufficio. Nei prossimi giorni i sei professori saranno ascoltati dal gip
che, come prevede il codice, deve interrogarli prima di decidere sulla
richiesta del pm.
Fra i docenti di cui il pm ha chiesto L'interdizione temporanea dai
pubblici uffici vi e il professor Mario Prestamburgo dell'Universita di
Trieste, gia deputato dell'Ulivo e gia sottosegretario alle politiche
agricole nel governo Dini, presidente della Sidea (Societa italiana di
economia agraria). E' lui, secondo il professor Paris, il regista dei
concorsi universitari della disciplina. In un supplemento di esposto
presentato l'estate scorsa, Paris ha fomito tre prove
matematico-statistiche (istogrammi, indice del Gini e calcolo delle
probability) per dimostrare che tutte le commissioni di concorso per
professore ordinario elette fra il 99 e il 2003 erano state predisposte
con una ferrea ripartizione dei voti. Sembra che nel corso delle indagini
sia stato sequestrate un programa elettronico che, secondo le ipotesi di
accusa, consentiva di tenere una contabilita rigorosissima delle
commissioni di esame.
Sono state anche raccolte le testimonianze di alcuni concurrenti che hanno
ammesso di essersi ritirati dopo aver preso atto della presenza di
candidati piu favoriti e protetti. Fra i concorsi sotto acusa vi e quello
vinto da Nicola Marinelli, giovane figlio del professor Augusto Marinelli,
ordinario di economia agraria e rettore dell'universita
di Firenze. I1 17 ottobre 2002 Nicola Marinelli vinse un posto di
ricercatore di economia agraria bandito dalla facolta di medicina di
Firenze. All'epoca non aveva ancora conseguito il dottoratto di ricerca e
aveva al suo attivo solo due publicazioni in proprio, ma all'esame non
ebbe concorrenti. Gli altri tre candidati, infatti, non si presentarono
alle prove. La commissione di concorso era presieduta dal professor
Salvatore Tudisca, attuale preside della facolta di agraria di Palermo. Ne
faceva parte anche la professora Marta Cosmina, che insegna all'universita
di Trieste ed e una stretta collaboratrice del professor Prestamburgo.
Marta Cosmina e divenuta professore ordinario nel 2003, dopo aver vinto
con il collega Giuseppe Marotta un concorso bandito dall'Universita del
Sannio a Benevento. In commissione c'erano fra gli altri i professori
Carmelo Sturiali di Catania e Antonino Bacarella di Palermo, indicati
nell'esposto di Paris come componenti del "gruppo di potere
monopolistico", nonche il professor Vasco Boatto dell'Universita di
Padova. Come in altri settori universitari, anche nell'economia agraria e
fitto l'intreccio delle parentele. La figlia di Mario Prestanburgo, Sonia,
e docente di economia agraria a Udine. Cosi come sono docenti di economia
agraria la moglie del professor Tudisca, Anna Maria Di Trapani, la figlia
di Carmelo Sturiale, Luisa, la figlia di Antonino Bacarella, Simona, e il
nipote Luca Altamore.
Per contro, secondo le accuse, il "gruppo di potere' e in grado di
ostacolare la carriera di chi non canta nel coro o semplicemente dissente
sul piano scientifico dalla maggioranza dei docenti. Nel 2003 una
commissione di cui facevano parte il professor Antonino Bacarella di
Palermo e Francesco Biella di Catania, non confermo nell'incarico di
professor straordinario all'Universita della Calabria Giovanni Anania
considerato a lungo uno dei migliori economisti agrari d'Europa. Anania ha
vinto al Tar e al Consiglio di Stato, ma la nuova commissione di conferma
non si e ancora riunita.
Il suplemento di esposto del Prof. Paris puo essere letto a:
http://www.justresponse.net/Paris_1.html
--
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title: nuovo strumento per una perfetta calligrafia

author: drago

text:
Ho creato uno strumento che aiuta i bambini a scrivere con una miglio
calligrafia.
Lo strumento è stato brevettato e approvato dalle autorità mediche
E' stato recentemente promosso in alcune televisioni nazionali ed è già
richiesto anche all'estero.
Sto cercando partner e investitori per la diffusione dell'articolo a livello
internazionale
Per informazioni scrivetemi
Michela

iu...@fieb.org
--
www.fieb.org


title: Formazione a distanca per insegnanti: "Manager di reti e di contenuti on line per gli ambienti didattici"

author: Pippo

text:
Buongiorno, vi rubo solo un secondo per dare notizia di un prossimo corso on
line per insegnanti.
Grazie per l'attenzione.
Caia
"In collaborazione con l'Università di Padova",
parte il primo Corso di perfezionamento a distanza in
"Manager di reti e di contenuti on line per gli ambienti didattici"
Il Corso è riservato ad insegnanti di ogni ordine e grado e ad operatori
della formazione professionale, nonchè a diplomati e laureati in ogni
disciplina che dia accesso all'insegnamento. Per la partecipazione al corso
non sono indispensabili conoscenze tecniche specifiche, nè una formazione
specificatamente tecnico-informatica.
Per maggiorni informazioni consulta
www.didacta.com
 alla voce "Corsi".


author: Consorzio BAICR

text:
A proposito di Formazione a Distanza, vi segnalo i corsi di
Perfezionamento organizzati dall'Università di Tor Vergata in
collaborazione con il Consorzio BAICR. Per ulteriori informazioni,
visitate il sito
www.baicr.it
 oppure chiamate i numeri
06-68891410/06-68891411.
Grazie dell'attenzione.
Consorzio BAICR



text:
A proposito di formazione a distanza, vi segnalo i corsi di
Perfezionamento organizzati dall'Università di Tor Vergata in
collaborazione con il Consorzio BAICR.
Per ulteriori informazioni, visitate il sito
www.baicr.it
 oppure
telefonate al numero 06-68891410.



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title: Collaborazione Scuola - Progetto Antartide

author: Antarweb

text:
E' in corso il Progetto : "Adotta una scuola dall'Antartide", il progetto
prevedo uno scambio di informazioni tra le scuole ed i ricercatori italiani
in Antartide per maggiori informazioni:
http://www2.pnra.it/spedizioni/xvii
il sito ufficiale della Spedizione Italiana
in Antartide


title: esame di idoneità

author: FP

text:
dovrei dare l'esame di idoneità alla 5 superiore in una scuola
parificata....te la danno una mano?


title: esame di idoneità

author: Max

text:
Il giorno Tue, 16 Apr 2002 17:15:23 +0200, "FP" <
g...@tim.it
> ha
scritto:
>dovrei dare l'esame di idoneità alla 5 superiore in una scuola
>parificata....te la danno una mano?
Da quanto si sente dire in giro, anche due....basta che paghi.
--
Max
http://web.tiscali.it/stccg
http://gilda.it/dsx


title: Copernic2000: il motore dei motori

author: Neweb

text:
Nella sezione download di
www.newebitalia.com
potrai trovare diversi programmi freeware molto interessanti.
Grazie agli interventi di alcuni visitatori abbiamo aggiunto altri programmi
e speriamo che anche tu ci possa dare una mano a migliorare questo tipo di
servizio.
Tra i nuovi programmi potrai trovare:
SKY GLOBE 3: se ti hanno sempre affascinato le stelle, ma non riesci a
distinguerle, questo è il programma giusto. Disegna la mappa del cielo della
tua città, sincronizzata all'ora corrente, indicando pianeti, stelle,
costellazioni, etc;
LUNABAR99: un vero e proprio cult per gli appassionati
dell'astronomia.Impossibile non averlo;
ma soprattutto troverai COPERNIC2000: permette di consultare simultaneamente
i migliori motori di ricerca, visualizza i risultati della ricerca ed i
relativi sommari, elimina i doppi risultati ed i collegamenti non attivi.
E' uno strumento di ricerca facile da usare diffuso in tutto il mondo ed
utilizzato da più di 5 milioni di utenti.
Soprattutto, è GRATIS!
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Via Cristoforo Colombo 33 - 80016 Marano di Napoli - Napoli
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http://www.newebitalia.com
sal...@newebitalia.com


title: a

author: Lochlyn Ayres

text: o


title: Forum studenti universitari

author: CuChulainn

text:
www.natiliberi.tk
Per tutti gli studenti universitari un board dove confrontarsi e scambiarsi
opinioni ed informazioni.
Aiutateci a crescere!


title: Vendo Videocamera digitale e film in DVD

author: Maxy

text:
Ciao
Per scarso utilizzo vorrei vendermi la mia telecamera digitale JVC DVL 150,
acquistata 4 mesi fa e in garanzia ancora per 3 anni!
Nel sono compresi
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spedizione escluse.. solo per fuori Roma)
Inganni Pericolosi
Il Corvo
La tigre e il dragone
La notte dei morti viventi
Tango e Cash
X files
The Blair Witch 2
Nightmare before Christmas
Lost Soul
Planet of the Apes (2 DVD)
Come te nessuno Mai
The Cell
Fight Club
Fina Fantasy (2 DVD)
Il silenzio degli Innocenti (2 DVD)
Chocolat
Biancaneve e i sette nani
Stigmate
Il Grinch
ll santo
Trainspotting
Cast away (2 DVD)
Nirvana
Un lupo mannaro americano a Londra
Fantasia 2000
Matrix
Il padrino (la trilogia) (4 DVD)
Maxy
ICQ 148449332


title: campo estivo 2008

author: il salotto delle fiabe

text:
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divertimento della scuola su
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foto,video e blog direttamente su
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 Luciana
Verolla infoline 0813628069


title: campo estivo 2008

text:
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 , trasmetteremo la
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title: POLITECNICO DI LUGANO UNIPSA  VINCE IL RICORSO AL TAR  NON  INGANNEVOLE

