اي نوع من المرافق التي خطط لهابوبر لتفتحها ستستفيد من مهاراته في صناعة الاثاث?
الرعاية اليومية
He worked in street construction for a short amount of time, but was unable to cope with the heavy labour. Continuing to attend university as a guest student, he started an apprenticeship as cabinetmaker, which he completed as a journeyman. He was dreaming at that time of starting a daycare facility for children, for which he assumed the ability to make furniture might be useful. After that he did voluntary service in one of psychoanalyst Alfred Adler's clinics for children. In 1922, he did his matura by way of a second chance education and finally joined the University as an ordinary student. He completed his examination as an elementary teacher in 1924 and started working at an after-school care club for socially endangered children. In 1925, he went to the newly founded Pädagogisches Institut and continued studying philosophy and psychology. Around that time he started courting Josefine Anna Henninger, who later became his wife. كان يعمل في بناء الشوارع لفترة قصيرة من الوقت, ولكنه لم يتمكن من التعامل مع العمل الثقيل. وهو يستمر في حضور الجامعة ك طالب ضيف, وبدا في تدريب التلمذة, وهو ما اكمل كما. وقال انه كان يحلم في ذلك الوقت ببدء حضانة للاطفال, والتي افترض ان القدرة على صنع الاثاث قد تكون مفيدة. بعد ذلك قام بالخدمة التطوعية في واحدة من عيادات النفسي الفريد ادلر للاطفال. وفي عام 1922, قام بالعمل على ماتور من خلال فرصة ثانية للتعليم وفي النهاية انضم الى الجامعة بوصفه طالبا عاديا. واكمل فحصه بوصفه معلم الابتدائية في عام 1924 وبدا العمل في نادي رعاية ما بعد المدرسة للاطفال المهددة بالانقراض. في عام 1925, ذهب الى معهد pädagogisches الذي اسس حديثا و استمر في دراسة الفلسفة و علم النفس. في ذلك الوقت بدا في مغازلة يو سيفين انا henninger, التي اصبحت لاحقا زوجته. Er arbeitete für kurze Zeit im Straße, war aber nicht in der Lage, die schwere Arbeit zu bewältigen. Weiter an der Universität als Gast-Student, begann er eine Ausbildung als Tischlermeister, die er als Geselle absolvierte. Er träumte zu dieser Zeit, eine Kita-Anlage für Kinder zu starten, für die er annahm, dass die Fähigkeit, Möbel zu machen, nützlich sein könnte. Danach hat er einen freiwilligen Service in einem der Kliniken von Psychoanalytiker Alfred Adler für Kinder gemacht. Im Jahr 1922 machte er seine Matura durch eine zweite Chance Bildung und schloss sich schließlich der Universität als gewöhnlicher Student an. Er absolvierte 1924 seine Prüfung als elementare und begann in einem After-School-Care Club für sozial gefährdete Kinder zu arbeiten. Im Jahr 1925 ging er ins neu gegründete Pädagogischen Institut und studierte Philosophie und Psychologie. In dieser Zeit fing er an, Josefine Anna Henninger zu hofieren, die später seine Frau wurde. Trabajó en la construcción de la calle por una breve cantidad de tiempo, pero fue incapaz de hacer frente al trabajo pesado. Continuando con la universidad como estudiante invitado, comenzó un aprendizaje como ebanista, que completó como un oficial. Estaba soñando en ese momento de iniciar una instalación de guardería para los niños, por lo que asumió que la capacidad de hacer muebles podría ser útil. Después de eso hizo el servicio voluntario en una de las clínicas de psicoanalista Alfred Adler para los niños. En 1922, hizo su matura a través de una educación de segunda oportunidad y finalmente se unió a la universidad como un estudiante ordinario. completó su examen como un profesor elemental en 1924 y comenzó a trabajar en un club de atención después de la escuela para los niños socialmente en peligro de extinción. En 1925, fue a la recién fundada pädagogisches institut y continuó estudiando filosofía y psicología. alrededor de ese tiempo comenzó a cortejar a josefine Anna Henninger, que más tarde se convirtió en su esposa. उन्होंने कम समय के लिए सड़क निर्माण में काम किया, लेकिन भारी श्रम के साथ सामना करने में असमर्थ था । एक अतिथि छात्र के रूप में विश्वविद्यालय में भाग लेने के लिए जारी, उन्होंने cabinetmaker के रूप में एक प्रशिक्षु शुरू किया, जो उन्होंने एक जर्नीमैन के रूप में पूरा किया वह बच्चों के लिए एक डेकेयर सुविधा शुरू करने के उस समय सपना देख रहा था, जिसके लिए उन्होंने फर्नीचर बनाने की क्षमता को काम किया शायद उपयोगी हो सकता है । उसके बाद उन्होंने मनोविश्लेषक अल्फ्रेड एडलर के क्लिनिक में बच्चों के लिए स्वैच्छिक सेवा की । 1922 में, उन्होंने एक दूसरे मौका की शिक्षा के माध्यम से अपना मेतुरा किया और अंत में एक साधारण छात्र के रूप में विश्वविद्यालय में शामिल हो गए । उन्होंने 1924 में एक प्राथमिक शिक्षक के रूप में अपनी परीक्षा पूरी की और सामाजिक रूप से लुप्तप्राय बच्चों के लिए स्कूल केयर क्लब में काम करना शुरू किया । 1925 में, वह नए स्थापित pädagogisches उन्नत में गए और दर्शन और मनोविज्ञान का अध्ययन करते रहे । उस समय के आसपास उन्होंने josefine अन्ना henninger को मना करना शुरू कर दिया, जो बाद में उनकी पत्नी बन गई । Anh ấy làm việc trong công trình đường phố trong một khoảng thời gian ngắn, nhưng không thể đối phó với những lao động nặng nề. Tiếp tục tham dự đại học với tư cách là một sinh viên khách mời, anh ấy đã bắt đầu một học tập như mộc, mà anh đã hoàn thành như một nghề. Anh ấy đang mơ về thời điểm bắt đầu một cơ sở trẻ em cho trẻ em, vì anh ấy cho rằng khả năng làm đồ nội thất có thể hữu ích. Sau đó anh ấy đã làm dịch vụ tự nguyện trong một trong những phòng khám của Alfred Adler cho trẻ em. Năm 1922, anh đã làm việc của anh ta bằng cách giáo dục cơ hội thứ hai và cuối cùng đã gia nhập trường đại học như một sinh viên bình thường. Anh đã hoàn thành bài kiểm tra của mình với tư cách là một giáo viên tiểu học năm 1924 và bắt đầu làm việc tại một câu lạc bộ chăm sóc sau trường học cho trẻ em nguy hiểm Năm 1925, anh đi đến Viện Pädagogisches mới thành lập và tiếp tục nghiên cứu triết học và tâm lý học. Khoảng thời gian đó anh ta bắt đầu tán tỉnh Anna Henninger, người sau này đã trở thành vợ của anh ta. 他在街头建设中工作了很短的时间, 但无法应对繁重的劳动. 继续作为一名客座学生参加大学, 他开始了一个学徒训练, 他作为一个学徒完成了. 当时他梦想着为孩子们开办日托设施, 他认为这是一种可以让家具变得有用的能力. 之后, 他在精神分析师阿尔弗雷德·阿德勒的儿童诊所做了自愿服务. 1922年, 他通过第二次机会教育做了他的毕业考试, 最终作为普通学生加入了大学. 他在1924年完成了他作为一个小学 老师的考试, 并开始在一个为社会濒危儿童的放学后护理具乐部工作. 1925年, 他去了新成立的pädagogisches研究所, 继续学习哲学和心理学. 在那段时间里, 他开始追求尤瑟芬妮·安娜henninger, 他后来成为了他
