规划整理筑上门实习一级、二级会员的区别？
一级课程学完了之后。绝大部分的一级课程学员会申请成为一级的会员。因为他们想从事整理师这个行业，拿到logo和各种权益是有必要的。所以首先上门实习这个活动是开展在一级会员之间的。为什么要开始上门实习呢，主要是因为上课的时候讲的主要是知识。通过上门导师带着大家去做实习，可以让大家体验到知识在实践过程中的应用。所以我们上门的这个团队包括客户都是通过大家自由报名的从一级的会员里产生的。
二级课程主要是针对自我整理的，不是为别人做整理服务的。不管是二级的学。还是二级的会员，都没有学习过规划整理师的从业知识，所以他们去实习。没有什么太大意义的。因为知识还没有学，所以应用的时候是摸不着头脑的。二级的会员是可以享有当客户的权利的，这也是在会员权益里赠送给大家的一个权益。希望做自我整理的人也有机会可以体验到，规划整理的上门服务是怎么样的，一方面激发大家以后去从业，当规划整理师。一方面给我们的这个实习提供更多的客源选择。所以总的讲起来呢，就是能够上门的是一级会员，能够当客户的是一级会员和二级会员。
在我们的规划整理课程体系中，必须完成“规划整理一级”课程（jalo 1级认证），并获得规划整理师认证后，就可以上门为客户提供服务。一级内容包括对规划整理师的知识、技能、事业发展及支撑的全面内容，将从开展商业服务和职业发展的角度，提供你所需额理论学习和上门实习。此后才可以正式为有需求的客户提供有偿的”规划整理”服务。
一级课程学完了之后。绝大部分的一级课程学员会申请成为一级的会员。因为他们想从事整理师这个行业，拿到logo和各种权益是有必要的。所以首先上门实习这个活动是开展在一级会员之间的。为什么要开始上门实习呢，主要是因为上课的时候讲的主要是知识。通过上门导师带着大家去做实习，可以让大家体验到知识在实践过程中的应用。所以我们上门的这个团队包括客户都是通过大家自由报名的从一级的会员里产生的。
二级课程主要是针对自我整理的，不是为别人做整理服务的。不管是二级的学。还是二级的会员，都没有学习过规划整理师的从业知识，所以他们去实习。没有什么太大意义的。因为知识还没有学，所以应用的时候是摸不着头脑的。二级的会员是可以享有当客户的权利的，这也是在会员权益里赠送给大家的一个权益。希望做自我整理的人也有机会可以体验到，规划整理的上门服务是怎么样的，一方面激发大家以后去从业，当规划整理师。一方面给我们的这个实习提供更多的客源选择。所以总的讲起来呢，就是能够上门的是一级会员，能够当客户的是一级会员和二级会员。 p.e.t.是由美国著名心理学家托马斯·戈登(thomas gordon,1918-2002)于20世纪60年代创办的父母培训课程。  
20世纪60年代，美国社会动荡不安｡各种群众运动层出不穷，这些都导致了整个社会价值观的紊乱。而大多数美国家庭仍用传统的教养方法来教养孩子，这无疑导致了众多亲予问题，如沟通不良，亲子冲突等。  
戈登作为一名临床心理咨询师，专门从事青少年心理问题咨询，在长期的临床实践中他意识到，其实青少年这些行为和心理问题大部分是亲子沟通方式问题。于是，他萌发了通过教给父母新的教养理念与沟通技巧，从而减少亲子问题的想法。 成长自我 更好的养育下一代  
现今社会不少父母意识到自己的养育方式需要革新，但落实到具体事宜的时候又会出现不少困惑，难以操作。  
如：知道对孩子打骂不好，但情绪上来的时候无法控制自己，事后又后悔莫及；明白孩子会经历各种敏感期，但身处其中的时候又无法做到不焦虑、全然接纳；每当养育过程中和孩子或者家人出现意见分歧时，往往弄得是几败俱伤；… …  
这些困惑投射到我们日常生活中潜移默化地影响着我们的下一代，当我们成为“原生家庭”时，我们是否应该行动起来成长自我，为我们的下一代提供更好的成长环境？  
如果，您有了这样的疑惑，请加入到p.e.t.的学习队伍中来吧！ 帮助父母成为有效能的家长  
理解地聆听：帮助孩子表达想法和感受，并协助孩子解决自己的问题；  
诚恳地沟通：表达需求和处理不可接纳的行为；  
公平地解决问题：父母和孩子双方的需求都得到满足；  
