ما هي الاسئلة التي تتوافق مع المثليين جنسيا?
استقامت
The SASO consists of 12 questions. Six of these questions assess sexual attraction, four assess sexual behavior, and two assess sexual orientation identity. For each question on the scale that measures homosexuality there is a corresponding question that measures heterosexuality giving six matching pairs of questions. Taken all together, the six pairs of questions and responses provide a profile of an individual's sexual orientation. However, results can be further simplified into four summaries that look specifically at responses that correspond to either homosexuality, heterosexuality, bisexuality or asexuality. ال ساسو يتكون من 12 سؤال. ستة من هذه الاسئلة تقيم الجاذبية الجنسية, اربعة تقييم السلوك الجنسي, واثنين تقييم هوية التوجه الجنسي. بالنسبة لكل سؤال على النطاق الذي تقيس المثلية الجنسية, هناك سؤال المقابلة التي التدابير استقامت تعطي ستة ازواج مطابقة من الاسئلة. مع بعضها البعض, فان الازواج الستة من الاسئلة والاستجابات تقدم لمحة عن التوجه الجنسي للشخص. ومع ذلك, يمكن زيادة تبسيط النتائج  الى اربعة ملخصات تنظر على وجه التحديد الى الاجابات التي تتوافق اما المثلية الجنسية او الجنس او الجنس او asexuality. Die SASO besteht aus 12 Fragen. Sechs dieser Fragen bewerten sexuelle Anziehung, vier bewerten das sexuelle Verhalten, und zwei bewerten die Identität sexueller Orientierung. Für jede Frage über die Skala, die Homosexualität misst, gibt es eine entsprechende Frage, die Heterosexualität, die sechs passende Paare von Fragen geben. Alle zusammen genommen, die sechs Paare von Fragen und Antworten bieten ein Profil der sexuellen Orientierung eines Individuums. Die Ergebnisse können jedoch weiter vereinfacht werden  in vier Zusammenfassungen, die speziell auf Antworten wirken, die entweder Homosexualität, Heterosexualität, Bisexualität oder Asexualität entsprechen. El Saso se compone de 12 preguntas. Seis de estas preguntas evalúan la atracción sexual, cuatro evalúan el comportamiento sexual, y dos evalúan la identidad de orientación sexual. Para cada pregunta sobre la escala que mide la homosexualidad hay una pregunta correspondiente que mide la Heterosexualidad dando seis pares de preguntas a juego. tomadas todos juntos, los seis pares de preguntas y respuestas proporcionan un perfil de la orientación sexual de una persona. Sin embargo, los resultados se pueden simplificar aún más en cuatro resúmenes que se parecen específicamente a las respuestas que corresponden a la homosexualidad, la heterosexualidad, la bisexualidad o la asexualidad. Saso में 12 प्रश्न होते हैं । इन प्रश्नों में से छह यौन आकर्षण का आकलन करते हैं, चार यौन व्यवहार का आकलन करते हैं, और दो आकलन यौन अभिविन्यास की पहचान है । समलैंगिकता का उपाय करने वाले पैमाने पर प्रत्येक प्रश्न के लिए एक ऐसा प्रश्न है जो विषमलैंगिकता को छह मिलान जोड़े के जोड़े देने का उपाय करता है । सभी एक साथ ले लिया, सवालों और प्रतिक्रियाओं के छह जोड़े एक व्यक्ति के यौन अभिविन्यास की एक