هل يقوم الاشخاص الذين درسوا في البحوث المختلفة بالقيام ايضا بعد الاجهاد كما فعلوا قبل ان يصبحوا على اتصال بالحالات مرهق?
عندما يطلب من المواضيع اكمال مهمة تعليمية بعد التعرض القصير, غالبا ما يكون لديهم صعوبات
The more long term the exposure to stress is, the more impact it may have. However, short term exposure to stress also causes impairment in memory by interfering with the function of the hippocampus. Research shows that subjects placed in a stressful situation for a short amount of time still have blood glucocorticoid levels that have increased drastically when measured after the exposure is completed. When subjects are asked to complete a learning task after short term exposure they have often difficulties. Prenatal stress also hinders the ability to learn and memorize by disrupting the development of the hippocampus and can lead to unestablished long term potentiation in the offspring of severely stressed parents. Although the stress is applied prenatally, the offspring show increased levels of glucocorticoids when they are subjected to stress later on in life. كلما كان التعرض للضغط على المدى الطويل, كلما زاد التاثير الذي قد يكون له. ومع ذلك, فان التعرض على المدى القصير للضغط يسبب ايضا ضعف في الذاكرة عن طريق التدخل في وظيفة الحصن. وتظهر البحوث ان المواضيع التي وضعت في حالة مرهقة لمدة قصيرة من الوقت لا تزال لديها مستويات glucocorticoid الدم التي زادت بشكل كبير عند قياسها بعد الانتهاء من التعرض. عندما يطلب من المواضيع اكمال مهمة تعليمية بعد التعرض القصير, غالبا ما يكون لديهم صعوبات. الاجهاد ما قبل الولادة ايضا يعيق القدرة على التعلم وال حفظ من خلال تعطيل تطور الحصن ويمكن ان يؤدي الى تاسست طويلة المدى في نسل الاباء مضغوط بشدة. على الرغم من ان الاجهاد يتم تطبيقها بشكل غير طبيعي, الا ان نسلها تظهر مستويات زيادة من glucocorticoids عندما تتعرض للضغط في وقت لاحق في الحياة. Je länger die Exposition gegenüber Stress ist, desto mehr Auswirkungen kann es haben. Die kurzfristige Exposition gegenüber Stress verursacht jedoch auch eine Beeinträchtigung der Erinnerung, indem sie sich mit der Funktion des Hippocampus einmischt. Forschung zeigt, dass Probanden, die für kurze Zeit in einer stressigen Situation platziert sind, immer noch Blut-Glucocorticoid-Niveaus haben, die drastisch erhöht wurden, wenn sie nach der Exposition gemessen werden. Wenn die Probanden gebeten werden, eine Lern-Aufgabe nach der kurzfristigen Exposition zu vervollständigen, haben sie oft Schwierigkeiten. Pränatale Stress behindert auch die Fähigkeit, zu lernen und auswendig zu lernen, indem sie die Entwicklung des Hippocampus stören und kann zu geklärt langfristigen Potenzierung in den Nachwuchs von Schwer gestresst Eltern. Obwohl der Stress Geburt angewendet wird, zeigt der Nachwuchs erhöhte Niveaus von Glukokortikoide, wenn sie später im Leben Stress ausgesetzt sind. तनाव के लिए जितना लंबा समय होता है, उतना ही अधिक प्रभाव पड़ता है । हालांकि, तनाव के लिए लघु अवधि का एक्सपोजर हिप्पोकैम्पस के कार्य के साथ हस्तक्षेप करके स्मृति में हानि का कारण बनता है । शोध से पता चलता है कि कम समय के लिए तनावपूर्ण स्थिति में रखा गया विषयों में अभी भी रक्त glucocorticoid स्तर है जो एक्सपोजर पूरा होने के बाद मापा गया है । जब विषयों को कम अवधि के एक्सपोजर के बाद सीखने के कार्य को पूरा करने के लिए कहा जाता है, तो उन्हें अक्सर कठिनाइयों होती है.