Meg tudom-e akadályozni Redmentában, hogy a tanulóim összedolgozzanak, vagy bemásolják a választ?
Trükköző diákok mindig lesznek, így kizárni a csalás lehetőségét sosem lehet. De összeírtunk pár óvintézkedést, amivel lehet tenni azért, hogy ne legyen olyan könnyű a puskázás, súgás, másolás:

1. Dolgozatírásnál az egyik leggyakoribb trükk, hogy a diákok összedolgoznak. Ha a feladatlapban véletlenszerű kitöltési sorrendet állítasz be, a diákok nehezebben tudnak segíteni egymásnak, hiszen mindenki más feladattal lesz elfoglalva. Az oda-vissza lapozgatás és a megoldások diktálása elég sok időt elvesz, valószínűleg nem, vagy kevésbé érnek rá együttműködni.
2. Szintén segít, ha a tesztkérdésekre a válaszok véletlenszerű sorrendben jelennek meg, így nem az nem lesz segítség, hogy “a hármasra a B a jó válasz”
3. Ha egy diák súgást kér, akkor mindig a jobb tanulóhoz fordul. A Redmentával könnyedén tudsz a, b, c csoportokat létrehozni, hogy eltérőek legyenek a kérdések, vagy máshogy legyenek feltéve a kérdések. Ha a csoportokat tudásszint szerint rakod össze, 5-ösöket egy csoportba például, akkor jobban magukra lesznek utalva.
4. Ha katalógusból másoltad a feladatlapot, módosítsd a kérdéseket, de a címét mindenképen írd át! A katalógust a diákok is elérik. Ha cím alapján megtalálják, a lemásolt feladatlap megoldókulcsát is meg tudják nézni. (Ha van rá idejük.
5. Esszéírás esetén a kifejtős feladattípus figyeli a másolásokat, így ha a diák egy nagyobb szövegrészt másol be külső forrásból, figyelmeztetjük, hogy a másolás eseményéről a tanár is értesítést fog kapni. Ebben az esetben a diák eldöntheti, hogy a másolást visszavonja, vagy megjelölje a másolás forrását. Természetesen előfordulhat, hogy a diák teszt írás közben átvált a szövegszerkesztőjére és abban írja meg az esszéjét, ebben az esetben beírhatja, hogy saját forrásból másolt.
Ez az én véleményem, de; csakúgy, mint az ügy osztály igen, azt végre egy `copy`módszert a fajta, hogy az osztály, hogy a módosítás lehetővé, miközben a megváltoztathatatlan, de létezik néhány esetben, hogy nem tudok segíteni, hogy azt változékony; például, ha valami várható, hogy a másolási művelet túl nagy és lassú az osztály; Szeretem, ha az osztály annyi gyakran módosított tagjai. És ne aggódj ezer esetben lebeg a memóriában, mert automatikusan GC'ed, így a több tényleges problémát az idő költsége másol az osztály példányok. Kérem, mondja meg, véleményem szerint valahogy rossz :) szia ezt nem tudom meg oldani Készítem. A leckéknél kell a TIPPEK-re kattintani, de nincs minden leckénél.   

Megtalálod egy helyen is a **Tippeket és megjegyzéseket** a duome oldalon: 


<https://duome.eu/tips/hu/en> Így van ! De , ha ismétlésre kéred, akkor teljesen kimondja. Nálam ez vált be :-) A válaszom kérlek jelöld megoldásnak!  

Szívesen! Szia.  

Első feladatot csatolom. Légyszi jelöld megoldásnak,köszönöm Szió!  

  

Megcsináltam a feladatokat! Holnap tudom reggel elküldeni beszkennelve! ![](https://ehazi.hu/images/smiley/happy.png)  

A végeredmények: 1. feladat  

a; x=4 ; b; x=(-(12/5)); c; x=0; d; x=1; e; x=0 megint (ismét); f; x=2 ; g; x=3 ; h; x=(-(23/9)) ; i; x=1 ; j; x=23 ; k; x=(47/11);   

l; x=(21/68) ; m; x=(-4) ; n; x=(-3) és végül o; x=(-1) lesznek a megoldások!  

2. feladat végeredményei:  

a; pont x nagyobb,vagy egyenlő (1/3);   

b; pont x kisebb, mint (-(7/5));  

c; pont x nagyobb, mint (11/6);  

d; pont (-2) nagyobb, vagy egyenlő, mint (-20), ez minden x-re teljesül ezért minden x megoldás (minden valós szám!);  

e; pont x kisebb, mint (-(5/2));  

f; pont x kisebb, vagy egyenlő, mint (9/2);  

g; pont 1 kisebb, vagy egyenlő, mint (-5) jön ki, ez sosem teljesül, így nincs megoldás x-re;  

h; pont: x kisebb, vagy egyenlő, mint (-(15/2)) jön ki megoldásnak!  

  

Remélem a levezetéseim alapján érthetőek lesznek majd a végeredmények (megoldások) is! ![](https://ehazi.hu/images/smiley/happy.png)  

  

Üdvözlettel: Ármós Csaba Debrecenből (45 éves) * Kérdés


Az ismeretek felfrissítése oldat az az összes vett leckéből csinál egy feladat sort vagy csak random kiválaszt egyet-kettőt?