ما هي المهنة التي غالبا ما تكون مطلوبة في جزر الهند الشرقية الهولندية?
المهنة القانونية
Despite the Dutch presence in Indonesia for almost 350 years, as the Asian bulk of the Dutch East Indies, the Dutch language has no official status there and the small minority that can speak the language fluently are either educated members of the oldest generation, or employed in the legal profession, as some legal codes are still only available in Dutch. Dutch is taught in various educational centres in Indonesia, the most important of which is the Erasmus Language Centre (ETC) in Jakarta. Each year, some 1,500 to 2,000 students take Dutch courses there. In total, several thousand Indonesians study Dutch as a foreign language. Owing to centuries of Dutch rule in Indonesia, many old documents are written in Dutch. Many universities therefore include Dutch as a source language, mainly for law and history students. In Indonesia this involves about 35,000 students. على الرغم من الوجود الهولندي في اندونيسيا منذ ما يقرب من 350 عاما, بوصفها الجزء الاسيوي من جزر الهند الشرقية الهولندية, فان اللغة الهولندية ليس لها مركز رسمي هناك والاقلية الصغيرة التي يمكن ان تتحدث اللغة بطلاقة هي اما اعضاء متعلمين من اقدم جيل, او العمل في المهنة القانونية, لان بعض القوانين القانونية لا تزال متاحة فقط باللغة الهولندية. ويتم تدريس اللغة الهولندية في مختلف المراكز التعليمية في اندونيسيا, ومن اهمها مركز ايراسموس للغة (الخ) في جاكرتا. وفي كل عام, ياخذ ما بين 1,500 الى 2,000 طالب دورات دراسية الهولندية هناك. وفي المجموع, فان العديد من الاف الاندونيسيين دراسة اللغة الهولندية بوصفها لغة اجنبية. بسبب قرون من الحكم الهولندي في اندونيسيا, فان العديد من الوثائق القديمة تكتب باللغة الهولندية. وبالتالي, فان العديد من الجامعات تشمل اللغة الهولندية بوصفها لغة المصدر, وهي اساسا لطلاب القانون والتاريخ. ويشمل هذا في اندونيسيا حوالي 35,000 طالب. Trotz der niederländischen Präsenz in Indonesien seit fast 350 Jahren, wie der asiatische Großteil der niederländischen Ost-Indien, hat die niederländische Sprache keinen offiziellen Status dort und die kleine Minderheit, die die Sprache fließend sprechen kann, sind entweder gebildete Mitglieder der ältesten Generation, oder im juristischen Beruf beschäftigt, da einige legale Codes immer noch auf Niederlädisch verfügbar sind. Niederlädisch wird in verschiedenen Bildungseinrichtungen in Indonesien unterrichtet, die wichtigste davon ist das Erasmus-Language-Zentrum (ETC) in Jakarta. Jedes Jahr nehmen etwa 1,500 bis 2,000 Studenten dort niederländische Kurse an. Insgesamt haben mehrere tausend Indonesier Niederlädisch als Fremdsprache studiert. Aufgrund der Jahrhunderte der niederländischen Herrschaft in Indonesien, werden viele alte Dokumente auf Niederlädisch geschrieben. Viele Universitäten beinhalten daher Niederlädisch als Quelle, vor allem für Gesetz und Geschichte Studenten. In Indonesien umfasst das ca. 35,000 Studenten. A pesar de la presencia holandesa en indonesia durante casi 