ما هو الفرق بين idenity الجنسي والتوجه الجنسي?
 الهوية الجنسية لانه يشمل العلاقات مع الاخرين, في حين ان الهوية الجنسية هي مفهوم الذات.
Most definitions of sexual orientation include a psychological component, such as the direction of an individual's erotic desires, or a behavioral component, which focuses on the sex of the individual's sexual partner/s. Some people prefer simply to follow an individual's self-definition or identity. Scientific and professional understanding is that "the core attractions that form the basis for adult sexual orientation typically emerge between middle childhood and early adolescence". Sexual orientation differs from sexual identity in that it encompasses relationships with others, while sexual identity is a concept of self. وتشمل معظم تعريف التوجه الجنسي عنصرا نفسيا, مثل اتجاه الرغبات الجنسية للشخص, او العنصر السلوكية, الذي يركز على الجنس الشريك / s الجنسي للشخص. يفضل بعض الناس ببساطة اتباع تعريف او هويته الذاتية. والفهم العلمي والمهنية هو ان المعالم الرئيسية التي تشكل اساس التوجه الجنسي للكبار تظهر عادة بين الطفولة المتوسطة وال المراهقة المبكرة. يختلف التوجه الجنسي عن  الهوية الجنسية لانه يشمل العلاقات مع الاخرين, في حين ان الهوية الجنسية هي مفهوم الذات. Die meisten Definitionen der sexuellen Orientierung beinhalten eine psychologische Komponente, wie die Richtung der erotischen Wünsche eines individuellen, oder eine Verhalten Komponente, die sich auf den Sex des sexuellen Partners / s der Person konzentriert. Manche Menschen bevorzugen es einfach, die eigene Definition oder Identität eines Individuums zu verfolgen. Das wissenschaftliche und professionelle Verständnis ist, dass die wichtigsten Attraktionen, die die Grundlage für die sexuelle Orientierung bilden, typischerweise zwischen der mittleren Kindheit und der frühen Jugend entstehen. Sexuelle Orientierung unterscheidet sich von der  sexuellen Identität, in der sie Beziehungen zu anderen umfasst, während sexuelle Identität ein Konzept von selbst ist. La mayoría de las definiciones de orientación sexual incluyen un componente psicológico, como la dirección de los deseos eróticos de un individuo, o un componente de comportamiento, que se centra en el sexual de los socios sexuales de la persona. Algunas personas prefieren simplemente seguir la auto-Definición o identidad de una persona. La comprensión científica y profesional es que los atractivos básicos que forman la base para la orientación sexual adulta suelen surgir entre la infancia media y la adolescencia temprana. la orientación sexual difiere de la  identidad sexual en que abarca relaciones con los demás, mientras que la identidad sexual es un concepto de sí mismo. Hầu hết các định nghĩa về định hướng tình dục bao gồm một thành phần tâm lý, như hướng về những ham muốn khiêu dâm của một cá nhân, hoặc một thành phần hành vi, mà tập trung vào tình dục của đối tác tình dục của cá nhân / s. Một số người thích đơn giản hơn để theo dõi bản thân hoặc danh tính của một cá nhân. Sự hiểu biết khoa học và chuyên nghiệp là những điểm tham quan cốt lõi tạo nên nền tảng cho định hướng tình dục người lớn thường được xuất hiện giữa tuổi thơ giữa tuổi và tuổi trẻ. Định hướng tình dục khác nhau từ  danh tính tình dục trong đó nó bao gồm mối quan hệ với người khác, trong khi danh tính tình dục là một khái niệm về bản thân. 性别取向的大多数定义包括一个心理成分, 如个人的情欲欲望的方向, 或一个行为成分, 重点是个人的性生活伴侣/ s的性别. 有些人更喜欢跟随一个人的自我定义或身份. 科学和专业的理解是, 构成成年人性别取向基础的核心景点通常出现在童年和早期青春期之间. 性别取向不同于性别身份, 因为它包括与他人的关系, 而性别身份是一个自我的概念.