-तनाव भी हिप्पोकैम्पस के विकास को रोक कर सीखने और याद करने की क्षमता को रोक देता है और वंश के वंशजों में लंबे समय तक potentiation का नेतृत्व कर सकता है माता-पिता पर कड़ी जोर से जोर दिया हालांकि तनाव को लागू किया जाता है, संतति ने ग्लुकोकोर्तिकोइद्स के स्तर को बढ़ा दिया है जब वे जीवन में बाद में तनाव के वशीभूत हो जाते हैं । Việc phơi nắng cho căng thẳng càng lâu thì nó càng có tác động. Tuy nhiên, hạn chế ngắn hạn cho căng thẳng cũng gây ra sự suy giảm trong ký ức bằng cách can thiệp vào chức năng của Hippocampus. Nghiên cứu cho thấy các đối tượng được đặt trong một tình huống căng thẳng trong một thời gian ngắn vẫn có các mức độ glucocorticoid máu đã tăng mạnh khi đo lường sau khi sự phơi sáng đã hoàn thành. Khi các đối tượng được yêu cầu hoàn thành một nhiệm vụ học tập sau khi phơi nắng ngắn hạn họ thường gặp khó khăn. thai căng thẳng cũng hinders khả năng học hỏi và ghi nhớ bằng cách phá hủy sự phát triển của Hippocampus và có thể dẫn đến unestablished dài hạn đập trong dòng dõi của Bố mẹ căng thẳng nghiêm trọng. Mặc dù sự căng thẳng được áp dụng prenatally, dòng dõi cho thấy tăng mức độ của glucocorticoids khi họ đang phục vụ căng thẳng sau này trong cuộc sống. 更长期的接触压力是, 它可能有更多的影响. 然而, 短期接触压力也会通过干扰海马的功能造成记忆的损害. 研究表明, 在一个很短的时间内放在压力下的科目仍然有血皮质激素水平, 在接触完成后测量量大幅度增加. 当 科目 被 要求 在 短期 接触 后 完成 一 项 学习 任务 时, 他们 经常 遇 到 困难. 产前压力也阻碍了学习和记忆的能力, 破坏海马的发展, 并可能导致支出长期的增强严重强调父母. 虽然压力被应用于胎儿, 但后代在生活后受到压力时, 会显示皮质激素含量增加.
अभ्यास में, सख्ती पर जोर के कारण अन्य यहूदी यहूदियों के साथ सजातीय अंतर्वेश का उदय हुआ है, जो कि आत्मसात और विवाह द्वारा धमकी दी जाने की संभावना है, या अन्य यहूदियों के साथ बातचीत करने के लिए भी जो अपने सिद्धांतों को साझा नहीं करते हैं, फिर भी, यह रणनीति सफल साबित हुई है और रूढ़िवादी यहूदी धर्म, विशेष रूप से haredi और chassidic समुदायों के अनुयायियों की संख्या तेजी से बढ़ गई है । कुछ विद्वानों का अनुमान है कि अधिक यहूदी पुरुष yeshivot (talmudic स्कूल) और kollelim (पोस्ट-ग्रेजुएट talmudical कॉलेजों के लिए इतिहास में किसी भी अन्य समय की तुलना में) में अध्ययन कर रहे हैं.[प्रशस्ति पत्र की जरूरत है] In practice, the emphasis on strictness has resulted in the rise of "homogeneous enclaves" with other haredi Jews that are less likely to be threatened by assimilation and intermarriage, or even to interact with other Jews who do not share their doctrines. Nevertheless, this strategy has proved successful and the number of adherents to Orthodox Judaism, especially Haredi and Chassidic communities, has grown rapidly. Some scholars estimate more Jewish men are studying in yeshivot (Talmudic schools) and Kollelim (post-graduate Talmudical colleges for married (male) students) than at any other time in history.