هل كانت فكرة (هب) في العلاقة بين الذاكرة القصيرة وال المدى الطويل صحيحة?
اظهرت الابحاث ان هذا خطا
Hebb distinguished between short-term and long-term memory. He postulated that any memory that stayed in short-term storage for a long enough time would be consolidated into a long-term memory. Later research showed this to be false. Research has shown that direct injections of cortisol or epinephrine help the storage of recent experiences. This is also true for stimulation of the amygdala. This proves that excitement enhances memory by the stimulation of hormones that affect the amygdala. Excessive or prolonged stress (with prolonged cortisol) may hurt memory storage. Patients with amygdalar damage are no more likely to remember emotionally charged words than nonemotionally charged ones. The hippocampus is important for explicit memory. The hippocampus is also important for memory consolidation. The hippocampus receives input from different parts of the cortex and sends its output out to different parts of the brain also. The input comes from secondary and tertiary sensory areas that have processed the information a lot already. Hippocampal damage may also cause memory loss and problems with memory storage. This memory loss includes, retrograde amnesia which is the loss of memory for events that occurred shortly before the time of brain damage. تميز هب بين الذاكرة على المدى القصير والذاكرة الطويلة الامد. افترض ان اي ذاكرة تبقى في التخزين على المدى القصير لمدة طويلة بما يكفي سيتم دمجها في ذاكرة طويلة الامد. وفي وقت لاحق اظهرت الابحاث ان هذا خطا. وقد اظهرت البحوث ان الحقن المباشر من الكورتيزول او الادرينالين تساعد في تخزين التجارب الاخيرة. هذا صحيح ايضا لتحفيز ال. وهذا يثبت ان الاثارة تعزز الذاكرة عن طريق تحفيز الهرمونات التي تؤثر على اللوزة. الاجهاد المفرط او الطويل (مع الكورتيزول الطويل) قد يضر تخزين الذاكرة. لا يمكن للمرضى الذين لديهم ضرر في amygdalar ان يتذكر الكلمات التي يتم تحملها عاطفيا اكثر من تلك التي تحملها. وهو امر مهم للذكور الواضحة. وهو ايضا مهم لتعزيز الذاكرة. يحصل الحصن على المدخلات من اجزاء مختلفة من القشرة ويرسل مخرجاتها الى اجزاء مختلفة من الدماغ ايضا. وتاتي المدخلات من المناطق الحسية الثانوية والثالث التي تعالج المعلومات كثيرا بالفعل. قد يؤدي تلف الحصين ايضا الى فقدان الذاكرة ومشاكل في تخزين الذاكرة. ويشمل فقدان الذاكرة هذا, فقدان الذاكرة الى الوراء وهو فقدان الذاكرة للاحداث التي وقعت قبل وقت قصير من وقت تلف الدماغ. Hebb unterscheidet sich zwischen kurzfristige und langfristige Erinnerung. Er hat postuliert, dass jede Erinnerung, die für eine lange Zeit in der kurzfristigen Lagerung geblieben ist, in eine langfristige Erinnerung gefestigt wird. Spätere Forschung zeigte das, um falsch zu sein. Die Forschung hat gezeigt, dass direkte Injektionen von Cortisol oder Adrenalin die Lagerung der jüngsten Erfahrungen helfen. Das gilt auch für die Stimulation der Amygdala. Dies beweist, dass die Aufregung die Erinnerung durch die Stimulation von Hormonen steigert, die die Amygdala beeinflussen. Übermäßige oder verlängerte Stress (mit verlängertes Cortisol) kann die Speicher-Speicher verletzen. Patienten mit amygdalar-Schaden können sich nicht mehr an emotional geladene Worte erinnern, als die von ihnen geladenen. Der Hippocampus ist wichtig für die explizite Erinnerung. Der Hippocampus ist auch wichtig für die Konsolidierung der Erinnerung. Der Hippocampus erhält Input aus verschiedenen Teilen des Cortex und sendet seine Produktion auch in verschiedene Teile des Gehirns aus. Der Input stammt aus sekundären und tertiären sensorischen Gebieten, die die Informationen schon viel verarbeitet haben. Hippocampal Schäden können auch Erinnerung und Probleme mit Memory-Speicher verursachen. Dieser Gedächtnisverlust beinhaltet, eine Rückschritt Amnesie, die der Verlust der Erinnerung für Veranstaltungen ist, die kurz vor der Zeit des Gehirn aufgetreten sind. Hebb distinguido entre la memoria a corto y largo plazo. Él postula que cualquier recuerdo que se quedó en el almacenamiento a corto plazo durante un tiempo suficiente sería consolidado en una memoria a largo plazo. la investigación