ما هو المصطلح الذي يستخدم اذا تاخر المعلم اكثر من 15 دقيقة على الفصل?
الركض
A boy who is late for any division or other appointment may be required to sign "Tardy Book", a register kept in the School Office, between 7.35am and 7.45am, every morning for the duration of his sentence (typically three days). Tardy Book may also be issued for late work. For more serious misdeeds, a boy is summoned from his lessons to the Head Master, or Lower Master if the boy is in the lower two years, to talk personally about his misdeeds. This is known as the "Bill". The most serious misdeeds may result in expulsion, or rustication (suspension). Conversely, should a master be more than 15 minutes late for a class, traditionally the pupils might claim it as a "run" and absent themselves for the rest of its duration. وقد يطلب من الولد الذي تاخر عن اي شعبة او اي تعيين اخر ان يوقع على كتاب متاخر, وهو سجل يبقي في مكتب المدرسة, بين الساعة 7.35 صباحا و 7.45 صباحا, كل صباح لمدة فترة الحكم (عادة ثلاثة ايام).. ويمكن ايضا اصدار الكتاب المتاخر للعمل في وقت متاخر. للمزيد من سيئ الخطيرة, يتم استدعاء الولد من دروسه الى سيد الراس, او المعلم السفلي اذا كان الولد في اقل سنتين, للحديث شخصيا عن سيئاته. هذا يعرف باسم مشروع القانون. وعلى العكس من ذلك, قد يؤدي اكثر سيئ الى الطرد, او rustication (تعليق). وعلى العكس من ذلك, اذا تاخر المعلم اكثر من 15 دقيقة عن الصف, عادة قد يطالب التلاميذ بذلك على انها تركض و غايب انفسهم بقيةهاها. المدة. Ein Junge, der zu spät für jede Division oder einen anderen Termin ist, kann erforderlich sein, um das Tardy Buch zu unterzeichnen, ein Register, das im Schule, zwischen 7.35 Uhr und 7.45 Uhr, jeden Morgen für die Dauer seines Satzes (normalerweise drei Tage) aufbewahrt wird. Tardy Buch kann auch für die späte Arbeit ausgestellt werden. Für mehr ernsthafte Missetaten wird ein Junge aus seinem Unterricht zum Head Master, oder Lower Master gerufen, wenn der Junge in den unteren zwei Jahren ist, um persönlich über seine Missetaten zu sprechen. Das ist bekannt als Bill. Die meisten Missetaten können zu einer Vertreibung oder Landverschickung führen (Suspension). Umgekehrt sollte ein Meister mehr als 15 Minuten zu spät für eine Klasse sein, traditionell könnten die Schüler es als Lauf beanspruchen und sich für den Rest des anderen abwesend sein. Dauer. Un niño que es tarde para cualquier división u otra cita puede ser necesario para firmar el libro tardío, un registro guardado en la oficina de la escuela, entre las 7.35 am y las 7.45 am, cada mañana durante la duración de su frase (por lo general tres días). el libro tardío también puede ser emitido para el trabajo tardío. para las fechorías más graves, un niño es convocado de sus lecciones al maestro de la cabeza, o menor maestro si el niño está en los dos años inferiores, para hablar personalmente sobre sus fechorías. Esto es conocido como la ley. las fechorías más graves pueden resultar en la expulsión, o suspensión (suspensión). Por el contrario, debe un maestro ser más de 15 minutos tarde para una clase, tradicionalmente los alumnos podrían reclamar como una carrera y ausente por el resto de su duración. एक लड़का जो किसी भी डिवीजन या अन्य नियुक्ति के लिए