author: maxsilver

text:
Tar Lazio
Sede di Roma
Il Tribunale Amministrativo del Lazio, con sentenza del 13 novembre
2007 depositata il 31/12/2007 n.14210 ,ha accolto il ricorso della
nostra università ed ha  annullato il provvedimento n.16494 ed il
connesso  provvedimento n.16880  dell'Autorità Garante della
Concorrenza ed il Mercato ,stabilendo che il nostro sito
www.unipsa.ch
NON E' INGANNEVOLE.
Presto pubblicheremo la sentenza. Eccone i riferimenti dal sito del
Tar Lazio
Dettaglio  del Ricorso
 Num. Reg. Gen.: 2931/2007	 Data Dep.: 05/04/2007	 Sezione: 1.
 Oggetto del ricorso: PUBBLICITA' INGANNEVOLE AI SENSI ART. 19, 20 E
21 LETT. A) E C) D.LGS. 206/05 (PROMOZIONE DEL POLITECNICO DI STUDI
AZIENDALI DI LUGANO) - IRROGAZIONE SANZIONE PECUNIARIA - (23 BIS)
 Istanza di fissazione: SI
 Istanza di prelievo:
Ricorrenti/Resistenti
 Tipo	 Nome Cognome / Istituzione
  RICORRENTE 	  ISSEA SA UNIVERSITA' PRIVATA A DISTANZA
  RESISTENTE 	  AUTORITA' GARANTE CONCORRENZA E MERCATO
  RESISTENTE 	  EUROPEAN SCHOOL OF ECONOMICS LTD (ESE)
Avvocati
 Nome: LUCIA 	 Cognome: BITTO AVV.
 Indirizzo , 	 Tel.
 Nome: FEDERICO 	 Cognome: FURLAN AVV.
 Indirizzo , 	 Tel.
  AVVOCATURA DELLO STATO
 Indirizzo VIA DEI PORTOGHESI, 12 RM, 	 Tel.
Atti Depositati
Deposito 	Tipo Parte	Parte 	Atto Depositato
31/10/2007 	 RESISTENTE 	 AUTORITA' GARANTE CONCORRENZA E MERCATO
MEMORIE
18/04/2007 	 RESISTENTE 	 AUTORITA' GARANTE CONCORRENZA E MERCATO
DOCUMENTI
17/04/2007 	 RESISTENTE 	 AUTORITA' GARANTE CONCORRENZA E MERCATO
MEMORIE
13/04/2007 	 RESISTENTE 	 AUTORITA' GARANTE CONCORRENZA E MERCATO
COSTITUZIONE
05/04/2007 	 RICORRENTE 	 ISSEA SA UNIVERSITA' PRIVATA A DISTANZA
DOCUMENTI
05/04/2007 	 RICORRENTE 	 ISSEA SA UNIVERSITA' PRIVATA A DISTANZA
ISTANZA CAUTELARE
05/04/2007 	 RICORRENTE 	 ISSEA SA UNIVERSITA' PRIVATA A DISTANZA
ISTANZA DI FISSAZIONE
Provvedimenti
 Esito	 Tipologia	 Data Provvedimento	 Numero
  RESPINTA 	  SOSPENSIVA 	  18/04/2007 	  200701795
  ACCOLTO 	 SENTENZA            31/12/2007     200714210
Decreti
Nessun decreto
Udienze
Data fiss. udienza:   18/04/2007 	Tipologia udienza:   CAMERA DI
CONSIGLIO
Relatore: ROBERTO CAPONIGRO 	Tipologia del relatore: CONSIGLIERE
Secondo componente: PASQUALE DE LISE 	Tipologia componente: PRESIDENTE
Terzo componente: ANTONINO SAVO AMODIO 	Tipologia componente:
CONSIGLIERE
Data fiss. udienza:   07/11/2007 	Tipologia udienza:   UDIENZA
PUBBLICA
Relatore: ROBERTO CAPONIGRO 	Tipologia del relatore: CONSIGLIERE
Secondo componente: PASQUALE DE LISE 	Tipologia componente: PRESIDENTE
Terzo componente: SILVIA MARTINO 	Tipologia componente: CONSIGLIERE


author: Rome - THE MUSIC FESTIVAL OF THE NATIONS

text:
TEATRO a Roma - Corso completo con tirocinio in pubblico: dizione, fonetica,
conversazione, recitazione, declamazione e narrazione.
Da Novembre 2008 a Maggio 2009 un incontro di due ore a settimana (il lunedě
dalle 20 alle 22). Informazioni e iscrizioni 348 780 43 14 o 348 420 35 39.


title: corsi formazione Gratuiti

author: PUNTO NET: Area Formazione e Sviluppo

text:
Genitlissimi Sig.ri del Newsgroup,

la Punto Net, società di formazione professionale ed
informatica, promuove sull'intero territorio nazionale corsi di formazione
gratuiti, rivolto a disoccupati di lunga durata, extracomunitari, disabili o
iscritti alle liste di mobilità.

Qualora la vostra posizione rientri in una di quelle
elencate, vi invito a compilare a titolo completamente gratuito il form presente
al seguente indirizzo:
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indicando tutti i dati anagrafici e le preferenze per il corso al quale si
intende partecipare.

Per ulteriori informazioni e/o chiarimenti in merito,
conttarci telefonicamente allo 0825 626495 chiedendo di parlare con il Sig.
Mario Gaita.

Saluti

VG


title: GIOCHI PLAYSTATION 1

author: Gianmarco Giardi

text:
10 GIOCHI PER PLAYSTATION 1 VENDESI
Tra i piu` conosciuti: TOMB RAIDER 2, ISS SOCCER PRO, GRAN TURISMO, WORLD
CUP `98,etc. Girano su PLAYSTATION 1 CON MODIFICA. 40 EURO (tutto compreso)


title: Laurea triennale in ingegneria

author: Dario Cirillo

text:
Ho conseguito la laurea triennale in Ingegneria Aerospaziale quest'anno e
sto frequentando la specializzazione biennale in Ingegneria Aerospaziale ed
Astronautica. Sapete se posso chiedere l'inclusione nelle graduatorie di
istituto relative all'ultima ordinanza?
Leggendo l'ordinanza di cui sopra non mi sembra di aver trovato la mia
laurea tra i titoli ammessi.


title: Proiezione di COME PRIMA a FestAmbiente

text:
Proiezione di COME PRIMA a FestAmbiente
un film di Mirko Locatelli
sabato 6 agosto ore 21.00
al Clorofilla Film Festival - FestAmbiente
Parco della Maremma - Rispescia (GR)
Il film "Come prima" vincitore del Premio Paesaggi Umani al Filmmaker
Festival 2004, del Premio Miglior Corto al Corto Concorso Massimo Troisi di
Pieve Emanuele (MI) e della Menzione della Giuria ad Anteprima Bellaria Film
Festival, sarà proiettato al Clorofilla Film Festival, nell'ambito di
FestAmbiente, Parco della Maremma il 6 agosto alle 21.00.
Il film, della durata di 60 minuti, racconta la storia di Andrea, un ragazzo
di 17 anni che a causa di un incidente in motorino, rimane paralizzato. La
storia si concentra sul suo ritorno a casa, sul percorso di accettazione e
di consapevolezza di Andrea e di chi gli sta intorno.
Nel cast, oltre a molti attori non professionisti dai 16 ai 20 anni come
Fabio Chiovini, Mattia De Gasperis, Adele Castiglioni e Antonio Pisu -
provenienti da scuole di teatro milanesi -  possiamo annoverare la presenza
di Giuseppe Cederna, nel ruolo del padre del protagonista, attore di cinema
e teatro. Tra i film ricordiamo Marrakesh Express, Mediterraneo di Gabriele
Salvatores e Italia-Germania 4-3 di Andrea Barzini, Il partigiano Johnny di
Guido Chiesa El Alamein di Enzo Monteleone.
"La storia di Andrea è una storia positiva dal finale aperto; il messaggio è
che comunque, disabili o no, la vita riserva a tutti cose belle e cose
brutte, e, seduti o in piedi, vanno affrontate. Vorrei che le persone
smettessero di pensare ai disabili come poveri sfortunati o persone deboli;
certo, un handicap fisico può essere limitante, ma il valore di una persona,
o il grado di felicità non va misurato su quei limiti. Una persona,
qualunque sia la propria condizione fisica, ha un valore unico, per i suoi
sentimenti, le sua passioni, i suoi difetti; so che può essere considerato
un concetto scontato, banale, ma mi rendo conto invece che non lo è affatto,
neppure per i disabili stessi; molti vedono una soluzione ai loro problemi
possibile solo con la scomparsa della loro disabilità, e dimenticano di
coltivare i propri interessi, di crescere, di realizzarsi così come sono.
Nel mio film il ragazzo disabile non sarà il classico ragazzo speciale, o se
lo sarà non lo sarà di certo in quanto disabile, lo sarà invece nella misura
in cui lo sono i suoi coetanei, lo sarà come ragazzo di diciassette anni che
cerca una strada, come tutti gli altri, e lo sarà come lo è il mondo,
abitato da personaggi belli, attraenti, malvagi, ottusi, onesti, divertenti,
sgraziati: sarà una voce, un corpo e un'anima come tante altre nel cinema,
parlerà di se in modo naturale e troverà una strada proprio grazie a
 questo."
Mirko Locatelli, regista
Vi aspettiamo numerosi!
Sito web
www.cinemaindipendente.it/comeprima


title: Presentazione

author: Sardan

text:
Ciao a tutti, sono nuovo di questo newsgroup, questo e il mio primo
messaggio, che serve da presentazione :-)
spero di divertirmi qui :-)
ciao


title: Presentazione

author: Veleno

text:
> spero di divertirmi qui :-)
In questo NG la media è di 2 o 3 messaggi alla settimana....
Un po' pochini!!! :-((
Speriamo che aumentino....
Benvenuto comunque.....


