l' administration de l' enseignement de la fédération expliquait mardi cette différence entre les résultats de deux mille treize et ceux de deux mille quatorze par un système de cotation reconçu pour se rapprocher de celui appliqué lors de l' épreuve du ce un d organisée en fin du premier degré du secondaire fin de deux e année mais aussi par une adaptation de l' épreuve de mathématiques notamment en augmentant le nombre de questions relatives aux problèmes