rozhýb svoj jazýček, alebo logopédia hrou
Čo je lepšie ako terapia? je to prevencia. aká prevencia je najlepšia? hravá prevencia keď sa deti hrajú, ani nepostrehnú, ako sa učia.
presne s týmto zámerom vznikla stolná hra „“. cieľ bol dosiahnuť zábavnú formu tréningu pre deti tak, aby ich to bavilo a robili to radi.
logopedické fakty
vývinová zajakavosť sa vyskytuje u približne 5% detí, medzi 2 - 5 rokom. väčšinou sama zmizne. v chronickej forme sa vyskytuje u približne 1% dospelých.
Šanca na vyliečenie sa zvyšuje ak sa hneď začne hneď po objavení sa príznakov,
keď má dieťa otvorený a dôverný vzťah s rodičmi.
keď má dieťa dobré jazykové a artikulačné schopnosti.
hra „“
z uvedených faktov vyplýva, že okrem podpory logopéda má mať dieťa podporu od rodičov, ktorý zvolia správny prístup. rozvíjajú dieťa doma, hrajú sa s ním hry a robia aktivity pre rozvoj rečových schopností.
hra ako prevencia
pokiaľ sa dieťa nezajakáva, táto hra je skvelá v prevenciu. dieťa si rozvíja komunikačné schopnosti a od malička sa učí vyslovovať hlásky správne. rozvoj komunikácie od nízkeho veku sa môže prejaviť ako významná výhoda v neskoršom veku, v škole aj v dospelosti.
riešenie pre deti s vývinovou zajakavosťou
neviem si predstaviť efektívnejší a pre dieťa zábavnejší spôsob tréningu pre dieťa, ako hru „“. zahŕňa všetky uvedené hlavné faktory, pre zlepšenie plynulosti reči dieťaťa. skorý tréning a práca s dieťaťom, s jeho rečou. keď sa hrá a zabáva s rodičmi, keď spolu trávia kvalitný čas pri spoločnej aktivite. keď spolu premyslenou formou rozvíjajú jeho jazykové a artikulačné schopnosti a komunikačné sebavedomie.
obsah balenia
prvé, čo ma po otvorení krabice zaujalo, bolo asi 30 gumičiek v balení. hra obsahuje niekoľko sto kartičiek. jednak pre samotnú hru, jednak po 11 kartičiek pre každé písmeno. gumičky sú na to, aby ste si kartičky rozdelili podla písmena, alebo iného účelu. napadlo ma, že keď autorka myslela na takýto detail, ako bude asi vyzerať samotná hra.
stolná hra „“ obsahuje:
herný plán,
3 kartičky s vyrezanými otvormi - hráči zbierajú žetóny a vypĺňajú si každý svoju kartičku - skladačku. tréning motoriky a predstavivosti,
30 x žetóny, 10 pre každú kartičku,
1 x kartička s postavičkami,
3 x stojan na postavičky,
1 x farebná kocka.!
myslelo sa na detaily
po rozložení hracieho plánu a rozložení hry som si všimol, že kocka neobsahuje čísla, ale farby. je to nezvyk hrať s takou kockou. sme zvyknutý z iných hier si odpočítať, čo potrebujem, alebo nesmiem hodiť. v tejto hre to takto nefunguje. nič sa nedá odpočítať. a preorientovať sa na iný systém chvíľu trvá. zvyšuje to napätie hry a očakávanie. kde sa vlastne dostanem najbližším hodom? samozrejme dieťa má možnosť vnímať a rozoznávať farby a to je to, o čo tu ide.
hra nie je zameraná len logopedicky, ale rozvíja aj iné oblasti detského vývoja. vnímanie farieb, jemnú motoriku, pozorovacie schopnosti. takže naozaj detailnosť, prepracovanosť a vnímanie vývoja dieťaťa zo širšieho pohľadu sú silné stránky tejto hry.
popis hry „“
hra je rozdelená na dve časti - malý a veľký okruh. malý okruhu je špeciálne zameraný na precvičenie jazyka a úst. na kartičkách, ktoré si hráč ťahá z kôpky sú zábavné a neobvyklé cvičenia na rozhýbanie jazyka a úst. veľmi sme sa pri tom bavili. som si istý, že deti a rodičia zažijú veľa zábavy
na veľkom okruhu už ide o výslovnosť hlások. je možné hrať s celou sadou kartičiek, alebo len s niektorými písmenami, ktoré robia dieťaťu problém. myslelo sa aj na špecifické potreby detského hráča a hra obsahuje aj prázdne kartičky, kde je možné si dopísať špecifické hlásky.
zážitky z hry
hru sme skúšali na stretnutiach v centre pre disfluencie na slovenskej zdravotnej univerzite a na nezáväzných stretnutiach ľudí s poruchami plynulosti reči. hra dokázala zaujať aj dospelých hráčov. plne sme sa do hry ponorili a dokázali sme to hrať dlhú dobu.
záver
hra „“ ponúka široké možnosti rozvoja dieťaťa, ale aj dospelých hráčov, nielen po logopedickej, stránke. hra rozvíja aj motorické a pozorovacie schopnosti dieťaťa. deti a rodičia spolu trávia hodnotný, kvalitný čas, čo buduje vzťahy dôvery v rodine, čo samé o sebe má veľkú hodnotu. Či už ako prevencia, alebo už tréning pri objavení sa vývinovej neplynulosti táto hra je veľmi efektívny nástroj pre zlepšenie komunikačných schopností dieťaťa. práve takýto tréning v detstve môže predstavovať veľkú výhodu v neskoršom veku.