以尊重的态度：分享价值观：增加理解和接纳。
协助孩子们养成诸多优良的品质  
帮助父母们通过良好的沟通，建设良好的亲子关系，进而协助孩子们养成诸多优良的品质，诸如：自信、独立、负责任、拥有解决问题的能力、抗挫折能力、良好的情绪管理能力、人际交往能力、创造力等等 可以讲授p.e.t.父母效能训练工作坊（家长课程）的老师。完成全部讲师认证流程，由所属区域代理商授予。 1、 两年内参加过由家成长或其他p.e.t.代理机构举办的【p.e.t.父母效能训练工作坊】的学员，可报名参加复训。  
2、其他机构的学员需出具参与课程的相关证明，证明中须显示出授课讲师姓名（由美国gti总部正式认证的p.e.t.讲师）、听课日期等相关要素。  
3、 复训仅限参加过【p.e.t.父母效能训练工作坊】的学员本人参加。  
4、 复训资格不得转赠，一经发现，家成长将取消学员本人复训资格。 升级复训  
1、升级复训指符合复训资格的学员，最初参加普通讲师授课的课程，复训参加督导级别讲师授课的课程。  
2、升级复训报名金额为：家成长学员2000元/期；其他机构学员2800元/期。  
（普通讲师课程价格2800元/期，督导级别讲师课程价格4800元/期） 规划整理课程是没有教给我们具体的整理收纳手法或者技术，也不会教给我们各种小窍门或者讨论收纳工具用品，规划整理课程所教授的是如何让我们去找到适合我们自己的整理方式或者说生活方式。
它既没有各种炫目的收纳（填缝）技巧或者整理的魔法，也没有去渲染“舍弃的艺术”，而是先从对不同个体的价值观探讨开始，也可以说是由内而外的一种整理方式。
所以，规划整理课程的学习模式不是大师指导型，也不是流程模块儿型，而是一种需要更多自主学习的模式，我觉得这是一种成熟的成年人的学习方式，因为课程本身需要学员很多的自主学习力。 除了jalo以外，在日本还有大大小小各具规模和特色的整理收纳协会。
「心动整理协会」。因其创始人近藤麻理惠的知名度几乎快成为外国人眼中日本最有名的整理协会。
「house keeping协会」。日本规模最大的整理收纳协会，截止2017年7月，日本累计6,999人获该证书。
「断捨離塾」。创始人是山下英子。除了部分讲座之外，提供付费音频会员服务。
「home&life研究所」。创始人是近藤典子。提供简单的讲座分享及培训，更多以顾问方式提供服务。
「日本专门家检定协会」。日本众多的整理收纳培训机构中的一家，走小而美路线。
以上可以看到，虽然门类众多，但实际上在大规模培养整理师的协会，基本只有house keeping协会和jalo。
发展近10年的jalo，目前在日本本土培育的持证规划整理师达到2000多位。由于jalo的理念来自美国已经普及的生活规划概念，因此并不简单强调整理技法和家务，也并不简单传授整理师技能。一方面，通过培育学员的规划能力，促使其生活能力提升；另一方面，通过培育规划整理师应对客户的能力和专业技能，最终推动爱好者走向职业化。其职业水准甚至可以帮助注意缺陷多动障碍（adhd）以及慢性失序症（chronic disorganization）等客户建立生活的秩序及能力。由于加入了国际联盟ifpoa，使得jalo的方法论及课程研发不局限于日本本土经验而更加具有国际化视野。 【第一讲】  
各种类型的整理专家  
规划整理师是什么  
规划整理的历史  
美国职业规划整理师最大组织napo的介绍  
关于icd的介绍  
客户类型分析  
规划整理的构成要素  
规划整理师的工作流程  
事前调查  
初次拜访  
咨询技巧  
咨询内容  
现场测量拍照  
如何绘图  
对空间和时间的把握  
学习不同的收纳方法
【第二讲】  
规划整理作业  
服务流程  
售后服务  
如何处理各种客户需求  
收纳家具及收纳用品  
规划整理的构成要素  
最大的课题是人  
如何进行思考的规划整理  
如何进行时间的规划整理  
如何进行信息的规划整理
【资格认定考试】 何谓规划整理  
规划整理的4个社会背景  
jalo的起源与职能  