Trong các điều khoản về danh tính tình dục, tuổi thiếu niên là khi hầu hết đồng tính / đồng tính nữ và giới tính chuyển giới bắt đầu nhận ra và có ý nghĩa về cảm xúc của họ Nhiều người có thể chọn ra ngoài trong thời kỳ này của cuộc sống của họ một khi một danh tính đã được hình thành; nhiều người khác có thể trải qua một thời kỳ của câu hỏi hoặc phủ nhận, mà có thể bao gồm các thử nghiệm với cả những trải nghiệm đồng tính và tinh tế Một nghiên cứu của 194 người đồng tính nữ đồng tính, đồng tính, và lưỡng tính dưới tuổi 21 tìm thấy rằng có một nhận thức về định hướng tình dục của một người đã xảy ra, trung bình, khoảng tuổi 10, nhưng quá trình xuất hiện cho các đồng nghiệp và Người lớn xảy ra khoảng 16 tuổi và 17, tương ứng. Đến với các điều khoản với và tạo ra một danh tính LGBT tích cực có thể là khó khăn cho một số thanh xuân vì nhiều lý do. Áp lực là một yếu tố lớn khi thanh niên đang thắc mắc về tính năng giới tính hoặc giới tính của họ được bao quanh bởi các đồng nghiệp heteronormative và có thể gây ra sự đau khổ lớn do một cảm giác khác biệt với tất cả mọi người khác. Trong khi ra ngoài cũng có thể nuôi dưỡng tâm lý tốt hơn, những rủi ro có liên quan là có thật. Thực sự, ra giữa một môi trường cộng đồng heteronormative thường xuyên đến với rủi ro của ostracism, những trò đùa gây tổn thương, và thậm chí bạo lực. Bởi vì điều này, thống kê tỷ lệ tự tử giữa LGBT thiếu cao hơn lần so với các đồng nghiệp khác nhau của họ do bắt nạt và từ chối từ đồng nghiệp hoặc thành viên gia đình. In 1989, Troiden proposed a four-stage model for the development of homosexual sexual identity. The first stage, known as sensitization, usually starts in childhood, and is marked by the child's becoming aware of same-sex attractions. The second stage, identity confusion, tends to occur a few years later. In this stage, the youth is overwhelmed by feelings of inner turmoil regarding their sexual orientation, and begins to engage sexual experiences with same-sex partners. In the third stage of identity assumption, which usually takes place a few years after the adolescent has left home, adolescents begin to come out to their family and close friends, and assumes a self-definition as gay, lesbian, or bisexual. In the final stage, known as commitment, the young adult adopts their sexual identity as a lifestyle. Therefore, this model estimates that the process of coming out begins in childhood, and continues through the early to mid 20s. This model has been contested, and alternate ideas have been explored in recent years. Im Jahr 1989 schlug Troiden ein vier Modell für die Entwicklung der homosexuellen sexuellen Identität vor. Die erste Etappe, bekannt als Sensibilisierung, beginnt normalerweise in der Kindheit, und wird von dem Kind markiert, das sich auf gleichgeschlechtliche Attraktionen aufmerksam macht. Die zweite Etappe, Identität, neigt sich dazu, ein paar Jahre später zu auftreten. In dieser Phase ist die Jugend überwältigt von Gefühlen der inneren Turbulenzen bezüglich ihrer sexuellen Orientierung, und beginnt, sexuelle Erfahrungen mit gleichgeschlechtliche Partnern zu machen. In der dritten Stufe der Identität, die normalerweise ein paar Jahre nach dem Jugendlichen der Jugendlichen stattfinden, beginnen die Jugendlichen, ihre Familie zu schließen und Freunde zu schließen, und nimmt eine selbst als schwul, lesbisch oder bisexuell an. In der letzten Etappe, bekannt als Engagement, nimmt die junge Erwachsene ihre sexuelle Identität als Lebensstil an. Daher schätzt dieses Modell, dass