اين تعلم (montini) التاريخ?
الاكاديمية ال الباباابوي
His organisational skills led him to a career in the Roman Curia, the papal civil service. In 1931, Pacelli appointed him to teach history at the Papal Academy for Diplomats In 1937, after his mentor Giuseppe Pizzardo was named a cardinal and was succeeded by Domenico Tardini, Montini was named Substitute for Ordinary Affairs under Cardinal Pacelli, the Secretary of State under Pope Pius XI. From Pius XI, whom he viewed with awe, he adopted the view, that learning is a life long process, and that history was the magister vitae teacher of life His immediate supervisor in the Vatican was Domenico Tardini, with whom he got along well. The election of Pacelli to the papacy in 1939, anticipated by everybody and openly promoted by Pope Pius XI in his last years, was a good omen for Montini, whose position was confirmed in the position under the new Cardinal Secretary of State Luigi Maglione. He met the pope every morning until 1954 and thus developed a rather close relationship: مهاراته التنظيمية قادته الى مهنة في الكيريا الروماني, الخدمة المدنية ال بابا البابا. وفي عام 1931, عين pacelli لتعليم التاريخ في الاكاديمية ال البابا للدبلوماسيين في عام 1937, بعد ان تم تسمية معلمه جوزيبي pizzardo كاردينال ونجح من قبل دوم دوميرضيني, تم تسمية montini بديلا للشؤون العادية في ظل الكاردينال pacelli وزير الخارجية في ظل البابا بيوس الحادي عشر. من بيوس الحادي عشر, الذي كان ينظر اليه بالرعب, اعتمد وجهة النظر, ان التعلم هو عملية طويلة العمر, وان التاريخ كان معلم السيرة الذاتية في الفاتيكان هو دومدوميرضيني, الذي كان معه على ما يرام. كان انتخاب (pacelli) الى ال بابا البابا في عام 1939, والذي كان يتوقع من الجميع وتعزيزها بشكل مفتوح من قبل البابا بيوس الحادي عشر في السنوات الاخيرة, هو نذير جيد ل montini, الذي تم تاكيد موقفه في منصب وزير الدولة الكاردينال الجديد لويجي maglione.. قابل البابا كل صباح حتى عام 1954 ومن ثم طور علاقة وثيقة بالاحرى: Seine organisatorischen Fähigkeiten führten ihn zu einer Karriere in der römischen Curia, dem päpstlichen zivilen Dienst. Im Jahr 1931 ernannte ihn Pacelli zur Lehre der Geschichte der Päpstlichen Akademie für Diplomaten 1937, nachdem sein Mentor Giuseppe Pizzardo zum Kardinal ernannt wurde und von Domenico Tardini abgelöst wurde, wurde Montini als Stellvertreter für gewöhnliche Angelegenheiten unter Kardinal Pacelli ernannt, der Secretary of State unter Papst Pius XI. Von Pius XI, den er mit Ehrfurcht betrachtete, nahm er die Aussicht, dass Lernen ein Leben lang Prozess ist, und diese Geschichte war der Magister-Lebenslauf des Lebens. Seine sofortige Betreuerin im Vatikan war Domenico Tardini, mit dem er sich gut verstanden hat. Die Wahl von Pacelli zum Papst im Jahr 1939, von allen erwartet und offen befördert von Papst Pius XI in seinen letzten Jahren, war ein gutes Omen für Montini, dessen Position in der Position unter dem neuen Kardinal-Staatssekretär Luigi Maglione bestätigt wurde.. Er traf den Papst jeden Morgen bis zum 1954 und entwickelte damit eine eher enge Beziehung: Sus habilidades organizativas lo llevaron a una carrera en la curia romana, el servicio civil papal. En 1931, pacelli lo nombró para enseñar la historia en la academia papal para diplomáticos en 1937, después de que su mentor Giuseppe Pizzardo fue nombrado cardenal y fue logrado por domenico tardini, montini fue nombrado sustituto de los asuntos ordinarios bajo el cardenal pacelli, el secretario de estado bajo el papa pío XI. De Pío XI, a quien vio con asombro, adoptó la vista, que el aprendizaje es un proceso de larga vida, y que la historia era el maestro de la vida de Magister Vitae, su supervisor inmediato en el Vaticano era domenico tardini, con quien se llevó bien. la elección de pacelli al papado en 1939, esperada por todos y abiertamente promovida por el papa pío xi en sus últimos años, fue un buen presagio para montini, cuya posición fue confirmada en la posición bajo el nuevo secretario cardenal de estado Luigi Maglione. conoció al papa todas las mañanas hasta 1954 y así desarrolló una relación bastante estrecha: उनके संगठनात्मक कौशल ने उन्हें रोमन गया, पोप सिविल सेवा में एक कैरियर के लिए नेतृत्व किया । 