规划整理师的工作与职能  
自我测试及行为诊断  
规划整理与惯用脑  
对物品进行选择的基准：价值观  
规划整理的方法  
规划整理的流程  
分组练习  
资格认定考试 上午  
一、规划整理入门  
二、规划整理是什么  
三、napo与jalo；规划整理师的工作内容  
四、无法整理的原因  
五、规划整理的特点  
六、思考的整理和惯用脑  
七、整理方案如何制定  
八、物品规划整理练习
下午  
一、收纳入门  
二、收纳的基本理念和方法  
三、收纳用品常识  
四、衣橱收纳  
五、书籍文件杂物收纳  
六、厨房收纳 规划整理课程在国内主要分成以下三个梯队。
1. 规划整理三级课程
此课程是面向所有对整理收纳感兴趣的学员，尤其是面向完全不懂的学员。课程是一日的线下课程，完成之后将获得规划整理塾发出的官方认证，并享有后续参加其他两个课程的优惠。课程由中国本土认证老师完成讲解。
2. 规划整理二级课程
（日本jalo协会2级课程）
此课程面向对自我整理感兴趣的，有一定基础的学员们。此课程是两日的线下课程，完成之后将获得日本jalo协会发出的官方认证。此课程由日本jalo协会认证老师进行讲解。  
课程讲授的是规划整理的方法论，学完后学员可以自行回家给自己的空间做规划整理。课程结束后有结业考试，考试通过后可以获得规划整理二级认证。规划整理专家认证可以用来证明学员学习过规划整理的全部理论体系。
3. 规划整理一级（规划整理师课程）
（日本jalo协会1级课程）
此课程是面对成为整理师进行职业发展的学员们。参加此课程必须先参加规划整理二级课程。此课程由4日的线下课程构成，其中前两日的课程完成之后将在一个月之后才会开展后两日的课程（中途要写作业）。此课程完成之后，可以获得日本jalo协会发出的官方认证，此课程由日本jalo协会认证讲师进行讲解，全程中文翻译。
课程讲授的是如何成为一名合格的规划整理师。这是一个从业课程，或者说是一个职业认证课程，课程主要方向是培育可以上门为客户做收费规划整理服务的专业人员。内容上跟规划整理二级是不同的，规划整理师认证是建立在规划整理二级体系上的职业认证体系，必须要求学员已经学习过规划整理的理论体系，同时做过自我的规划整理。因此，课程需要要求学员具备规划整理专家资质。 要想把【规划整理】理念解释清楚，并非一件很容易的事情，我也只能尝试着去解释，同时，我需要声明，这是来自于张卓的解读，并非官方权威解读，上完课程的学员们能有体会到每一个人心中都有会自己对于规划整理的理解方式。所以，请看客们不用太咬文嚼字。能够有所收获已经是我之大幸了。
规划整理，把“规划”置于“整理”前面，可见规划的重要性，只做整理不谈规划，只能说是一种“切片式”的方式，只能够满足当下或者比较短时间的需求，通常不能够及时有效的去应对未来有可能要发生的变化。jalo对于规划整理的解读【是指对住所、生活、工作、人生等所有事物，有效地进行准备、计划、整理整顿】这是翻译过来的文字，但得出其中的准备、计划等都是为了应对未来有可能来临的变动。以上的描述可以看出，“时间”是规划整理中的最重要的变量之一。
规划整理是一套完整体统的方法论，是把人、物品、空间进行规划、整理、整顿的一套方法论，它并不是会分空间（例如：厨房、衣橱、客厅、玄关）而是把一个家庭或者空间和人、物品三者作为一个整体来进行整理。首先理清楚关系，人和人、人和空间、人和物品，当然，这里最为重要的是先了解我们自己的惯用脑或者说管用行为模式，再次基础之上再去根据自己的模式去看待空间、物品要如何调整。同时，借由这套方法论我们也可以了解到他人的惯用脑，从脑科学的角度去理解人和人的不同，进而逐渐体会什么不同的价值观，不仅仅是在头脑层面，而是直接通过跟空间、物品的关系上，清晰的看到人和人价值观的不同。坦白说，我学习到这个部分已经觉得这个课程不一般了，从这样一个维度开始学习最先感受到的是我们需要对内在思维模式进行整理，并且，扩充我们的格局或者说扩充我们接纳度（p.e.t.用的词汇）。
规划整理是“人”为导向的整理体系，注重空间及物品的整理，但更加重视思绪及内在情感的整理；
