apa saja aspek dan bentuk penilaian tenaga perpustakaan?
komponen penilaian pertama, pada kompetensi terdapat aspek penilaian akademik dengan bentuk penilaian tes tertulis (tes pemahaman konsep, prinsip, teori dasar, karakteristik , metode dan teknik pengorganisasisan bahan perpustakaan), selanjutnya aspek penilaian pemecahan permasalahan perpustakaan dengan bentuk penilaian table topic (table topic merupakan tes dengan cara memberikan satu topik permasalahan atau pertanyaan yang diundi dan peserta harus menjawab/menjelaskannya secara lisan di depan forum sesuai dengan jenjangnya secara spontan). ditambah aspek penilaian kepribadian dan sosial dengan bentuk penilaian jurnal penilaian diri (jurnal penilaian diri untuk menilai sikap kepribadian).  
komponen penilaian kedua, pada kinerja terdapat aspek penilaian perencanaan, pelaksanaan, evaluasi kinerja program pengelolaan perpustakaanan, pengembangan diri, prestasi, dan kemampuan membangun budaya literasi sekolah dengan bentuk penilaian portofolio, karya best practice, video, success story, presentasi dan wawancara.
pertama, pada komponen penilaian kompetensi terdapat aspek penilaian administratif dan profesional dengan bentuk penilaian tes tertulis, table topic/tes lisan. tes pemahaman tentang:  
1) perencanaan pemanfaatan laboratorium/bengkel sekolah  
2) kriteria penyimpanan bahan, peralatan, perkakas, dan suku cadang laboratorium/bengkel sekolah  
3) prossedur menginventarisasi bahan sedur praktikum  
4) prossedur mencatat kegiatan praktikum  
5) prosedur menyiapkan kegiatan laboratorium/bengkel sekolah  
6) cara merawat dan mengelola peralatan, bahan dan ruang di laboratorium/bengkel sekolah  
7) pelayanan kegiatan praktikum  
8) prosedur menjaga kesehatan dan keselamatan kerja di laboratorium/bengkel sekolah/madrasah.  
sedangkan pada aspek penilaian kepribadian dan sosial, penilaiannya berbentuk jurnal penilaian diri.  
kedua, pada komponen penilaian kinerja terdapat aspek penilaian inventarisasi bahan dan peralatan praktik/praktikum; dokumentasi kegiatan praktik/praktikum; perawatan ruang laboratorium/bengkel sekolah; pengelolaan bahan dan peralatan laboratorium/bengkel sekolah; pelayaan kegiatan praktik/praktikum; penerapan prinsip k3 dilaboratorium/bengkelsekolah dengan bentuk penilaian portofolio. sedangkan pada aspek penilaian best practices penilaiannya berbentuk karya best practices, presentasi dan wawancara dan videosuccessstory.