اي جامعة يقال انها بدات ادارة هيئة التدريس?
جامعة باريس
The propagation of universities was not necessarily a steady progression, as the 17th century was rife with events that adversely affected university expansion. Many wars, and especially the Thirty Years' War, disrupted the university landscape throughout Europe at different times. War, plague, famine, regicide, and changes in religious power and structure often adversely affected the societies that provided support for universities. Internal strife within the universities themselves, such as student brawling and absentee professors, acted to destabilize these institutions as well. Universities were also reluctant to give up older curricula, and the continued reliance on the works of Aristotle defied contemporary advancements in science and the arts. This era was also affected by the rise of the nation-state. As universities increasingly came under state control, or formed under the auspices of the state, the faculty governance model (begun by the University of Paris) became more and more prominent. Although the older student-controlled universities still existed, they slowly started to move toward this structural organization. Control of universities still tended to be independent, although university leadership was increasingly appointed by the state. ولم يكن انتشار الجامعات بالضرورة تطورا ثابتا, لان القرن التاسع عشر كان مليئا بالاحداث التي اثرت سلبا على التوسع الجامعي. العديد من الحروب, وخاصة حرب الثلاثين عاما, تعطل المشهد الجامعي في جميع انحاء اوروبا في اوقات مختلفة. الحرب, الطاعون, المجاعة, وال قتل, والتغيرات في السلطة الدينية والهياكل الدينية غالبا ما تؤثر سلبا على المجتمعات التي قدمت الدعم لجامعات. وقد عمل النزاع الداخلي داخل الجامعات نفسها, مثل المشاجرة الطلاب والاستتذار الغائب, على عدم الاستقرار في هذه المؤسسات ايضا. كما كانت الجامعات مترددة في اعطاء المناهج الدراسية القديمة, واستمرار الاعتماد على اعمال ارسطو تحد من التقدم المعاصر في العلوم والفنون. وقد تاثر هذا العصر ايضا بزيادة الدولة الوطنية. وبما ان الجامعات اصبحت بشكل متزايد تحت اشراف الدولة, او شكلت تحت رعاية الدولة, اصبح نموذج ادارة هيئة التدريس (التي بداتها جامعة باريس) اكثر واكثر وضوحا. وعلى الرغم من ان الجامعات التي تسيطر عليها الطلاب لا تزال موجودة, فانها بدات ببطء في التحرك نحو هذه المنظمة البنيوي.-وما زالت السيطرة على الجامعات تميل الى ان تكون مستقلة, على الرغم من ان الدولة قد عين بشكل متزايد من قبل الدولة. La propagación de las universidades no era necesariamente una progresión constante, ya que el siglo XIX estaba plagado de eventos que afectaron negativamente a la expansión universitaria. Muchas guerras, y sobre todo la guerra de los treinta años, interrumpieron el paisaje universitario en toda Europa en diferentes momentos. La Guerra, la peste, el hambre, la regicidio y los cambios en el poder religioso y la estructura a menudo afectaron negativamente a las sociedades que proporcionaron apoyo a las universidades. Las luchas internas dentro de las propias universidades, como las peleas estudiantiles y los profesores ausentes, actuaron para desestabilizar estas instituciones también. las universidades también fueron reacios a dejar los estudios de mayor edad, y la continua dependencia de las obras de Aristóteles desafió los avances contemporáneos en la ciencia y las artes. Esta era también se vio afectada por el surgimiento del estado-Nación. A medida que las universidades