1931 में, pacelli ने उन्हें 1937 में राजनयिकों के लिए पोप अकादमी में इतिहास सिखाने के लिए नियुक्त किया, उनके मेंटर ग्यूसेप pizzardo के बाद एक कार्डिनल नामित किया गया था और डोमेनिको tardini द्वारा सफल किया गया था, montini को कार्डिनल pacelli के तहत सामान्य मामलों के लिए विकल्प नामित किया गया था, पोप पायस xi के तहत राज्य के सचिव । पायस xi से, जिसे उसने डर के साथ देखा, उसने दृश्य को अपनाया, कि सीखना एक जीवन लंबी प्रक्रिया है, और वह इतिहास जीवन के मैजिस्टर जीवन शिक्षक था, वेटिकन में उनके तत्काल पर्यवेक्षक डोमेनिको tardini था, जिसके साथ वह अच्छी तरह से मिला । 1939 में पोप के लिए pacelli का चुनाव, हर किसी के द्वारा प्रत्याशित और अपने पिछले वर्षों में पोप पायस xi द्वारा खुलकर प्रचारित किया गया, montini के लिए एक अच्छा शकुन था, जिसका स्थिति राज्य लुइगी maglione के नए कार्डिनल सचिव के तहत स्थिति में पुष्टि की गई थी. वह हर सुबह 1954 तक पोप से मिले और इस तरह से एक घनिष्ठ संबंध विकसित किया: Kỹ năng doanh của anh ta dẫn anh ta đến một sự nghiệp trong triều Roman, dịch vụ dân sự của Giáo hoàng. Năm 1931, Pacelli chỉ định ông dạy lịch sử tại Học viện Giáo hoàng cho Diplomats vào năm 1937, sau khi người cố vấn của ông Giuseppe Pizzardo được đặt tên là một giáo chủ và đã được thành công bởi Domenico Tardini, Montini được đặt tên là thay cho các vấn đề tầm thường dưới Hồng y Pacelli, Bộ trưởng Bộ Ngoại giao dưới Giáo hoàng Piô XI. Từ Pius xi, người mà anh ấy đã xem với awe, anh ấy nhận nuôi cảnh quan, rằng học là một cuộc sống dài quá trình, và lịch sử đó là giáo viên VITAE VITAE của cuộc sống, giám sát ngay lập tức của ông ở Vatican là Domenico Tardini, với người mà anh ấy đã hợp tác tốt. Cuộc bầu cử của Pacelli đến Giáo hoàng năm 1939, được dự đoán bởi tất cả mọi người và công khai được thăng chức bởi Giáo hoàng Pius XI trong năm cuối cùng của mình, là một điềm báo tốt cho Montini, vị trí của ai được xác nhận ở vị trí dưới đây là thư ký của Hồng y mới của bang Luigi. Anh ấy đã gặp giáo hoàng mỗi sáng cho đến năm 1954 và do đó phát triển một mối quan hệ gần gũi hơn: 他的组织技能导致他在罗马教皇, 教皇公务员的职业生涯. 1931年, pacelli任命他在1937年的教皇学院教历史, 在他的导师朱 塞 佩 · pizzardo被命名为一个红衣主教, 并由多米尼科·帕接替后, montini被命名为基本基本的普通事务. 在教皇皮亚斯十一世下的国务部长. 从他看到的皮亚斯·习近, 他采用了这种观点, 学习是一个漫长的过程, 历史是生命的简历老师, 他在梵蒂冈的直属主管是多米尼科·帕, 与他相处得很好. 1939年对教皇的选举, 由每个人预期, 教皇皮亚斯·习近平在他的最后几年公开宣传, 对montini来说是一个很好的预兆, 他的立场在新的红衣主教路易吉·麦格里纳... 他每天早上遇到教皇, 直到1954年, 因此发展了一个相当密切的关系:
Nền tảng cao quý của Napoleon đã giúp cho anh ta có cơ hội học tập lớn hơn là có sẵn cho một Corsica điển hình của thời gian. Vào tháng 1779 năm 1779, anh được ghi danh tại một trường tôn giáo ở Autun. Trong tháng năm, anh ta đã được nhập học viện quân sự tại Brienne-le-Château. Ngôn ngữ đầu tiên của ông là Corsica, và ông luôn nói tiếng Pháp với một giọng nói Corsica và không bao giờ học cách đánh vần tiếng Pháp đúng cách. Anh ấy bị các sinh viên khác trêu đùa vì giọng nói của mình và áp dụng bản thân để đọc. Một giám khảo quan sát rằng Napoleon luôn luôn được phân biệt cho ứng dụng của mình trong toán học. Anh ta khá tốt với lịch sử và địa lý... Cậu bé này sẽ làm một thủy thủ xuất sắc.