ٌ ‫ح‬ ْ ‫ـر‬ َ ‫ص‬ ُ ‫ـب‬ ‫نَّ‬ ‫ع‬ َ ‫ـال‬ َ ‫ق‬ ‫ا‬ َ ‫ه‬ ْ ‫ي‬ َ ‫ـاق‬ َ ‫س‬ ْ ‫ـن‬ َ ‫ع‬ ْ ‫ت‬ َ ‫ـف‬ َ ‫ش‬ َ ‫ك‬ َ ‫و‬ ‫َّـة‬ ‫ج‬ ُ ‫ل‬ ُ ‫ب‬ ْ ‫ت‬ َ ‫ـب‬ ‫س‬ َ ‫ح‬ ُ ‫ب‬ ْ ‫َت‬ ‫أ‬ َ ‫ر‬ ‫مَّا‬ َ ‫ل‬ َ ‫ف‬ َ ‫ح‬ ْ ‫َّر‬ ‫الص‬ ‫ي‬ ‫ل‬ ُ ‫خ‬ ْ ‫اد‬ ‫ا‬ َ ‫ه‬ َ ‫ل‬ َ ‫يل‬ ‫{ق‬ َ ‫ين‬ ‫م‬ َ ‫ـال‬ ‫ـ‬ َ ‫ع‬ ْ ‫ال‬ ِّ ‫ب‬ َ ‫ر‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ َّ ‫ل‬ ‫ل‬ َ ‫ان‬ َ ‫م‬ ْ ‫ي‬ َ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ُ ‫س‬ َ ‫ـع‬ ‫ـ‬ َ ‫م‬ ُ ‫ت‬ ْ ‫م‬ َ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ْ ‫َس‬ ‫أ‬ َ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ْ ‫ف‬ َ ‫ن‬ ُ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ْ ‫م‬ َ ‫ل‬ َ ‫ظ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫نِّ‬ ‫ع‬ ِّ ‫ب‬ َ ‫ر‬ ْ ‫ـت‬ ‫ـ‬ َ ‫ال‬ َ ‫ق‬ َ ‫ير‬ ‫ار‬ َ ‫ـو‬ ‫ـ‬ َ ‫ق‬ ْ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ٌ ‫َّد‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ َ ‫م‬ ُ ‫م‬ ( 



  ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫تعل‬ ‫ـعر‬ ‫يش‬ ‫ـارر‬ ‫الق‬ ‫ـل‬ ‫جع‬ ‫ـا‬ ‫بم‬ ‫ور‬ ‫ـة‬ ‫الجماعي‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫الفردية‬ ‫من‬ ‫نقلها‬ ‫في‬ ‫الشاعر‬ ‫نجح‬ ‫نفسية‬ ‫داللة‬ ‫لب‬ ‫بالفعل‬ ‫الجملة‬ ‫لها.‬ ‫يتشوق‬ ‫التي‬ ‫ات‬ ‫البحير‬ ‫ماء‬ ‫تجام‬ ‫م‬ ‫بشعور‬ ‫ثانيا‬ : ‫أسلوبية‬ ‫الشرط‬ : ‫تتم‬ ‫ـة‬ ‫وجمالي‬ ‫ـية‬ ‫أساس‬ ‫ـة‬ ‫قيم‬ ‫ـل‬ ‫يمث‬ ‫ـب‬ ‫كون‬ ‫التركيبي‬ ‫المستوى‬ ‫في‬ ‫المهمة‬ ‫األساليب‬ ‫من‬ ‫الشرط‬ ‫عد‬ ُ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ـدر‬ ‫الق‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـل‬ ‫ث‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫حي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اح‬ ‫الو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الجمل‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫حك‬ ‫اء‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الج‬ ‫و‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫جملت‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫حك‬ ‫أن‬ ‫ـدو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ويب‬ ‫ـد.‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اح‬ ‫و‬ ‫آن‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫جملت‬ ‫ـط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ر‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫العاشر‬ ‫العدد‬ ‫واسط‬ / ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ 131 ‫ـدة‬ ‫الفائ‬ ‫ـول‬ ‫حص‬ ‫ـاع‬ ‫امتن‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫المفرد‬ ‫االسم‬ ‫لة‬ ‫بمنز‬ ‫لذلك‬ ‫الجملة‬ ‫صارت‬ ‫حتد‬ ‫لهما‬ ‫ابط‬ ‫الر‬ ‫المعند‬ ( 11 ) ‫ـد‬ ‫وبمعن‬ . ‫االس‬ ‫تماما‬ ‫تساوي‬ ‫ـ‬ ‫وحدها‬ ْ ‫قت‬ ‫ط‬ ُ ‫ن‬ ‫عذا‬ ‫ـ‬ ‫الشرط‬ ‫فعل‬ ‫جملة‬ ‫فإن‬ ‫آخر‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـة‬ ‫المكون‬ ‫ـمية‬ ‫االس‬ ‫الجملة‬ ‫من‬ ‫المفرد‬ ‫م‬ ‫ـيدة‬ ‫ـ‬ ‫القص‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـلوب‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫أمثل‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ ‫ـر.‬ ‫ـ‬ ‫اوخ‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ذك‬ ‫دون‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫منهم‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫اح‬ ‫و‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ذك‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫فائ‬ ‫ـال‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫الخب‬ ‫و‬ ‫ـدأ‬ ‫ـ‬ ‫المبت‬ ‫قولب:‬ ‫الصلحا‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫أك‬ ‫ـنا‬ ‫بين‬ ‫ـوع‬ ‫خض‬ ُ ‫ـر‬ ‫سفي‬ ‫مشد‬ ‫ـإن‬ ‫ف‬ ‫التجني‬ ‫ـانيها‬ ‫ج‬ ُ ‫ـع‬ ‫وقائ‬ 


‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

  ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫بع‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الحائي‬ ‫ـيدتب‬ ‫ـ‬ ‫قص‬ ‫ـدون‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫اب‬ ‫ـاعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫نظ‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫وه‬ ‫ـبيلية‬ ‫ـ‬ ‫عش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـاد‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫عب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫بن‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫التجائ‬ ‫و‬ ‫ـجن‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫م‬ ‫ار‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫د‬ ‫األعياد‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫يختلف‬ ‫كان‬ ‫التي‬ ‫لها‬ ‫مناز‬ ‫في‬ ‫لهوم‬ ‫أيام‬ ‫ويتذكر‬ ‫قرطبة‬ ‫معاهد‬ ‫يتشوق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫فزر‬ ‫ا‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫مجب‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫قه‬ ‫فار‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫األرض‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫تل‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـوقب‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـات‬ ‫ـ‬ ‫ثب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫حقيق‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫يؤك‬ ‫أن‬ ‫اد‬ ‫أر‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫أن‬ ‫ـدو‬ ‫ـ‬ ‫ويب‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫التوكي‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـردم‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ع‬ ‫ـود‬ ‫وج‬ ‫ـا‬ ‫له‬ ‫ـون‬ ‫يك‬ ‫ال‬ ‫ـا‬ ‫به‬ ‫ـيط‬ ‫يح‬ ‫ما‬ ‫تندي‬ ‫التي‬ ‫الماء‬ ‫ـا‬ ‫وهن‬ ‫ـر.‬ ‫آخ‬ ‫ـان‬ ‫مك‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـت‬ ‫وليس‬ ‫ـا‬ ‫قه‬ ‫فار‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫ـب‬ ‫أرض‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ال‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـي‬ ‫المتلق‬ ‫ـد‬ ‫عن‬ ‫ـذهني‬ ‫ال‬ ‫مسارها‬ ‫عن‬ ‫االسمية‬ ‫بالجملة‬ ‫انحرف‬ ‫قد‬ ‫المبتدأ‬ ‫علد‬ ‫الخبر‬ ‫بتقديمب‬ ‫الشاعر‬ ‫يكون‬ 


	‫ـ‬ ‫ه‬ )	‫تركيب‬ ‫ابن‬ ‫يدون‬ ‫ز‬ ‫البيت‬ ( ‫ت‬ ‫الشعري‬ 364	‫أسلوبية‬ ‫في‬ ‫حائية‬	‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫ثالثا:‬
	‫م‬ . ‫طالب‬ ‫ماجستير‬ ‫م‬ ‫يم‬ ‫كر‬ ‫ين‬ ‫شطر‬ ‫وهو‬ ‫أصغر‬ ‫عجيل‬ ‫سعد‬ ‫هاشم‬ ‫صاحي‬ / ‫عذافة‬ ‫جامعة‬ / ‫جامعة‬ ‫اسط‬ ‫و‬ ‫اسط‬ ‫و‬ / ‫ـات‬ ‫مكون‬ ‫ـيدة‬ ‫القص‬ ‫ال‬ ‫ـة‬ ‫بي‬ ‫عر‬ ‫ـل‬ ‫ويمث‬ ‫كلية‬ ‫بية‬ ‫التر‬ / ‫كلية‬ ‫بية‬ ‫التر‬ / ‫ـدة‬ ‫الوح‬ ‫ـيدة‬ ‫ـ‬ ‫القص‬ ‫الشعري‬ ‫من‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫منه‬ . ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫ـدى‬ ‫ـ‬ ‫أب‬ ‫اء‬ ‫ـعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـرب‬ ‫ـ‬ ‫الع‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫اهتمام‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ملحوظ‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ببنائ‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫يق‬ ‫وطر‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫تركيب‬ ‫قسم‬ / ‫قسم‬ ‫ية‬ ‫ـعر‬ ‫الش‬ ‫اللغة‬ ‫اللغة‬ ‫الص‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫بية‬ ‫العر‬ ‫ـغرى‬ ُ . ‫ية‬ ‫ـعر‬ ‫ـ‬ ‫فش‬ ‫أي‬ ‫ـوص‬ ‫ـ‬ ‫النص‬ ‫البيت‬ ‫ـألف‬ ‫ـ‬ ‫تت‬ ‫يتكون‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـص‬ ‫ـ‬ ‫ن‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫األدبي‬ ‫ال‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫تق‬ ‫عال‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـالل‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ـافر‬ ‫ـ‬ ‫تض‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫مجموع‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫العناص‬ ‫ـلوبية‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اللغوي‬ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫النص‬ ‫مناسبة‬ ‫ال:‬ ‫أو‬ ( 1 ) . ‫ثانيا‬ : ‫النص‬ ( : ‫من‬ ‫الطويل‬ ) ‫أضحد‬ ‫ال‬ ‫و‬ ُّ ‫ـر‬ ‫يس‬ ٌ ‫ـر‬ ‫فط‬ ‫ال‬ َّ ‫ـي‬ ‫خليل‬ ‫أضحد؟