Tudna valaki segíteni? szöveges feladat 10.osztály




 Egy baráti társaságban minden karácsonykor meglepik egymást a barátok. Mindenki készít mindenkinek egy apró ajándékot. Hány tagból áll a társaság, ha 72 kis ajándék került a fa alá?
Csatoltam képet.
Mit jelent nálad a "nem tudok fejlődni"?


Nem ad pontokat? Ha megcsinálsz egy leckét, vagy ismételsz egyet, akkor ad pontokat (azt hiszem 10-et). Neked most ezt írja: angol - 15. szint| Következő szint: 1040 pont | Összpontszám: 7960 pont. | Vagyis ha megcsinálsz 104 leckét, vagy ismétlést, akkor meglesz a 16. szint. Persze, ekkor még menni kell tovább, a 25. szintig. 


Vagy sokszor beszíneződik egy tojás, ami előtte már aranyszínű volt. Ez így normális.


Vagy a százalékok "bolondultak meg"? Néhol felfele megy, néhol esetleg csökken. Ez is a rendszer (egyik) érdekessége. Trükköző diákok mindig lesznek, így kizárni a csalás lehetőségét sosem lehet. De összeírtunk pár óvintézkedést, amivel lehet tenni azért, hogy ne legyen olyan könnyű a puskázás, súgás, másolás:

1. Dolgozatírásnál az egyik leggyakoribb trükk, hogy a diákok összedolgoznak. Ha a feladatlapban véletlenszerű kitöltési sorrendet állítasz be, a diákok nehezebben tudnak segíteni egymásnak, hiszen mindenki más feladattal lesz elfoglalva. Az oda-vissza lapozgatás és a megoldások diktálása elég sok időt elvesz, valószínűleg nem, vagy kevésbé érnek rá együttműködni.
2. Szintén segít, ha a tesztkérdésekre a válaszok véletlenszerű sorrendben jelennek meg, így nem az nem lesz segítség, hogy “a hármasra a B a jó válasz”
3. Ha egy diák súgást kér, akkor mindig a jobb tanulóhoz fordul. A Redmentával könnyedén tudsz a, b, c csoportokat létrehozni, hogy eltérőek legyenek a kérdések, vagy máshogy legyenek feltéve a kérdések. Ha a csoportokat tudásszint szerint rakod össze, 5-ösöket egy csoportba például, akkor jobban magukra lesznek utalva.
4. Ha katalógusból másoltad a feladatlapot, módosítsd a kérdéseket, de a címét mindenképen írd át! A katalógust a diákok is elérik. Ha cím alapján megtalálják, a lemásolt feladatlap megoldókulcsát is meg tudják nézni. (Ha van rá idejük.
5. Esszéírás esetén a kifejtős feladattípus figyeli a másolásokat, így ha a diák egy nagyobb szövegrészt másol be külső forrásból, figyelmeztetjük, hogy a másolás eseményéről a tanár is értesítést fog kapni. Ebben az esetben a diák eldöntheti, hogy a másolást visszavonja, vagy megjelölje a másolás forrását. Természetesen előfordulhat, hogy a diák teszt írás közben átvált a szövegszerkesztőjére és abban írja meg az esszéjét, ebben az esetben beírhatja, hogy saját forrásból másolt. A tanárok beállíthatják, hogy mettől meddig tölthetsz ki egy tesztet, vagyis lehet, hogy a feladatlap, amin dolgoznod kellene, még, vagy már nem elérhető. Érdeklődj a tanárnál!

Ugyancsak a feladatlap szerkesztője dönti el, hányszor töltheted ki a tesztet, és hány percet tölthetsz egy kitöltéssel. Ezt látod, amikor elkezded a kitöltést.

A feladatlap alján láthatod, hogy mennyi időd van még, és hogy hányadik feladatnál tartasz.

Ha lejár az idő, a feladatlap bezárul, és a megoldott feladatokat ellenőrzi a rendszer. Persze, ha nem kérnek személyit, márpedig elég ritka esetben kérnek. Szóval próbáld meg és ha nem megy akkor ülj be egy 18 allattiaknak szólóra, így nincs vesztenivalód :) * Kérdés


Az ismeretek felfrissítése oldat az az összes vett leckéből csinál egy feladat sort vagy csak random kiválaszt egyet-kettőt? A szoba 1 db hálószobából áll ,a nappali 1 db ülőgarnitúrából amely kihúzható + 2 felnőtt v. 2 felnőtt + 1 gyerek részére kényelmes. 35m2-es, nemdohányzó emeleti szoba, ingyenes WIFI-vel. Főbb jellemzők: TV síkképernyős, hűtőszekrény, szobaszéf, fürdőköpeny felár ellenében, hajszárító

További jellemzők: ventilátor, ágynemű, szőnyegpadló, ventilátor, szúnyogháló, pohár, zuhanyzó, törölközők, tükör, műholdas csatornák, ülősarok, gardróbszekrény, ruhaszárító állvány, füstérzékelő, bejutás kulccsal Tudjuk, hogy tanárként és szülőként most elárasztanak az információk. Talán úgy is érzed, elveszel a rengeteg lehetőség között. Egyszerre kellene elsajátítanod és élesben alkalmaznod a digitális tanítás és a távmunka kompetenciáját is. Késlekedés nélkül.