[lưu ý 3] Napoleons edler, mäßig reicher Hintergrund bot ihm größere Möglichkeiten zu studieren, als es einem typischen korsischen der Zeit zur Verfügung stand. Im Januar 1779 wurde er an einer religiösen Schule in Autun eingeschrieben. Im Mai wurde er in eine Militärakademie in Brienne-le-Château aufgenommen. Seine erste Sprache war korsischen, und er sprach immer französisch mit einem markierten korsischen Akzent und hat nie gelernt, französisch richtig zu buchstabieren. Er wurde von anderen Studenten für seinen Akzent geärgert und sich zum Lesen beworben. Ein Prüfer hat beobachtet, dass Napoleon für seine Anwendung in Mathematik immer ausgezeichnet wurde. Er ist ziemlich gut mit Geschichte und Geographie vertraut... Dieser Junge würde einen ausgezeichneten Segler machen.[Note 3] Học hành chính thức đã không bắt đầu ở Hungary cho đến tuổi mười. Thay vào đó, sư đã dạy von Neumann, anh em và anh em họ của anh ấy. Max tin rằng kiến thức về ngôn ngữ khác hơn Hungary là thiết yếu, vì vậy các trẻ em được dạy dỗ bằng tiếng Anh, tiếng Pháp, Đức và Ý. Bằng tuổi 8, von Neumann đã quen thuộc với các tính toán phân biệt và tích cực, nhưng ông ấy đặc biệt quan tâm đến lịch sử, đọc đường đi qua Allgemeine Geschichte của Wilhelm Oncken ở Einzeldarstellungen. Một bản sao được chứa trong một thư viện tư nhân Max đã mua. Một trong những phòng trong căn hộ đã được chuyển đổi thành một thư viện và đọc phòng, với giá từ trần đến sàn. Formal schooling did not start in Hungary until the age of ten. Instead, governesses taught von Neumann, his brothers and his cousins. Max believed that knowledge of languages other than Hungarian was essential, so the children were tutored in English, French, German and Italian. By the age of 8, von Neumann was familiar with differential and integral calculus, but he was particularly interested in history, reading his way through Wilhelm Oncken's Allgemeine Geschichte in Einzeldarstellungen. A copy was contained in a private library Max purchased. One of the rooms in the apartment was converted into a library and reading room, with bookshelves from ceiling to floor. من عام 1920, خدم ايزنهاور تحت سلسلة من الجنرالات الموهوبين - فوكس كونر, جون جيه. بيرشينج, دوغلاس ماك ارثر و جورج مارشال. اصبح اولا الضابط التنفيذي الى الجنرال كونر في منطقة قناة بنما, حيث انضم اليه ميمي, خدم حتى عام 1924. تحت رعاية كونر, ودرس التاريخ العسكري وال نظرية (بما في ذلك كارل فون الشعار على الحرب), وفي وقت لاحق ذكر تاثير كونر الهائل على تفكيره العسكري, قائلا في عام 1962 ان فوكس كونر كان الرجل الاكثر ابرع الذي اعرفه في حياتي. تعليق كونر على ايزنهاور كان, [هو] هو واحد من اكثر الضباط قدرة وكفاءة واكثر الاوفياء الذين قابلتهم في حياتي. بناء على توصية كونر, في 1925-26 حضر كلية القيادة والموظفين العامة في فورت ليف اصيبوا, كانساس, حيث تخرج اولا في صف من 245 ضابط. ثم عمل كقائد كتيبة في فورت بينينج, جورجيا, حتى عام 1927. Napoleon's noble, moderately affluent background afforded him greater opportunities to study than were available to a typical Corsican of the time. In January 1779, he was enrolled at a religious school in Autun. In May, he was admitted to a military academy at Brienne-le-Château. His first language was Corsican, and he always spoke French with a marked Corsican accent and never learned to spell French properly. He was teased by other students for his accent and applied himself to reading. An examiner observed that Napoleon "has always been distinguished for his application in mathematics. He is fairly well acquainted with history and geography... This boy would make an excellent sailor."