méně administrativy, více dobrých konců
tak by se dala asi nejlépe vystihnout přání všech zúčastněných v rámci pracovního setkání se zástupci ospodu a školských institucí regionu nymburk, které uspořádalo respondeo, z. s. na konci dubna 2019. hlavním tématem byla podpora rodin při návratu dítěte ze školského zařízení.
jako první se ujal slova bc. ladislav vondruška, kurátor pro děti a mládež, ospod nymburk. ten nejdříve zmínil velmi zajímavé statistiky o počtu dětí umístěných mimo rodinu v letech 2018 - 2019. těch bylo k 1. lednu 2019 ve středočeském kraji 578. to je o 35 dětí méně než v předešlém roce. většinu přitom tvořili chlapci. statistiku doplnil dvěma kazuistikami, díky nimž si mohli účastníci setkání vytvořit představu, jak probíhá umístění dětí mimo domov a jejich následný návrat do domova. rovněž i jakým způsobem ospod odborně pracuje a podporuje rodinu. tyto příspěvky vyvolaly diskuzi nad tím, zda existuje v určitých případech dětí umístěných na čas mimo rodinu happy end.
když je pobyt v diagnostickém ústavu pro dítě prospěšný
další zajímavý příklad z praxe přednesla mgr. miloslava soukupová, výchovná poradkyně a koordinátorka inkluze zŠ tyršova. kazuistika se týkala nevhodného chování žáka, které se projevovalo již od pátého ročníku základní školy. vzhledem k tomu, že byly vyčerpány všechny možnosti školy a chlapec se výrazně zhoršil nejen v chování, ale i v prospěchu, byl v osmém ročníku umístěn do svp. nutno říci, že chlapec nebyl nikdy třídou vyčleňován. spolužáci ho brali takového, jaký byl. když se vrátil do školy, spolužáci jej přivítali a doslova zasypali otázkami. po návratu byl jako vyměněný. působil uvědoměle a klidně, respektoval nastavená pravidla. naučil se pracovat ve skupině, vyjadřovat své pocity a svůj názor. pro dítě toto časově omezené umístění v diagnostickém ústavu bylo v uvedeném případu prospěšné a účelné nejen stran školních výsledků, ale i znovu začlenění dítěte do kolektivu třídy.
spolupráce, která více pomáhá
příspěvek za respondeo, z. s. si připravila vedoucí programu pomoc rodinám s dětmi mgr. miroslava vokounová krepčíková dis., která taktéž uvedla zkušenosti z praxe o návratu dětí zpět do rodin po pobytu ve školském zařízení. dále mluvila o spolupráci ospod a respondea, z. s., kde zmínila možnosti toho, jak respondeo může následně rodinám pomoci a podpořit je při zdárné adaptaci v rodině i ve škole. nakonec vyzvala zúčastněné k diskuzi v hledání kroků ve vzájemné spolupráci.
lidé se na respondeo obracejí s nejrůznějšími problémy - kromě rodinných a majetkových záležitostí, které patří mezi nejčastější, se setkáváme s i dotazy, jako je ten maminky z nymburska.
!
dobrý den,
chci vás poprosit o odpověď na můj dotaz. mám dvě dcery – ta školního věku onemocněla neštovicemi, mladší, která chodí do školky, byla zdravá. proto mě překvapilo, když mně paní ředitelka ze školky doporučila, abych preventivně nechala zdravou dceru doma. vzhledem k tomu, že inkubační doba neštovic je 3 týdny, musela by na takto dlouhou dobu opustit školku. má mateřská škola právo toto po nás požadovat?
na dotaz odpovídá právnička naší organizace mgr. alisa nechanská:
ano, lze to, ale pouze v odůvodněných případech. podle § 29 odst. 2 školského zákona má mateřská škola povinnost zajišťovat bezpečnost a ochranu zdraví dětí při vzdělávání. podmínky zajištění upraví školní řád (§ 30 odst. 1 písm. c)). taktéž se upraví i podmínky předcházení vzniku a šíření infekčních onemocnění mezi dětmi. legislativa tedy umožňuje a dokonce jim to i ukládá, aby školky upravily podmínky provozu i s ohledem na předcházení šíření infekčních onemocnění. v odůvodněných případech, kdy je ohrožena bezpečnost a ochrana zdraví ostatních dětí je tedy opatření ve formě odmítnutí dítěte přiměřené. je možné neumožnit přítomnost dětí ve školce, ale pouze pokud je ohrožena bezpečnost a ochrana zdraví ostatních dětí.
ještě je nutné dodat, že se nejedná o trestný čin šíření nakažlivé lidské nemoci podle § 152 trestního zákoníku, jelikož neštovice nejsou na seznamu nakažlivých lidských nemocí specifikovaných v příloze 1 nařízení vlády č. 453/2009 sb.
zdroj odpovědi je také čerpán z webových stránek mŠmt