देर हो सकता है, ढुलमुल बुक पर हस्ताक्षर करने के लिए आवश्यक हो सकता है, स्कूल कार्यालय में एक रजिस्टर रखा गया है, सुबह 7.35 बजे और सुबह 7.45 बजे के बीच, हर सुबह उसकी सजा की अवधि के लिए (आमतौर पर तीन दिन). देर से काम के लिए ढुलमुल पुस्तक भी जारी की जा सकती है । अधिक गंभीर कुकर्म के लिए, एक लड़के को अपने सबक से सिर मास्टर को बुलाया जाता है, या लोअर मास्टर अगर लड़का कम दो साल में है, तो अपने कुकर्मों के बारे में व्यक्तिगत रूप से बात करने के लिए । यह बिल के रूप में जाना जाता है । सबसे गंभीर कुकर्म निष्कासन, या rustication (निलंबन) में परिणाम हो सकता है । इसके विपरीत, एक मास्टर को एक वर्ग के लिए 15 मिनट से अधिक देर से होना चाहिए, परंपरागत रूप से छात्र इसे एक रन के रूप में दावा कर सकते हैं और अपने बाकी के लिए खुद को अनुपस्थित कर सकते हैं अवधि । Một cậu bé đã muộn cho bất kỳ bộ phận nào hoặc các cuộc hẹn khác có thể được bắt buộc để ký vào cuốn sách Tardy, một đăng ký được giữ trong văn phòng trường học, từ 7.35 giờ sáng và 7.45 giờ sáng, mỗi buổi sáng cho thời gian của câu nói của anh ấy (thường là ba ngày). Cuốn sách Tardy cũng có thể được phát hành để làm việc muộn. Để có thêm sự nghiêm túc, một cậu bé được triệu tập từ những bài học của mình đến đầu Master, hoặc thấp hơn Master nếu cậu bé ở trong hai năm, để nói chuyện cá nhân về. của mình. Điều này được biết đến với tư cách là Bill.. nghiêm trọng nhất có thể kết quả trong việc bị đuổi, hoặc rustication (đình chỉ). Ngược lại, nên một bậc thầy hơn 15 phút cho một lớp học, truyền thống các học sinh có thể khẳng định nó như là một cuộc chạy và vắng mặt bản thân cho phần còn lại của nó khoảng thời gian. 一个迟到了任何部门或其他预约的男孩可能需要签下迟来的书, 一个在学校办公室的登记册, 在上午7.35时7.35分至上午7.45时7.45分之间, 每天早上在他的刑期(通常是三天)... 迟到的书也可能会发布迟到的工作. 对于更严重的罪行, 一个男孩被从他的教训中召唤到头大师, 或较低的大师, 如果男孩在两年后, 就会亲自谈论他的不端行为. 这被称为条例草案. 最严重的行为可能会导致驱逐, 或粗(暂停). 相反, 一个大师应该迟到超过15分钟, 传统上学生可能会声称它是一个跑步, 并缺席其其余的持续时间.
Instruction is the facilitation of another's learning. Instructors in primary and secondary institutions are often called teachers, and they direct the education of students and might draw on many subjects like reading, writing, mathematics, science and history. Instructors in post-secondary institutions might be called teachers, instructors, or professors, depending on the type of institution; and they primarily teach only their specific discipline. Studies from the United States suggest that the quality of teachers is the single most important factor affecting student performance, and that countries which score highly on international tests have multiple policies in place to ensure that the teachers they employ are as effective as possible. With the passing of NCLB in the United States (No Child Left Behind), teachers must be highly qualified. A popular way to gauge teaching performance is to use student evaluations of teachers (SETS), but these evaluations have been criticized for being counterproductive to learning and inaccurate due to student bias. 教学是另一个学习的便利. 小学和中学的教师经常被称为教师, 他们指导学生的教育, 并可能画出许多科目, 如阅读, 写作, 数学, 科学和历史. 中学后机构的教师可能被称为教师, 教师或教授, 取决于机构的类型; 他们主要教他们的具体纪律. 美国的研究表明, 教师 的 质量是影响学生业绩的最重要因素, 而在国际测试中取得高度成绩的国家有多种政策, 以确保他们雇用的教师尽可能有效. 随着美国的nclb去世(没有孩子留下), 教师必须高度合格. 