llegaron cada vez más bajo control estatal, o se formaron bajo los auspicios del estado, el modelo de gobernanza de la facultad (iniciado por la universidad de París) se hizo cada vez más prominente. Aunque las universidades más antiguas controladas por los estudiantes todavía existían, lentamente comenzaron a moverse hacia esta organización estructural. El control de las universidades aún tendía a ser independiente, aunque el liderazgo universitario fue cada vez más designado por el estado. विश्वविद्यालयों का प्रचार आवश्यक रूप से एक स्थिर प्रगति नहीं था, क्योंकि 17 वीं शताब्दी में उन घटनाओं के साथ अल्पसंयक था जो प्रभावित विश्वविद्यालय के विस्तार को प्रभावित करते थे । कई युद्ध, और विशेष रूप से तीस साल के युद्ध, विभिन्न समय पर यूरोप भर में विश्वविद्यालय परिदृश्य बाधित । युद्ध, प्लेग, अकाल, regicide, और धार्मिक शक्ति और संरचना में परिवर्तन अक्सर उन समाजों को प्रभावित करते हैं जो विश्वविद्यालयों के लिए समर्थन प्रदान करते हैं । विश्वविद्यालय के भीतर आंतरिक संघर्ष, जैसे कि छात्र brawling और अनुपस्थित प्रोफेसरों, इन संस्थानों को भी अस्थिर करने के लिए काम किया । विश्वविद्यालय भी पुराने पाठ्यक्रम देने के लिए अनिच्छुक थे, और अरस्तू के कार्यों पर जारी रिलायंस ने विज्ञान और कला में समकालीन प्रगति को ललकारा । राष्ट्र-राज्य के उदय से इस युग को भी प्रभावित किया गया । जैसे विश्वविद्यालय तेजी से राज्य नियंत्रण के तहत आए, या राज्य के तत्वावधान में बने, संकाय शासन मॉडल (पेरिस विश्वविद्यालय द्वारा शुरू किया गया) अधिक से अधिक प्रमुख बन गया । हालांकि पुराने छात्र-नियंत्रित विश्वविद्यालय अभी भी अस्तित्व में हैं, वे धीरे-धीरे इस संरचनात्मक संगठन की ओर बढ़ने लगे । विश्वविद्यालयों का नियंत्रण अभी भी स्वतंत्र है, हालांकि विश्वविद्यालय का नेतृत्व तेजी से राज्य द्वारा नियुक्त किया गया था । Sự lan truyền của các trường đại học không nhất thiết phải là một tiến triển vững chắc, khi thế kỷ 17 đã đầy rẫy những sự kiện mà adversely ảnh hưởng đến sự mở rộng đại học. Nhiều chiến tranh, và đặc biệt là chiến tranh ba mươi năm, phá vỡ phong cảnh đại học khắp châu Âu vào những thời điểm khác nhau. Chiến tranh, bệnh dịch, nạn đói, regicide, và thay đổi trong quyền lực tôn giáo và cấu trúc thường xuyên bị ảnh hưởng đến các xã hội cung cấp hỗ trợ cho các trường đại học. Cuộc tranh cãi nội bộ trong các trường đại học chính mình, chẳng hạn như sinh viên tranh cãi và các giáo sư vắng mặt, hành động để làm cho các tổ chức này cũng Các trường đại học cũng miễn cưỡng từ bỏ những người lớn tuổi hơn, và tiếp tục phụ thuộc vào các tác phẩm của Aristotle đã thách thức những tiến bộ đương đại trong khoa học và nghệ thuật. Thời đại này cũng bị ảnh hưởng bởi sự trỗi dậy của quốc gia. Khi các trường đại học ngày càng đến dưới sự kiểm soát của bang, hoặc được hình thành dưới sự bảo trợ của nhà nước, mô hình quản lý khoa (bắt đầu bởi trường đại học Paris) trở nên ngày càng nổi bật. Mặc dù các trường đại học kiểm soát sinh viên già hơn vẫn còn tồn tại, họ từ từ bắt đầu di chuyển về tổ chức kết cấu này. Kiểm soát các trường đại học vẫn chăm sóc độc lập, mặc dù lãnh đạo đại học ngày càng được nhà nước bổ nhiệm. 大学的传播不一定是一个稳定的进展, 因为17世纪充斥着对大学扩张产生不利影响的事件. 许多战争, 尤其是三十年的战争, 在不同的时间扰乱了整个欧洲的大学景观. 战争, 瘟疫, 饥荒, 弑弑者, 宗教权力和结构的变化往往对为大学提供支持的社会产生不利影响. 大学内部的内部冲突, 如学生争吵和缺席教授, 也破坏了这些机构的稳定. 大学也不愿意放弃较老的课程, 继续依靠亚里士多德的作品, 无视当代科学和艺术进步. 这个时代也受到民族国家崛起的影响. 随着大学越来越多地受到国家控制, 或在国家的主持下形成, 学院治理模式(由巴黎大学开始)变得越来越突出. 虽然年龄较大的学生 控制大学仍然存在, 但他们慢慢开始向这个结构组织迈进. 大学的控制仍然是独立的, 虽然大学领导越来越多地被国家任命.