[citation needed] In der Praxis hat die Betonung auf die Strenge den Aufstieg von homogenen Enklaven mit anderen Juden Juden, die weniger wahrscheinlich von Assimilation und Mischehen bedroht werden, oder sogar mit anderen Juden zu interagieren, die ihre Lehren nicht teilen. Trotzdem, Diese Strategie hat sich als erfolgreich erwiesen und die Anzahl der Anhänger des orthodoxen Judentums, vor allem Charedim und Teschuwa Gemeinschaften, ist rasant gewachsen. Einige Gelehrte schätzen, dass mehr jüdische Männer in München (talmudischen Schulen) und Kollelim (post-Absolvent Leibnik-Colleges für verheiratete (männliche) Studenten) studieren, als zu jeder anderen Zeit in der Geschichte.[Zitat benötigt] وفي الممارسة العملية, ادى التركيز على صرامة الى ارتفاع جيوب متجانسة مع اليهود الاخرين الذين لا يمكن ان يكونوا عرضة لتهديد من خلال الاندماج وال التزاوج, او حتى التفاعل مع اليهود الاخرين الذين لا شير مذاهبهم. ومع ذلك, وقد اثبتت هذه الاستراتيجية نجاحها, وان عدد تنقى الى اليهودية الارثوذكسية, وخاصة المجتمعات المحلية haredi و chassidic, قد ارتفع بسرعة. ويقدر بعض العلماء ان المزيد من الرجال اليهود الذين يدرسون في مدارس yeshivot (مدارس التلمودي) و kollelim (الكليات ما بعد التخرج للطلاب المتزوجين (الذكور) اكثر من اي وقت اخر في التاريخ.[الاقتباس مطلوب] En la práctica, el énfasis en la severidad ha dado lugar a la subida de enclaves homogéneos con otros judíos jaredíes que son menos propensos a ser amenazados por la asimilación y la matrimonio, o incluso para interactuar con otros judios que no comparten sus doctrinas. sin embargo, esta estrategia ha demostrado tener éxito y el número de adherentes al judaísmo ortodoxo, especialmente las comunidades jaredíes y hasídicos, ha crecido rápidamente. Algunos estudiosos estiman que más hombres judíos están estudiando en yeshivot (escuelas de talmúdica) y kollelim (colegios de posgrado para estudiantes casados (hombres)) que en cualquier otro momento de la historia.[se necesita mención] وتكون الاثار متعددة لان تقاليد البحث المختلفة هي الان [عندما?] تستخدم بشكل كبير عدسة الهوية لدراسة الظواهر.[الاقتباس المطلوب] يمكن ان ينظر الى اثار واحدة من الهوية وبناء الهوية في الظروف المهنية. وهذا يصبح تحديا متزايد في الوظائف وصم او العمل القذر (هيوز, 1951). و الدولة تريسي و trethewey (2005) ان الافراد تنجذب نحو وظائف معينة واحول عن وظائف معينة اعتمادا جزئيا على مدى التحقق من صحة المنظمة المفضلة. النفس (تريسي & tretheway 2005, p. 169). بعض الوظائف تحمل وصمات اوتشيد مختلفة. وفي تحليلها تستخدم تريسي مثال موظفي السجون الذين يحاولون هز العار من خادمات يمجد (تريسي & tretheway 2005). العملية التي يصل الناس من خلالها الى مبررات والقيم للمختلف من الخيارات المهنية. ومن بين هذه الانشطة الرضا في مكان العمل والنوعية العامة للحياة (تريسي & سكوت 2006, p. 33). الناس في هذه الانواع من الوظائف القسري على ايجاد طرق من اجل خلق هوية يمكنهم العيش معها. ان صياغة الشعور الايجابي بالنفس في العمل هو اكثر تحديا عندما يعتبر عمل المرء قذر وفقا للمعايير المجتمعية (تريسي & سكوت 2006, p. 7). بما في ذلك, ان القيام بال ادارة ليس فقط عن السماح للعاملين بالشعر بالخير في ذلك العمل. اذا كان على الموظفين التنقل في الخطابات التي تشكك في مدى صلاحية عملهم, و / او ان تجربة عقبات في ادارة تلوث عن طريق تحويل العمل القذر الى شارة الشرف, فمن المرجح انهم سيجد اللوم على العميل لكي يكون طريقا فعال في تاكيد هويتهم (تريسي و سكوت 2006, p. 33). الناس من جميع الاعمار يحضرون, وكثير من الاحيان ينتقل الى ان يصبح من الائمة.[الاقتباس مطلوب] شهادة في, على سبيل المثال, تتطلب ما يقرب من اثني عشر عاما من الدراسة.