衡量教学业绩的一个受欢迎的方法是使用学生的学生评价(集), 但这些评价被批评因为学生偏见导致学习和不准确. शिक्षा एक दूसरे की सीखने की सुविधा है । प्राथमिक और माध्यमिक संस्थानों में प्रशिक्षकों को अक्सर शिक्षक कहा जाता है, और वे छात्रों की शिक्षा को प्रत्यक्ष करते हैं और पढ़ने, लेखन, गणित, विज्ञान और इतिहास जैसे कई विषयों पर आकर्षित कर सकते हैं । पोस्ट-माध्यमिक संस्थानों में प्रशिक्षकों को शिक्षक, प्रशिक्षक या प्रोफेसर कहा जा सकता है, जो संस्था के प्रकार के आधार पर है; और वे मुख्य रूप से केवल अपने विशिष्ट अनुशासन को सिखाते हैं । संयुक्त राज्य अमेरिका से अध्ययन का सुझाव है कि शिक्षकों की गुणवत्ता एक सबसे महत्वपूर्ण कारक है जो छात्र प्रदर्शन को प्रभावित कर रहा है, और वह देश जो अंतरराष्ट्रीय परीक्षणों पर अत्यधिक स्कोर करते हैं, यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे शिक्षक जो वे काम करते हैं, उतना ही प्रभावी है । संयुक्त राज्य अमेरिका में nclb के पारित होने के साथ (कोई बच्चा पीछे नहीं छोड़ा), शिक्षकों को अत्यधिक योग्य होना चाहिए । शिक्षण प्रदर्शन गेज का एक लोकप्रिय तरीका शिक्षकों के छात्र मूल्यांकन (सेट) का उपयोग करना है, लेकिन इन मूल्यांकन को छात्र पक्षपात के कारण सीखने और गलत करने के लिए counterproductive होने के लिए आलोचना की गई है । La instrucción es la facilitación del aprendizaje de otro. Los instructores en las instituciones primarias y secundarias son a menudo llamados maestros, y dirigen la educación de los estudiantes y podrían dibujar en muchos temas como leer, escribir, matemáticas, ciencia e historia. Los instructores en las instituciones post-Secundarias podrían ser llamados profesores, instructores o profesores, dependiendo del tipo de institución; y principalmente enseñan sólo su disciplina específica. los estudios de los estados unidos sugieren que la calidad de los maestros es el factor más importante que afecta el rendimiento de los estudiantes, y que los países que anotan altamente en las pruebas internacionales tienen múltiples políticas en su lugar para garantizar que los profesores que emplean son lo más eficaces posible. con el paso de nclb en los Estados Unidos (ningún niño queda atrás), los maestros deben estar altamente cualificados. Una manera popular de medir el rendimiento de la enseñanza es utilizar evaluaciones estudiantiles de los maestros (conjuntos), pero estas evaluaciones han sido criticada por ser contraproducentes para aprender e inexacta debido a los prejuicios estudiantiles. Un partido estándar de fútbol adulto consta de dos períodos de 45 minutos cada uno, conocidos como mitades. Cada mitad corre continuamente, lo que significa que el reloj no se detiene cuando la bola está fuera de juego. Normalmente hay un descanso de medio tiempo de 15 minutos entre las mitades. El final del partido se conoce como a tiempo completo. El árbitro es el cronometrador oficial para el partido, y puede hacer una asignación por el tiempo perdido a través de sustituciones, jugadores heridos que requieren atención, u otros paros. Este tiempo añadido se llama tiempo adicional en los documentos de la FIFA, pero es más comúnmente referido como tiempo de interrupción o tiempo de lesión, mientras que el tiempo de pérdida también puede ser utilizado como sinónimo. La duración del tiempo de interrupción es a la única discreción del árbitro. El