Mit adjunk az osztályfőnökünknek év végén? plsss




 Az osztályfőnökünk neve Torzsa-Boros Boglárka, és jövőre leszünk nyolcadikosok. Ének-zene és történelem tantárgyakat tanít. Nagyon szépen zongorázik. Van egy lánya,Csenge. Ja meg nagyon jó a humora. Kedveli az ékszereket, és mindenféle egyszerű dolgot. Veresegyházon lakik, de Erdőkertesen tanít. Valami jó év végi ajándék kéne a ballagásra neki, hogy valamivel meg tudjuk köszönni neki ezt a 4 évet,amikor tanított minket.  

  

  

a másik osztály ofője Zoli bácsi, aki Földrajzot tanít. Régen volt egy rockbandája. Így az á-sok kitalálták, hogy vesznek neki egy gitárt. Már alá is írták, már csak az átadásra vár.  

  

  

bogi néninek is valami hasonló, nagyot ütő ajándék kéne ![](https://ehazi.hu/images/smiley/happy.png) Aki tud segíteni annak hálásan köszönöm. ![](https://ehazi.hu/images/smiley/happy.png)
Nagyon látszik, hogy mennyire szeretitek az osztályfőnökötöket és ez a legfontosabb ajándék tanárnak és diáknak egyaránt. Biztosan találtok például egy szép hozzáillő ékszert, akár zenével kapcsolatos díszt, vagy akár egy a közös életetekről szóló fotóalbumot, amit aláírtok szép emlék lehet. És egy olyan virágcsokor, amiben az osztályotok minden tanulójának a neve táblácskákon bele van kötve, Mindegy mit találtok ki, hiszen a legfontosabb a SZERETET már megvan! ![](https://ehazi.hu/images/smiley/happy.png)
Tudjuk, hogy tanárként és szülőként most elárasztanak az információk. Talán úgy is érzed, elveszel a rengeteg lehetőség között. Egyszerre kellene elsajátítanod és élesben alkalmaznod a digitális tanítás és a távmunka kompetenciáját is. Késlekedés nélkül.

**Öncélú ötletelgetés helyett mi cselekszünk.**

**Nem fejlesztünk új oktatási platformot. Újabb szoftvert sem.**

**Nem készítünk még egy tantárgyi videót.**

**Ehelyett segítünk átlátni a káoszt: módszertani és technikai supportot nyújtunk a már létező rendszerek használatához.**

Ezért **4 csapatot hozunk létre, és minden feladatra EGY megoldást, egy technikai csomagot ajánlunk. Egyetlenegyet.** Ettől el lehet térni, de önmagában vezérfonál.

Pedagógusként **csak azt kell eldöntened, melyik csapat segítségét kéred**.

* A Moodle csapat pedagógiai vezetője Balogh Csaba, a keszthelyi Premontrei Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium igazgatója.
* A Microsoft Office 365 csapat pedagógiai vezetője Havassy András, a budapesti II. Rákóczi Ferenc Gimnázium földrajz tanára, Microsoft pedagógiai szakértője.
* Az Alternatív eszközök csapat pedagógiai Koren Balázs, a Fazekas Mihály Gimnázium volt matematika tanára, a Telenor Hipersuli szakmai vezetője.
* Az alsósokat pedig Kurucz Mária szuperpedagógus, a Szent Imre Katolikus Általános Iskola tanára, a Telenor Hipersuli oktatója fogja segíteni felkészíteni.