title: Presentazione

author: Seenam [OT]

text:
> spero di divertirmi qui :-)
Ora invece di 4 siamo 5 :°D


title: Presentazione

author: Bakunin

text:
"Sardan"
> Ciao a tutti, sono nuovo di questo newsgroup, questo e il mio primo
> messaggio, che serve da presentazione :-)
> spero di divertirmi qui :-)
togli il crosspost, imbecille.
--
B. [ ICQ 13249673 ]
"Orwell was an optimist"
  Kibo


title: ESE EUROPEAN SCHOOL OF ECONOMICS PUBBLICITA INGANNEVOLE CONDANNA DEFINITIVA

author: jolelda

text:
Provvedimento n. 9010 ( PI3020 ) E.S.E.
L'AUTORITA' GARANTE DELLA CONCORRENZA E DEL MERCATO
NELLA SUA ADUNANZA del 14 dicembre 2000;
SENTITO il Relatore Professor Nicola Occhiocupo;
VISTO il Decreto Legislativo 25 gennaio 1992, n. 74, come modificato
dal Decreto Legislativo 25 febbraio 2000, n. 67;
VISTA la propria delibera del 27 giugno 2000, con la quale ha accolto
l'istanza di sospensione provvisoria della pubblicità;
VISTO il Regolamento sulle procedure istruttorie in materia di
pubblicità ingannevole, di cui al D.P.R. del 10 ottobre 1996, n. 627;
VISTI gli atti del procedimento;
CONSIDERATO quanto segue:
1. Richiesta di intervento
Con richiesta di intervento pervenuta in data 7 giugno 2000, un
consumatore ha segnalato la presunta ingannevolezza, ai sensi del
Decreto Legislativo n. 74/92, di 9 messaggi pubblicitari apparsi sul
"Corriere della Sera" del 17, 23 e 24 ottobre 1999; 2 e 7 novembre
1999; 7 dicembre 1999; 5 marzo 2000, sull'inserto lavoro dello stesso
quotidiano del 26 maggio 2000, nonché su "La Repubblica" del 30
novembre 1999, diffusi dalla I.S.M.A.N. Srl e dalla ESE International
Ltd con i quali si pubblicizzano i corsi di studio della European
School of Economics.
Nella richiesta si evidenzia che i messaggi sarebbero idonei ad
indurre in errore i destinatari, in relazione alle caratteristiche dei
servizi offerti dalla European School of Economics, con particolare
riguardo alla prospettazione di una "laurea" in diverse discipline,
conseguibile al termine del corso di studi. Infatti, il titolo
rilasciato dalla European School of Economics non sarebbe riconosciuto
in Italia e neppure risulterebbe equipollente ad un diploma di laurea
conseguito presso un'università statale o privata legalmente
riconosciuta. Non sarebbero, inoltre, veritiere le affermazioni in
base alle quali il conseguimento di una "laurea", presso la European
School of Economics, consentirebbe un immediato inserimento nel mondo
del lavoro.
2. Messaggi
Nei messaggi pubblicitari apparsi sul "Corriere della Sera" del 17, 23
e 24 ottobre 1999, all'immagine di uno studente che si dichiara
soddisfatto della scelta effettuata viene associato il claim "La
Rivoluzione universitaria. Studiare, viaggiare, laurearsi e lavorare
nelle più grandi imprese del mondo in 4 anni". Di seguito si afferma:
"La formula accademica ESE prevede completamento degli studi
rigorosamente in quattro anni, frequenza obbligatoria e numero
programmato (solo cento ammissioni per ogni ateneo), terzo anno
completamente all'estero, tre stage di lavoro nelle più grandi
imprese, in Italia e nel mondo, perfezionamento dell'inglese e di una
seconda lingua europea, scelta al quarto anno tra venti diversi
indirizzi di laurea per prepararsi specialisticamente nei più moderni
settori dell'economia e della comunicazione: Arte, Musica,
Entertainment, Sport, Moda, Marketing Internazionale, Finanza,
Investment Banking, International Studies, Turismo, Ecologia e
Ambiente. Ringraziamo le oltre 600 imprese che in tutto il mondo hanno
scelto i nostri studenti ed hanno assunto i nostri laureati,
permettendo di realizzare un percorso accademico/professionale tra i
più completi del mondo". Seguono gli indirizzi delle scuole ESE di
Roma, Milano, Londra.
I messaggi apparsi sul "Corriere della Sera" del 2 e 7 novembre 1999,
dopo il claim " La Rivoluzione Universitaria. Studiare, viaggiare,
laurearsi e lavorare nelle più grandi imprese del mondo in 4 anni"
indicano i vari indirizzi dei corsi di laurea (Economia e Finanza
Internazionale, Scienze della Comunicazione, Scienze Politiche e
Diplomatiche, Filosofia dell'Organizzazione, Economia e management
dello Sport) e dei master (Business Administration, Investment
Banking, Public Relation, Economia e Management della Music Industry,
Economia e Management dell'Eco-Turismo, Economia e Management dello
Sport) che si possono conseguire presso la European School of
Economics. Il messaggio si chiude con l'indirizzo delle sedi ESE di
Roma, Milano, Londra.
Il messaggio apparso sul "Corriere della Sera" del 7 dicembre 1999,
dopo il claim "L'Università che hai sempre sognato" precisa: "Quattro
anni di studi internazionali, terzo anno interamente all'estero,
studio intensivo di due lingue europee, tutors e assistenti agli
studi, tre stage di lavoro svolti nelle più grandi imprese del mondo".
Segue l'indicazione dei diversi corsi di laurea con la precisazione
che per professionisti, dirigenti, uomini d'affari sono previsti piani
di studio personalizzati per consentire la frequenza senza
l'interruzione dell'attività professionale, riconoscendo i crediti
formativi e le esperienze di lavoro. Nello stesso messaggio si afferma
pure "Per gli studenti che si trasferiscono da altre università la
possibilità di riconoscere i crediti di studio e gli esami sostenuti
per l'inserimento al 2° e 3° anno del corso di laurea".
Nel messaggio pubblicato sul "Corriere della Sera" del 5 marzo 2000,
dopo il claim "Perché scegliere l'Università Privata", si precisa:
"Quattro anni di studi internazionali, terzo anno interamente
all'estero, studio intensivo di due lingue europee, tutors e
assistenti agli studi, tre stage di lavoro svolti nelle più grandi
imprese del mondo". Segue l'indicazione dei diversi indirizzi dei
corsi di laurea con la precisazione che sono previste modalità part-
time per gli studenti lavoratori e per i professionisti non laureati.
In fondo al messaggio con caratteri tipografici ridottissimi è
riportata la scritta: "valore legale conferito da Nottingham Trent
University (U.K.) ammesso al riconoscimento in Italia a norma
dell'articolo 1 DECRETO LEGISLATIVO 115/92."
Nel messaggio pubblicato sull'inserto Lavoro del "Corriere della Sera"
del 26 maggio 2000, dopo il claim "L'Università che hai sempre
sognato" sono riportate le seguenti affermazioni: "Dalla scuola alla
carriera. La ESE ha sconfitto la disoccupazione. La ESE ha ridotto a
zero il tempo necessario ai suoi laureati per entrare in carriera ed
inserirsi nei più moderni settori dell'economia. Gli studenti ESE,
attraverso il programma di "stage" ricevono offerte di lavoro dalle
più importanti organizzazioni italiane ed internazionali ancora prima
di laurearsi". "Quattro anni di studi internazionali, terzo anno
interamente all'estero, studio intensivo di due lingue europee, tre
stage di lavoro svolti nelle più grandi imprese del mondo".
Segue l'indicazione dei vari corsi di laurea con la precisazione che
sono previste modalità part-time per professionisti, dirigenti, uomini
d'affari, mentre per gli studenti che si trasferiscono da altre
università, è prevista la possibilità di riconoscere i crediti di
studio e gli esami sostenuti per l'inserimento al 2° e 3° anno dei
corsi di laurea. In fondo al messaggio con caratteri tipografici
ridottissimi è riportata la scritta: "valore legale conferito da
Nottingham Trent University (U.K.) ammesso al riconoscimento in Italia
a norma dell'articolo 1 DECRETO LEGISLATIVO 115/92."
Il messaggio apparso su "La Repubblica" del 30 novembre 1999, sotto il
claim "Perché scegliere un'università privata" riporta le seguenti
affermazioni: "Dopo la Maturità, quattro anni di studi internazionali:
terzo anno interamente all'estero, studio intensivo di due lingue
europee, tutors e assistenti agli studi, numero chiuso, tre stage di
lavoro svolti nelle più grandi imprese del mondo". Segue l'indicazione
dei vari corsi di laurea con la precisazione che sono tenuti anche in
lingua inglese presso gli atenei ESE di Roma, Milano, Lucca e Londra.
3. Comunicazione alle parti
In data 13 giugno e 1° agosto 2000, è stato comunicato al segnalante
ed alle società ISMAN Srl, presso le sedi di Roma e Milano
dell'European School of Economics, nonché all'ESE International Ltd,
l'avvio del procedimento ai sensi del Decreto Legislativo n. 74/92,
precisando che l'eventuale ingannevolezza dei messaggi oggetto della
richiesta d'intervento sarebbe stata valutata ai sensi degli artt. 1,
2, 3, lettere a) e c), del citato Decreto Legislativo, con riguardo
alla possibile induzione in errore dei destinatari in merito alla
natura e validità in Italia dei titoli rilasciati dalla European
School of Economics, alle qualifiche dell'operatore pubblicitario ed
alla possibilità di ottenere facilmente, al termine del corso di
studi, un posto di lavoro.
4. Risultanze istruttorie
Contestualmente alla comunicazione di avvio del procedimento è stato
richiesto alle società ISMAN Srl, alle sedi dell'European School of
Economics di Roma e Milano, ai sensi dell'articolo 6, comma 1, lettera
a), del D.P.R. n. 627/96, di fornire informazioni in merito:
ai rapporti intercorrenti tra ISMAN Srl e le sedi dell'European School
of Economics di Roma e Milano, specificando il ruolo svolto da
ciascuna di esse nell'iniziativa promozionale in esame;
al tipo di attività svolta dall'European School of Economics,
specificando in particolare se la stessa goda di un qualche
riconoscimento o accreditamento da parte di istituzioni statali,
allegando in caso affermativo la relativa documentazione;
alla validità in Italia del titolo conseguito presso la European
School of Economics al termine del corso di studi e sua eventuale
equipollenza con i diplomi di laurea rilasciati in Italia da
un'università statale o privata riconosciuta;
al significato dell'affermazione "valore legale conferito da
Nottingham Trent University (UK) ammesso al riconoscimento in Italia a
norma dell'articolo 1 del Decreto Legislativo 115/92" (messaggio
pubblicato sul "Corriere della Sera" del 5 marzo 2000 e sull'inserto
lavoro dello stesso quotidiano del 26 maggio 2000);
alle affermazioni "Gli studenti ESE attraverso il programma di stage
ricevono offerte di lavoro dalle più importanti organizzazioni
italiane ed internazionali ancora prima di laurearsi" e "Ringraziamo
le oltre 600 imprese che in tutto il mondo hanno scelto i nostri
studenti ed hanno assunto i nostri laureati, permettendo di realizzare
un percorso accademico/professionale tra i più completi al mondo",
provando con adeguata documentazione il numero di soggetti che ha
ricevuto offerte di lavoro da importanti organizzazioni ancor prima
della laurea o sono stati occupati subito dopo aver conseguito il
titolo di studio.
Inoltre, allo scopo di disporre di elementi utili ad una più puntuale
valutazione dei messaggi segnalati, è stato chiesto di fornire
indicazioni in merito alla programmazione pubblicitaria dei messaggi
oggetto di valutazione.
In data 13 giugno 2000 è stata inviata una richiesta d'informazioni al
Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica
con la quale si è chiesto di precisare se la European School of
Economics goda di un qualche riconoscimento o accreditamento da parte
di istituzioni statali, se può definirsi università privata, se i
titoli da questa rilasciati possono considerarsi lauree e se abbiano
valore legale in Italia o siano considerati equipollenti ai diplomi di