árbitro solo señala el final del partido. en los partidos en los que se nombra un cuarto funcionario, hacia el final de la mitad del árbitro señala cuántos minutos de tiempo de interrupción se pretende añadir. el cuarto funcionario luego informa a los jugadores y espectadores al sostener una junta que muestra este número. El tiempo de interrupción señalado puede ser ampliado aún más por el árbitro. Se introdujo el tiempo añadido a causa de un incidente que ocurrió en 1891 durante un partido entre stoke y aston villa. Perdiendo 1-0 y con sólo dos minutos restantes, stoke fue galardonado con una pena. El portero de la villa pateó la bola de la tierra, y por el momento en que la bola había sido recuperada, los 90 minutos habían transcurrido y el juego había terminado. la misma ley también establece que la duración de la mitad se extiende hasta que se complete la patada de penalti o recuperada, por lo que ningún juego terminará con una pena que se tomará. التعليم هو تسهيل التعلم من شخص اخر. وغالبا ما يطلق على المعلمين في المؤسسات الابتدائية والثانوي المعلمين, وهي توجه تعليم الطلاب وقد السحب على العديد من المواضيع مثل القراءة والكتابة والرياضيات والعلم والتاريخ. ويمكن ان يطلق على المعلمين في مؤسسات ما بعد الثانوية المعلمين او المعلمين او المعلمين, اعتمادا على نوع المؤسسة ؛ وهي في الاساس لا تدرس الا الانضباط الخاص بهم. تشير دراسات الولايات المتحدة الى ان نوعية المعلمين هي العامل الوحيد الذي يؤثر على اداء الطلاب, وان البلدان التي تسجل بشكل كبير في الاختبارات الدولية لديها سياسات متعددة لكي تضمن ان يكون المعلمين الذين يستخدمون فعالة بقدر الامكان. مع مرور nclb في الولايات المتحدة (لم يترك اي طفل وراءه), يجب ان يكون المعلمون مؤهلين عاليا. ومن الطرق الشعبية لتقييم اداء التدريس استخدام تقييمات الطلاب للمدرسين (مجموعات), ولكن هذه التقييمات قد تم انتقادها لانها نتائج سلبية للتعلم وغير دقيقة بسبب تحيز الطلاب. एक मानक वयस्क फुटबॉल मैच में 45 मिनट की दो अवधि होती है, जिसे हिस्सों के रूप में जाना जाता है । प्रत्येक आधा लगातार चलता है, इसका अर्थ है कि जब गेंद खेल से बाहर होती है तो घड़ी बंद नहीं होती है । आमतौर पर हिस्सों के बीच 15 मिनट का आधा समय ब्रेक होता है । मैच का अंत पूर्ण समय के रूप में जाना जाता है । रेफरी मैच के लिए आधिकारिक संभव है, और स्थानापन्न के माध्यम से समय के लिए एक भत्ता बना सकता है, घायल खिलाड़ियों को ध्यान देने की आवश्यकता है, या अन्य के । इस जोड़े गए समय को फीफा दस्तावेजों में अतिरिक्त समय कहा जाता है, लेकिन सबसे आमतौर पर स्टॉपेज समय या चोट के समय के रूप में संदर्भित किया जाता है, जबकि नुकसान का समय एक पर्याय के रूप में भी इस्तेमाल किया जा सकता है स्टॉपेज समय की अवधि रेफरी के एकमात्र विवेक पर है । रेफरी अकेले मैच के अंत का संकेत देता है । उन मैचों में जहां एक चौथे अधिकारी को नियुक्त किया जाता है, आधे रेफरी संकेतों के अंत के लिए, वह कितने मिनट के ठहराव के समय को जोड़ने का इरादा करता है । चौथा आधिकारिक फिर इस नंबर को दिखाते हुए एक बोर्ड को पकड़ कर खिलाड़ियों और दर्शकों को सूचित करता है । सिगनल अड़ाने का समय रेफरी द्वारा आगे बढ़ाया जा सकता है । स्टोक और एस्टन विला के बीच मैच के दौरान 1891 में एक घटना की वजह से जोड़ा गया था । 