más tarde mostró que esto es falso. la investigación ha demostrado que las inyecciones directas de cortisol o epinefrina ayudan al almacenamiento de experiencias recientes. Esto también es cierto para la estimulación de la amígdala. Esto demuestra que la emoción realza la memoria por la estimulación de las hormonas que afectan a la amígdala. El estrés excesivo o prolongado (con cortisol prolongado) puede herir el almacenamiento de memoria. los pacientes con daños amygdalar no son más propensos a recordar palabras cargadas emocionalmente que los acusados de nonemotionally. el hipocampo es importante para la memoria explícita. el hipocampo también es importante para la consolidación de la memoria. El Hipocampo recibe entrada de diferentes partes de la corteza y envía su salida a diferentes partes del cerebro también. la entrada proviene de zonas sensoriales secundarias y terciario que ya han procesado mucho la información. El daño hipocampal también puede causar pérdida de memoria y problemas con el almacenamiento de memoria. Esta pérdida de memoria incluye, amnesia retrógrada que es la pérdida de la memoria para los acontecimientos que ocurrieron poco antes de la época del daño cerebral. लघु अवधि और लंबे समय की स्मृति के बीच हेब्स विशिष्ट । उन्होंने कहा कि एक लंबे समय के लिए अल्पकालिक भंडारण में रहने वाले किसी भी स्मृति को लंबे समय तक स्मृति में समेकित किया जाएगा । बाद में शोध ने इसे गलत दिखाया । शोध में दिखाया गया है कि कोर्टिसोल या एपिनेफ्रीन के प्रत्यक्ष इंजेक्शन हाल के अनुभवों के भंडारण में मदद करते हैं । यह भी सच है प्रमस्तिष्कखंड की उत्तेजना के लिए । इससे यह साबित होता है कि उत्तेजना हार्मोन की उत्तेजना से स्मृति को बढ़ाती है जो प्रमस्तिष्कखंड को प्रभावित करती है । अत्यधिक या लंबे समय तक तनाव (लंबे समय तक कोर्टिसोल के साथ) मेमोरी स्टोरेज को चोट दे सकता है । amygdalar क्षति के साथ रोगियों को भावनात्मक रूप से चार्ज किए गए शब्दों को याद करने की संभावना नहीं है । स्पष्ट स्पष्ट स्मृति के लिए महत्वपूर्ण है । स्मृति समेकन के लिए हिप्पोकैम्पस भी महत्वपूर्ण है । हिप्पोकैम्पस प्रांतस्था के विभिन्न भागों से इनपुट प्राप्त करता है और इसके उत्पादन को मस्तिष्क के विभिन्न भागों में भी भेजता है । इनपुट माध्यमिक और तृतीयक संवेदी क्षेत्रों से आता है जिन्होंने जानकारी को पहले से ही बहुत पहले संसाधित किया है । hippocampal क्षति स्मृति भंडारण और स्मृति भंडारण के साथ समस्याओं का कारण भी हो सकती है । इस स्मृति हानि में शामिल है, प्रतिगामी अम्लिया जो कि मस्तिष्क क्षति के समय से पहले जल्द ही होने वाली घटनाओं के लिए स्मृति का नुकसान है । Hebb được phân biệt giữa ký ức ngắn hạn và lâu dài. Anh ấy postulated rằng bất kỳ ký ức nào ở lại trong lưu trữ ngắn hạn trong một thời gian dài sẽ được tổng hợp thành một kỷ niệm dài hạn. Sau này nghiên cứu cho thấy điều này là sai. Nghiên cứu đã cho thấy rằng các mũi tiêm trực tiếp của cortisol hoặc epinephrine giúp lưu trữ các trải nghiệm gần đây. Điều này cũng đúng cho sự kích thích của cái. Điều này chứng minh rằng sự phấn khích tăng cường ký ức bởi sự kích thích của hóc môn ảnh hưởng đến amygdala. Stress quá mức hoặc kéo dài (với cortisol kéo dài) có thể làm tổn thương lưu trữ trí nhớ. Những bệnh nhân bị tổn thương amygdalar không còn có khả năng nhớ những từ bị buộc tội tình cảm hơn là những người bị buộc tội. Hippocampus rất quan trọng cho ký ức rõ ràng. Hippocampus cũng quan trọng với sự hợp nhất ký ức. Hippocampus nhận được đầu vào từ các bộ phận khác nhau của vỏ não và gửi nó ra cho các bộ phận khác nhau của bộ não. Đầu vào đến từ các khu vực giác quan thứ hai và thứ hai đã xử lý thông tin rất nhiều rồi. Tác hại của Hippocampal cũng có thể gây mất trí nhớ và vấn đề với lưu trữ ký ức. Sự mất trí nhớ này bao gồm, mất trí nhớ ngược lại là mất trí nhớ cho các sự kiện xảy ra sớm trước thời gian bị tổn thương não. 赫区分短期和长期记忆. 他假设, 任何留在短期储存长期储存的记忆将被整合为一个长期的记忆. 后来的研究表明这是假的. 研究表明, 直接注射皮质醇或肾上腺素有助于储存最近的经验. 这也对刺激杏仁核来说也是真的. 这证明了刺激通过刺激影响杏仁核的荷尔蒙来增强记忆. 过度或长时间的压力(用长时间的皮质醇)可能会伤害记忆储存. 患有amygdalar损伤的患者不会更有可能记住情感上的指控而不是nonemotionally. 海马对明确的记忆很重要. 海马对记忆整合也很重要. 海马从皮层的不同部分收到输入, 并将其输出发送到大脑的不同部分. 这种输入来自于已经处理了很多信息的中学和大专感官领域. 海马损伤也可能造成记忆损失和记忆储存的问题. 这种记忆损失包括逆行失忆症, 这是发生在脑损伤时间之前发生的事件的记忆损失.