[الاقتباس مطلوب] عدد جيد من ال ḥuffāẓ (الجمع من حافظ) هي منتج ال مدارسن. وهي ايضا تشبه الكليات, حيث ياخذ الناس فصول المساء و يقيم في مهاجع.-ومن الوظائف الهامة التي تقوم بها منظمة الصحة العالمية الاعتراف بالاطفال الايتام والاطفال الفقراء من اجل توفير التعليم والتدريب لهم. ويمكن للم مدارسنن تسجيل الطالبات ؛ ومع ذلك, انهم يدرسون بشكل منفصل عن الرجال.[الاقتباس مطلوب] وبعد تدريبهم الاساسي والمتقدمة على المستوى الفردي, يمكن للجنود ان يختارون مواصلة تدريبهم والتقدم بطلب للحصول على هوية اضافية للمهارة (asi). ويسمح هذا الجيش للجيش بال تاخذ على نطاق واسع وتركيزها في موس اكثر تحديدا. على سبيل المثال, يمكن ان يحصل المسعف القتالية, الذي تتمثل واجباته في تقديم العلاج في حالات الطوارئ قبل المستشفى, على تدريب في مجال امراض القلب والاوعية الدموية, او اخصائي غسيل الكلى, او حتى ممرضة عملية مرخصة. بالنسبة لضباط تكليف, يشمل التدريب في اطار التدريب المسبق اما في usma, او عن طريق تدريب ضباط التدريب, او عن طريق اكمال المركز. وبعد التكليف, يخضع الضباط لتدريب خاص بفرع في دورة قادة الموظفين الاساسية, (التي كانت تسمى سابقا الدورة الاساسية لضباط), والتي تختلف في الوقت والموقع وفقا لمهامهم المستقبلية. ويمكن الحصول على المزيد من التطوير الوظيفي من خلال برنامج دورة مراسلة الجيش. Following their basic and advanced training at the individual-level, soldiers may choose to continue their training and apply for an "additional skill identifier" (ASI). The ASI allows the army to take a wide ranging MOS and focus it into a more specific MOS. For example, a combat medic, whose duties are to provide pre-hospital emergency treatment, may receive ASI training to become a cardiovascular specialist, a dialysis specialist, or even a licensed practical nurse. For commissioned officers, ASI training includes pre-commissioning training either at USMA, or via ROTC, or by completing OCS. After commissioning, officers undergo branch specific training at the Basic Officer Leaders Course, (formerly called Officer Basic Course), which varies in time and location according their future assignments. Further career development is available through the Army Correspondence Course Program. Tras su formación básica y avanzada a nivel individual, los soldados pueden optar por continuar su formación y solicitar un identificador de habilidad adicional (así). La asi permite que el ejército tome una amplia gama de mos y la enfoque en un mos más específico. Por ejemplo, un médico de combate, cuyos deberes son proporcionar tratamiento de emergencia pre-Hospital, puede recibir la formación para convertirse en un especialista cardiovascular, un especialista en diálisis, o incluso una enfermera práctica con licencia. para los oficiales encargados, la formación incluye entrenamiento pre-puesta en marcha, ya sea en usma, o a través de rotc, o completando ocs. Después de la puesta en marcha, los oficiales experimentan formación específica de la rama en el curso de líderes de oficiales básicos, (anteriormente llamado curso básico oficial), que varía en el tiempo y la ubicación según sus futuras tareas. más desarrollo profesional está disponible a través del programa del curso de correspondencia del ejército.