प्रोफ़ाइल प्रदान करते हैं । हालांकि, परिणाम और अधिक सरल हो सकते हैं  चार सारांश में जो विशेष रूप से उन प्रतिक्रियाओं पर दिखते हैं जो समलैंगिकता, विषमलैंगिकता, bisexuality या asexuality के अनुरूप हैं. Cái gồm 12 câu hỏi. Sáu câu hỏi này đánh giá sự hấp dẫn tình dục, bốn đánh giá hành vi tình dục, và hai đánh giá định dạng định hướng tình dục. Đối với mỗi câu hỏi về quy mô mà biện pháp đồng tính có một câu hỏi tương ứng mà biện pháp cho việc đưa ra sáu cặp câu hỏi phù hợp. Chụp tất cả cùng nhau, sáu cặp câu hỏi và phản hồi cung cấp một hồ sơ về định hướng tình dục của một cá nhân. Tuy nhiên, kết quả có thể được phổ biến hơn  thành bốn bản tóm tắt nhìn cụ thể tại các câu trả lời tương ứng với một người đồng tính, heterosexuality, bisexuality hoặc asexuality. 的包括12个问题. 其中六个问题评估性别吸引力, 四个评估性行为, 两个评估性别取向身份. 对于每一个关于同性恋措施的问题, 都有一个相应的问题, 该问题是异性恋给了六个匹配的问题. 这六对问题和回应都在一起, 提供了一个个人的性别取向的简介. 然而, 结果可以进一步简化分成四个摘要, 具体看的是与同性恋, 异性恋, 酒吧或无性对应的回应.
ومن حيث الهوية الجنسية, فان فترة المراهقة هي عندما يبدا معظم المراهقين المثليين / مثلية جنسيا وال transgender جنسيا في التعرف على مشاعرهم ويجعلها. وقد يختار العديد من المراهقين الخروج خلال هذه الفترة من حياتهم بمجرد ان يتم تشكيل هوية ؛ وقد يمر العديد من الاخرين بفترة من الاستجواب او الحرمان, والتي يمكن ان تشمل التجارب على كل من الجنس الجنسي والجنس. وقد وجدت دراسة ل 194 من الشباب السحاقيات, وال gay, و المخنثين دون سن 21 عاما, ان الوعي بالتوجه الجنسي للشباب قد حدث, في المتوسط, حوالي سن 10 عاما, ولكن عملية الخروج الى اقرانهم و وقد حدث البالغين حوالي سن 16 و 17 عاما على التوالي. ان الوصول الى شروط وخلق هوية ايجابية من المثليين قد يكون صعبا بالنسبة لبعض الشباب لاسباب متنوعة. ان ضغط الاقران هو عامل كبير عندما يكون الشباب الذين استجواب في حياتهم الجنسية او هويتهم الجنسية محاطة من قبل اقرانهم ويمكن ان يسبب الشدة كبيرا بسبب الشعور بال انهم مختلفين عن الاخرين. وفي حين ان الخروج يمكن ايضا ان يعزز التكيف النفسي بشكل افضل, فان المخاطر المرتبطة بها حقيقية. والواقع ان الخروج في وسط بيئة الاقران في كثير من الاحيان ياتي مع خطرنبذ, والنكات مؤذية, بل وحتى العنف. ولهذا السبب, فان معدل الانتحار بين المراهقين المثليين اعلى بما يصل الى اربعة اضعاف من معدل زملائهم من الجنسين بسبب التنمر والرفض من الاقران او افراد الاسرة. 1989年, troiden提出了一个发展同性恋性行为的四阶段模式. 第一阶段, 被称为敏感, 通常从童年开始, 并以儿童意识到同性景点为标志. 第二阶段, 身份 混乱, 往往会在几年后发生. 在这一阶段, 年轻人被内心动荡的感情所淹没, 他们的性别取向, 并开始与同性合作伙伴进行性接触. 在身份假设的第三阶段, 通常发生在青少年离开家几年后, 青少年开始向他们的家人和亲密的朋友, 并假设一个自我定义为同性恋, 女同性恋或性别. 在最后阶段, 被称为承诺, 年轻的成年人采用他们的性别身份作为一种生活方式. 因此, 这个模型估计, 即将推出的过程从童年开始, 并持续到20年代中期. 这种模式已经有争议, 近年来已经探讨了替代想法. في عام 1989, اقترح troiden نموذج من اربع مراحل لتطوير الهوية الجنسية المثلية. المرحلة الاولى, المعروفة باسم التوعية, تبدا عادة في مرحلة الطفولة, وهي علامة على ان الطفل يصبح على علم بالمعالم نفس الجنس. المرحلة الثانية, حيرة الهوية, تميل الى ان تحدث بعد بضع سنوات. وفي هذه المرحلة,, الشباب من مشاعر اضطرابات داخلية فيما يتعلق توجهاتهم الجنسية, ويبدا في الانخراط في التجارب الجنسية مع الشركاء من نفس الجنس. في المرحلة الثالثة من افتراض الهوية, والتي عادة