der Prozess der Coming-out in der Kindheit beginnt, und weiter durch die frühen bis Mitte der 20 er Jahre. Dieses Modell wurde angefochten, und in den letzten Jahren wurden alternative Ideen erkundet. In Bezug auf die sexuelle Identität ist die Jugend, wenn die meisten schwulen / lesbischen und Transgender-Jugendlichen beginnen, zu erkennen und Sinn für ihre Gefühle zu machen. Viele Jugendliche können sich entscheiden, in dieser Zeit ihres Lebens zu kommen, sobald eine Identität gebildet wurde; viele andere können durch eine Zeit der Befragung oder Ablehnung gehen, die Experimente mit beiden homosexuellen und heterosexuelle Erfahrungen beinhalten kann. Eine Studie von 194 lesbischen, schwulen und bisexuell Jugendlichen unter 21 Jahren fand, dass das Bewusstsein für die sexuelle Orientierung der sexuellen Orientierung im Durchschnitt um das Alter von 10 Jahren kam, aber der Prozess, um zu Artgenossen zu kommen und Erwachsene ereigneten sich um 16 oder 17 Jahre. Mit dem Ziel, eine positive LGBT-Identität zu schaffen, kann für manche Jugend aus verschiedenen Gründen schwierig sein. Der Peer-Druck ist ein großer Faktor, wenn die Jugend, die ihre Sexualität oder Gender-Identität hinterfragt, von heteronormative Artgenossen umgeben ist und eine große Seenot verursachen kann, weil sie sich von allen anderen unterscheidet. Während der Coming-out auch eine bessere psychologische Anpassung fördern kann, sind die damit verbundenen Risiken real. Tatsächlich kommt es in der Mitte einer heteronormative-Peer-Umgebung oft mit dem Risiko von Ausgrenzung, verletzend Witzen und sogar Gewalt. Aus diesem Grund ist statistisch die Selbstmord bei LGBT-Jugendlichen bis zu viermal höher als die ihrer heterosexuelle Artgenossen aufgrund von Mobbing und Ablehnung von Artgenossen oder Familienmitglieder. 在性别身份方面, 青春期是大多数同性恋/女同性恋和变性青少年开始认识和理解他们的感情的时候. 许多青少年可能会选择在他们的生活期间出来, 一旦身份形成; 很多其他人可能经历一段时间的质疑或否认, 这可以包括与同性恋和异性恋经历的实验. 一项对194岁以下的同性恋, 同性恋和性别青年的研究发现, 意识到一个人的性别取向, 平均发生在10岁左右, 但向同龄人发出的过程, 成年人分别发生在16岁和17岁之间. 由于各种原因, 来看和创造一个积极的lgbt身份对于一些年轻人来说可能是困难的. 当年轻人质疑他们的性行为或性别身份时, 同侪压力是一个很大的因素, 他们被heteronormative同龄人包围并可能造成巨大的痛苦, 因为一种与其他人不同的感觉. 虽然出来也可以促进更好的心理调整, 但相关的风险是真实的. 实际上, 在一个heteronormative同伴环境中出来往往有排斥, 伤人的笑话, 甚至暴力的风险. 因此, 根据统计数据, lgbt青少年的自杀率比其异性同龄人高四倍, 因为欺凌 和 拒绝 同龄人 或 家庭 成员. En términos de identidad sexual, la adolescencia es cuando la mayoría de los adolescentes gay / lésbico y transgénero comienzan a reconocer y dar sentido a sus sentimientos. muchos adolescentes pueden optar por salir durante este período de su vida una vez que se haya formado una identidad; muchos otros pueden pasar por un período de interrogatorio o negación, que puede incluir la experimentación con experiencias tanto homosexuales como heterosexuales. Un estudio de 194 jóvenes lesbianos, gay y bisexual menores de 21 años encontró que tener una conciencia de la orientación sexual de uno se produjo, en promedio, alrededor de los 10 años, pero el proceso de salir a los pares y los adultos ocurrieron alrededor de los 16 y 17 años, respectivamente. Llegar a un acuerdo con y crear una identidad lgbt positiva puede ser difícil para algunos jóvenes por una variedad de razones. la presión de los pares es un gran factor cuando los jóvenes que están cuestionando su sexualidad o identidad de género están rodeados de compañeros de heteronormativo y pueden causar una gran angustia debido a una sensación de ser diferente de todos los demás. Mientras que sale también puede fomentar un mejor ajuste psicológico, los riesgos asociados son