Isambard王国布鲁内尔, 英 国工程师和铁路建设者, 介绍了一个圆形酒吧进入斯温顿车站酒吧的想法, 以使客户迅速服务, 并没有延迟他的火车. 这些岛酒吧变得受欢迎, 因为他们也允许工作人员在酒吧周围的几个不同的房间为顾客服务. Isambard किंगडम ब्रुनेल, ब्रिटिश इंजीनियर और रेलवे बिल्डर, ने ' स्टेशन पब में एक सर्कुलर बार के विचार का परिचय दिया, ताकि ग्राहकों को जल्दी से परोसा गया और अपनी ट्रेनों में देरी नहीं की । ये द्वीप बार लोकप्रिय हो गए क्योंकि उन्होंने कर्मचारियों को बार के आसपास कई अलग-अलग कमरों में ग्राहकों की सेवा करने की अनुमति दी । 1846 में न्यूयॉर्क शहर में, अलेक्जेंडर टर्न स्टीवर्ट ने ब्रॉडवे पर संगमरमर के महल की स्थापना की, कोठरियों और रीड सड़कों के बीच । उन्होंने एक प्रकार की सूखी वस्तुओं पर निश्चित कीमतों पर यूरोपीय खुदरा व्यापार की पेशकश की, और सभी संभावित ग्राहकों को मुफ्त प्रवेश प्रदान करने की नीति का विज्ञापन दिया । हालांकि यह सफेद संगमरमर में एक पुनर्जागरण पलाज़ो की तरह दिखने के लिए पहने गए थे, इमारत के कास्ट आयरन निर्माण ने बड़ी प्लेट ग्लास विंडोज़ की अनुमति दी जो प्रमुख मौसमी प्रदर्शन की अनुमति देता था, विशेष रूप से क्रिसमस खरीदारी मौसम में । 1862 में, स्टीवर्ट ने आठ मंजिल के साथ एक पूर्ण शहर ब्लॉक पर एक नया स्टोर बनाया और ड्रेस सामान और सजावट सामग्री, कालीनों, कांच और चीन, खिलौने और खेल उपकरण के उन्नीस विभागों, एक केंद्रीय ग्लास कवर कोर्ट के चारों ओर एक नया स्टोर बनाया । उनके नवाचारों में नकदी के लिए निर्माताओं से खरीद और बड़ी मात्रा में, अपने मार्कअप को छोटे और कीमतों को कम रखते हुए, व्यापार की सच्ची प्रस्तुति, एक-मूल्य नीति (इसलिए कोई haggling नहीं था), सरल व्यापार रिटर्न और नकद वापसी नीति, नकद के लिए बेच रही है और क्रेडिट नहीं, खरीदारों जिन्होंने गुणवत्ता के व्यापार, विभागीकरण, ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज एकीकरण, वॉल्यूम बिक्री और ग्राहकों के लिए मुफ्त सेवाओं जैसे प्रतीक्षा कक्ष और खरीद की मुफ्त डिलीवरी के लिए दुनिया भर की खोज की । उनके नवाचार को तुरंत अन्य विभाग स्टोर द्वारा कॉपी किया गया था । 到1885年, 考虑了一个新的夏季务虚会. 那个夏天, 钟声在新斯科舍的布莱顿岛上度假, 花时间在baddeck的小村. 1886年回归, 贝尔开始在来自baddeck的一个点上建造一个房产, 俯瞰胸罩d '或 湖. 到 1889 年, 一 个 大 房子, 命名 小 屋 已经 完成, 两 年 后, 一 个 更 大 的 建筑, 包括 一 个 新 的 实验室, 开始 了, 钟 声 将 叫 beinn bhreagh ( 盖 尔 : 美丽 的 山 ), 贝 尔 的 祖先 苏 格 兰 高地.[ n 21 ] 贝 尔 还 在 房地产 上 建造 了 钟楼, 雇用 了  40  人 建造 实验 工艺, 以及 战时 救生艇 和 船 为 皇家 加 拿大 海军 和 为 贝 尔 家庭 的 乐趣 工艺... 一 个 热情 的 草帽, bell 和 他 的 家人 在 胸罩 d'或湖上航行或划了一长串的船只, 订购了新斯科舍省霍克斯伯克港的h.w. embree和儿子船坞的额外在他的最后一次, 以及他最富有成效的几年里, 贝尔在华盛顿之间分裂了他的居住c., 他和他的家人最初在这一年的大部分时间里居住, 在beinn bhreagh, 他们花了越来越多的时间. 2014年十月, 宣布碧昂丝与她的管理公司parkwood娱乐将与伦敦的时尚零售商topshop合作, 在一个新的50/50个分裂子公司业务名为parkwood topshop体育有限公司. 新的部门是为topshop创建的, 以闯入运动服市场, 有一个运动, 街头服装品牌生产. 建立一个与碧昂丝的伙伴关系, 这是世界上最勤奋和最有才华的人之一, 她花了很多小时的生命跳舞, 排练和培训是一个独特的机会来发展这一类别, 菲利普·格林爵士在公司和收藏将在2015. 