**Öncélú ötletelgetés helyett mi cselekszünk.**

**Nem fejlesztünk új oktatási platformot. Újabb szoftvert sem.**

**Nem készítünk még egy tantárgyi videót.**

**Ehelyett segítünk átlátni a káoszt: módszertani és technikai supportot nyújtunk a már létező rendszerek használatához.**

Ezért **4 csapatot hozunk létre, és minden feladatra EGY megoldást, egy technikai csomagot ajánlunk. Egyetlenegyet.** Ettől el lehet térni, de önmagában vezérfonál.

Pedagógusként **csak azt kell eldöntened, melyik csapat segítségét kéred**.

* A Moodle csapat pedagógiai vezetője Balogh Csaba, a keszthelyi Premontrei Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégium igazgatója.
* A Microsoft Office 365 csapat pedagógiai vezetője Havassy András, a budapesti II. Rákóczi Ferenc Gimnázium földrajz tanára, Microsoft pedagógiai szakértője.
* Az Alternatív eszközök csapat pedagógiai Koren Balázs, a Fazekas Mihály Gimnázium volt matematika tanára, a Telenor Hipersuli szakmai vezetője.
* Az alsósokat pedig Kurucz Mária szuperpedagógus, a Szent Imre Katolikus Általános Iskola tanára, a Telenor Hipersuli oktatója fogja segíteni felkészíteni.

**Minden csapatban van távmunka szakértő, és ha választottál, az iskoládhoz rendelünk majd egy önkéntes tanácsadót is.**

**LEHET, hogy már használtad** valamelyik programot, és egyszerűen tudsz dönteni: a 4 közül melyik megoldásunkat kéred.

**HA MÉG NEM sokat mondanak neked ezek módszerek**, regisztrálj az amanoba.com-on és figyeld részletes tájékoztatásainkat. Abban az esetben, ha mindenkinek a teljes nevével lehet csak bejelentkezni - mert más meghívó kérését nem igazolod vissza a feladatlaphoz (NE DIREKT CÍMET használj) és beállítod, hogy csak 1x tölthető ki, mettől meddig lehet csak elkezdeni - ezeket a kitöltési beállításokban lehet kezelni - ez kivédhető, persze az nem, hogy pl. nagyobb testvér tölti ki helyette. Ez attól függ, hogyan osztod meg velük. Többféle lehetőség van:

 

A tanuló bejelentkezés után egyből látja a neki küldött feladatlapokat, és kiválasztja a tiédet

Ehhez meg kell osztanod a csoporttal vagy személyesen a tanulóval a feladatlapot. Fontos: add meg a feladatlap nevét, hiszen a tanuló nem csak tőled kaphat Redmenta feladatlapot!

 

A tanuló kap egy linket, és arra kattintva - bejelentkezés után - egyből a feladatlaphoz érkezik

Ehhez a kell a direkcím, amit a diák beír a **Direktcím** menübe, vagy egy link, amit megosztottál velük a szokásos oktatási platformon (Kréta, Goggle Classroom, hashtag.school, stb.). A **Feladatlap publikálása** listából a “Csak annak, akivel itt meg lett osztva”, a “Bárkinek, aki regisztrált és ismeri a direktcímet” vagy a “Bárkinek, aki regisztrált felhasználó” lehetőséget kell kiválasztani.

 

A tanuló bejelentkezik és kikeresi a feladatlapot a Katalógusból

Ha a linkes megosztás nem működik valamiért, és nem osztottad meg csoporttal a feladatlapot, akkor a tanulók a Katalógusban tudják megtalálni. Ez nehézkesebb megoldás, add meg a feladatlap pontos címét, hogy legyen esélyük megtalálni (és hogy ne valami mást töltsenek ki).

 

A tanuló bejelentkezés nélkül eléri a feladatlapot

Akkor működik, hogyha a **Feladatlap publikálása** listából a “Bárkinek a világon” lehetőséget választottad megosztásra. A feladatlap bejelentkezés nélkül is kitölthető - ennek az az előnye, hogy a gyerekek nem akadnak el a regisztráció során, viszont **nem tudjuk követni, hogy ki töltötte ki** (egymás nevében is kitölthetik). Gyakorláshoz ajánljuk. Csatlakozom! Hiányzik!