BENARKAH PERDEBATAN DISINI HANYA UNTUK MEMUASKAN EGO KITA ...........?



GURU ZEN DAN SEORANG KRISTEN

Seorang Kristen suatu hari mengunjungi seorang Guru Zen dan berkata:

'Bolehkah aku membacakan beberapa kalimat dari Khotbah di Bukit?'

'Silahkan, dengan senang hati aku akan mendengarkannya,' kata Guru Zen itu.

Orang Kristen itu membaca beberapa kalimat, lalu...
Menurut saya, kisah tadi adalah sesuatu autokritik. Kalau direnungkan, betapa guru Zen itu menghargai keyakinan si penanya. Dan memberikan jawaban berupa keterangan yang kalau dicermati sebenarnya malah bukannya membenarkan, tapi berupa bantahan. Tapi si penanya tetap puas ......   

Perdebatan pada kisah di atas ini sungguh indah, karena antara si penanya dan yang ditanya sama-sama mengungkapkan pendapatnya dan sesuai keyakinannya masing-masing. Meskipun ada yang sudah pada taraf bijaksana dan ada yang masih memahami permukaannya saja.   

Demikian pula kita di forum ini ataupun dimana saja, masing-masing masih dalam perjalanan, ada yang baru belajar ada yang sudah "dalam", sebagaimana juga tercermin dari perkataan, perbuatan dan pikirannya.   

Barangkali tetap ada unsur pemuasan ego - pada level permukaan - dalam suatu perdebatan, tapi selanjutnya akan ada suatu perenungan yang diversuskan kata hati, dan ini bermanfaat untuk tiap individu, apapun keyakinannya.   

Moga-moga kita bisa memetik hikmahnya.
manusia hendaknya senantiasa tunduk dan patuh di hadapan kebenaran. dan apabila kebenaran dan kelurusan ucapan dan penalaran telah terbukti baginya, tanpa memperhatikan siapa yang mengucapkan, maka kebenaran itu harus diterima. tentu dengan memperhatikan pelbagai kriteria akal dan agama.   namun jelas bahwa mempelajari ilmu akan lebih bermanfaat dari orang yang meyakini ilmunya dan bermanfaat bagi kehidupannya. dan mempelajari ucapan benar dari seseorang yang tidak meyakininya atau tidak mengindahkannya, kendati perilaku tersebut tidak menciderai kebenaran ucapannya, namun akan menyisakan pengaruh psikologis pada murid apabila ia mendapati ucapan yang kontradiktif dalam tuturan-tuturan guru atau dosennya. pada tingkatan tertentu, boleh jadi guru-guru seperti ini ingin, dengan mencampur adukkan kebenaran dan kebatilan, menyimpangkan murid-muridnya dalam mengenal kebenaran. apa yang dapat dipetik dari ajaran-ajaran agama adalah bahwa manusia harus teliti dan hati-hati dalam memilih guru dan pembimbingnya. namun dengan demikian, karakter dan kepribadian seseorang, bukanlah sebagai satu-satunya kriteria dan penentu benar atau tidaknya pelabgai ucapan yang dilontarkan. dan orang-orang beriman, apabila suatu waktu berhadapan dengan sebuah pemikiran yang sarat dengan hikmah dari pemikir lain dan orang-orang kafir, setelah mengurai dan menganalisa serta mengetahui kebenaran ucapan tersebut maka sudah seyogyanya ia menerima dan tidak menampik pemikiran tersebut. apabila yang dimaksud agama adalah sekumpulan akidah, akhlak, aturan-aturan dan hukum praktis yang diturunkan tuhan dan melalui perantara para nabi disampaikan kepada masyarakat maka agama di sini merupakan perkara yang satu dan perbedaan di antara agama adalah terletak pada aturan-aturan partikulir yang sesuai dengan tipologi seseorang atau suatu kaum mengikut tuntutan ruang dan waktu.namun apabila yang dimaksud dengan agama adalah agama-agama yang ada di dunia maka tanpa ragu bahwa terdapat ragam dan aneka agama di dunia hari ini. pada agama-agama beragam ini kendati sebagian dari hakikatnya dapat disaksikan akan tetapi bentuk sempurna hakikat dan tauhid hakiki hanya dapat disaksikan dan dapat ditemukan dalam islam. kalimat retorik adalah kalimat pertanyaan yang tidak ditujukan untuk mendapatkan jawabannya. pertanyaan-pertanyaan tersebut dimaksudkan agar pembaca merenungkan masalah yang dipertanyakan tersebut sehingga tergugah untuk berbuat sesuatu, minimal berubah pandangannya terhadap isu yang dibahas.