1-0 के पीछे और सिर्फ दो मिनट बचे हैं, स्टोक को एक दंड दिया गया था । विला के गोलकीपर ने गेंद को जमीन से बाहर कर दिया, और जब तक गेंद बरामद हुई थी, तब तक 90 मिनट बीत गए और खेल खत्म हो गया था । एक ही कानून यह भी कहता है कि आधे की अवधि तब तक बढ़ाई जाती है जब तक कि पेनल्टी किक या retaken पूरा नहीं हो जाता है, इस प्रकार कोई भी खेल नहीं समाप्त होगा । Ein Standard-Erwachsenen-Fußballspiel besteht aus zwei Perioden von 45 Minuten, die als Hälften bekannt sind. Jede Hälfte läuft kontinuierlich, was bedeutet, dass die Uhr nicht gestoppt wird, wenn der Ball aus dem Spiel ist. Es gibt in der Regel eine 15-Minuten-Halbzeit zwischen den Hälften. Das Ende des Spiels ist bekannt als Vollzeit. Der Schiedsrichter ist der offizielle Zeitnehmer für das Spiel, und kann eine Entschädigung für die Zeit, die durch Ersatz, verletzte Spieler, die Aufmerksamkeit benötigen, oder andere Stillstände. Diese zusätzliche Zeit nennt man zusätzliche Zeit in FIFA-Dokumenten, wird aber am häufigsten als Stillstand oder Verletzung bezeichnet, während die Verlust auch als Synonym verwendet werden kann. Die Dauer der Stillstand liegt im alleinigen Ermessen des Schiedsrichter. Allein der Schiedsrichter signalisiert das Ende des Spiels. In den Spielen, in denen ein vierter Beamter ernannt wird, wird gegen Ende der Hälfte der Schiedsrichter signalisiert, wie viele Minuten der Zeit, die er hinzufügen will. Der vierte offizielle informiert dann die Spieler und Zuschauer, indem sie ein Brett halten, das diese Nummer zeigt. Die signalisiert Stillstand kann durch den Schiedsrichter weiter erweitert werden. Die zusätzliche Zeit wurde eingeführt, wegen eines Vorfalls, der in 1891 während eines Spiels zwischen Stoke und Aston Villa passiert ist. Trailing 1-0 und mit nur zwei Minuten übrig, wurde Stoke mit einer Strafe ausgezeichnet. Der Torwart der Villa hat den Ball aus dem Boden geworfen, und als der Ball wieder geborgen wurde, waren die 90 Minuten vergangen und das Spiel war vorbei. Das gleiche Gesetz besagt auch, dass die Dauer von entweder die Hälfte verlängert wird, bis der zu sein oder zurückerobert Strafe abgeschlossen ist, so dass kein Spiel mit einer Strafe endet, die zu nehmen ist. خلال الثلاث دقائق الاخيرة من نصف, عقوبة الفشل في وضع الكرة في اللعب خلال 20 ثانية, والتي تعرف باسم العد الزمني (هذا الخطا يعرف باسم تاخير المباراة في كرة القدم الامريكية), مختلف بشكل كبير من خلال ال 27 دقيقة الاولى. بدلا من ان تكون عقوبة 5 ياردة مع اسفل المتكرر, تصبح عقوبة القاعدة (باستثناء اثناء محاولات التحويل) خسارة اسفل على اول او ثاني اسفل, و 10 ياردة على ثالث اسفل مع اسفل متكرر. وبالاضافة الى ذلك, وكما ذكر من قبل, يمكن ان يعطي الحكم للدفاع عن الانتهاكات المتكررة للاعلان عن الانتهاكات المتكررة للاعلان على ثالث اسفل. During the last three minutes of a half, the penalty for failure to place the ball in play within the 20-second play clock, known as "time count" (this foul is known as "delay of game" in American football), is dramatically different from during the first 27 minutes. Instead of the penalty being 5 yards with the down repeated, the base penalty (except during convert attempts) becomes loss of down on first or second down, and 10 yards on third down with the down repeated. In addition, as noted previously, the referee can give possession to the defence for repeated deliberate time count violations on third down.