وجود کلاس های زبان متعدد، در آموزشگاه های متعدد و با شیوه های مختلف، همچنان در سطح پایینی قرار دارم. دلیل آن چیست؟
در فرایند یادگیری نخستین اصل مهم داشتن هدف است. اگر این امر بدون هدف انجام شود، احتمالاً به سرانجامی نخواهد رسید. از این شاخه به آن شاخه پریدن و تغییر آموزشگاه، معلم، کتاب درسی و روش و رویکرد یادگیری، منجر به درهم ریختگی ذهن می شود. یادگیری یک مبحث به شیوه های مختلف و تغییر کتاب و روش بدون اتمام کتاب قبلی منجر به یادگیری غیرمدون و بی اصول می شود.
درست مانند لغات، گرامر هم می تواند به صورت غیرفعال (Inactive) باشد. به این معنی که شما ساختار و فرم را آموخته اید، اما نمی توانید خود آن را تولید کنید. یکی از راه ها، تجزیه ی متون مختلف و تلاش برای یافتن ساختارهاست. زمانی که بتوانید این ساختارها را در متون مختلف بیابید و آن ها را دستکاری کرده و تغییر دهید، این ساختارها وارد رایتینگ خود شما نیز خواهند شد. پس از تمرین در رایتینگ و با گذشت زمان، ساختارها در اسپیکینگ شمانیز فعال می شوند.