在感官 秩序 : 对 理论 心 理学 的 基础 的 调查 (1952年), 海耶克独立开发了学习和记忆的hebbian学习模式-他在1920年的经济学研究之前第一次构思的想法. 海耶克将hebbian synapse建筑扩大到全球脑部理论, 在神经科学, 认知科学, 计算机科学, 行为科学和进化心理学等方面受到了持续的关注, 由杰拉尔德·埃德尔曼和joaquin fuster等科学家 In The Sensory Order: An Inquiry into the Foundations of Theoretical Psychology (1952), Hayek independently developed a "Hebbian learning" model of learning and memory – an idea which he first conceived in 1920, prior to his study of economics. Hayek's expansion of the "Hebbian synapse" construction into a global brain theory has received continued attention in neuroscience, cognitive science, computer science, behavioural science, and evolutionary psychology, by scientists such as Gerald Edelman, and Joaquin Fuster. संवेदी आदेश : सैद्धांतिक मनोविज्ञान की नींव में एक जांच (1952), हायेक ने स्वतंत्र रूप से सीखने और स्मृति का एक hebbian सीखने मॉडल विकसित किया - एक विचार जो वह पहली बार 1920 में अर्थशास्त्र के अध्ययन से पहले था । वैश्विक मस्तिष्क सिद्धांत में hebbian synapse निर्माण के हायेक के विस्तार ने तंत्रिका विज्ञान, संज्ञानात्मक विज्ञान, कंप्यूटर विज्ञान, व्यवहार विज्ञान, और विकासवादी मनोविज्ञान, वैज्ञानिकों द्वारा गेराल्ड एडेलमैन, और जोकिन fuster में निरंतर ध्यान दिया है । Einstein mostró en sus experimentos de pensamiento que las personas que viajan a diferentes velocidades, mientras que están de acuerdo en la causa y el efecto, miden diferentes separaciones de tiempo entre eventos, e incluso pueden observar diferentes ordenaciones cronológico entre eventos relacionados no causalmente. Aunque estos efectos son típicamente minuto en la experiencia humana, el efecto se vuelve mucho más pronunciado para los objetos que se mueven a velocidades que se acercan a la velocidad de la luz. Muchas partículas subatómicas existen por sólo una fracción fija de un segundo en un laboratorio relativamente en reposo, pero algunos que viajan cerca de la velocidad de la luz se pueden medir para viajar más lejos y sobrevivir mucho más tiempo de lo esperado (un muones es un ejemplo). de acuerdo con la teoría especial de la relatividad, en el marco de la partícula de alta velocidad de referencia, existe, en el promedio, por una cantidad estándar de tiempo conocido como su vida media, y la distancia que viaja en ese tiempo es cero, porque su velocidad es cero. En relación con un marco de referencia en el descanso, el tiempo parece lento para la partícula. En relación con la partícula de alta velocidad, las distancias parecen acortar. Einstein mostró cómo las dimensiones temporales y espaciales pueden ser alterados (o deformado) por movimiento de alta velocidad. Trong The giác Order : Một câu hỏi vào việc tổ chức tâm lý học lý thuyết (1952), Hayek độc lập phát triển một mô hình học tập Hebbian của học hỏi và ký ức - một ý tưởng mà người đầu tiên được thụ thai vào năm 1920, trước khi nghiên cứu kinh tế của anh ta. Hayek mở rộng công trình của Hebbian synapse vào một lý thuyết não toàn cầu đã nhận được sự chú ý trong khoa học khoa học, khoa học nhận thức, khoa học máy tính, khoa học hành vi, và tâm lý học tiến hóa, bởi các nhà khoa học như Gerald Edelman, và Joaquin Fuster. Hume teilte all das menschliche Wissen in zwei Kategorien: Beziehungen von Ideen und Angelegenheiten der Tatsache (siehe auch Kant analytisch-synthetische Unterscheidung). Mathematische und logische Vorschläge (z. B. dass der Platz des Hypotenuse gleich der Summe der Quadrate der beiden Seiten ist) sind Beispiele für die erste, während Vorschläge, die eine bestimmte Beobachtung der Welt (z. B. die Sonne im Osten) sind, sind Beispiele für die zweite. Alle Ideen der Menschen werden wiederum von ihren Eindrücken abgeleitet. Für Hume entspricht ein Eindruck grob mit dem, was wir ein Gefühl nennen. Um sich zu erinnern oder sich solche Eindrücke vorzustellen, ist eine Idee zu haben. Ideen sind daher die schwachen Kopien der