laurea rilasciati da un'università statale o privata riconosciuta.
E' stato infine chiesto di chiarire il significato dell'affermazione
contenuta in alcuni messaggi "valore legale conferito da Nottingham
Trent University (UK) ammesso al riconoscimento in Italia a norma
dell'articolo 1 del Decreto Legislativo 115/92" ai fini del
riconoscimento in Italia dei titoli rilasciati dalla European School
of Economics.
Con nota pervenuta in data 21 giugno 2000, il Ministero
dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica ha precisato
che la European School of Economics non gode di alcun riconoscimento
nell'ordinamento universitario nazionale e non può definirsi
università. Tale denominazione è infatti riservata per legge, ai sensi
dell'articolo 10, comma 1, del D.L. 1 ottobre 1973, n. 580, convertito
con modificazioni nella legge 30 novembre 1973, n. 766, alle
università statali ed a quelle non statali riconosciute per rilasciare
titoli aventi valore legale.
I titoli rilasciati dalla European School of Economics non possono
definirsi lauree in quanto i titoli di studio universitari e le
qualifiche accademiche sono soltanto quelli previsti per legge
(articolo 1 della legge 13 marzo 1958, n. 262 e l'articolo 1 della
legge 19 novembre 1990, n. 341) ed è fatto divieto del loro
conferimento da parte di privati, enti ed istituti comunque denominati
(articolo 2 della legge n. 262/58) e possono essere rilasciati solo
dalle istituzioni di cui all'articolo 1 punti 1) e 2) del R.D. 31
dicembre 1933, n. 1592.
Il riconoscimento in Italia di un titolo accademico conseguito
all'estero, è disciplinato dall'articolo 332 del R.D. n. 1592/33 che
stabilisce che siano le autorità accademiche delle università a
deliberare caso per caso, tenuto conto degli esami speciali e generali
sostenuti all'estero.
Le autorità accademiche, pertanto, possono dichiarare che il titolo
estero ha lo stesso valore a tutti gli effetti di quello
corrispondente conferito dalle università italiane, oppure possono
ammettere l'interessato a sostenere l'esame di laurea o diploma con
dispensa totale o parziale degli esami di profitto prescritti
dall'università per il corrispondente corso di studi.
In merito all'affermazione "valore legale conferito da Nottingham
Trent University (U.K.), ammesso al riconoscimento in Italia a norma
dell'articolo 1 del Decreto Legislativo 115/92", contenuta in alcuni
messaggi, il Ministero ha precisato che il riferimento al Decreto
Legislativo n. 115/92, di attuazione della direttiva 89/48/CEE è
improprio, riguardando la direttiva un sistema generale di
riconoscimento di diplomi di istruzione superiore che sanzionano
formazioni professionali di una durata minima di tre anni. La
direttiva, e quindi il Decreto Legislativo citato, non riguardano
pertanto il riconoscimento di titoli accademici, ma solo il
riconoscimento della professione derivante dal titolo stesso. Il
riconoscimento tra l'altro, non è automatico o generalizzato, dovendo
l'interessato presentare domanda al Ministero competente per la
professione per la quale si chiede il riconoscimento. Per la
valutazione dei titoli e dell'eventuale attività professionale, il
Ministero competente indice una conferenza di servizi alla quale
partecipano i rappresentanti degli Ordini Professionali e degli altri
Ministeri tra i quali il Ministero dell'Università e della Ricerca
Scientifica e Tecnologica. Il riconoscimento viene deciso caso per
caso, valutando anche la formazione e l'istituzione presso cui è stata
svolta. In sede di conferenza di servizi, vengono presi in
considerazione solo ed esclusivamente percorsi formativi effettuati in
istituzioni ufficialmente riconosciute come università o istituti
dello stesso livello di formazione.
Poiché nessuno dei soggetti a cui è stata inviata il 13 giugno 2000 la
comunicazione di avvio del procedimento ha dato riscontro alla
richiesta d'informazioni, in data 6 luglio 2000 è stata chiesta la
collaborazione del Nucleo Speciale Tutela Concorrenza e Mercato della
Guardia di Finanza, al fine di acquisire le seguenti informazioni:
indicazioni in merito alla società italiana titolare dei diritti di
sfruttamento del marchio European School of Economics e delle relative
metodologie didattiche;
copia dell'atto di cessione dell'attività relativa all'utilizzo del
marchio European School of Economics, dal quale si possa evincere la
disciplina dei rapporti giuridici esistenti tra la ESE International
Ltd e la società italiana licenziataria, l'oggetto e l'ambito
territoriale della cessione, l'esistenza di eventuali limiti e forme
di uso del marchio e di eventuali poteri di controllo della ESE
International Ltd anche in merito alle iniziative pubblicitarie
relative ai corsi tenuti presso le sedi italiane della European School
of Economics;
indicazioni in merito ai rapporti intercorrenti tra ISMAN Srl e le
sedi dell'European School of Economics di Roma e Milano, specificando
il ruolo svolto da ciascuna di esse nelle iniziative promozionali
oggetto del procedimento;
indicazioni in merito ai rapporti esistenti tra la ESE International
Ltd e la Trent Nottingham University.
Dai verbali delle operazioni compiute dal suddetto Nucleo in data 19
luglio 2000, è emerso che la European School of Economics, con atto
notarile redatto il 7 febbraio 2000, ha modificato la propria
denominazione sociale in Istituto Superiore di Management-Società
Consortile a responsabilità limitata-ISMAN Srl
Per quanto concerne lo sfruttamento in Italia del marchio "European
School of Economics", non esiste nessun tipo di rapporto o di
contratto con l'ente britannico, in quanto fino alla data della
trasformazione della denominazione, la dicitura "European School of
Economics", era parte integrante della denominazione stessa e di
conseguenza era utilizzabile liberamente a prescindere dalla
concessione di qualsiasi diritto di utilizzo.
In merito alla metodologie didattiche, la ISMAN Srl non svolge nessuna
attività di progettazione ed esecuzione dei corsi di studio in esame,
limitandosi ad organizzare solamente l'apparato logistico per
permettere ai corsi organizzati da ESE International Ltd di poter
essere svolti. La società provvede anche all'acquisto di spazi
pubblicitari per conto di ESE International Ltd che, dopo aver
realizzato i messaggi pubblicitari, provvede ad inviarli in Italia
alla ISMAN, la quale ne cura la pubblicazione negli spazi
precedentemente acquistati.
Le sedi ESE in Italia, risultano essere unità locali della ISMAN Srl,
dislocate nelle città di Roma, Milano, Lucca, Bologna, Vicenza,
Verbania, Genova, Napoli, Bari e Catania.
Non esiste quindi alcun atto di cessione di attività tra la ESE
International Ltd e la ISMAN Srl ed il rapporto tra di loro esistente
non è redatto in forma scritta e riguarda la prestazione di servizi
dietro corresponsione di un compenso sul fatturato.
Con memoria pervenuta in data 22 agosto 2000, la ESE International Ltd
ha fatto presente che sulla base dei principi espressi dalla Corte di
Giustizia, una normativa o una disposizione amministrativa che limiti
o vieti a soggetti di un paese membro della U.E. determinate forme di
pubblicità o determinati mezzi di promozione, costituisce una misura
potenzialmente atta a restringere il volume d'affari e l'effettivo
esercizio dei diritti di libera circolazione espressi nel Trattato.
Pertanto, il divieto espresso dall'articolo 10 del D.L. n. 580/73,
convertito in legge n. 766/73, riservando l'uso della denominazione
università solamente agli enti nazionali autorizzati dalla Pubblica
Amministrazione italiana, costringe il corrispondente ente, di un
altro paese membro della U.E., a servirsi di denominazioni sconosciute
e meno apprezzate dal pubblico. Da ciò discende che tali atti sono da
considerarsi discriminatori in ragione della cittadinanza.
A ciò si aggiunga che la Corte di Giustizia ha precisato che
l'importazione in uno Stato Membro di documenti pubblicitari e la loro
pubblicazione, essendo destinata a consentire ai cittadini di tale
Stato di conoscere un servizio promosso in un altro paese membro,
rientra nell'ambito di applicazione dell'articolo 59 del Trattato. Una
normativa nazionale che vieti, sia direttamente che indirettamente,
questa attività solamente nei confronti di enti appartenenti ad altri
paesi U.E., consentendola, invece, ai propri enti della medesima
natura, costituisce un ostacolo alla prestazione dei servizi.
La ESE International Ltd ha nazionalità inglese e nel Regno Unito
esercita lecitamente e con il riconoscimento delle competenti
autorità, la propria attività in qualità di college universitario
della Nottingham Trent University.
Da ciò consegue che essendo la società autorizzata nel Regno Unito
all'esercizio dell'attività di insegnamento ed all'organizzazione di
corsi di laurea, non è comprensibile che ad essa debba essere precluso
o limitato il mercato italiano in base ad una normativa palesemente in
contrasto con le libertà sancite dal Trattato U.E.
Non sarebbe, pertanto, ingannevole una pubblicità di un college
universitario inglese, promossa negli altri paesi della U.E., né
l'utilizzo di parole quali "ateneo", "università" "laurea", in quanto
trattasi di corsi di laurea tenuti presso un ateneo di un'università
inglese.
La carenza di autorizzazione da parte dell'Autorità Italiana non può
essere invocata per privare un ente, di un altro Stato membro, dei
suoi diritti di libera prestazioni dei servizi all'interno della U.E.
Infine, la dicitura in calce ai messaggi pubblicitari: "valore legale
conferito da Nottingham Trent University (U.K) ammesso al
riconoscimento in Italia a norma dell'articolo 1 del Decreto
Legislativo n. 115/92", non può considerarsi ingannevole narrando
fatti esistenti, e potendo il titolo rilasciato dalla Nottingham Trent
University essere legittimamente riconosciuto in Italia ai sensi del
Decreto Legislativo 27 gennaio 1992, n. 115.
Ad avviso della ESE International Ltd, il riconoscimento, oltre che
doveroso, non potrebbe sottostare ad alcuna valutazione discrezionale
della competente amministrazione nazionale, alla quale sarebbe data
solamente la possibilità, nei casi tassativamente previsti dalla
legge, di permettere al possessore del titolo di provare la propria
conoscenza della materia. Tale normativa avrebbe quindi creato un
nuovo istituto del tutto indipendente dall'equipollenza prevista
dall'articolo 332 del R.D. n. 1592/33 che sarebbe inapplicabile alla
fattispecie in esame.
L'operatore pubblicitario ha quindi trasmesso in copia un accordo
concluso tra la Nottingham Trent University e la ESE International Ltd
in data 29 maggio 1998, il cui scopo è: "the validation of specified
courses provided by The European School of Economics, (the College),
validated by The Nottingham Trent University, (the University)".
L'accordo, che durerà fino al 31 agosto 2001 e sarà rinnovabile per
volontà di entrambe le parti, prevede una iniziale visita
istituzionale di controllo per permettere all'università di verificare
l'adeguatezza dello standard qualitativo dei corsi tenuti dal college
ed operare delle valutazioni riguardo al conferimento di valore ai
corsi di studio. L'accordo prevede poi che l'università di Nottingham
di volta in volta, conferisca valore e controlli i corsi del college.
Detti controlli sono effettuati in conformità con i programmi della
medesima università.