v súčastnosti je dostupná česká verzia tejto hry a na slovenskej verzii sa intenzívne pracuje.
každý tvrdí, že zázračná pilulka na zajakavosť neexistuje. ja tvrdím opak. zázračná pilulka na zajakavosť existuje. pýtaš sa, ako to myslím? Čo je to za blud?
dobre, neexistuje v takej forme, akú by sme si želali. nefunguje to tak, že užiješ pilulku a všetko sa vyrieši.
funguje to trochu inak. tie pilulky treba ju brať pravidelne a dlhodobo. potom sa dostaví ten správny efekt a dokážeš výrazne zlepšiť svoju plynulosť.
vlastne to ani nie sú pilulky, žiadna medicína.
pravidelný tréning
určite si si vedomý, že plynulosť máš v sebe. sú chvíle, keď hovoríš plynulo. možno to nevieš v tomto momente ovplyvniť, ale vieš, že je to tam.
ide o to, že tvoj mozog si zvykol reagovať zajakavosťou v stresových situáciách. je to naučená reakcia.
na to, aby reagoval iným, prijateľnejším spôsobom si potrebuje zvyknúť na inú odozvu. to znamená, musí si zvyknúť reagovať inak.
podľa výskumov trvá vytvorenie nového návyku približne 21 dní. samozrejme je to individuálne a záleží počte opakovaní.
dám ti príklad: po novom roku ešte väčšina z nás píše ešte niekoľko týždňov v dátume starý rok, ktorý už uplynul. niekomu to trvá dlhšie, keď nepíše dátum veľmi často, ale úradníkom, ktorý ho píšu denne niekoľko krát trvá podstatne kratšie si zvyknúť na zmenu. je to v počte opakovaní.
to je dôvod, prečo je pravidelný tréning taký dôležitý.
rýchle uspokojenie
podľa mojej skúsenosti, keď som začal doma trénovať, veľmi rýchlo som dosiahol výsledky a hovoril som plynulejšie. bolo to vždy po niekoľkých dňoch. potom som sa uspokojil a prestal doma trénovať.
bola to krátka doba, nevytvoril som si návyk. nevyhnutne som sa musel dostať na pôvodnú úroveň. tak ako som písal v článku „prečo je každá terapia neúčinná? zisti dôvod!“, nastalo u mňa sklamanie a ďalšia nechuť znovu trénovať. nevedel a nechcel som sa motivovať ku dlhodobejšiemu tréningu. odkladal som to ne neskôr, ako keby to nebolo dôležité. pritom ten čas uplynul tak čí tak. akurát ja som nemal výsledky. keď sa pozerám späť, pár minút denne by som si našiel čas. nikdy nebolo nič tak dôležité, aby som mal reálny dôvod sa sám sebe venovať pár minút denne. naozaj som nemal zo seba dobrý pocit. hlavne preto, ako som písal v úvode, že som stále vedel, že plynulosť vo mne drieme a ja som neurobil nič preto, aby som ju zobudil.
pohľad z inej strany
dnes sa na celý ten čas dívam inak a dokážem sa na vec pozrieť aj z inej strany.
zober si, že vyhľadáš pomoc. logopéda, rečového pedagóga, psychológa. kohokoľvek.
tí ľudia sa ti venovali a dali ti všetko podľa ich najlepšieho vedomia. celú túto problematiku možno vedeli viac alebo menej úspešne uchopiť. možno celkom nevedeli kde je pes zakopaný, ale vždy, aspoň u mňa, sa mi snažili odovzdať to najlepšie, čo mohli a vedeli.
a teraz si predstav, že ich klient navštívi znovu a znovu a chce výsledky. a pritom sám vie, že sa radám a návodom nevenoval tak, ako mohol.
aj oni poznajú, že klient doma netrénoval. vieš si predstaviť, ako sa cíti človek, ktorý v najlepšej viere a snahe odovzdáva to najlepšie čo vie a môže? keď je celá snaha ako keď hádže hrach na stenu? napriek snahe to nemá účinok?
je to na každom z nás
pokiaľ ti je aspoň trochu známe to, čo som doteraz opísal, je možno čas sa zastaviť. aspoň ja som to urobil. prišiel som na to, že tu nebudem naveky. pokiaľ chcem zlepšiť svoju plynulosť, tak to za mňa nikto neurobí. sám som zodpovedný za svoje výsledky. aj keď som hľadal rady a postupy kde som mohol, samotná znalosť bez toho, aby som to začal používať mi bola na nič.
Čarovná pilulka pravidelne a často
teraz si zrejme uvedomuješ, že jediná čarovná pilulka na zajakavosť je snaha a pravideľný tréning. dôvod je jednoduchý. naučiť sa hovoriť a hlavne myslieť iným spôsobom. pretože technika ako hovoriť plynulo sa dá naučiť veľmi rýchlo. dlhšie trvá prijať sám seba a zistiť, že vlastne dokážem to, o čom som si vždy myslel, že nie je možné. sú to pokusy a opakované pozitívne skúsenosti. postupne v ťažších a ťažších situáciách.
urob pre seba
> 
>  sám pre seba si zhodnoť svoj doterajší postup. to koľko si sa naozaj svojej plynulosti venoval času a koľko „neúspešných“ terapií si v skutočnosti absolvoval. urob si z toho sám záver.
> 
> 
> 
pokiaľ ti napadlo, že ešte nie je nič stratené a že by si so svojou plynulosťou mohol stále niečo robiť, nie iba o tom snívať, tak ti gratulujem. toto zistenie a  rozhodnutie má pre začiatok pre teba veľkú silu.