Yale University is an American private Ivy League research university in New Haven, Connecticut. Founded in 1701 in Saybrook Colony as the Collegiate School, the University is the third-oldest institution of higher education in the United States. The school was renamed Yale College in 1718 in recognition of a gift from Elihu Yale, who was governor of the British East India Company. Established to train Congregationalist ministers in theology and sacred languages, by 1777 the school's curriculum began to incorporate humanities and sciences. In the 19th century the school incorporated graduate and professional instruction, awarding the first Ph.D. in the United States in 1861 and organizing as a university in 1887. Die weltweit erste Institution der Technologie oder der technischen Universität mit der tertiären technischen Bildung ist die Banská Akadémia in Banská Štiavnica, Slowakei, gegründet 1735, Akademie seit dem 13 Dezember 1762 gegründet von Königin Maria Theresa, um Spezialisten zu trainieren aus Silber und Gold Bergbau und Metallurgie in der Nachbarschaft. Der Unterricht begann im Jahr 1764. Später wurde die Abteilung für Mathematik, Mechanik und Hydraulik und Abteilung für Forstwirtschaft besiedelt. Die Universität sind heute noch an ihrem Platz und werden für Lehre verwendet. Die Universität hat das erste Buch der Elektrotechnik in der Welt gestartet. 1735年十二月13日至1762日, 在斯洛伐克的班斯卡štiavnica, 世界上第一个具有高等教育技术教育的技术或技术大学是班斯卡akadémia, 由女王玛丽亚·特蕾莎设立, 以培训专家在邻里的银和黄金采矿和冶金. 教学始于1764. 年, 数学, 力学和液压部和林业部已得到解决. 大学建筑今天仍在他们的地方, 用于教学, 大学推出了世界上第一本电工书. لدى الاغريق تقليد طويل في تقييم و الاستثمار في التعليم (التعليم). كانت paideia واحدة من اعلى القيم المجتمعية في العالم اليوناني و الهليني, في حين ان اول مؤسسة اوروبية وصفت بانها جامعة تاسست في القرن التاسع عشر وتشغيلها في العديد من الاشكال حتى سقوط المدينة الى العثمانيين في 1453. كانت جامعة اسطنبول اول مؤسسة علمانية في اوروبا من التعليم العالي منذ ان لم يتم تدريس مواضيع لاهلها, وبالنظر الى المعنى الاصلي للجامعة العالمية بوصفها مؤسسة للطلاب, وهي اول جامعة في العالم ايضا. The world's first institution of technology or technical university with tertiary technical education is the Banská Akadémia in Banská Štiavnica, Slovakia, founded in 1735, Academy since December 13, 1762 established by queen Maria Theresa in order to train specialists of silver and gold mining and metallurgy in neighbourhood. Teaching started in 1764. Later the department of Mathematics, Mechanics and Hydraulics and department of Forestry were settled. University buildings are still at their place today and are used for teaching. University has launched the first book of electrotechnics in the world. La primera institución del mundo de tecnología o universidad técnica con educación técnica terciaria es la banská akademia en banská štiavnica, Eslovaquia, fundada en 1735, academia desde el 13 de diciembre de 1762 establecida por la reina María Theresa con el fin de capacitar a especialistas de la minería de plata y oro y la metalurgia en barrio. la enseñanza comenzó en 