规划整理也非常重视整理收纳的方法，但是，规划整理不会指定某一个方法是正确的要客户或者学员必须按照这个方式来进行整理，而是跟客户一起找到适合客户的整理方式。（规划整理师课程中会详细说明-jalo1级）.对于个人而言就是这套理论可以帮助我们找到适合我们自己的整理方式。（规划整理专家课程的内容-jalo2级）
所以，规划整理跟我们一部分整理爱好者想象中整理、收纳课程不同。
它既没有各种炫目的收纳（填缝）技巧或者整理的魔法，也没有去渲染“舍弃的艺术”，而是先从对不同个体的价值观探讨开始，也可以说是由内而外的一种整理方式。 规划整理三级课是规划整理塾的三大体系之一，也是规划整理课程的入门课程。日本经过30年整理收纳的发展，几乎全民都已具有很好的整理收纳的基础，尤其是在收纳的部分，可以说基本上对于收纳是怎么做的、各种收纳用品怎么用等问题已经具备了基本的常识。而在中国，最先进的整理术和收纳尚未得到普及的状况同时存在。一方面大家接触到了来自于日本最先进的课程，另一方面却连怎么认识收纳用品、怎么购买和怎么使用都不明白。考虑到课程体系的完整性，同时为了使国内学员们进一步得到收纳基础的教育，规划整理塾设计了规划整理三级课+规划整理专家课（2级）+规划整理师课程（1级）的学习体系。按照这个顺序学习，能够使一个人从对整理收纳毫无所知，到成为整理师的整个学习训练过程，都能齐备。
规划整理三级课程特点：由日本jalo协会提供50%版权内容支持，中国规划整理塾认证；集结五位优秀的整理师，共同开发完成了时长高达五个小时的收纳课程。完全原创的版权内容，是目前市面上体系最为完整的收纳课程；由规划整理三级课讲师开班讲解，各地能够比较方便的享受到课程的精彩内容；作为规划整理体系的入门课程，参与此课程的人后续将得到二级一级课程一系列的报名打折优惠。
课程形式：各个城市开办线下课程；  
课程时长：一天（6-8小时，分上下午）；  
课程费用：各地讲师在规划整理塾指导价上自行按照城市情况浮动确定；  
课程讲师：经过规划整理塾评测且官方认定的课程讲师，所有一级会员均可申报成为讲师；  
教材：规划整理三级课专用课件ppt 、ppt专用教材（规划整理塾提供）；  
证书：规划整理三级课结业证书 plo basic。 第一阶段：收纳技术为主导的收纳时代
日本整理的大发展是在1990年代。这一个阶段开始的标志是1993年野口悠纪雄写了《超整理法》。
然而超整理法的整理内容比较局限在工作领域内，对文档的整理还未涉及到居家领域内的绝大多数物品。
同一时间段，日本开始流行空隙收纳。所谓空隙收纳，指的是尽可能的把家居空间以及家具内部的缝隙，边边角角都利用起来，提高空间的利用率，压榨空间的每一寸，使自己能够放进去更多的东西，通过收纳技术是这些东西能够放进去，就能够被称为收纳的高手。
第二阶段：舍弃物品为主导的断舍离时代
到了2000年，山下英子提出了断舍离。断指的是断绝不需要的东西，舍指舍弃多余的废物，离指脱离对物品的执念。借由断舍离脱离不必要的执念，从而获得俯瞰力，从高处立足当下，掌握自在力，让人生更舒适轻松。
断舍离最大的贡献在于使在收纳技术当中着迷的日本人进一步注意到，如果不能够从甄别物品开始自己拼命收纳的这些对象，有可能只是自己不需要的东西，再漂亮的收纳，也是在做一个漂亮的仓库而已。
从这一个阶段，人们的意识开始逐渐从如何收纳变成了如何整理。她提出以时间轴为基准，专注当下的自我来取舍物品，使人生达到一种自在轻松，物品处于流动而不是淤积的理想状态。
当然，她为人生做减法的理念并不是符合所有人的价值观的，有些人乐于管理家数量庞大的物品，精于分类和收纳，并不想减少的人也是大有人在的。
第三阶段：心动为主导的整理魔法时代
到了2010年，整理的魔法又掀起了热潮。近藤麻理慧老师写的《怦然心动的人生整理魔法》在全世界售出了200万册。
她提出了“一旦整理，就不会变乱”的整理方法，教授按照心动的标准选择物品，按照先丢东西，后收纳的顺序，按照物品类别，进行一次性、短期、完善的整理等，使人通过整理找回人生决断力，找到最初的梦想，找到怦然心动的幸福人生。她主张将同类物品全部集中，逐一拿起，由是否心动来决定物品的去留。并且主张由衣服到书籍到文件到小物品到纪念品的顺序进行整理。