‬ ‫كما‬ ‫مشوقا‬ ‫أمسد‬ ْ ‫ن‬ َ ‫م‬ ُ ‫حال‬ ‫ما‬ ‫العقاب‬ ُ ‫ـرق‬ ‫ش‬ ‫ـاقني‬ ‫ش‬ ‫لئن‬ ْ ‫أزل‬ ‫فلم‬ ‫السفحا‬ ‫ذلك‬ ‫ـوى‬ ‫اله‬ ‫بممحوض‬ ُّ ‫خص‬ ‫ري‬ ‫شع‬ ُ ‫م‬ ‫ـافة‬ ‫الرص‬ ُّ ‫ـوفي‬ ‫ج‬ َّ ‫انفك‬ ‫وما‬ ‫ـرحا‬ ‫الب‬ َ ‫األسف‬ ُ ‫ب‬ ‫عق‬ ُ ‫ت‬ ‫ذكرى‬ َ ‫سياق‬ ‫مالئم‬ ‫يخدم‬ ‫داللة‬ ‫النص‬ ‫الكلية‬ ‫وذل‬ ‫ك‬ ‫عن‬ ‫يق‬ ‫طر‬ ‫تيب‬ ‫تر‬ ‫ـاظ‬ ‫األلف‬ ‫ـيقها‬ ‫وتنس‬ ‫ـم‬ ‫وض‬ ‫ـها‬ ‫بعض‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـض‬ ‫بع‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ ‫ي‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ث‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫بن‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫العب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـنهض‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫ـالنص‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـتوى‬ ‫ـ‬ ‫المس‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫يرغ‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫اء‬ ‫ـعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫وك‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫حس‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫قدر‬ . ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫فم‬ ‫عمل‬ ‫اسة‬ ‫الدر‬ ‫التركيبية‬ ‫أو‬ ‫اسة‬ ‫در‬ ‫علم‬ ‫النحو‬ ‫هندسة‬ ‫الجملة‬ ‫وبناء‬ ‫ة‬ ‫العبار‬ ‫فيها‬ ( 2 ) . ‫نستشف‬ ‫مما‬ ‫تقدم‬ ‫أن‬ ‫مسؤولية‬ ‫ـاعر‬ ‫الش‬ ‫ة‬ ‫ـر‬ ‫الكبي‬ ‫ـع‬ ‫تق‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـاص‬ ‫اقتن‬ ‫ـائص‬ ‫خص‬ ‫ـال‬ ‫الجم‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـل‬ ‫العم‬ ‫ـي‬ ‫األدب‬ ‫ـو‬ ‫فه‬ ‫ـتطيع‬ ‫ـ‬ ‫يس‬ ‫أن‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫يثي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الدهش‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ويلف‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫النظ‬ ‫ـأي‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـكل‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـكال‬ ‫ـ‬ ‫األش‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫عمل‬ ‫ـأن‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫يعم‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـرق‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫اع‬ ‫القو‬ ‫ي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اللغوي‬ ‫ـروج‬ ‫ـ‬ ‫الخ‬ ‫و‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫عليه‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫خروج‬ ‫ـحيحا‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫أن‬ ‫و‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫يبتع‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـاع‬ ‫ـ‬ ‫اإلتب‬ ِّ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫الحر‬ ‫انين‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫لق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اللغ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫لك‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ح‬ ُ ‫ي‬ ‫ـدة‬ ‫ـ‬ ‫الج‬ ‫ابة‬ ‫الغر‬ ‫و‬ ‫في‬ ‫و‬ ‫جدان‬ ‫المتلقي‬ ‫ويحد‬ ‫النشوة‬ ‫لديب‬ ‫بتنويعب‬ ‫م‬ ‫ابتكار‬ ‫و‬ ‫ولعل‬ ‫من‬ ‫ـذا‬ ‫ه‬ ‫ـع‬ ‫التنوي‬ ‫ـار‬ ‫االبتك‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫مجموع‬ ‫اعي‬ ‫و‬ ‫ـابة‬ ‫صب‬ ِّ ‫ـارسي‬ ‫الف‬ ُ ‫ـر‬ ‫قص‬ ُ ‫ـاج‬ ‫ويهت‬ ‫ـا‬ ‫قدح‬ ‫األسد‬ َ ‫ـاد‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ا‬ ‫ـألو‬ ‫ت‬ ‫ال‬ َ ‫قلبي‬ ‫ـاصح‬ ‫ن‬ ‫مجلس‬ ُ ‫ـد‬ ‫عه‬ ‫ـما‬ ‫ذمي‬ ‫وليس‬ ‫ـا‬ ‫صح‬ ُ ‫ن‬ ‫بب‬ ‫ـوع‬ ‫ل‬ َ ‫الو‬ ‫ـرط‬ ‫ف‬ ‫في‬ َ ‫أقبل‬ ‫ل‬ َ ‫كأني‬ ‫ـدة‬ ‫شه‬ ‫ـن‬ ‫عي‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـد‬ ‫أشه‬ ‫م‬ ‫ـا‬ ‫الفتح‬ ُ ‫م‬ ُ ‫من‬ ‫األساليب‬ ‫منها‬ : ‫ال‬ ‫أو‬ : ‫أسلوبية‬ ‫التقديم‬ ‫التأخير‬ ‫و‬ : ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫مم‬ ‫ال‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫في‬ ‫أن‬ ‫ة‬ ‫ـاهر‬ ‫ـ‬ ‫ظ‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫ـأخير‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫لغتن‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫بي‬ ‫العر‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫وف‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫نظ‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫بن‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫جملته‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫عال‬ ‫ـرق‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ـر‬ ‫آخ‬ ‫كان‬ ‫ـاب‬ ‫عت‬ ‫ال‬ ‫ـز‬ ‫مشد‬ ‫ـإن‬ ‫ف‬ ‫التجني‬ ‫ـانيها‬ ‫ج‬ ُ ‫ـع‬ ‫وقائ‬ ‫الصلحا‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫أك‬ ‫ـنا‬ ‫بين‬ ‫ـوع‬ ‫خض‬ ُ ‫ـر‬ ‫في‬ ُ ‫ـب‬ ُ ‫اقتضيت‬ ‫ـق‬ ‫بالعقي‬ ‫ـل‬ ‫وص‬ ُ ‫ـام‬ ‫أي‬ ‫و‬ ‫ـا‬ ‫فالفصح‬ َ ‫ـد‬ ‫العي‬ ُ ‫م‬ ُ ‫ـاد‬ ‫ميع‬ ْ ‫ـدها‬ ‫اع‬ ‫لقو‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫المنتظم‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫وه‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫انينه‬ ‫لقو‬ ‫ـكة‬ ‫ـ‬ ‫المتماس‬ ‫ـا‬ ‫بم‬ ‫ور‬ ‫ـون‬ ‫ـ‬ ‫تك‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫اهر‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫الظ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـرز‬ ‫يب‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫فيه‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫جه‬ ‫ـدع‬ ‫ـ‬ ‫المب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫تحطيم‬ ‫ـابي‬ ‫ـ‬ ‫اإليج‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـرف‬ ‫ـ‬ ‫ينح‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫بالجمل‬ ‫أو‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫العب‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـارها‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الطبيع‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫ـاح‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫االنز‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫البالغ‬ . ‫يكن‬ ‫عال‬ ‫ـالك‬ ‫م‬ ‫ـاة‬ ‫سن‬ ُ ‫م‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـو‬ ‫له‬ ُ ‫ـال‬ ‫وآص‬ ‫أ‬ َ ‫شئت‬ ‫عذا‬ ‫ـان‬ ‫دم‬ َ ‫ن‬ َ ‫ـاطاة‬ ‫ع‬ ‫ـا‬ ‫سبح‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫صفحات‬ ‫ـن‬ ‫م‬ َ ‫ـك‬ ‫صبي‬ ُ ‫ي‬ ‫ـد‬ ‫اك‬ ‫ر‬ ‫لدى‬ ‫ـا‬ ‫صرح‬ ْ ‫دت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ُ ‫م‬ ‫ها‬ َ ‫خلت‬ ‫خضر‬ ُ ‫ير‬ ‫ار‬ ‫و‬ ‫ـوة‬ ‫صب‬ ‫ـان‬ ‫أوط‬ ‫و‬ .. ‫ـذات‬ ‫ل‬ ُ ‫ـاهد‬ ‫مع‬ ‫قدحا‬ ‫بها‬ ‫ـاني‬ ‫األم‬ ‫في‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫عل‬ ُ ‫الم‬ ُ ‫ت‬ ْ ‫تيب‬ ‫فتر‬ ‫األلفاظ‬ ‫يفترض‬ ‫أن‬ ‫يكون‬ ‫علد‬ ‫يقة‬ ‫طر‬ ‫معلومة‬ ‫تب‬ ‫تتر‬ ‫علد‬ ‫ضوئها‬ ‫المعاني‬ ‫تبة‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫النفس‬ ‫ولهذا‬ ‫وضعت‬ ‫اتب‬ ‫المر‬ ‫في‬ ‫الجمل‬ ‫ليقدم‬ ‫هذا‬ ‫علد‬ ‫ذاك‬ ( 4 ) . ‫وقد‬ ‫يعمد‬ ‫المبدع‬ ‫ـ‬ ‫ا‬ ‫شاعر‬ ‫ـان‬ ‫ك‬ ‫أم‬ ‫ا‬ ‫ـاثر‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـذا‬ ‫ه‬ ‫ـوع‬ ‫الن‬ ‫من‬ ‫األسلوب‬ ‫في‬ ‫التعبير‬ ‫تب‬ ‫فير‬ ‫األلفاظ‬ ‫علد‬ ‫ـر‬ ‫غي‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫ـيب‬ ‫يقتض‬ ‫ـا‬ ‫تيبه‬ ‫تر‬ ‫ـدم‬ ‫فيق‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫ـب‬ ‫حق‬ ‫ـأخير‬ ‫الت‬ ‫ـؤخر‬ ‫وي‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫جل‬ ‫ـازح‬ ‫ن‬ ُ ‫أوبة‬ ‫اء‬ ‫ـر‬ ‫الزه‬ ‫علد‬ ‫ـل‬ ‫ه‬ ‫أال‬ ‫ـا؟؟‬ ‫نزح‬ ُ ‫ـب‬ ُ ‫مدامع‬ ‫ـائيها‬ ‫تن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫قض‬ ‫ها‬ ُ ‫ـات‬ ‫جنب‬ ْ ‫قت‬ ‫ـر‬ ‫أش‬ ‫ـك‬ ‫مل‬ ُ ‫ـر‬ ‫مقاصي‬ َ ‫العشاء‬ ‫خلنا‬ ‫صبحا‬ ‫ـاءها‬ ‫أثن‬ َ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫حق‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫وذل‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫أج‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫تحقي‬ ‫ـاد‬ ‫ـ‬ ‫أبع‬ ‫ـية‬ ‫ـ‬ ‫نفس‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫معين‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ـون‬ ‫ـ‬ ‫تك‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫نابع‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫طبيع‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫بت‬ ‫تجر‬ ‫ية‬ ‫ـعور‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫تكون‬ ‫نابعة‬ ‫من‬ ‫المعند‬ ‫الذي‬ ‫يرغب‬ ‫بنقلب‬ ‫للمتلقي‬ . ‫الجون‬ ‫ة‬ ‫جهر‬ ُ ‫ـم‬ ‫الوه‬ َ ‫ـي‬ ‫ل‬ ‫ـها‬ ‫قرطي‬ ُ ‫ـل‬ ‫ي‬ ‫مث‬ ُ ‫ي‬ ‫فالسطحا‬ .. َ ‫الرحب‬ َ ‫فالكوكب‬ ‫ها..