1764. Más tarde se estableció el departamento de matemáticas, mecánica y hidráulica y el departamento de silvicultura. los edificios universitarios siguen en su lugar hoy y se utilizan para la enseñanza. la universidad ha lanzado el primer libro de electrotécnica en el mundo. جامعة qarawiyyin في فاس, المغرب معترف بها من قبل العديد من المؤرخون باعتبارها اقدم جامعة في العالم, وقد تاسست في عام 859 من قبل فاطمة الفهري. وفي حين ان كلية المدارس يمكن ايضا ان تصدر درجات على جميع المستويات, فان كلية المدارس (مثل الجامعة و جامعة الازهر) تختلف بمعنى انها مؤسسات اكبر, واكثر عالمية من حيث مصدرها الكامل للدراسة, لديها الكليات الفردية. بالنسبة لمواضيع مختلفة, ويمكن ان يكون هناك عدد من المساجد, وغيرها من المؤسسات داخلها. وهكذا وصفت هذه المؤسسة بانها جامعة اسلامية. al-Qarawīyīn University in Fez, Morocco is recognised by many historians as the oldest degree-granting university in the world, having been founded in 859 by Fatima al-Fihri. While the madrasa college could also issue degrees at all levels, the jāmiʻahs (such as al-Qarawīyīn and al-Azhar University) differed in the sense that they were larger institutions, more universal in terms of their complete source of studies, had individual faculties for different subjects, and could house a number of mosques, madaris, and other institutions within them. Such an institution has thus been described as an "Islamic university". جامعة الازهر, التي تاسست في القاهرة, مصر في عام 975 من قبل سلالة ismaʻīlī الفاطمية الفاطمية بوصفها ا, لديها الكليات الفردية للمدرسة اللاهوتية, والقانون الاسلامي والفقه, قواعد اللغة العربية, علم الفلك الاسلامي, والفلسفة الاسلامية المبكرة, واللغة العربية, وعلم الفلك الاسلامي فلسفة. ولم يتم الحصول على درجة الدكتوراه العليا في القانون الا بعد فحص شفوي لتحديد اصالة اطروح المرشحين, واختبار قدرة الطالب على الدفاع عنها ضد جميع الاعتراضات, في المناقشات التي تم وضعها لهذا الغرض. كما القى عبد اللطيف البغدادي محاضرات عن الطب الاسلامي في الازهر, في حين القى ميمون محاضرات عن الطب وعلم الفلك هناك خلال فترة صلاح الدين. وفي وقت مبكر اخر كان ال بغداد (تاسست عام 1091), والتي تسمى اكبر جامعة في العالم من القرون الوسطى. جامعة المستنصرية, التي اسسها خليفة ال mustansir في عام 1233, بالاضافة الى تعليم الجامعة. مواضيع دينية, قدمت دورات تتناول الفلسفة والرياضيات والعلوم الطبيعية. Die Yale University ist eine US-amerikanische Ivy-League-Universität in New Haven, Connecticut. Gegründet im Jahr 1701 in der Saybrook Colony als Collegiate School, ist die Universität die drittgrößte Institution der Hochschulbildung in den Vereinigten Staaten. Die Schule wurde 1718 in Yale College umbenannt, um ein Geschenk von Elihu Yale zu erhalten, der Gouverneur der British East India Company war. Die Schule wurde gegründet, um Kongregationalisten-Minister in Theologie und heiligen Sprachen zu schulen, bis 1777 begann der Lehrplan der Schule, Geisteswissenschaften und Wissenschaften zu integrieren. Im 19 Jahrhundert wurde die Schule mit dem Bachelor-und professionellen Unterricht in den Vereinigten Staaten in 1861 promoviert und 1887. als Universität organisiert.