ما يتم بعد بضع سنوات من ترك المراهق المنزل, يبدا المراهقين في الخروج الى عائلاتهم واصدقائهم المقربين, و يفترض تعريف الذات بانه مثلي الجنس, او السحاقيات, او المخنثين. في المرحلة الاخيرة, والتي تعرف باسم الالتزام, يعتمد الشاب الصغير هويتهم الجنسية بوصفها اسلوب حياة. وبالتالي, فان هذا النموذج يقدر ان عملية الخروج تبدا في مرحلة الطفولة, وتستمر من اوائل الى منتصف القرن الماضي. وقد تم التنافس على هذا النموذج, وتم استكشاف افكار بديلة في السنوات الاخيرة. यौन पहचान के मामले में, किशोरावस्था तब होती है जब अधिकांश समलैंगिक / लेस्बियन और ट्रांसजेंडर किशोरों को पहचानना शुरू होता है और उनकी भावनाओं का एहसास होता है । कई किशोर अपने जीवन की इस अवधि के दौरान बाहर आना चुन सकते हैं, एक पहचान का गठन किया गया है; कई अन्य पूछताछ या इनकार की अवधि के माध्यम से जा सकते हैं, जो समलैंगिक और विषमलैंगिक अनुभवों के साथ प्रयोग शामिल कर सकते हैं । 21 की उम्र के तहत 194 लेस्बियन, समलैंगिक और उभयलिंगी युवाओं का एक अध्ययन पाया गया कि एक के यौन अभिविन्यास की जागरूकता होने के कारण, औसतन 10 वर्ष के आसपास, लेकिन साथियों के लिए बाहर आने की प्रक्रिया क्रमशः 16 और 17 उम्र के आसपास वयस्क हुए । एक सकारात्मक एलजीबीटी पहचान के साथ शर्तों में आ रहा है और कुछ युवाओं के लिए कई कारणों के लिए मुश्किल हो सकता है । सहकर्मी दबाव एक बड़ा कारक है जब युवा जो अपनी कामुकता या लिंग पहचान पर सवाल कर रहे हैं, वे heteronormative साथियों द्वारा घिरे हुए हैं और हर किसी से अलग होने की भावना के कारण बड़े संकट का कारण बन सकते हैं । बाहर आते समय भी बेहतर मनोवैज्ञानिक समायोजन को फोस्टर कर सकते हैं, जो जोखिम जुड़े हैं वे वास्तविक हैं । वास्तव में, एक heteronormative पीर वातावरण के बीच में बाहर आने से अक्सर निर्वासन, हानिकारक चुटकुले, और हिंसा के जोखिम के साथ आता है । इस वजह से, एलजीबीटी किशोरों के बीच आत्महत्या दर से चार गुना अधिक है, जो कि साथियों या परिवार के सदस्यों से बदमाशी और अस्वीकृति के कारण अपने विषमलैंगिक साथियों की तुलना में चार गुना अधिक है. Trong các điều khoản về danh tính tình dục, tuổi thiếu niên là khi hầu hết đồng tính / đồng tính nữ và giới tính chuyển giới bắt đầu nhận ra và có ý nghĩa về cảm xúc của họ Nhiều người có thể chọn ra ngoài trong thời kỳ này của cuộc sống của họ một khi một danh tính đã được hình thành; nhiều người khác có thể trải qua một thời kỳ của câu hỏi hoặc phủ nhận, mà có thể bao gồm các thử nghiệm với cả những trải nghiệm đồng tính và tinh tế Một nghiên cứu của 194 người đồng tính nữ đồng tính, đồng tính, và lưỡng tính dưới tuổi 21 tìm thấy rằng có một nhận thức về định hướng tình dục của một người đã xảy ra, trung bình, khoảng tuổi 10, nhưng quá trình xuất hiện cho các đồng nghiệp và Người lớn xảy ra khoảng 16 tuổi và 17, tương ứng. Đến với các điều khoản với và tạo ra một danh tính LGBT tích cực có thể là khó khăn cho một số thanh xuân vì nhiều lý do. Áp lực là một yếu tố lớn khi thanh niên đang thắc mắc về tính năng giới tính hoặc giới tính của họ được bao quanh bởi các đồng nghiệp heteronormative và có thể gây ra sự đau khổ lớn do một cảm giác khác biệt với tất cả mọi người khác. Trong khi ra