350 años, como la mayor parte asiática de las indias orientales holandesas, el idioma holandés no tiene estatus oficial allí y la pequeña minoría que puede hablar el idioma con fluidez son miembros educados de la generación más antigua, o empleado en la profesión legal, ya que algunos códigos legales todavía están disponibles en holandés. el holandés se enseña en diversos centros educativos de Indonesia, el más importante de los cuales es el centro de idiomas Erasmus (etc) en yakarta. Cada año, unos 1,500 a 2,000 estudiantes toman cursos holandeses allí. En total, varios mil indonesios estudian holandés como lengua extranjera. Debido a siglos de regla holandesa en Indonesia, muchos documentos antiguos están escritos en holandés. muchas universidades, por lo tanto, incluyen holandés como lenguaje fuente, principalmente para estudiantes de derecho e historia. En Indonesia esto implica sobre los estudiantes de 35,000 लगभग 350 वर्षों के लिए इंडोनेशिया में डच उपस्थिति के बावजूद, डच ईस्ट इंडीज के एशियाई थोक के रूप में, डच भाषा की कोई आधिकारिक स्थिति नहीं है और छोटा अल्पसंख्यक जो भाषा बोल सकता है, वह या तो सबसे पुरानी पीढ़ी के शिक्षित सदस्य हैं, या कानूनी पेशे में कार्यरत है, क्योंकि कुछ कानूनी कोड अभी भी डच में उपलब्ध हैं । डच इंडोनेशिया में विभिन्न शैक्षिक केंद्रों में पढ़ाया जाता है, सबसे महत्वपूर्ण है कि जकार्ता में इरासमस भाषा केंद्र (आदि) है । प्रत्येक वर्ष, कुछ 1,500 से 2,000 छात्र वहाँ डच पाठ्यक्रम लेते हैं । कुल मिलाकर, कई हजार इंडोनेशिया एक विदेशी भाषा के रूप में डच अध्ययन करते हैं । इंडोनेशिया में डच शासन की सदियों के कारण, डच में कई पुराने दस्तावेज लिखे गए हैं । कई विश्वविद्यालयों में एक स्रोत भाषा के रूप में डच शामिल हैं, मुख्य रूप से कानून और इतिहास के छात्रों के लिए । इंडोनेशिया में इसमें लगभग 35,000 छात्र शामिल हैं । Mặc dù sự hiện diện Hà Lan ở Indonesia trong gần 350 năm, như là số lượng lớn châu Á của Hà Lan Đông Ấn, ngôn ngữ Hà Lan không có trạng thái chính thức ở đó và thiểu số nhỏ có thể nói ngôn ngữ lưu loát là một số thành viên giáo dục của thế hệ lâu đời nhất, hoặc làm việc trong ngành nghề pháp luật, như một số mã pháp lý vẫn chỉ có ở Hà Lan. Hà Lan được dạy trong các trung tâm giáo dục khác nhau ở Indonesia, quan trọng nhất trong đó là Trung tâm ngôn ngữ Erasmus (ETC) ở Jakarta. Mỗi năm, một số 1,500 đến 2,000 học sinh lấy các khóa học Hà Lan ở đó. Tổng cộng, vài ngàn Indonesia học tiếng Hà Lan như một ngôn ngữ nước ngoài. Vì thế kỷ của quy tắc Hà Lan ở Indonesia, nhiều tài liệu cũ được viết ở Hà Lan. Nhiều trường đại học do đó bao gồm Hà Lan như một ngôn ngữ nguồn, chủ yếu cho các học sinh và lịch sử. Ở Indonesia, điều này liên quan đến 35,000 sinh viên. 尽管荷兰在印度尼西亚的存在近350年, 作为荷兰东印度群岛的亚洲大部分, 荷兰语言在那里没有官方地位, 而且可以流利说语言的小少数人要么是最古老的一代的受过教育的成员, 或受雇于法律界, 因为一些法律守则仍然只能在荷兰提供. 荷兰在印度尼西亚的各种教育中心被教导, 其中最重要的是雅加达的伊拉斯谟语言中心(等等). 每年, 大约有1,500至2,000名学生在那里参加荷兰课程. 总的来说, 数千印度尼西亚人学习荷兰语作为外语. 由于印度尼西亚几个世纪的荷兰统治, 许多旧的文件都是荷兰写的. 因此, 许多大学将荷兰语列为一种来源语言, 主要是为法律和历史学生. 在印度尼西亚, 这涉及大约35,000名学生.