‬ َ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫قب‬ ُ ‫ب‬ ُ ‫طيب‬ َ ‫ـلد‬ ‫الخ‬ ُ ‫ـر‬ ‫يذك‬ ‫تياح‬ ‫ار‬ ُّ ‫ـل‬ ‫مح‬ ‫يضحد‬ ‫أو‬ ‫فيب‬ ‫الفتد‬ ‫يصدى‬ ْ ‫أن‬ َّ ‫عز‬ ‫ذا‬ ‫حفافها‬ ‫ندي‬ ُ ‫ت‬ ُ ‫الزرق‬ ُ ‫ـام‬ ‫الجم‬ ‫ـاك‬ ‫هن‬ ‫سمحا‬ ‫فتد‬ ‫فيها‬ َ ‫ـر‬ ‫الده‬ ُ ‫عهدت‬ ٌ ‫الل‬ ‫ا‬ ‫ـدو‬ ‫ش‬ ‫من‬ ُ ‫ضت‬ ‫ي‬ ‫تعو‬ ‫خاللها‬ ‫ـان‬ ‫لقي‬ ‫ها‬ ُ ‫مدير‬ ‫ى‬ ‫ي‬ ‫المفد‬ َ ‫ـأس‬ ‫الك‬ َ ‫حملي‬ ‫ومن‬ ‫ـا‬ ‫الرمح‬ ‫ـا‬ ‫له‬ ُ ‫حملت‬ ‫ال‬ ‫ـو‬ ‫أه‬ ُ ‫ُّـم‬ ‫قح‬ ‫ـا‬ ‫بح‬ َ ‫ض‬ ‫الكرى‬ ‫أطار‬ ‫قد‬ ‫ات‬ ‫فلو‬ ‫دى‬ ‫وفي‬ ‫حائية‬ ‫الشاعر‬ ‫ابن‬ ‫يدون‬ ‫ز‬ ‫يمكن‬ ‫للباح‬ ‫أن‬ ‫يلمس‬ ‫وجوها‬ ‫عديدة‬ ‫للتقديم‬ ‫في‬ ‫القصيدة‬ . ‫ومن‬ ‫ـذم‬ ‫ه‬ ‫ـوم‬ ‫الوج‬ ‫تقديم‬ ‫الخبر‬ ‫علد‬ ‫المبتدأ‬ ‫في‬ ‫قولب‬ : ‫الد‬ ُ ‫عهدت‬ ٌ ‫ظالل‬ ‫حفافها‬ ‫ندي‬ ُ ‫ت‬ ُ ‫الزرق‬ ُ ‫ـام‬ ‫الجم‬ ‫ـاك‬ ‫هن‬ ‫ـر‬ ‫ه‬ ‫سمحا‬ ‫فتد‬ ‫فيها‬ َ ‫الموصوف(‬ ‫ـدأ‬ ‫ـ‬ ‫المبت‬ ‫ـاك)علد‬ ‫ـ‬ ‫الخبر(هن‬ ‫ـاعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ُ ‫ـزرق‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ُ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الجم‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫از‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫ألن‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ذل‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫التوكي‬ ‫ـرض‬ ‫ـ‬ ‫لغ‬ )
		131		

‫نيطة‬ ‫ـاطئ‬ ‫ش‬ ‫ـوق‬ ‫ف‬ ‫ـي‬ ‫ليل‬ َّ ‫عن‬ ! ْ ‫أجل‬ ‫ـا‬ ‫فالبطح‬ .. َ ‫ـآنة‬ ‫ب‬ ‫ـي‬ ‫ليل‬ ‫من‬ َ ‫أقصر‬ ‫العاشر‬ ‫العدد‬ ‫واسط‬ / 
‫العاشر‬ ‫العدد‬ ‫واسط‬ / ‫التربية‬ ‫كلية‬ ‫مجلة‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ 133

  ‫ـتمكن‬ ‫ي‬ ‫ـي‬ ‫ولك‬ ‫ـدأ‬ ‫المبت‬ ‫ـر‬ ‫ذك‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـم‬ ‫أه‬ ‫م‬ ‫ـر‬ ‫ذك‬ ‫ـون‬ ‫لك‬ ‫ـر‬ ‫الخب‬ ‫ـدم‬ ‫يق‬ ‫ـاعر‬ ‫فالش‬ ‫ـة‬ ‫وبالغي‬ ‫نفسية‬ ‫داللة‬ ‫لب‬ ‫آخر‬ ‫مسار‬ ‫السامع‬ ‫ذهن‬ ‫في‬ ‫الخبر‬ ‫عليب‬ ‫تشويقا‬ ‫المبتدأ‬ ‫تأخير‬ ‫في‬ ‫ألن‬ ‫و‬ ‫ـائز‬ ‫الج‬ ‫ـديم‬ ‫التق‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـاعر‬ ‫الش‬ ‫ـب‬ ‫يبتغي‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫عن‬ ‫ـم‬ ‫ث‬ . ‫ـق‬ ‫ي‬ ‫طر‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـك‬ ‫وذل‬ ‫ـي‬ ‫المتلق‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـية‬ ‫الشخص‬ ‫ـب‬ ‫بت‬ ‫تجر‬ ‫ـل‬ ‫ينق‬ ‫أن‬ ‫ـ‬ ‫ـك‬ ‫ذل‬ ‫ـل‬ ‫ك‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـاعر‬ ‫الش‬ ‫ـتطاع‬ ‫فاس‬ ‫ـد‬ ‫التوكي‬ ‫ـو‬ ‫ه‬ ‫نفسب.‬ ‫علد‬ ‫األثير‬ ‫المكان‬ ‫تأكيد‬ ‫اللغة‬ ‫اعد‬ ‫فقو‬ ‫بب‬ ‫المفعول‬ ‫تقديم‬ ‫األخرى‬ ‫التقديم‬ ‫وجوم‬ ‫ومن‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫تحتم‬ ‫العرب‬ ‫كالم‬ ‫من‬ ‫النحاة‬ ‫استنبطها‬ ‫التي‬ ‫ـب‬ ‫ب‬ ‫ـول‬ ‫المفع‬ ‫ـم‬ ‫ث‬ ‫ـل‬ ‫الفاع‬ ‫ـم‬ ‫ث‬ ‫أولد‬ ‫تبة‬ ‫كمر‬ ‫بالفعل‬ ‫يأتي‬ ‫أن‬ ‫المتكلم‬ ‫ـود‬ ‫الجم‬ ‫ـذا‬ ‫ه‬ ‫ـن‬ ‫ع‬ ‫ـت‬ ‫خرج‬ ‫ـرب‬ ‫الع‬ ‫ـن‬ ‫ولك‬ ‫ـرى‬ ‫ـ‬ ‫أخ‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫ت‬ ‫ـب‬ ‫ل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫الناص‬ ‫ـل‬ ‫الفع‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـب(المفعول)‬ ‫وقدمت‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫ت‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫الفاع‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـول‬ ‫المفع‬ ‫ـدمت‬ ‫فق‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ة‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫اإلش‬ ‫ـاعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫اد‬ ‫أر‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫فكأنم‬ ‫ـالم‬ ‫ـ‬ ‫الك‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـبس‬ ‫ـ‬ ‫الل‬ ‫ـود‬ ‫ـ‬ ‫وج‬ ‫ـدم‬ ‫ـ‬ ‫لع‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫اللغ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ـاب‬ ‫ـ‬ ‫العق‬ ‫ـرق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫م.‬ ‫غير‬ ‫ال‬ ‫هو‬ ‫أصابب‬ ‫ـب‬ ‫عامل‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـب‬ ‫تقديم‬ ‫ـبب‬ ‫س‬ ‫ـي‬ ‫ه‬ ‫ـالمفعول‬ ‫ب‬ ‫ـام‬ ‫االهتم‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫العناي‬ ‫ـإن‬ ‫ف‬ ‫ـيء‬ ‫ش‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـن‬ ‫يك‬ ‫ومهما‬ 


				)	( 3
				)	( 5
	) ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫أمثل‬ ‫ـن‬ ‫وم‬ .	( 6	
	‫جائز‬ ‫التقديم‬ ‫وهذا‬ .)	‫العقاب‬ ُ ‫شرق‬	‫ال‬ ‫علد‬ ‫بب‬ ‫المفعول‬ ‫تقديم‬ ‫أزل‬ ‫فلم‬ ‫العقاب‬ ُ ‫قولب:‬ ‫فاعل‬ ‫أخص‬ ْ ‫السفحا‬ ‫ذلك‬ ‫ـوى‬ ‫اله‬ ‫بممحوض‬ ُّ ‫ـرق‬ ‫ش‬ ‫ـاقني‬ ‫ش‬ ‫لئن‬ ( ‫قولب‬ ‫في‬ ‫الضمير(الياء)‬ ‫بب‬ ‫المفعول‬ ‫تقدم‬ ‫ـاقني‬ ‫ش‬ ( ‫ومضافب‬ ‫الفاعل‬ ‫علد‬ )
		)	( 7	‫أعند))‬ ‫ببيانب‬ ‫وهم‬ ‫لهم‬ ُّ ‫أهم‬ ‫بيانب‬ ‫الذي‬ ‫((يقدمون‬ ‫كأنهم‬ ‫بب‬ ‫المفعول‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫تقد‬ ‫عندما‬ ‫فالعرب‬

.

  ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الفاع‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الجمل‬ ‫ـبب‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تق‬ ‫ـيدة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫القص‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـرى‬ ‫ـ‬ ‫األخ‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وج‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ ‫ـام‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫االهتم‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫العناي‬ ‫أن‬ ‫ـاهر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الظ‬ ‫و‬ ‫ل‬ ‫ـديم‬ ‫تق‬ ‫ـل‬ ‫ك‬ ‫من‬ ‫ئيس‬ ‫الر‬ ‫الغرض‬ ‫هما‬ ‫بالمقدم‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـة.‬ ‫جمل‬ ‫ـبب‬ ‫ش‬ ‫أم‬ ‫ـب‬ ‫ب‬ ‫ـول‬ ‫مفع‬ ‫أم‬ ‫ـر‬ ‫خب‬ ‫ـديم‬ ‫تق‬ ‫ـان‬ ‫أك‬ ‫اء‬ ‫ـو‬ ‫س‬ ‫أن‬ ‫ـدو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ويب‬ ‫ـا.‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫انه‬ ‫نكر‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫يمك‬ ‫ال‬ ‫ـوم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫العم‬ ‫ـادة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـوص‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الخص‬ ‫ـادة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـالم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الك‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫كتأكي‬ ‫ـرى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األخ‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الجانبي‬ ‫اض‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األغ‬ الكؤوس).‬ ‫ار‬ ‫القو‬ ‫تشبب‬ ‫التي‬ ‫صفحاتب‬ ‫من‬ ‫أحيانا‬ ‫يفتنب‬ ‫وقد‬ ‫م‬ ‫ناظر‬ ‫في‬ ‫آخر‬ ‫تقديما‬ ‫يلمح‬ ‫أن‬ ‫للمتأمل‬ ‫ويمكن‬ ‫يم‬ ‫ـر‬ ‫الك‬ ‫آن‬ ‫ـر‬ ‫الق‬ ‫ـد‬ ‫عل‬ ‫ـاعر‬ ‫الش‬ ‫ـاء‬ ‫اتك‬ ‫ـح‬ ‫يلم‬ ‫أن‬ ‫ـل‬ ‫للمتأم‬ ‫ـن‬ ‫يمك‬ ‫ـا‬ ‫كم‬ ‫يصبيك‬ ‫في‬ ‫المفعول‬ ‫تقديم‬ ‫وهو‬ ‫أال‬ ‫البيت‬ 


					)	( 8
	‫قولب:‬ ‫التقديم‬ ‫هذا‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ .	)	( 9	‫التخصيص‬ ‫و‬ ‫أ‬	‫الخط‬ ‫الة‬ ‫عز‬ ‫في‬ ‫ينحصر‬ ‫تقديم‬ ‫هكذا‬ ‫من‬ ‫الغرض‬
	‫ـا‬ ‫صرح‬ ْ ‫دت‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ُ ‫م‬ ‫ها‬ َ ‫خلت‬ ‫خضر‬ ُ ‫ير‬ ‫ار‬ ‫قو‬ ‫ب‬ ‫صفحات‬ ‫ـن‬ ‫م‬ َ ‫ـك‬ ‫صبي‬ ُ ‫ي‬ ‫ـد‬ ‫اك‬ ‫ر‬ ‫لدى‬ ) ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫خض‬ ُ ‫ير‬ ‫ار‬ ‫ـافب(قو‬ ‫ـ‬ ‫ومض‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫الفاع‬ ‫)علد‬ ‫ب‬ ‫ـفحات‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الجملة(م‬ ‫ـبب‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ْ ‫ـدمت‬ ‫ـ‬ ‫تق‬ ‫أك‬ ‫عندما‬ ‫وذلك‬ ‫الشاعر‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫الملحة‬ ‫النفسية‬ ‫ـدعو‬ ‫ي‬ ‫ـباحة)‬ ‫الس‬ ‫ـوض‬ ‫ح‬ ‫أو‬ ‫ـثال‬ ‫م‬ ‫ة‬ ‫(البحير‬ ‫اكد‬ ‫الر‬ ‫لماء‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الرغب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫تلبي‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـديم‬ ‫ـ‬ ‫التق‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫فعم‬ ‫ا‬ ‫أن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ير(‫القول‬ ‫اقتبس‬ ‫عذ‬ ‫المبارك:‬



  ‫م‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الفع‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـاني‬ ‫ـ‬ ‫الث‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫الفع‬ ‫ـف‬ ‫ـ‬ ‫يتوق‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫وفي‬ ‫اء‬ ‫ـعر‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أغل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫علي‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫يع‬ ‫ـوي‬ ‫ـ‬ ‫لغ‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫تركي‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫عن‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫الق‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫يمك‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫بحص‬ ‫اء‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الج‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫حص‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تعل‬ ‫أي‬ ‫األول‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫يمك‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ة‬ ‫ـارز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الب‬ ‫ـلوبية‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األس‬ ‫اهر‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الظ‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وه‬ . ‫ـاأل‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫حص‬ ‫ـين‬ ‫ـ‬ ‫البيت‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫فف‬ ‫ـدون‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ز‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫اب‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫حائي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـدها‬ ‫ـ‬ ‫رص‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫للباح‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫فيه‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫الجازم‬ ) ْ ‫داة(عن‬ ‫ـاني‬ ‫ـ‬ ‫الث‬ ‫ـت‬ ‫البي‬ ‫ـي‬ ‫وف‬ ‫ـلح.‬ ‫الص‬ ‫ـد‬ ‫تأكي‬ ‫ـرط‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫اب‬ ‫ـو‬ ‫ج‬ ‫ـان‬ ‫فك‬ ‫ـا‬ ‫بينهم‬ ‫ـودة‬ ‫الم‬ ‫ـفير‬ ‫ـ‬ ‫س‬ َ ‫ـي‬ ‫مش‬ ‫األول‬ ‫ـت‬ ‫البي‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـاعر‬ ‫الش‬ ‫النصارى.‬ ‫عند‬ ‫الفصح‬ ‫عيد‬ ‫فسيكون‬ ‫المسلمين‬ ‫عيد‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫عن‬ ‫الميعاد‬ ‫كون‬ ‫شرط‬ ‫االستفهام:‬ ‫أسلوبية‬ ‫ثالثا:‬ ‫لم‬ ‫بشيء‬ ‫العلم‬ ‫و‬ ‫الفهم‬ ‫طلب‬ ‫االستفهام‬ ‫المتكلم‬ ‫عند‬ ‫معلوما‬ ‫يكن‬ ‫ـة‬ ‫عالي‬ ‫ة‬ ‫ـر‬ ‫نب‬ ‫ـب‬ ‫يتطل‬ ‫ال‬ ‫ـو‬ ‫األح‬ ‫ـع‬ ‫جمي‬ ‫ـي‬ ‫ف‬ ‫ـو‬ ‫وه‬ ‫ـور‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ص‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أغل‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المخاط‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫توج‬ ‫أن‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫تقتض‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التعبي‬ ‫ـاليب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـلوبا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫ـفب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أدائب((بوص‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ـرد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫ـذلك‬ ‫ل‬ ‫ـة‬ ‫عذب‬ ‫ية‬ ‫ـعر‬ ‫ش‬ ‫ـة‬ ‫بلغ‬ ‫ـالب‬ ‫عيص‬ ‫ـون‬ ‫يرغب‬ ‫ـا‬ ‫م‬ ‫ـال‬ ‫عيص‬ ‫ـرض‬ ‫لغ‬ ‫ـتفهام‬ ‫االس‬ ‫ـن‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ـادة‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫اء‬ ‫ـعر‬ ‫الش‬ ‫ـر‬ ‫كث‬ ُ ‫ي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫متنوع‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫مجاز‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫بالغي‬ ‫اض‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ألغ‬ ‫ـأتي‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫نم‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ـعارهم‬ ‫ـ‬ ‫أش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫حقيقي‬ ‫ـتفهام‬ ‫ـ‬ ‫االس‬ ‫ـأن‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫المنطل‬ ‫ـذا‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ . ‫ـا‬ ‫فالش‬ ‫ـي.‬ ‫التمن‬ ‫ـو‬ ‫ه‬ ‫ـي‬ ‫بالغ‬ ‫لغرض‬ ‫جاء‬ ‫الشاعر‬ ‫أوردم‬ ‫الذي‬ ‫االستفهام‬ ‫أن‬ ‫ـد‬ ‫بع‬ ‫ـها‬ ‫يعيش‬ ‫ـي‬ ‫الت‬ ‫ـة‬ ‫ب‬ ‫الغر‬ ‫ـكو‬ ‫يش‬ ‫عر‬ ‫ـذم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ ‫ـددة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫متع‬ ‫ـكاال‬ ‫ـ‬ ‫أش‬ ‫اء‬ ‫ـعر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـكوى‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـذت‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫اتخ‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫ـا.‬ ‫ـ‬ ‫غيره‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫قرطب‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫مدينت‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫تارك‬ ‫ـجن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ َّ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـائدم‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وقص‬ ‫ـاكية‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫م‬ ‫ـعار‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أش‬ ‫ة‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫بكث‬ ‫ـيين‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األندلس‬ ‫ان‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫دي‬ ‫ـد((امتاز‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫الغر‬ ‫و‬ ‫اق‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الف‬ ‫و‬ ‫ـدهر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـكوى‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـكال‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األش‬ ‫ـان))‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األوط‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫البع‬ ‫و‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ب‬ ‫للغر‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ‫م‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عط‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫دخ‬ ‫ـتفهام‬ ‫ـ‬ ‫االس‬ ‫عن‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الق‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫يمك‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ذل‬ ‫ـالل‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫خ‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وم‬ . ‫ـنص‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫لل‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الكلي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫الدالل‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ُ ‫م‬ ُ ‫ـأثير‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫ـان‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وب‬ ‫ـلية‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫األص‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫التركي‬ ‫ـة‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫دالل‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ياح‬ ‫انز‬ ‫ـق‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫وحق‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫البي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـازي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫المج‬ ‫ـوق‬ ‫ـ‬ ‫يتش‬ ‫ـاعر‬ ‫ـ‬ ‫فالش‬ ‫يتب.‬ ‫ـعر‬ ‫ش‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫التركيب‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫الجان‬ ‫ـب‬ ‫يكتس‬ ‫ـتفهام‬ ‫ـ‬ ‫لالس‬ ‫ـوظيفي‬ ‫ال‬ ‫ـول‬ ‫ـ‬ ‫التح‬ ‫ـذا‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫ـق‬ ‫ي‬ ‫طر‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫وع‬ ‫ـعري‬ ‫الش‬ ‫الذ‬ ‫اء‬ ‫الزهر‬ ‫قصر‬ ‫علد‬ ‫الدمع.‬ ‫ويتوقف‬ ‫البعد‬ ‫لينتهي‬ ‫لب‬ ‫العودة‬ ‫ويتمند‬ ‫منب‬ ‫رغبة‬ ‫دون‬ ‫عنب‬ ‫نزح‬ ‫ي‬ 


		‫ـا‬ ‫فالفصح‬ َ ‫ـد‬ ‫العي‬ ُ ( 12 )	ُ ‫ـاد‬ ‫ميع‬ ْ ‫يكن‬ ‫فإال‬ ُ ‫ـب‬ ُ ‫اقتضيت‬ ‫ـق‬ ‫بالعقي‬ ‫ـل‬ ‫وص‬ ُ ‫ـام‬ ‫أي‬ ‫و‬
		‫الشاعر:‬ ‫قول‬ ‫القصيدة‬ ‫في‬ ‫أمثلتب‬ ‫ومن‬ .	)	( 14	‫االستعمال))‬
	)	‫ـا؟؟‬ ‫نزح‬ ُ ( 13	‫ـ‬ ُ ‫مدامع‬ ‫ـائيها‬ ‫تن‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫تقض‬ ‫ـازح‬ ‫ن‬ ُ ‫أوبة‬ ‫اء‬ ‫ـر‬ ‫الزه‬ ‫علد‬ ‫ـل‬ ‫ه‬ ‫أال‬
				)	( 15
	‫وجب‬ ُّ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ُ ‫ي‬ ‫ـداء‬ ‫ـ‬ ‫الن‬ ‫الحقيقة‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ومعنام‬ ‫ـاليب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫ـ‬ ‫في‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫الطل‬ ‫وضعب‬ ‫ـاألمر‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫األصلي‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫النه‬ ‫و‬ ‫ـ‬ ‫التصويت‬ ‫ـدعاء‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫بالمنادى‬ ‫و‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـد‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫لغرض‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫ذل‬ ‫النداء‬ ‫بحرف‬ ‫من‬ ‫حروفب‬ ‫ينوب‬ ‫عن‬ ‫أحد‬ ‫األفعال‬ ( ‫أدعو‬ ‫أنادي‬ ‫أطلب‬ ) ‫وشبهها‬ ‫اإلقبال‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـاليب‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫أس‬ ‫علد‬ .	‫النداء:‬ ‫أسلوبية‬ ‫ابعا:‬ ‫ر‬ ‫هو‬ ‫طلب‬ ‫اإلقبال‬ ‫علد‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ـو‬ ‫ـ‬ ‫المص‬ ( 16 ) ‫ـذلك‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ول‬ ‫اإلنشاء‬ ‫الطلبي‬ . ‫ويتم‬