ngoài cũng có thể nuôi dưỡng tâm lý tốt hơn, những rủi ro có liên quan là có thật. Thực sự, ra giữa một môi trường cộng đồng heteronormative thường xuyên đến với rủi ro của ostracism, những trò đùa gây tổn thương, và thậm chí bạo lực. Bởi vì điều này, thống kê tỷ lệ tự tử giữa LGBT thiếu cao hơn lần so với các đồng nghiệp khác nhau của họ do bắt nạt và từ chối từ đồng nghiệp hoặc thành viên gia đình. Cộng sản vẫn là một tập trung quan trọng đặc biệt là trong những năm 1950 và 1960 DOI và phân biệt chủng tộc là những vấn đề quan trọng đã trỗi dậy. Nói chung, có một xu hướng được đánh dấu hướng đến việc tiếp cận thực tế với các vấn đề chính trị, chứ không phải là một người triết học. Nhiều cuộc tranh luận học tập được coi là một hoặc hai trong hai chủ đề thực tế: làm thế nào (hoặc dù) để áp dụng utilitarianism cho các vấn đề về chính sách chính trị, hoặc làm thế nào (hoặc cho dù) để áp dụng các mô hình kinh tế (như lý thuyết lựa chọn lý trí) Sự nổi lên của quyền lực, các động tác xã hội LGBT và kết thúc của quy tắc thuộc địa và của các loại trừ chính trị của những người thiểu số như người Mỹ gốc Phi và tình dục thiểu số trong thế giới phát triển đã dẫn đến nữ quyền, Nam, và suy nghĩ đa văn hóa trở nên Điều này dẫn đến một thách thức cho hợp đồng xã hội của nhà triết học Charles W. Mills trong cuốn sách của anh ấy, hợp đồng phân biệt chủng tộc và Carole Patemen trong cuốn sách của cô ấy, hợp đồng tình dục mà hợp đồng xã hội đã loại trừ những người có màu sắc và phụ 在性别身份方面, 青春期是大多数同性恋/女同性恋和变性青少年开始认识和理解他们的感情的时候. 许多青少年可能会选择在他们的生活期间出来, 一旦身份形成; 很多其他人可能经历一段时间的质疑或否认, 这可以包括与同性恋和异性恋经历的实验. 一项对194岁以下的同性恋, 同性恋和性别青年的研究发现, 意识到一个人的性别取向, 平均发生在10岁左右, 但向同龄人发出的过程, 成年人分别发生在16岁和17岁之间. 由于各种原因, 来看和创造一个积极的lgbt身份对于一些年轻人来说可能是困难的. 当年轻人质疑他们的性行为或性别身份时, 同侪压力是一个很大的因素, 他们被heteronormative同龄人包围并可能造成巨大的痛苦, 因为一种与其他人不同的感觉. 虽然出来也可以促进更好的心理调整, 但相关的风险是真实的. 实际上, 在一个heteronormative同伴环境中出来往往有排斥, 伤人的笑话, 甚至暴力的风险. 因此, 根据统计数据, lgbt青少年的自杀率比其异性同龄人高四倍, 因为欺凌 和 拒绝 同龄人 或 家庭 成员. Năm 1989, Troiden đề xuất một mô hình bốn sân khấu cho sự phát triển của danh tính tình dục đồng tính. Giai đoạn đầu tiên, được biết đến như là sensitization, thường bắt đầu trong thời thơ ấu, và được đánh dấu bởi trẻ em đang nhận thức được những điểm tham quan cùng giới tính. Giai đoạn thứ hai, bối rối danh tính, có xu hướng xảy ra một vài năm sau đó. Trong giai đoạn này, tuổi trẻ bị choáng ngợp bởi cảm xúc của sự rối loạn trong tâm trí về định hướng tình dục của họ, và bắt đầu tương tác với những trải nghiệm tình dục với các đối tác đồng tính Trong giai đoạn thứ ba của giả định danh tính, thường diễn ra một vài năm sau khi thanh niên đã rời khỏi nhà, thiếu bắt đầu đến với gia đình của họ và bạn thân, và tự định nghĩa là một người đồng tính, đồng tính nữ, hoặc lưỡng tính. Trong giai đoạn cuối cùng, được biết đến như cam kết, người lớn tuổi trẻ thông minh danh tính tình dục của họ như một lối sống. Vì vậy, mô hình này ước tính rằng quá trình xuất hiện bắt