**Minden csapatban van távmunka szakértő, és ha választottál, az iskoládhoz rendelünk majd egy önkéntes tanácsadót is.**

**LEHET, hogy már használtad** valamelyik programot, és egyszerűen tudsz dönteni: a 4 közül melyik megoldásunkat kéred.

**HA MÉG NEM sokat mondanak neked ezek módszerek**, regisztrálj az amanoba.com-on és figyeld részletes tájékoztatásainkat. Ha beadandót küldünk be, akkor azt csak a tanár fogja látni. Kihasználva életkorából, személyiségéből és képességeiből eredő lehetőségeket, olyan tevékenységet bízni rá, amit sikeresen, de nem könnyen tud megoldani. A napirendbe és feladatösszeállításba érdemes őket is bevonni. Nem érdemes most azon gondolkodni, hogy számunkra "megfelelő" szinten hajtja-e végre a kitűzött célt pl. teregetés, portörlést, akadálypálya építést, lego vár építést és ennek eredményét közösen "élvezni". Nem most kell meggyőzni egy "örökmozgó" gyermeket, hogy maradjon csendben, mert dolgoznod kell, de pl. edzhettek közösen és hagyd, hogy néha ő "bírja" tovább, engedd, hogy kijavítsa a „munkádat”. Ezekkel ő is hasznos tagjának érezheti magát a családnak és a Ti életetek is könnyebb lehet. Ne „házimunkát” adj, hanem izgalmas kihívást, persze, ha eddig azt sugalmaztad, hogy „már megint nekem kell kivinnem a szemetet” előbb változtass a kommunikációdon pl. „végre kiléphetek és levihetem a szemetet”. A tanárok beállíthatják, hogy mettől meddig tölthetsz ki egy tesztet, vagyis lehet, hogy a feladatlap, amin dolgoznod kellene, még, vagy már nem elérhető. Érdeklődj a tanárnál!

Ugyancsak a feladatlap szerkesztője dönti el, hányszor töltheted ki a tesztet, és hány percet tölthetsz egy kitöltéssel. Ezt látod, amikor elkezded a kitöltést.

A feladatlap alján láthatod, hogy mennyi időd van még, és hogy hányadik feladatnál tartasz.

Ha lejár az idő, a feladatlap bezárul, és a megoldott feladatokat ellenőrzi a rendszer. Szia! Melyik órára gondolsz? H-Szo: 18:00-22:00

V: 18:30-22:00 Trükköző diákok mindig lesznek, így kizárni a csalás lehetőségét sosem lehet. De összeírtunk pár óvintézkedést, amivel lehet tenni azért, hogy ne legyen olyan könnyű a puskázás, súgás, másolás:

1. Dolgozatírásnál az egyik leggyakoribb trükk, hogy a diákok összedolgoznak. Ha a feladatlapban véletlenszerű kitöltési sorrendet állítasz be, a diákok nehezebben tudnak segíteni egymásnak, hiszen mindenki más feladattal lesz elfoglalva. Az oda-vissza lapozgatás és a megoldások diktálása elég sok időt elvesz, valószínűleg nem, vagy kevésbé érnek rá együttműködni.
2. Szintén segít, ha a tesztkérdésekre a válaszok véletlenszerű sorrendben jelennek meg, így nem az nem lesz segítség, hogy “a hármasra a B a jó válasz”
3. Ha egy diák súgást kér, akkor mindig a jobb tanulóhoz fordul. A Redmentával könnyedén tudsz a, b, c csoportokat létrehozni, hogy eltérőek legyenek a kérdések, vagy máshogy legyenek feltéve a kérdések. Ha a csoportokat tudásszint szerint rakod össze, 5-ösöket egy csoportba például, akkor jobban magukra lesznek utalva.
4. Ha katalógusból másoltad a feladatlapot, módosítsd a kérdéseket, de a címét mindenképen írd át! A katalógust a diákok is elérik. Ha cím alapján megtalálják, a lemásolt feladatlap megoldókulcsát is meg tudják nézni. (Ha van rá idejük.
5. Esszéírás esetén a kifejtős feladattípus figyeli a másolásokat, így ha a diák egy nagyobb szövegrészt másol be külső forrásból, figyelmeztetjük, hogy a másolás eseményéről a tanár is értesítést fog kapni. Ebben az esetben a diák eldöntheti, hogy a másolást visszavonja, vagy megjelölje a másolás forrását. Természetesen előfordulhat, hogy a diák teszt írás közben átvált a szövegszerkesztőjére és abban írja meg az esszéjét, ebben az esetben beírhatja, hogy saját forrásból másolt. Igen, vacsoránál. Kérjük igényed jelezd előre! 14:00 óra és 18:00 óra között. Ha később szeretnél érkezni, feltétlenül jelezd! Rácsos kiságy, Gyermekágynemű, Járóka, Pelenkázó, Bili, WC-ülőke, Pelenkaszárító, Fürdetőkád, Etetőszék, Babakocsi, Konnektorfedő (vakdugó), Sarokvédő bútorokra, Nyitásblokkoló bútorokra, Porszívó orrszívóhoz , Lázmérő, Bébiétel, -ital melegítési lehetőség a szobában, Bébiétel, -ital melegítési lehetőség az épületben, Baba- /gyerekfelügyelet - egyéni, Baba- /gyerekfelügyelet - csoportos, Játszószőnyeg a szobában, Játékok a szobában, Játszószoba, Játszótér, Fedett pancsoló, Szabadtéri pancsoló, Bébiétel és -ital, Gyerekcsatornák