Ai fini poi dell'attribuzione di valore ai corsi è istituita una
commissione di cui l'università nomina i membri consultando il
college. Il presidente della commissione è un membro dell'università.
Fra gli impegni sottoscritti dall'università ci sono quelli di non
interferire con la politica accademica o con la programmazione dello
sviluppo dei corsi dell'ESE, di prestare assistenza nelle operazioni e
nello sviluppo dei sistemi di assicurazione della qualità allo scopo
di mettere in grado ESE di sviluppare la massima autonomia nello
stabilimento e mantenimento dei livelli accademici di qualità, di
conferire i titoli e fornire la relativa certificazione agli studenti.
Come corrispettivo del servizio reso, ESE effettuerà un versamento a
favore della Nottingham Trent University nella misura stabilita di
comune accordo con gli amministratori dell'università.
In data 15 settembre 2000, è stato chiesto al Ministero
dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica di precisare
il valore da attribuire in Italia al riconoscimento del titolo e alle
autorizzazioni all'insegnamento ottenute dall'ESE nel Regno Unito e di
chiarire se il riconoscimento di un titolo rilasciato da un
istituzione di un paese membro dell'Unione Europea non soggiace ad
alcuna valutazione discrezionale della competente amministrazione
nazionale.
Con nota pervenuta in data 4 ottobre 2000, il Ministero
dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica ha fatto
presente che l'accordo di tipo privatistico attraverso il quale la
Trent University di Nottingham ha affidato lo svolgimento di corsi
universitari alla ESE, istituzione non abilitata dalla normativa
vigente in Italia all'organizzazione e gestione della formazione
universitaria, non può avere alcuna efficacia giuridica
nell'ordinamento universitario italiano.
Solo nell'ambito di collaborazioni tra istituzioni universitarie
riconosciute dai rispettivi paesi sono ipotizzabili corsi integrati di
studio con titoli finali aventi uguale valore nei due paesi di
rispettiva appartenenza delle università (articolo 17, comma 95,
lettera c), della legge n. 127/97 ed articolo 3, comma 9, del D.M.
509/99).
Il riconoscimento in Italia di un titolo accademico conseguito
all'estero resta disciplinato dall'articolo 332 del R.D. 1592/33 che
stabilisce che siano le autorità accademiche delle università a
deliberare caso per caso, tenuto conto degli esami speciali e generali
sostenuti all'estero. Solo in caso di esito positivo della procedura
prevista dal citato articolo 332, l'interessato entra in possesso di
un titolo accademico italiano utilizzabile per tutti i fini consentiti
dalla legge, compreso il diritto di fregiarsi del titolo di dottore.
In data 13 settembre 2000 é stato richiesto alla ESE International Ltd
ed alla ISMAN Srl, ai sensi dell'articolo 7, comma 4, del Decreto
Legislativo n. 74/92, di provare l'esattezza materiale delle
affermazioni relative alla vantata possibilità per gli studenti ESE di
trovare facilmente un'occupazione, contenute in alcuni dei messaggi
segnalati.
Gli operatori pubblicitari, a cui il provvedimento di attribuzione
dell'onere della prova risulta regolarmente comunicato il 15 e 19
settembre 2000, con memorie pervenute in data 3 ottobre 2000 hanno
fatto presente quanto segue.
La ESE International Ltd ha precisato che la formula accademica
Nottingham Trent University-ESE prevede che tutti gli studenti
frequentino il terzo anno all'estero e già dal primo anno siano
impiegati in periodici stage di lavoro nelle più grandi imprese in
Italia e nel mondo. Pertanto, proprio in virtù di tali stage espletati
durante il corso di laurea, accade che buona parte degli studenti,
venga assunta proprio nelle imprese dove hanno operato in qualità di
stagisti.
Per quanto concerne la prova di tali specifiche circostanze, in
assenza del consenso degli studenti interessati, la società ha fatto
presente di non poter comunicare i nominativi degli stessi e delle
società presso cui lavorano.
La società ha quindi trasmesso un prospetto statistico, compiuto su un
campione di laureati negli anni 1998 e 1999 delle soli sedi di Roma e
Lucca, nel quale accanto alle iniziali dei laureati ESE viene indicata
l'attività svolta senza precisare le imprese presso le quali operano.
Sulla riconoscibilità del titolo Nottingham Trent-ESE, la società ha
ribadito che gli studenti ESE, al termine dei corsi di laurea,
conseguono regolare diploma di laurea della Nottingham Trent
University, avente pieno valore legale nel Regno Unito.
Quanto alla riconoscibilità in Italia del diploma di istruzione
superiore della Nottingham Trent University, il titolo in questione
può essere legittimamente riconosciuto in Italia ai sensi del Decreto
Legislativo 27 gennaio 1992, n. 115.
I titoli di laurea conseguiti presso la Nottingham Trent University
hanno, infatti, tutte le caratteristiche per rientrare nell'ambito di
applicazione del suddetto Decreto, trattandosi di università inglese
abilitata nello Stato di appartenenza a rilasciare il titolo di laurea
BA (H) in Business, Politics and Communication ed a condurre corsi di
studio full time di durata quadriennale.
La ISMAN Srl ha fatto presente di non essere in possesso dei dati
richiesti dall'Autorità, in quanto non svolge attività di
progettazione ed esecuzione dei corsi di studio ESE, limitandosi
solamente ad apprestare l'apparato logistico di supporto, per
permettere l'esecuzione di corsi di studio realizzati da soggetti
terzi. Premesso ciò la società ritiene che non sia qualificabile come
operatore pubblicitario, ai sensi dell'articolo 2, lettera c), del
Decreto Legislativo n. 74/92, in quanto le qualità di autore e di
committente farebbero capo ad ESE Internationale Ltd, la quale, non le
ha mai contestate.
In data 9 ottobre 2000 è stato comunicato al segnalante, ai sensi e
agli effetti dell'articolo 11, comma 2, del D.P.R. n. 627/96, l'esito
dell'incombente istruttorio.
Il segnalante, in data 17 ottobre 2000, ha fatto pervenire le proprie
controdeduzioni con le quali ha osservato che è fuorviante il richiamo
all'articolo 1 del Decreto Legislativo n. 115/92 per giustificare la
riconoscibilità del titolo ESE in Italia.
L'assunto ESE è peraltro smentito da una circolare del Ministero
dell'Università e della Ricerca Scientifica e Tecnologica del 29 marzo
1999, con la quale si informa che il Ministero degli Affari Esteri,
con nota n. 442 del 30 aprile 1997 ha espresso il parere che "una
convenzione di tipo privatistico per la quale un'università estera,
sia pure statale, affidi lo svolgimento di corsi universitari ad
un'istituzione privata italiana che non sia abilitata, in base alla
normativa interna, alla organizzazione e gestione della formazione
universitaria, non possa avere alcuna efficacia giuridica nel nostro
ordinamento. Solo nell'ambito di collaborazioni "interuniversitarie"
sono ipotizzabili corsi integrati di studio con titoli finali aventi
valore nei due paesi di rispettiva appartenenza delle Università
partners". Nella circolare si raccomanda alle università di attenersi
al suddetto parere ricordando inoltre che il riconoscimento di titoli
conseguiti presso università estere è ammesso caso per caso e
"semprechè trattasi di titoli conseguiti in Università o Istituti
superiori esteri di maggior fama".
L'uso, infine, del termine università da parte di ESE sarebbe
illegittimo, in quanto contrasterebbe con l'articolo 10 del D.L. n.
580/73 convertito con modificazioni nella legge n. 766/73 e del tutto
insufficiente sarebbe l'indagine statistica prodotta dall'operatore
pubblicitario per provare la veridicità dei messaggi pubblicitari
riguardanti le offerte di lavoro a favore dei propri laureati.
5. Parere dell'Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni
Poiché i messaggi oggetto del presente provvedimento sono stati
diffusi attraverso stampa, in data 6 ottobre 2000 è stato richiesto il
parere all'Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni, ai sensi
dell'articolo 7, comma 5, del Decreto Legislativo n. 74/92.
Nel parere, pervenuto in data 13 novembre 2000, la suddetta Autorità
ha ritenuto che i messaggi pubblicitari in esame siano in contrasto
con quanto disposto dagli artt. 1, 2, e 3, lettere a) e c), del
Decreto Legislativo n. 74/92, in quanto la European School of
Economics non gode di alcun riconoscimento nell'ordinamento
universitario nazionale, per cui non può definirsi università ed i
titoli da essa rilasciati non possono considerarsi lauree. Inoltre,
ferma restando la disciplina del R.D. 31 agosto 1933, n. 1592, che
prevede un riconoscimento caso per caso dei titoli accademici
conseguiti all'estero, a norma dell'articolo 17, comma 95, lettera c),
della legge 15 maggio 1997, n. 127 e dell'articolo 3, comma 9, del
D.M. n. 509/99, solo nell'ambito di collaborazioni tra istituzioni
universitarie riconosciute dai rispettivi paesi, sono ipotizzabili
corsi integrati di studio con titoli finali aventi uguale valore nei
paesi di rispettiva appartenenza delle università e pertanto nessuna
rilevanza può attribuirsi al rapporto intercorrente tra European
School of Economics e la Nottingham Trent University, né alla
circostanza che quest'ultima sia un'istituzione universitaria
riconosciuta nell'ordinamento giuridico della Gran Bretagna.
Dalla lettura dei messaggi il destinatario può quindi ricavare il
convincimento di poter conseguire titoli accademici validi secondo il
nostro ordinamento, persuaso da numerosi argomenti quali,
l'utilizzazione dei termini "università", "corsi di laurea", "laurea",
tra loro coordinati; la rappresentazione del trasferimento "da altra
università" con possibilità di riconoscimento degli esami sostenuti e
di crediti di studio, come di un rapporto paritario tra istituzioni di
uguale rango, e la prospettata attualità ed efficacia del vantato
"valore legale.[...] ammesso al riconoscimento".
Infine, l'operatore pubblicitario, non ha fornito prova sufficiente
della veridicità delle affermazioni relative all'inserimento nel mondo
del lavoro degli studenti ESE.
6. Valutazioni conclusive
Nel corso dell'istruttoria la società ESE International Ltd ha
sostenuto di essere l'unico committente dei messaggi pubblicitari che
vengono progettati e realizzati dalla ESE stessa che poi provvede ad
inviarli alla ISMAN Srl per la loro pubblicazione.
Tale affermazione, se da un lato consente di qualificare quale
"operatore pubblicitario", ai sensi dell'articolo 2, lettera c), del
Decreto Legislativo n. 74/92, la ESE International Ltd, dall'altro non
permette di escludere l'imputabilità per la diffusione dei messaggi
alla società ISMAN Srl
Dalle risultanze istruttorie emergono elementi tali da fondare il
convincimento che anche ISMAN Srl abbia partecipato all'iniziativa
promozionale in esame.
La società, infatti, attraverso le sue unità locali di Roma e di
Milano, ha avuto un ruolo attivo nella diffusione dei messaggi, avendo
provveduto ad acquistare gli spazi pubblicitari su "Il Corriere della
Sera" e su "La Repubblica".
La società ISMAN Srl, pertanto, in quanto facente parte
dell'organizzazione che fa capo ad ESE International Ltd, è stata
compartecipe dell'organizzazione dell'iniziativa pubblicitaria e della
pubblicazione dei messaggi, alla cui diffusione aveva un interesse
immediato potendo trarne benefici. Infatti, nei messaggi venivano
pubblicizzate anche le sedi in Italia della European School of