đầu trong thời thơ ấu, và tiếp tục qua sớm đến giữa thập niên 20 Mô hình này đã được tranh cãi, và những ý tưởng thay thế đã được khám phá trong những năm gần đấy. En términos de identidad sexual, la adolescencia es cuando la mayoría de los adolescentes gay / lésbico y transgénero comienzan a reconocer y dar sentido a sus sentimientos. muchos adolescentes pueden optar por salir durante este período de su vida una vez que se haya formado una identidad; muchos otros pueden pasar por un período de interrogatorio o negación, que puede incluir la experimentación con experiencias tanto homosexuales como heterosexuales. Un estudio de 194 jóvenes lesbianos, gay y bisexual menores de 21 años encontró que tener una conciencia de la orientación sexual de uno se produjo, en promedio, alrededor de los 10 años, pero el proceso de salir a los pares y los adultos ocurrieron alrededor de los 16 y 17 años, respectivamente. Llegar a un acuerdo con y crear una identidad lgbt positiva puede ser difícil para algunos jóvenes por una variedad de razones. la presión de los pares es un gran factor cuando los jóvenes que están cuestionando su sexualidad o identidad de género están rodeados de compañeros de heteronormativo y pueden causar una gran angustia debido a una sensación de ser diferente de todos los demás. Mientras que sale también puede fomentar un mejor ajuste psicológico, los riesgos asociados son reales. de hecho, salir en medio de un entorno de peer peer a menudo viene con el riesgo de ostracismo, chistes hirientes, e incluso la violencia. Debido a esto, estadísticamente la tasa de suicidio entre los adolescentes lgbt es hasta cuatro veces más alto que el de sus compañeros heterosexuales debido a la intimidación y el rechazo de los pares o miembros de la familia. En 1989, troiden propuso un modelo de cuatro etapas para el desarrollo de la identidad sexual homosexual. La primera etapa, conocida como la sensibilización, suele comenzar en la infancia, y está marcada por el niño que se está consciente de las atracciones sexuales. La segunda etapa, confusión de identidad, tiende a ocurrir unos años más tarde. en esta etapa, la juventud se ve abrumada por sentimientos de agitación interna con respecto a su orientación sexual, y comienza a participar en experiencias sexuales con los mismos socios sexuales. en la tercera etapa de la asunción de identidad, que suele tener lugar unos años después de que el adolescente ha salido de casa, los adolescentes comienzan a salir a su familia y amigos cercanos, y asume una auto-Definición como gay, lésbico, o bisexual. en la etapa final, conocida como compromiso, el joven adulto adopta su identidad sexual como un estilo de vida. Por lo tanto, este modelo estima que el proceso de salida comienza en la infancia, y continúa a través de los principios de los 20 s. Este modelo ha sido disputado, y las ideas alternativas se han explorado en los últimos años.