وفي نهاية القرن التاسع عشر, بدات انجلترا وهولندا في تحدي الاحتكار البرتغال للتجارة مع اسيا, وتشكيل شركات خاصة مشتركة لتمويل الرحلات - الانجليزية, وفي وقت لاحق البريطانية, وشركة الهند الشرقية, والشرق الهولندي. شركة الهند, تم استئجارها في عامي 1600 و 1602 على التوالي. وكان الهدف الرئيسي لهذه الشركات هو الاستفادة من تجارة التوابل مربحة, وهو جهد يركز بشكل رئيسي على اثنين: جزر الهند الشرقية, ومركز مهم في الشبكة التجارية, الهند. هناك, تنافس من اجل التفوق التجاري مع البرتغال ومع بعضهم البعض. على الرغم من ان انجلترا في نهاية المطاف يحجبك هولندا بوصفها قوة الاستعمارية, الا ان النظام المالي الاكثر تقدما في هولندا والحرب الانجلو الهولندية الثلاثة في القرن التاسع عشر تركتها مع موقف اقوى في اسيا. توقفت اعمال القتال بعد الثورة المجيدة في عام 1688 عندما ارتفع ويليام البرتقالي الهولندي العرش الانجليزي, وجلب السلام بين هولندا وانجلترا. وقد تركت صفقة بين الامم التوابل في جزر الهند الشرقية الى هولندا وصناعة المنسوجات في الهند الى انجلترا, ولكن المنسوجات قريبا تفوقت على التوابل من حيث الارباح, وبحلول عام 1720, من حيث المبيعات, وقد تفوقت الشركة البريطانية على الهولندية. في مستعمرة جنوب شرق اسيا, مثل هونج كونج, كان عمل الاطفال مثل الموي تساي (mèi zǐ), وهو تقليد ثقافي وتم تجاهلها من قبل السلطات البريطانية. ان موظفي شركة الهند الشرقية الهولندية ترشي انتهاكات عمل الاطفال معها, وهي طريقة لانقاذ هؤلاء الاطفال من مصير اسوا.-وقال ان مدارس البعثات المسيحية في المناطق التي تمتد من زامبيا الى نيجيريا تحتاج ايضا الى عمل من الاطفال, وفي مقابل ذلك توفر التعليم الديني, وليس التعليم العلماني. وفي اماكن اخرى, فان القوانين الكندية في شكل ما يسمى قانون انتهاك العقود, نصت على شروط السجن بالنسبة للعاملين الاطفال غير المتعاونين. 图瓦卢人以他们的航海技能而闻名, 与图瓦卢海上培训研究所(岛), 富纳富提, 每年为大约120名海洋学员提供培训, 以便他们拥有在商船上作为海员就业所需的技能. 图瓦卢海外海员工会(栖)是图瓦卢唯一的注册工会. 它代表外国船只上的工人. 亚洲开发银行(亚行)估计800图瓦卢男子被训练, 认证和积极作为海员. 亚洲开发银行估计, 在任何时候, 大约15 %的成年男性人口在国外工作作为海员. 在金枪鱼船上的观察员也存在工作机会, 其作用是监测船上的金枪鱼捕鱼执照的遵守情况. 在东南亚殖民地, 如香港, 童工如梅蔡(妹仔), 被合理化为文化传统, 被英国当局忽视. 荷兰东印度公司官员将他们的童工虐待行为合理化, 这是一种拯救这些儿童更糟糕的命运的方法. 在从赞比亚到尼日尔利亚的地区的基督教任务学校也需要儿童的工作, 并交换提供 宗教 教育, 而不是世俗教育. 在其他地方, 加拿大自治法规以所谓的违反合同法案为形式, 为不合作的童工规定了监狱条款. 75-وفي نيوزيلندا حصة سنوية قدرها 75 75 دولار من اجل منح رخصة عمل في اطار فئة الوصول الى المحيط الهادئ, كما اعلن في عام 2001. سجل المتقدمين في بطاقات الاقتراع من فئة الوصول الى المحيط الهادئ ؛ والمعايير الاساسية هي انه يجب ان يكون مقدم الطلب الرئيسي قد يكون لديه عرض عمل من احد اصحاب العمل في نيوزيلندا. 2007-ويمكن للمؤ توفالو ايضا الحصول على فرص العمل الموسمية في قطاعي البستنة وال الكروم في نيوزيلندا بموجب سياسة العمل الموسمية المعترف بها التي وضعت في عام 2007, مما يتيح توظيف ما يصل الى 5,000 عامل من توفالو وغيرها من جزر المحيط الهادئ. ويمكن للمنطقة ان تشارك في برنامج العمال الموسمية الاسترالي للمحيط الهادئ, الذي يسمح لسكان جزر المحيط الهادئ بالحصول على العمالة الموسمية في الصناعة الزراعية الاسترالية, وخاصة عمليات القطن وال قصب ؛ وصناعة الصيد, وخاصة تربية الاحياء المائية ؛ ومع مقدمي الاقامة في قطاع السياحة. 在荷兰的嘉年华被称为狂欢节, vastenavond或vastelaovend (j), 在传统的天主教地区, 主要是南部省份北部布拉班特和林堡, 最受欢迎. 荷兰狂欢节正式庆祝周日至星期二在火山灰星期三之前. 