[note 3] Gaddafi briefly studied History at the University of Libya in Benghazi, before dropping out to join the military. Despite his police record, in 1963 he began training at the Royal Military Academy, Benghazi, alongside several like-minded friends from Misrata. The armed forces offered the only opportunity for upward social mobility for underprivileged Libyans, and Gaddafi recognised it as a potential instrument of political change. Under Idris, Libya's armed forces were trained by the British military; this angered Gaddafi, who viewed the British as imperialists, and accordingly he refused to learn English and was rude to the British officers, ultimately failing his exams. British trainers reported him for insubordination and abusive behaviour, stating their suspicion that he was involved in the assassination of the military academy's commander in 1963. Such reports were ignored and Gaddafi quickly progressed through the course. Gaddafi studierte kurz Geschichte an der Universität Libyen in Bengasi, bevor er sich dem Militär anschließt. Trotz seiner Polizei begann er 1963 an der Royal Military Academy in Bengasi zu trainieren, zusammen mit mehreren Gleichgesinnte aus Misrata. Die Streitkräfte boten die einzige Möglichkeit für die soziale Mobilität der benachteiligten Libyer, und Gaddafi erkannte es als mögliches Instrument der politischen Veränderung an. Unter Idris wurden die Streitkräfte Libyens von dem britischen Militär trainiert; dieser wütende Gaddafi, der die Briten als Imperialisten betrachtete, und dementsprechend weigerte er sich, Englisch zu lernen und war unhöflich zu den britischen Offizieren, die letztlich seine Prüfungen versagen. Die britischen Trainer berichteten über Befehlverweigerung und ausfallend Verhalten, indem sie ihren Verdacht geltend machten, dass er im Jahr 1963. an der Ermordung des Kommandanten der Militärakademie beteiligt war. Solche Berichte wurden ignoriert und Gaddafi hat sich schnell durch den Kurs weiterentwickelt. अपनी प्रारंभिक अवधि के दौरान, मदरसा शब्द एक उच्च शिक्षा संस्थान को संदर्भित करता है, जिसके पाठ्यक्रम में शुरू में केवल धार्मिक विज्ञान शामिल था, जबकि दर्शन और धर्मनिरपेक्ष विज्ञान को अक्सर बाहर रखा गया था । पाठ्यक्रम धीरे-धीरे विविधता में शुरू हुआ, कई बाद के मदारिस ने धार्मिक और धर्मनिरपेक्ष विज्ञान, जैसे तर्क, गणित और दर्शन दोनों को पढ़ा । कुछ मदारिस ने अपने पाठ्यक्रम को इतिहास, राजनीति, नैतिकता, संगीत, तत्वमीमांसा, चिकित्सा, खगोल विज्ञान और रसायन विज्ञान के लिए विस्तारित किया । एक मदरसा का पाठ्यक्रम आमतौर पर उसके संस्थापक द्वारा सेट किया गया था, लेकिन आमतौर पर ज्यादातर धार्मिक विज्ञान और भौतिक विज्ञान को पढ़ाया जाता है । इस्लामी दुनिया में मदारिस की स्थापना की गई, उदाहरण 9 वीं सदी के अल-qarawiyyin विश्वविद्यालय, 10 वीं सदी अल-अजहर विश्वविद्यालय (सबसे प्रसिद्ध), 11 वीं शताब्दी niẓāmīyah, साथ ही 75 काहिरा में मदारिस, 51 दमिश्क में और 1155 और 1260. के बीच अलेप्पो में 44 और 1260. के बीच 44 और 1260. के बीच अलेप्पो में भी स्थापित किया गया था । अल्मेरिया की खिलाफत के दौरान अल्मेरिया, वालेंसिया और कादिज़ । Nhiều người đã được coi là Giovanni Battista Montini, Tổng giám mục Milan, một ứng cử viên có thể, nhưng, mặc dù ông ấy là tổng giám mục của một trong những nhìn thấy cổ đại và nổi bật nhất ở Ý, ông vẫn chưa được tạo ra một giáo chủ. Mặc dù sự vắng mặt của anh ta từ 1958 Mật nghị đã không làm cho anh ta không đủ điều kiện - dưới Canon luật bất kỳ người công giáo nào có khả năng nhận được chức năng phong chức và giám mục consecration có thể được bầu - trường đại học của Cardinals thường chọn những Giáo mới từ giữa các Hồng y Ai là người đứng đầu archdioceses hoặc các ngành của triều Roman tham dự Lễ Mật nghị Giáo hoàng. Vào thời điểm đó, như trái ngược với thực hành đương đại, các Hồng y tham gia đã không cần phải ở dưới tuổi 80 để bỏ phiếu, có một số các Hồng y Đông y, và không có Hồng y nào chỉ là những linh mục trong thời điểm cao của họ.