berdasarkan teks, kalimat retorik terdapat pada kalimat namun, bagaimana bila pihak-pihak yang berwenang menjaga gerbang tersebut justru berbeda pandangan?. kalimat tersebut merupakan kalimat pertanyaan yang tidak mendapatkan jawaban pada kalimat sesudahnya. kalimat tersebut bermaksud untuk merenungkan jika pihak-pihak yang berwenang justru memiliki pandangan yang berbeda tentang pemilu.
dengan demikian, kalimat retorik pada kutipan tersebut ditandai oleh nomor (3).

oleh karena itu, jawaban yang benar adalah c. ??????sangat membantu dan keren banget blog tentang pengertian dan istilah pendidikan dan sejenisnya, terimakasih buat admin yang menyajikan konten nokia pada teks di atas pak bahri meminta siswa untuk mengamati beberapa objek. apa yang dimaksud dengan beberapa objek?

"beberapa objek" bisa juga diartikan dengan "beberapa benda". adapun objek atau benda yang pak bahri minta siswa untu amati antara lain: jumlah anggota keluarga beserta karakter mereka; nama-nama hewan di sekitarmu; personil di sekolah seperti guru, satpam, dll.

dengan demikian, objek yang dimaksud oleh pak bahri adalah benda-benda atau orang-orang di sekitar kamu.

jadi, jawaban yang tepat adalah a. benda-benda. teks pidato merupakan sebuah karangan yang berisi gagasan, pendapat, dan pengetahuan yang mengimbau terhadap suatu hal, yang nantinya akan disampaikan di depan umum. pidato bertujuan untuk memengaruhi orang lain agar mau mengikuti kemauan kita dengan suka rela, memberi suatu pemahaman atau informasi pada orang lain, serta memberikan kesan kepada orang lain. pidato yang baik adalah suatu pidato yang dapat memberikan kesan positif untuk orang banyak yang mendengarkan pidato. ciri-ciri pidato dapat dikatakan sebagai pidato baik, di antaranya adalah memiliki tujuan yang jelas, isi materi harus jelas dan mudah dimengerti, materi pidato harus bersifat objektif, berisi wawasan yang dapat menarik perhatian orang lain, serta terdapat kesimpulan dalam akhir pidato.

dengan demikian, ciri-ciri pidato yang baik adalah memiliki tujuan yang jelas, isi materi harus jelas dan mudah dimengerti, materi pidato harus bersifat objektif, berisi wawasan yang dapat menarik perhatian orang lain, serta terdapat kesimpulan dalam akhir pidato. pernyataan argumen merupakan pernyataan pendapat yang dikemukakan penulis dalam suatu karangan atau tulisan. argumen mempunyai beberapa jenis, di antaranya adalah argumen pro dan argumen kontra. argumen pro adalah argumen yang mendukung suatu hal, sementara argumen kontra adalah argumen yang menentang atau menolak suatu hal. 