Economics, di cui ISMAN Srl organizza l'apparato logistico dietro
corresponsione di un compenso.
Alla luce di quanto evidenziato, le società ISMAN Srl e ESE
International Ltd devono quindi ritenersi ricomprese nella nozione di
operatore pubblicitario, ai sensi dell'articolo 2, lettera c) del
Decreto Legislativo n. 74/92.
I messaggi lasciano intendere che la European School of Economics sia
un'università privata e che al termine degli studi lo studente
consegua una laurea avente valore legale in Italia.
Al riguardo, il Ministero dell'Università e della Ricerca Scientifica
e Tecnologica ha precisato che la European School of Economics non
gode di alcun riconoscimento nell'ordinamento universitario nazionale
e non può definirsi università. Tale denominazione è infatti riservata
per legge (articolo 10, comma 1, del D.L. 1 ottobre 1973, n. 580,
convertito con modificazioni nella legge 30 novembre 1973, n. 766)
alle università statali ed a quelle non statali riconosciute per
rilasciare titoli aventi valore legale.
I titoli rilasciati dalla European School of Economics non sono
riconosciuti in Italia, non sono quindi equipollenti ai diplomi di
laurea rilasciati da università statali o private riconosciute e non
possono definirsi lauree. Infatti, i titoli di studio universitari e
le qualifiche accademiche sono soltanto quelli previsti per legge ed è
fatto divieto del loro conferimento da parte di privati, enti ed
istituti comunque denominati (articolo 2 della legge n. 262/58)
potendo essere rilasciati solo dalle istituzioni di cui all'articolo 1
punti 1) e 2) del R.D. 31 dicembre 1933, n. 1592.
Va peraltro sottolineato che nel Regno Unito, come in Italia, solo le
università riconosciute possono rilasciare titoli di laurea.
Al riguardo, l'articolo 216 dell'Education Reform Act del 1988 prevede
che il Ministro dell'Educazione pubblichi un elenco di organismi
riconosciuti che possono rilasciare titoli aventi valore nel Regno
Unito. Detto elenco, redatto con ordinanza n. 626/93, comprende la
Nottingham Trent University ma non l'European School of Economics.
Poiché, pertanto, l'ESE non è un'università riconosciuta nel suo paese
di origine, non può rilasciare titoli di laurea nemmeno nel Regno
Unito. Né vale a qualificare ESE come università il fatto che essa
abbia concluso una convenzione con la Nottingham Trent University.
Tale accordo di natura privatistica, pur consentendo alla ESE di
offrire corsi che potranno poi essere validati dalla Nottingham Trent
University, non le conferisce la possibilità di rilasciare
autonomamente titoli di laurea come le università riconosciute.
Inoltre, il riferimento al Decreto Legislativo n. 115/92, appare
fuorviante in quanto tale Decreto, lungi dal sovvertire l'impianto
normativo che caratterizza il rilascio dei titoli conclusivi dei corsi
universitari, si limita a recepire la direttiva comunitaria n. 89/48/
CEE per ciò che attiene ad un ambito limitato, rappresentato dal
riconoscimento in Italia di diplomi di istruzione superiore che
sanzionano formazioni professionali di una durata minima di tre anni.
La Direttiva 89/48/CEE e, quindi, il Decreto Legislativo citato non
riguardano pertanto il riconoscimento di meri titoli accademici
conseguiti all'estero che resta disciplinato dall'articolo 332 del
R.D. n. 1592/33, ma piuttosto del percorso formativo e del conseguente
titolo professionale acquisito all'estero, ai fini dell'esercizio di
una professione in Italia.
Il riconoscimento tra l'altro, non è automatico, ma viene deciso caso
per caso, valutando anche la formazione e l'istituzione presso la
quale è stata svolta.
Si fa infine presente che oggetto del provvedimento adottato
dall'Autorità deve ritenersi la presunta ingannevolezza dei messaggi
ai sensi del Decreto Legislativo n. 74/92. All'Autorità è infatti
demandato esclusivamente l'accertamento relativo all'eventuale
contrasto della fattispecie segnalata con quanto disposto dal citato
decreto in materia di pubblicità ingannevole, non potendo rilevare gli
eventuali ulteriori profili di illiceità della fattispecie segnalata
in relazione a normative di settore che pur possono presentare
elementi di interferenza con quelli del Decreto Legislativo n. 74/92.
(Vedi, in tal senso, TAR Lazio, I, 4 settembre 1998, S.I.R.C. Spa/
Autorità Garante della Concorrenza e del Mercato; Tar Lazio, I, 11
maggio 2000, RAI Radiotelevisione Italiana Spa/Autorità Garante della
Concorrenza e del Mercato).
I messaggi, pertanto, contengono indicazioni che nel loro complesso
possono indurre in errore i destinatari in quanto presentano come
"università privata" un soggetto che non è un'università neppure nel
suo paese di origine ed equivalente alla laurea italiana la
conclusione positiva dei corsi quadriennali pubblicizzati.
Per quanto attiene alla veridicità delle affermazioni riguardanti le
ottime possibilità per gli studenti ESE di ottenere un inserimento del
mondo del lavoro, a conclusione del corso di studi, contenute nei
messaggi pubblicati sul "Corriere della Sera" del 17, 23 e 24 ottobre
1999 e sull'Inserto Lavoro dello stesso quotidiano del 26 maggio 2000,
la società ESE International Ltd, a seguito di specifica richiesta
avanzata dall'Autorità, ai sensi dell'articolo 7, comma 4, del citato
Decreto Legislativo n. 74/92, non ha dimostrato l'esattezza materiale
dei dati di fatto contenuti nei citati messaggi. L'operatore
pubblicitario ha infatti prodotto, entro il termine assegnato, solo un
parziale elenco, nel quale, accanto alle iniziali degli studenti ESE
sono annotate le attività che questi svolgerebbero presso imprese di
cui non è stata indicata la ragione sociale.
Tale elenco, in quanto non asseverato in alcun modo da elementi
probatori che ne garantiscano l'effettiva rispondenza a realtà, non
appare idoneo a dimostrare la veridicità del claim.
Da ciò consegue che, ai sensi dell'articolo 7, comma 4, del Decreto
Legislativo n. 74/92, le affermazioni relative alla vantata
possibilità per gli studenti ESE di ottenere facilmente al termine del
corso di studi un posto di lavoro, devono considerarsi inesatte.
Tale inesattezza, anche in considerazione delle attuali oggettive
difficoltà di inserimento nel mondo del lavoro, riveste un'importanza
determinante per i consumatori, potendone condizionare in modo
significativo il processo di scelta.
RITENUTO, pertanto, in conformità al parere dell'Autorità per le
Garanzie nelle Comunicazioni, che i messaggi in esame, sono idonei ad
indurre in errore i destinatari, con riferimento alle caratteristiche
dei servizi offerti, ai risultati con essi conseguibili, nonché alle
qualifiche dell'operatore pubblicitario, potendo per tali motivi
pregiudicarne le scelte economiche;
RITENUTO, inoltre, che la particolare insidiosità dei messaggi
pubblicitari, la loro reiterata diffusione in un arco di tempo
relativamente lungo (da ottobre 1999 a maggio 2000), nonché la loro
potenziale attitudine a continuare a produrre effetti anche dopo la
loro cessazione-in considerazione della natura dei servizi
pubblicizzati, che non consente una verifica rapida ed agevole delle
loro caratteristiche e del target di riferimento (soggetti inesperti
con scarsa conoscenza del diverso valore dei titoli conseguiti presso
istituzioni straniere e le cui aspettative di trovare un lavoro al
termine degli studi potrebbero essere disattese dalla realtà dei
fatti)-rendano necessaria la pubblicazione di una dichiarazione
rettificativa al fine di impedire che la pubblicità in questione
continui a produrre effetti;
DELIBERA
che i messaggi pubblicitari descritti nel punto 2 del presente
provvedimento, diffusi dalle società I.S.M.A.N. Srl e dalla ESE
International Ltd costituiscono, per le ragioni e nei limiti esposti
in motivazione, una fattispecie di pubblicità ingannevole ai sensi
degli artt. 1, 2, 3, lettere a) e c), del Decreto Legislativo n.
74/92, e ne vieta l'ulteriore diffusione.
DISPONE
a) che le società ESE International Ltd e la ISMAN Srl pubblichino, a
loro cura e spese, una dichiarazione rettificativa, ai sensi
dell'articolo 7, comma 6, del Decreto Legislativo n. 74/92, secondo le
seguenti modalità:
1) il testo della dichiarazione rettificativa è quello riportato in
allegato al presente provvedimento;
2) la dichiarazione rettificativa dovrà essere pubblicata per una
volta, entro trenta giorni dall'avvenuta comunicazione del presente
provvedimento, sul quotidiano Il Corriere della Sera in uno spazio
corrispondente a 20 moduli (mm 176x223);
3) la pubblicazione dovrà ricalcare in toto impostazione, struttura e
aspetto della comunicazione rettificativa allegata; i caratteri del
testo dovranno essere del massimo corpo tipografico compatibile con lo
spazio indicato al punto 2 e le modalità di scrittura, di stampa e di
diffusione non dovranno essere tali da vanificare gli effetti della
pubblicazione; in particolare, nella pagina di pubblicazione della
comunicazione rettificativa, così come nelle restanti pagine, non
dovranno essere riportati messaggi che si pongano in contrasto o che,
comunque, tendano ad attenuarne la portata e il significato;
b) che la pubblicazione della dichiarazione rettificativa dovrà essere
preceduta dalla comunicazione all'Autorità della data in cui la stessa
avrà luogo e dovrà essere seguita, entro tre giorni, dall'invio
all'Autorità di una copia originale del giornale contenente la
dichiarazione rettificativa pubblicata.
L'inottemperanza alla presente delibera è punita, ai sensi
dell'articolo 7, comma 9, del Decreto Legislativo n. 74/92, con
l'arresto fino a tre mesi e con l'ammenda fino a cinque milioni di
lire.
Il presente provvedimento verrà comunicato ai soggetti interessati e
pubblicato sul Bollettino dell'Autorità Garante della Concorrenza e
del Mercato.
Avverso il presente provvedimento può essere presentato ricorso al TAR
del Lazio, ai sensi dell'articolo 7, comma 11, del Decreto Legislativo
n. 74/92, entro sessanta giorni dalla data di comunicazione del
provvedimento stesso.
IL SEGRETARIO GENERALE
Rita Ciccone	IL PRESIDENTE
Giuseppe Tesauro
Allegato al provvedimento n. 9010 ( PI3020 ) E.S.E.
COMUNICAZIONI A TUTELA DEL CONSUMATORE
AUTORITA' GARANTE
DELLA CONCORRENZA E DEL MERCATO
******
Le società ESE International Ltd ed ISMAN S.r.l.
hanno diffuso nove messaggi ritenuti dall'Autorità
PUBBLICITà IngannevolE,
relativi ai corsi tenuti dalla
European School of Economics.
I messaggi affermano
che i titoli rilasciati sono ammessi al riconoscimento in Italia a
norma dell'articolo 1 del D.Lgs. n. 115/92 e che al termine degli
studi gli studenti ESE ottengono un immediato inserimento nel mondo
del lavoro.	In realtà
I titoli rilasciati non sono ammessi al riconoscimento in Italia ai
sensi del D.Lgs. n. 115/92.
Infine, l'operatore pubblicitario non ha dimostrato quanto affermato
nei messaggi, con riguardo alla possibilità per gli studenti ESE di
ottenere facilmente al termine degli studi un'occupazione.
L'Autorità ha disposto la pubblicazione della presente dichiarazione
rettificativa.
(Provvedimento adottato nell'adunanza del 14 dicembre 2000, ai sensi
del d. lgs. 74/92)
I messaggi sono apparsi sul "Corriere della Sera" nei mesi di ottobre,
novembre,
dicembre 1999, marzo e maggio 2000, nonché su "La Repubblica" del 30
novembre 1999.
 Con sentenza n. 14655 del 1° dicembre 2004  il Tar Lazio, Sez. I ha
respinto il ricorso dell'operatore pubblicitario.Il presente
provvedimento è quindi definitivo