年秋季推出和打击商店. 从煤矿开始, 到19世纪中期, 电梯使用蒸汽功率运行, 并被用于在矿山和工厂散装移动货物. 这些蒸汽驱动装置很快就适用于各种各样的目的-1823年, 两个在伦敦, 伯顿和hormer工作的建筑师建造和运营了一个新的旅游景点, 他们称之为提升房间. 它使顾客在伦 敦中心的一个相当高的高度得到了回报, 让他们在市中心有一个壮观的全景景色. 1903年, 约西亚·怀特三世在俄亥俄大道和人行道附近买了一块土地, 并建造了女王安妮风格马尔博酒店是一个热门, 1905-06年, 他选择扩大酒店, 并在他的马尔博罗房子隔壁买了另一块土地. 为了让他的新酒店成为一个对话的来源, 白聘请了建筑公司价格和mcclanahan. 该公司利用钢筋混凝土, 1848年由jean-louis lambot发明的新建筑材料(joseph monier在1867年收到专利). 酒店的西班牙和摩尔主题, 用它的签名圆顶和烟囱盖帽, 代表了一个从其他酒店向前迈进的一步, 它具有经典设计的影响力白将新酒店命名为布 伦 海 姆, 并将两家酒店合并到马尔博罗-布伦bally的大西洋城后来在这个地点建造. Do một sự kết hợp hoàn toàn giữa hai người như là một kết quả của vận động viên, Truman và Eisenhower đã có những cuộc thảo luận ít nhất về sự chuyển đổi của chính quyền. Sau khi chọn giám đốc ngân sách của anh ta, Joseph M. Dodge, Eisenhower đã yêu cầu Herbert Brownell và Lucius Clay đưa ra đề xuất cho các cuộc hẹn tủ của anh ta. Anh ấy chấp nhận đề xuất của họ mà không ngoại lệ; họ bao gồm John Foster Dulles và George M. Humphrey với người mà anh ta phát triển các mối quan hệ thân thiết nhất của mình, và một người phụ nữ, sở thích của Oveta Culp. Tủ của Eisenhower, bao gồm một số nhà quản lý doanh nghiệp và một lãnh đạo lao động, được gọi bởi một nhà báo, Tám triệu phú và một thợ sửa ống nước. Tủ được chú ý cho việc thiếu bạn bè, người tìm văn phòng, hoặc quản trị viên chính phủ có kinh nghiệm. Ông cũng nâng cấp vai trò của Hội đồng An ninh Quốc gia trong kế hoạch tất cả các giai đoạn của Chiến tranh Lạnh. 伟大的展览是由阿尔伯特王子, 亨利·科尔, 弗朗西斯·富勒和皇家社会鼓励艺术, 制成品和商业的其他成员组织的. 伟大的展览为在肯辛顿南部创造一个地区, 庆祝艺术, 工业和科学的鼓励, 创造了186,000英镑的盈余. 阿尔伯特坚持认为伟大的展览盈余应被用作一个为每个人提供文化和教育的家. 他的承诺是为今天的社会挑战找到实际的解决办法. 阿尔伯特王子的愿景建造了维多利亚和阿尔伯特博物馆, 科学博物馆, 自然历史博物馆, 地质博物馆, 皇家科学学院, 皇家学院, 皇家学院, 皇家学院, 皇家学院, 皇家学院, 皇家学院皇家地理学会, 录制的声音, 皇家园艺花园, 皇家阿尔伯特大厅和帝国研究所. 皇家学院和帝国学院合并成了现在的帝国 学院 伦 敦. Quyết định từ bỏ thực hành tư nhân Boston của mình, Bell giữ lại chỉ có hai sinh viên, Georgie Sanders 15 tuổi, điếc từ sinh, và 15- tuổi Mabel Hubbard. Mỗi học sinh sẽ đóng vai trò quan trọng trong những phát triển tiếp theo. Cha của George, Thomas Sanders, một doanh nhân giàu có, đã cung cấp cho Bell một nơi để ở gần Salem với bà của Georgie, hoàn thành với một phòng để thử nghiệm. Mặc dù lời đề nghị được thực hiện bởi mẹ George và theo đuổi sự sắp xếp năm 1872 ở nơi con trai và y tá của mình đã chuyển đến khu nhà bên cạnh nhà nội trú của Bell, rõ ràng là ông Sanders đã ủng hộ đề xuất. Sự sắp xếp dành cho giáo viên và sinh viên để tiếp tục công việc của họ, với phòng miễn phí và bảng ném vào. Mabel là một cô gái tươi sáng, hấp dẫn, người được mười năm tuổi của Bell, nhưng trở thành đối tượng của tình cảm của anh ấy. Bị mất nghe sau khi một người gần chết vì sốt đỏ gần với sinh nhật thứ năm của cô ấy,[N 13] cô ấy đã học được cách đọc môi nhưng cha cô ấy, Gardiner Greene Hubbard, ân nhân của Bell và người bạn cá nhân, muốn cô ấy đến Làm việc trực tiếp với giáo viên của cô ấy.