Empfindungen. Einstein showed in his thought experiments that people travelling at different speeds, while agreeing on cause and effect, measure different time separations between events, and can even observe different chronological orderings between non-causally related events. Though these effects are typically minute in the human experience, the effect becomes much more pronounced for objects moving at speeds approaching the speed of light. Many subatomic particles exist for only a fixed fraction of a second in a lab relatively at rest, but some that travel close to the speed of light can be measured to travel farther and survive much longer than expected (a muon is one example). According to the special theory of relativity, in the high-speed particle's frame of reference, it exists, on the average, for a standard amount of time known as its mean lifetime, and the distance it travels in that time is zero, because its velocity is zero. Relative to a frame of reference at rest, time seems to "slow down" for the particle. Relative to the high-speed particle, distances seem to shorten. Einstein showed how both temporal and spatial dimensions can be altered (or "warped") by high-speed motion. Einstein xuất hiện trong những thí nghiệm suy nghĩ của anh ta rằng mọi người đi du lịch ở tốc độ khác nhau, trong khi đồng ý với nguyên nhân và hiệu ứng, đo lường thời gian khác nhau giữa các sự kiện, và thậm chí có thể quan sát các sự kiện thời gian khác Mặc dù những hiệu ứng này thường là phút trong kinh nghiệm của con người, hiệu ứng sẽ được phát âm nhiều hơn cho các đối tượng di chuyển trên tốc độ tiếp cận tốc độ của ánh sáng. Nhiều hạt nguyên tử tồn tại chỉ với một phần nhỏ của một giây trong một phòng thí nghiệm tương đối với việc nghỉ ngơi, nhưng một số người đi du lịch gần với tốc độ ánh sáng có thể được đo lường để đi xa hơn và tồn tại lâu hơn dự kiến (một muón là một ví dụ). Theo lý thuyết đặc biệt của tương đối, trong khung của các hạt cao tốc tham khảo, nó tồn tại, trên trung bình, cho một số lượng thời gian tiêu chuẩn được biết đến như nó có nghĩa là trọn đời, và khoảng cách nó di chuyển trong thời gian đó là không, bởi vì vận tốc của nó là không. Tương đối với một khung tham khảo lúc nghỉ ngơi, thời gian có vẻ chậm lại cho các hạt. Tương đối với các hạt tốc độ cao, khoảng cách có vẻ như rút ngắn. Einstein cho thấy cách cả hai chiều thời gian và không gian có thể bị thay đổi (hoặc bị biến dạng) bằng chuyển động tốc độ cao. En 1929, Lionel Robbins asumió el timón de la escuela de economía de Londres (lse). con muchas ganas de promover alternativas a lo que él consideraba como el enfoque estrecho de la escuela de pensamiento económico que luego dominó el mundo académico de habla inglesa (centrado en la universidad de Cambridge y que se deriva en gran parte de la obra de Alfred Marshall), robbins invitó a hayek a unirse la facultad de la lse, que hizo en 1931. Según Nicholas Kaldor, la teoría de hayek de la estructura del tiempo del capital y del ciclo de negocios inicialmente fascinado al mundo académico y parecía ofrecer un entendimiento menos fácil y superficial de macroeconomía que la escuela de Cambridge. In 1929, Lionel Robbins assumed the helm of the London School of Economics (LSE). Eager to promote alternatives to what he regarded as the narrow approach of the school of economic thought that then dominated the English-speaking academic world (centred at the University of Cambridge and deriving largely from the work of Alfred Marshall), Robbins invited Hayek to join the faculty at LSE, which he did in 1931. According to Nicholas Kaldor, Hayek's theory of the time-structure of capital and of the business cycle initially "fascinated the academic world" and appeared to offer a less "facile and superficial" understanding of macroeconomics than the Cambridge school's.