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author: Ennio Barone

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"MVanni" <
marcell...@faeonline.it
> ha scritto:

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cco...@tiscali.it
Paolo Cociani
Diplomatosi presso la scuola dell'Attore di Anna Gruber a Trieste, debutta
in teatro, sempre per la regia di Anna Gruber, con "La mamma com'č" di Enzo
Siciliano, a cui segue "Il dottor Taranne" di Adamov e la storia del "Gatto
Tulipano" per la TV dei ragazzi. Successivamente lavora con Henry Pollok in
"Giacomo dě Trieste" e in "Povera Italia" di Garinei e Giovannini, con Gino
Bramieri. Interpreta James Joyce "biografia di uno scrittore per la serie
televisiva "I protagonisti"; veste i panni di Occhi Neri in "Sorveglianza
speciale", di Jean lana, ancora per la regia di Anna Gruber, ritornando alla
rivista con "Hai visto mai?" di Amurri e Verde, di nuovo accanto a Gino
Bramieri. Ha diretto "Nascita" di anonimo, per la compagnia "Il Tempietto".
Per la compagnia di prosa "Arcobaleno" ha scritto, diretto ed interpretato:
"Il paese dei sette colori", "Il mistero degli scrigni dorati", "La pietra
incantata; "La rocca dě Kranet", "E se fosse cosě? Ovvero la storia di Tobia
Margň;"Via Erzebil","Storia di una profezia",«Mille non piů mille", "Il
Barone di Valois", 'Pathos - edizioni Il Manichino", "Metamorfosi" , "L'
Affogafono" e "Centaurus".
Architetti sfigati che con un po' di malvagitŕ e con un po' di magia vincono
un concorso importante.
"Il Testimone" č l'ultima commedia in due atti scritta e diretta da Paolo
Cociani. Come accade da sempre nella stesura della sua opera, egli compie un
viaggio all'interno di se stesso e della natura umana, portando alla luce in
modo delicato e astratto quei temi, quei sentimenti, quelle pulsioni che
animano ognuno di noi, attraverso l'addomesticamento delle quali, č
possibile raggiungere quei piů alti livelli, metafisici e sottili, della
Coscienza superiore.
Quest'anno la commedia si struttura attorno al tema dell'invidia, ma
soprattutto dell' "Arte", ponte metafisico tra l'essere umano e la Coscienza
superiore, e l' "arte" in quanto fama, quindi soddisfacimento narcisistico
del proprio piccolo IO, usando un linguaggio che non č mai didascalico, ma
immediato, divertente, colorato e simbolico. ed effetti speciali fiabeschi,
com'č noto nello stile del regista.