berdasarkan kutipan di atas, argumen pro ditunjukkan pada paragraf kedua. argumen pro ditandai dalam kalimat pertama, yaitu "ada beberapa orang yang sangat mendukung adanya sistem ini untuk diperlakukan." dalam paragraf kedua, penulis menerangkan gagasan dan alasan dari pihak yang mendukung sistem full day school. sistem ini dianggap dapat memberikan pelajaran, serta pendidikan dan pelatihan yang cukup dan berkualitas untuk para murid. sementara itu, argumen kontra ditunjukkan pada paragraf ketiga. argumen kontra dalam paragraf ini ditandai dengan kata menentang pada kalimat pertama, yaitu "namun, banyak juga yang menentang argumen tersebut." pihak yang menentang beralasan bahwa sistem full day school akan mengurangi tingkat konsentrasi siswa saat menerima pelajaran, serta mengurangi kegiatan luar para murid. terutama untuk mengembangkan minat dan bakatnya.

dengan demikian, argumen pro disampaikan dalam paragraf kedua kalimat pertama, sementara argumen kontra disampaikan dalam paragraf ketiga kalimat pertama. dalam menyelesaikan teks negosiasi haruslah saling mensepakati untuk saling memberi solusi dan bersama-sama untuk melakukan negosiasi untuk mengatasi permasalahan-permasalahan yang terjadi diantara kedua belah pihak. adapun tujuan teks negosiasi itu sendiri adalah untuk :
 


 mencapai kesepakatan bersama yang memiliki kesamaan persepsi antara kedua belah pihak, dengan saling setuju dan pengertian.
 mendapatkan penyelesaian suatu masalah dengan mencari jalan keluar yang dihadapi secara bersama antara kedua belah pihak.
 mendapatkan suatu kondisi yang saling menguntungkan dan tidak ada yang dirugikan (win-win solution) dalam menyelesaikan suatu masalah diantara kedua belah pihak. anekdot adalah cerita singkat yang menarik karena lucu dan mengesankan, biasanya mengenai orang penting atau terkenal dan berdasarkan kejadian yang sebenarnya. anekdot bersifat lelucon dan menyindir atau mengkritik. lelucon dan kritik dalam teks anekdot dapat diidentifikasi dengan cara:


 membaca atau menyimak, serta memahami anekdot dengan saksama
 menentukan makna tersirat yang disampaikan berdasarkan identifikasi sebelumnya
 mengaitkan makna anekdot dengan fakta dan nilai-nilai kehidupan
 mengidentifikasi unsur-unsur anekdot


pada teks anekdot di atas, diceritakan bahwa terdapat mobil polisi yang menghadang laju mobil ando dan pak polisi membawa ando ke kantor polisi dengan tuduhan korupsi. sayangnya, ando baru ingat kalau ia lupa membayar makanan dan minuman yang telah dipesannya di restoran setelah ia sudah berada di balik jeruji besi. oleh karena itu, kelucuan anekdot di atas terletak pada ando yang baru ingat kalau ia lupa membayar makanan dan minuman yang di pesannya di restoran tadi setelah ia sudah di penjara. kritik teks anekdot di atas tersirat pada cerita tersebut yang menceritakan tiga anggota dewan menyesali perbuatan korupsinya. oleh karena itu, kritik anekdot di atas adalah kasus korupsi oleh anggota dewan merupakan sebuah hal yang patut disesali oleh mereka.

dengan demikian, kelucuan anekdot di atas terletak pada ando yang baru ingat kalau ia lupa membayar makanan dan minuman yang di pesannya di restoran tadi setelah ia sudah di penjara dan kritik anekdot di atas adalah kasus korupsi oleh anggota dewan merupakan sebuah hal yang patut disesali oleh mereka. tujuan dilakukannya negosiasi adalah untuk mecapai
 


 kesepakatan bersama yang memiliki kesamaan persepsi antara kedua belah pihak, dengan saling setuju dan pengertian.
 penyelesaian suatu masalah dengan mencari jalan keluar yang dihadapi secara bersama antara kedua belah pihak.
 suatu kondisi yang saling menguntungkan dan tidak ada yang dirugikan (win-win solution) dalam menyelesaikan suatu masalah diantara kedua belah pihak.