虽然传统不同于城镇, 但荷兰狂欢节的一些常见特征包括游行, 王子加cortège (jester /副官和11年理事会), 一个农民婚礼(boerenbruiloft), 和吃鲱鱼(哈林发生)在火山灰上星期三. Tuvaluans अपने नाविकों कौशल के लिए अच्छी तरह से जाना जाता है, amatuku मोटू (द्वीप), फुनाफुति पर तुवालु समुद्री प्रशिक्षण संस्थान के साथ, प्रत्येक वर्ष लगभग 120 समुद्री कैडेट्स को प्रशिक्षण प्रदान करता है ताकि उनके पास व्यापारी शिपिंग पर नाविक के रूप में रोजगार के लिए आवश्यक कौशल है । तुवालु विदेशी सीमेन यूनियन (tosu) तुवालु में एकमात्र पंजीकृत व्यापार संघ है । यह विदेशी जहाजों पर श्रमिकों का प्रतिनिधित्व करता है । एशियाई विकास बैंक (एडीबी) का अनुमान है कि 800 तुवालूयाई पुरुषों को नाविक के रूप में प्रशिक्षित, प्रमाणित और सक्रिय किया जाता है । एडीबी का अनुमान है कि किसी भी समय, वयस्क पुरुष जनसंख्या के लगभग 15 % नाविक के रूप में विदेश में काम करते हैं । नौकरी के अवसर भी टूना नौकाओं पर पर्यवेक्षकों के रूप में मौजूद हैं जहां भूमिका नाव के टूना मछली पकड़ने लाइसेंस के साथ अनुपालन की निगरानी करने के लिए है । Giữa tháng 1673 và tháng 1673 năm 1673, Công ty Đông Ấn Hà Lan đã chiếm đảo, trước khi hỗ trợ tiếng Anh khôi phục sự kiểm soát của Công ty Đông Ấn Độ. Công ty đã trải qua khó khăn thu hút những người nhập cư mới, và tình cảm của sự bất ổn và sự phản loạn giữa các cư dân. Các vấn đề sinh học, bao gồm cả rừng rừng, xói mòn đất, sâu bọ và hạn hán, dẫn dắt Thống đốc Isaac Pyke để đề nghị vào năm 1715 rằng dân số được chuyển đến Mauritius, nhưng điều này đã không hành động và công ty tiếp tục subsidise cộng đồng vì hòn đảo Vị trí chiến lược. Một điều tra dân số năm 1723 đã ghi lại 1,110 người, bao gồm cả 610 nô lệ. Tuvaluans được biết đến với các kỹ năng du lịch của họ, với viện đào tạo hàng hải Tuvalu trên Amatuku motu (đảo), Funafuti, cung cấp đào tạo cho khoảng 120 học viên biển mỗi năm để họ có những kỹ năng cần thiết để làm việc như seafarers về vận chuyển thương nhân. Liên đoàn Tuvalu ở nước ngoài của Tuvalu (TOSU) là công đoàn thương mại đăng ký duy nhất ở Tuvalu. Nó đại diện cho công nhân trên tàu nước ngoài. Ngân hàng Phát triển Châu Á (+) ước tính rằng 800 những người đàn ông Tuvalu được huấn luyện, được chứng nhận và hoạt động như seafarers. Cái ước tính rằng, ở bất kỳ thời điểm nào, khoảng 15 % dân số của người lớn làm việc ở nước ngoài như seafarers. Cơ hội việc làm cũng tồn tại như là quan sát trên thuyền cá ngừ nơi vai trò là để theo dõi sự tuân thủ với giấy phép câu cá cá ngừ của thuyền. In southeast Asian colonies, such as Hong Kong, child labour such as the Mui Tsai (妹仔), was rationalised as a cultural tradition and ignored by British authorities. The Dutch East India Company officials rationalised their child labour abuses with, "it is a way to save these children from a worse fate." Christian mission schools in regions stretching from Zambia to Nigeria too required work from children, and in exchange provided religious education, not secular education. Elsewhere, the Canadian Dominion Statutes in form of so-called Breaches of Contract Act, stipulated jail terms for uncooperative child workers.