title: Corsi di informatica a Roma

author: Diffusione Informatica

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Ultimi posti disponibili per i corsi di Patente Europea e per i corsi
professionali autorizzati dalla regione Lazio.
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title: Concorso Ispettori sul Lavoro

author: Gianluca Sforza

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Sto studiando per questo concorso e vorrei dividere la spesa dei libri
per chi lo sta facendo a Roma come me!
Chi è interessato scriva a
aquil...@yahoo.it
Gianluca
--
Posted via Mailgate.ORG Server -
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title: ISRAELE PALESTINA E NOI

author: Angelo Filippo

text:
ISRAELE PALESTINA E NOI
Che te ne sembra di questa faccenda?
Che succede allora
Ti ascolto
allora caro mio!
succede un bel casino
dimmi: che ne pensi di quello che accade in palestina?
Preferisco evitare
ti prego
Diventerei solo volgare e basta al riguardo
non devi
allora?
Allora cosa
A che servirebbe poi
Stanno praticamente facendo
un genocidio
serve
A chi scusa?
a tutti noi
non il genocidio!!
La verita' è che nn contiamo un cazzo
serve parlarne
noi chi?
Noi persone comuni
e dunque?
Ci hanno sempre preso per i fondelli
lo stanno facendo
e lo faranno sempre
Dunque
ma chi?
Si fottessero tutti
Io purtroppo nn posso fare nulla
Nn sono il padre eterno
chi?
Senti oggi ho avuto una giornataccia
questo lo sappiamo
e sinceramente
nn me la sento ora
di parlare di certe questioni che
fra l'altro mi fanno sentire
ancora piu' impotente
contavo su di te
Ma per cosa scusami?
non abbiamo la pretesa di cambiare il mondo!
Nn capisco quello che ti serve
volevi parlare di questo?
si
Capisco
Il fatto è che
credi che non si possa fare nulla, vero?
mi sento veramente schifato da tutto questo
No
penso che
si potrebbe fare molto invece
e come?
ma nn sono
SOLO le persone
come me e te
che dovrebbero farlo
bensì
chi ha in mano le questioni
verissimo
politiche, diplomatiche
Ora
da che mondo è mondo
Si sa che
sono un paese di guerrafondai del cazzo
e poi parlano sempre di
Liberta' e democrazia
Buffoni!
Questa situazione
Economicamente
fa molto comodo a loro
Tu pensa solamente i miliardi
che incassano
con gli armamenti e le armi
Poi vanno in giro
dicendo che le altre nazioni
ce l'hanno con loro
Ma dico, ti rendi conto?
Sto parlando da solo vero?
che ne dice la gente ?
no
sei qui con me
Nn parli
La gente
è troppo presa da altro
ti seguo
mi sa che nemmeno
perchè la verità  fa sempre male...o quasi
che altro?
si rendano conto VERAMENTE di cio' che sta succedendo
Oppure
peggio ancora
NON VOGLIONO rendersene conto
VERAMENTE?????
credi  che la gente non se ne renda conto?
Tanto nn preoccuparti Da....
Tra un po
la notizia
passerà in secondo piano
ora che inizieranno
convinto?
I campionati di calcio
probabile
Purtroppo si
sempre soldi che circolano
il tema non cambia
Esattamente
Tutto gira intorno
a quello schifo
E piu' passa il tempo
e piu'
quello schifo
in fondo cantato ..."money" così spesso..
schifo....mah
Credimi,
mi sento davvero amareggiato
no man is an island
La cosa "simpatica"
è che nn serve nemmeno a nulla
sentirsi cosi
serve
per te stesso prima
SEI VIVO!!!! non vegeti
Deprimersi?
Bah...
allora vorresti strafottertene come la maggior parte?
Tanto solo
una bella esplosione mondiale
fermerebbe tutto sto schifo
Il bello è
che nemmeno
ci riuscirei
Capisci?
riuscire a ?
Io ho un cuore
Un'anima
lo so
lo so
a fregarmene
per questo ti ho chiamato
Ma mi rendo anche conto che
avere certe cose a cuore
e nn riuscire a far nulla
per cambiare gli eventi
nn è una cosa
che mi fa stare bene, anzi...
sarebbe un gran bell'onore
ma non ci è permesso sì tanto
io mi accontenterei di meno
Sai a volte
io mi chiedo
che senso abbia la mia vita
e?
che ne hai tratto?
Ancora
nn l'ho capito pensa...
bhe forse non si deve capire
Vedere
cosi' tanta sofferenza
e poter fare
poco e nulla
Mah....
io vorrei riuscire a capire se possiamo fare qualcosa certo
ma ti ripeto
nn sei tu o io
forse nulla
Ma coloro
lo sooooo
ma noi che facciamo?
che stanno facendo 'sto casino
Assistiamo
ah forse siamo al cinema allora!
Eddai
ma Brecht sosteneva che era fondamentale
un rapporto stretto e di collaborazione tra pubblico e attori
certo che no
Si
ma diceva anche
Che il vero ladro
nn è colui che ruba una banca
ma chi la fonda
mah!...
mah!
anche chi ruba....chissà per quale motivo/i lo fa
Bah...
grazie sai!
Di cosa
del tuo aiuto
Ma quale aiuto?
il tuo
Stai facendo un sondaggio per caso?
non proprio
Ma nn sto facendo nulla
Ah ecco...
mi hai aiutato
Nn capisco come...
mi hai dedicato del tuo tempo
Ma stai scherzando?
no
:-)
Ma per me quella è una cosa
naturale cmq...
lo fosse per tutti...
Ma io nn sono tutti
§:)
lo so
°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°°
din don!
din don da
...........come andiamo? io un po' sfinito
io no
sono al massimo
hop giudato un bel po ma sono davvero arzilla
bellooooooo
so' contentooooo
io de piu
hai tempo?
racconta tutto
che devo raccontare??
siiiiiiiii ho tempo
sei tu che mi lasci coi discorsi a metà
ti piaccio in questo almeno?
mmmmm
insomma
a me piacciono le cose  chiare
epperchéno?
ah
dirette
secondo te............
però in fondo mi piace lasciarmi incuriosire
non sono ne chiaro né dirett
per il discorso della palestina
z
cioè?
uffù
ma si ! si parlava della palestina
del casino che c'è
e si.......sempre peggio mi pare
ma poi sei uscito  dal pc
mi è esploso il PC
forse non a caso
Che possiamo fare in questo caso
io ti chiedevo di dirmelo
ioooooooo?
sii
la cosa che mi meraviglia...............
è che se chiedi perché si ammazzano.........
ti rispondono
che è il mezzo migliore
per fare la pace
mmmmmm
.........................se apri il discorso sull'argomento
che succede?
ehi
eh, che succede?
finisci la frase
finiscila tu
ehi?
Secondo te...............
qual'è la causa di questa insanabile incomprensione
cos'è che non vogliono capire
forse è una questione un po' lontana geograficamente
dici?
che esiste da anni...forse la gente è abituata a sentirla
com'è la gente a Feltre?
fredda
fredda con chi?
fredda in generlae
se ne frega dei problemi di Israele
........e
bhe non posso dire questo
della Palestina?
io non ci vivo a stretto contatto
con la gente di Feltre?
prob nei circoli se ne parlerà...ma l'uomo della strada credo si apiuttosto
indifferente
secondo te è sopportabile per una persona pensare che non puo' fare niente
in casi come questo?
credo che dipenda dal carattere della persona
cioè?
se credi che tu puoi fare qc davvero allora stai male
??
ma se credi che in fondo il tuo contributo  non può cambiare le sorti
dell'umanità, te ne "freghi"
cioè più di tanto non ti tocca
ah, bel discorso
cioè?
è un dato di fatto
ehi
mi hai chiesto cosa ne pensa la gente, come la percepisco
si
veramente quello che mi interesserebbe
non è detto che sia un bel discorso
dimmi
è sapere se qualcuno ha un'idea di come provvedere.......
che io sappia non ho sentito nessuno in prorposito
tu?
io nemmeno
fossimo noi due che ci troviamo addosso questa responsabilità?
cos'è?
Tu che faresti se una persona cara sta per ammazzare un'altra persona a cui
sei legata?
e viceversa?
io..........................
cercherei di tenerle occupate
bell'idea
hai capito che ci toccherà fare per il resto della vita?
tenere occupate le persone
ingannandole o coccolandole?
che dici?
quindi dobbiamo trovare vari modi  per non annoiarle con un solo modo
non ingannandole
mi sa che hai ragione
se dovessimo cominciare domani...........da che parte inizieresti?
discutendone prima assieme
con chi?
ma con te! angelo!
per tracciare un minimo di percosrso
facevo finta di non aver capito
e si
io avrei già cominciato con una cosa sempliciotta e
ingenua..................
dimmi
sono stracuriosa
sai cosa sono le news?
notizie
no.....in internet
lettere?
qualcosa del genere. Non ne hai mai sentito parlare?
so che mi arrivano per posta se le ho attivate
usi Outlook Express?
si
allora vai su Tools........poi su accounts
ok
poi nella finestra che si apre ...........add ......news
vado su news
ti si apre una finestra metti il tuo nick.........e dopo l'indirizzo e-mail
spiegami  i motivi per cui
poi a news server...................
twister1.tin.it
te li spiego subito dopo
tanto poi puoi eliminare la cosa
mmmmmmmm
a me le cose le spiegano prima
è solo per farti vedere
hai ragione.............
allora stop
ehi?
si
Non vuoi che ti spieghi?
si  spiegami
???????????????????????????????????????????
nelle News ho scritto....................
Che ne pensate.............
di quello che sta accadendo in Palestina?
e la gente dice la sua
risposta?
per ora poco............aspetta
Una ragazza ha risposto così:
...........Mi sono "solo" chiesta se era il caso di festeggiare la pasqua...


title: SONO MILIONARIO YUUUUU U!!!!!!!!!!!!!

author: GIANFRANCO

text:
"Marco Gaudenzi" <
mig...@tin.it
> ha scritto nel messaggio
news:_UMn7.8894$F45....@news1.tin.it...
> RAGAZZI APRITE L' ALLEGATO E VI ACCORGERETE CHE I SOLDI PIVONO DAL CIELO
>
> N.B. NOPN E' UNO SCHERZO CREDETECI
>
>
>
Secondo me invece sei un Coglione.(yuuu!!!!!)
Ancora credi che ci sia qualcuno che apre un File EXE cosě?
Che c'č di buono?
Magister?
Sircam?
o che altro virus?


title: ESE EUROPEAN SCHOOL OF ECONOMICS APERTO PROCEDIMENTO PER PRATICHE  COMMERCIALI SCORRETTE

text:
La Autorita Garante per la Concorrenza ed il Mercato di Roma ha
aperto
contro ESE  EUROPEAN SCHOOL OF ECONOMICS un nuovo procedimento per
pratiche commerciali scorrette ( PS/2141) ipotizzando la violazione
degli articoli 20,21,e 22 del Codice del Consumo,con specifico
riguardo all'omissione di adeguate informazioni circa le
caratteristiche dei servizi formativi pubblicizzati ed il valore dei
titoli rilasciati