Miért?




 Miért írják ki a gyakori kérdéseknél hogy "Emellett havonta a legjobb 3 válaszadó ajándékcsomagot kap!", amikor ez nem igaz. A segítők szívesen segítenek, de nem ajándékért.
Attól függetlenül, hogy igaz-e, mert azt én nem tudom.  

De ilyen módszerekkel lehet arra motiválni az embereket, hogy jó válaszokat adjanak és ne trollkodjanak. Ha meg akarod szerezni az ajándékot, akkor minél jobb választ kell adnod. Ezt azzal lehet a legkönnyebben elérni, hogy egy kérdésnek sokkal jobban utánajársz, hogy sokkal pontosabb választ adj.  

A másik pedig, hogy több választ adjanak az emberek. Ha meg akarod nyerni az ajándékot, akkor hogy jobban szerepelj több választ is akarsz adni, ha több válasz adnak egy kérdésre, akkor nagyobb esélye van, hogy valaki megválaszolja azt.  

  

Az oldal szempontjából mindkettő fontos. Fontos a kérdésekre adott pontos válasz, ahogy fontos, hogy több válasz legyen, hogy minél több szemszögből is meg legyen válaszolva egy kérdés.
Így van ! De , ha ismétlésre kéred, akkor teljesen kimondja. Nálam ez vált be :-) de hát hogy lehet az? Ok nélkül elvileg nem vonnak le csak úgy 10 pontot A kívánt csoporton belül az **általános**fül  aztán **feladatok**gomb **részletek.**Előfordulhat, hogy később küldi vissza a tanár a javítást nem kapod meg azonnal a pontokat. Mit jelent nálad a "nem tudok fejlődni"?


Nem ad pontokat? Ha megcsinálsz egy leckét, vagy ismételsz egyet, akkor ad pontokat (azt hiszem 10-et). Neked most ezt írja: angol - 15. szint| Következő szint: 1040 pont | Összpontszám: 7960 pont. | Vagyis ha megcsinálsz 104 leckét, vagy ismétlést, akkor meglesz a 16. szint. Persze, ekkor még menni kell tovább, a 25. szintig. 


Vagy sokszor beszíneződik egy tojás, ami előtte már aranyszínű volt. Ez így normális.


Vagy a százalékok "bolondultak meg"? Néhol felfele megy, néhol esetleg csökken. Ez is a rendszer (egyik) érdekessége. Én iphone-ról tudok nyilatkozni, de gondolom az androidos telefonok is hasonlóan működnek. Vannak olyan feladatok, ahol a fordítást előre megadott szavak közül kell kiválasztani helyes sorrendben. Azért ez nagy könnyítés, a weben ilyen nincs, ott meg kell azért dolgozni, hogy helyesen fordíts le egy mondatot, de szerintem ezáltal talán jobban is rögzül.
Ha itthon vagyok, akkor mindig a webes változatot használom, akárhol máshol lehet telefonról. nem is merem leírni, annyira ciki. egész egyszerűen másik kártyát tettem bele véletlenül. egy olyat, amihez évek óta nem tartozik a szám. egyébként azt írta ki, hogy nincs szolgáltatás. köszi a kérdéseket, de tárgytalan. a jó kártyával tökéletesen működik. Ma már próbáltad? Lehet, hogy a rendszerrel volt valami, mert nekem a napi szériát nem írta jóvá tegnap. Ma azonban már megtette, így csak egy nap maradt ki a szériámból, tehát nem elölről kezdte. Szia Irén!  

  

Ha regisztráció nélkül használja valaki a rendszert akkor nem lehet érvényesíteni a kitöltési szám limitet. Az oka az, hogy a regisztráció a felhasználó azonosítását szolgálja. Ha nem tudja a rendszer, hogy ki ül a gép előtt, akkor számolni sem tudja, hogy a személy hányadik kitöltésnél jár. Szerintem így sokkal követhetőbb az egész. Amúgy lehet hogy hosszú táv után ezeket is kell frissíteni, de nem vagyok benne biztos, csak egy megjegyzés volt. :) Trükköző diákok mindig lesznek, így kizárni a csalás lehetőségét sosem lehet. De összeírtunk pár óvintézkedést, amivel lehet tenni azért, hogy ne legyen olyan könnyű a puskázás, súgás, másolás:

1. Dolgozatírásnál az egyik leggyakoribb trükk, hogy a diákok összedolgoznak. Ha a feladatlapban véletlenszerű kitöltési sorrendet állítasz be, a diákok nehezebben tudnak segíteni egymásnak, hiszen mindenki más feladattal lesz elfoglalva. Az oda-vissza lapozgatás és a megoldások diktálása elég sok időt elvesz, valószínűleg nem, vagy kevésbé érnek rá együttműködni.
2. Szintén segít, ha a tesztkérdésekre a válaszok véletlenszerű sorrendben jelennek meg, így nem az nem lesz segítség, hogy “a hármasra a B a jó válasz”
3. Ha egy diák súgást kér, akkor mindig a jobb tanulóhoz fordul. A Redmentával könnyedén tudsz a, b, c csoportokat létrehozni, hogy eltérőek legyenek a kérdések, vagy máshogy legyenek feltéve a kérdések. Ha a csoportokat tudásszint szerint rakod össze, 5-ösöket egy csoportba például, akkor jobban magukra lesznek utalva.
4. Ha katalógusból másoltad a feladatlapot, módosítsd a kérdéseket, de a címét mindenképen írd át! A katalógust a diákok is elérik. Ha cím alapján megtalálják, a lemásolt feladatlap megoldókulcsát is meg tudják nézni. (Ha van rá idejük.
5. Esszéírás esetén a kifejtős feladattípus figyeli a másolásokat, így ha a diák egy nagyobb szövegrészt másol be külső forrásból, figyelmeztetjük, hogy a másolás eseményéről a tanár is értesítést fog kapni. Ebben az esetben a diák eldöntheti, hogy a másolást visszavonja, vagy megjelölje a másolás forrását. Természetesen előfordulhat, hogy a diák teszt írás közben átvált a szövegszerkesztőjére és abban írja meg az esszéjét, ebben az esetben beírhatja, hogy saját forrásból másolt.