心动整理魔法使得整理术进一步跨出国门，在近藤的带动下走向了美国，得到了更多的传播。
这一时期整理收纳术，更加的受到了关注。杂志只要出收纳特辑，销量就会增加。随着sns的普及，使整理热潮得以加速扩大，一些擅长整理收纳的达人，借着社交网站开始浮出水面。这些整理收纳达人的书籍的出版、电视节目及杂志专刊等的发行，又再度引起主妇们对整理的关注。
同时整理收纳术，不再局限于家务活的范围，而是作为一个人的生活技能，在教育领域受到了重视。从2004年起，日本就将整理相关的知识技能编入学校教育课程，这对提高国民健全生活水平有着积极的意义。
第四阶段：以人为本的规划整理时代
2008年，日本规划整理师协会（jalo）成立了。规划整理，就是对住宅、生活、工作、人生等所有事物，有效的进行准备、计划、整理、整顿并维持。规划整理是以人为本，先理清自己的思绪及情感，明确自己的价值观和惯用脑型，协助人们重新审视生活方式和相关事宜。
第一阶段的收纳更注重对空间的整理，第二三阶段的整理开始以物品为焦点，第四阶段的整理收纳开始关注人，以思考的整理为最优先。不只是以减少物品，解决收纳问题，仅仅使房间干净整洁为目的。找到合适客户的方法，再用整理作为手段，来实现舒适生活的目的。
随着各种收纳大全，断舍离和怦然心动的人生整理魔法在中国的广为传播，规划整理这样的方法论也开始进入国内，逐渐生根发芽，以更为人本主义的方式服务客户。 参加完规划整理师课程后还要完成jalo规定的实习作业才能够获得规划整理师的认证。认证完成后就可以上门给有需求的用户提供服务了，因为规划整理师提供的服务是“上门咨询”和“进行整理服务”并重，通过日本和美国的经验来看，规划整理师上门为客户提供服务通常是2名或以上的规划整理师上门为客户进行服务，并且，在进行完前期的咨询后，还需要给客户出具整理方案等，因此，规划整理师所提供的服务是以客户为导向的同时又有极强的专业性的整理服务。 规划整理塾是对规划整理专家和规划整理师进行培训、认证、就业指导、执业支持，与日本jalo、美国napo相互合作，中国唯一官方规划整理组织。
规划整理塾是中国规划整理课程学员的后续学习和支持的机构，说机构并不很准确，它更偏向于中国规划整理的行业协会。
规划整理师和规划整理专家们相互学习交流的平台，同时也为规划整理师（从业者）提供继续教育，保证我们规划整理师的理论能够与时俱进与世界先进的规划整理体系保持同步。 【规划整理】是中国规划整理团队把日本jalo（一般法人生活管理协会）的课程引入中国后为这个课程取的中文名字。
创立于2008年的jalo的课程体系，是源自于上世纪八十年代的美国规划管理协会——napo。 在我们的规划整理课程体系中，必须完成“规划整理一级”课程（jalo 1级认证），并获得规划整理师认证后，就可以上门为客户提供服务。一级内容包括对规划整理师的知识、技能、事业发展及支撑的全面内容，将从开展商业服务和职业发展的角度，提供你所需额理论学习和上门实习。此后才可以正式为有需求的客户提供有偿的”规划整理”服务。 简单说来，一方面让对整理没有头绪的学习者和爱好者们能够找到适合自己的整理方式。另一方面给希望从事整理师行业的人传授来自跟日本完全同步且完整系统的理论指导和服务规范。 欢迎你分享jalo学习到的方法论及介绍此套课程给更多有需求的人知道。成为jalo课程讲师需要通过学习以后获得官方认证，而未经官方许可下的商业活动均属于侵权行为。欢迎成为一级会员，并参加我们后续提供的朱节课讲师培筑基课，成为注册的筑基课讲师。 我们是对大家进行规划整理的课程培训，课程培训里面本身是不包括给介绍客户的，我们不承诺后续对学员本身的职业发展还有什么样的持续服务
考虑到大多数学员本身没有实践的经验，因此规划整理塾在会员制的基础上通过上门导师带队实习，辅助大家开筑基课等方式做一个后续支持，但这些后续的支持不是课程内容自带的，不是培训范畴，而是会员制范畴