reales. de hecho, salir en medio de un entorno de peer peer a menudo viene con el riesgo de ostracismo, chistes hirientes, e incluso la violencia. Debido a esto, estadísticamente la tasa de suicidio entre los adolescentes lgbt es hasta cuatro veces más alto que el de sus compañeros heterosexuales debido a la intimidación y el rechazo de los pares o miembros de la familia. In terms of sexual identity, adolescence is when most gay/lesbian and transgender adolescents begin to recognize and make sense of their feelings. Many adolescents may choose to come out during this period of their life once an identity has been formed; many others may go through a period of questioning or denial, which can include experimentation with both homosexual and heterosexual experiences. A study of 194 lesbian, gay, and bisexual youths under the age of 21 found that having an awareness of one's sexual orientation occurred, on average, around age 10, but the process of coming out to peers and adults occurred around age 16 and 17, respectively. Coming to terms with and creating a positive LGBT identity can be difficult for some youth for a variety of reasons. Peer pressure is a large factor when youth who are questioning their sexuality or gender identity are surrounded by heteronormative peers and can cause great distress due to a feeling of being different from everyone else. While coming out can also foster better psychological adjustment, the risks associated are real. Indeed, coming out in the midst of a heteronormative peer environment often comes with the risk of ostracism, hurtful jokes, and even violence. Because of this, statistically the suicide rate amongst LGBT adolescents is up to four times higher than that of their heterosexual peers due to bullying and rejection from peers or family members. Lý thuyết rằng cuộc đua chỉ đơn thuần là một xây dựng xã hội đã được thách thức bởi các nghiên cứu của các nhà nghiên cứu tại trường học y khoa Stanford, được công bố trong tạp chí người Mỹ của di truyền con người làm cấu trúc di truyền, chủng tộc tự xác định / Ethnicity, và Confounding trong trường hợp-kiểm soát Nghiên cứu Hiệp hội. Một trong những nhà nghiên cứu, Neil Risch, ghi nhận: chúng tôi nhìn vào mối quan hệ giữa cấu trúc di truyền [dựa trên các dấu hiệu microsatellite] so với tự mô tả, chúng tôi tìm thấy 99.9 % concordance giữa hai người. Chúng tôi thực sự có một tỷ lệ discordance cao hơn giữa tình dục tự báo và đánh dấu trên nhiễm sắc thể X! Vì vậy, bạn có thể tranh luận rằng tình dục cũng là một hạng mục khó khăn. Và có sự khác biệt giữa tình dục và giới tính; tự nhận diện có thể không liên quan đến sinh học hoàn hảo. Và có phân biệt giới tính. Năm 1989, Troiden đề xuất một mô hình bốn sân khấu cho sự phát triển của danh tính tình dục đồng tính. Giai đoạn đầu tiên, được biết đến như là sensitization, thường bắt đầu trong thời thơ ấu, và được đánh dấu bởi trẻ em đang nhận thức được những điểm tham quan cùng giới tính. Giai đoạn thứ hai, bối rối danh tính, có xu hướng xảy ra một vài năm sau đó. Trong giai đoạn này, tuổi trẻ bị choáng ngợp bởi cảm xúc của sự rối loạn trong tâm trí về định hướng tình dục của họ, và bắt đầu tương tác với những trải nghiệm tình dục với các đối tác đồng tính Trong giai đoạn thứ ba của giả định danh tính, thường diễn ra một vài năm sau khi thanh niên đã rời khỏi nhà, thiếu bắt đầu đến với gia đình của họ và bạn thân, và tự định nghĩa là một người đồng tính, đồng tính nữ, hoặc lưỡng tính. Trong giai đoạn cuối cùng, được biết đến như cam kết, người lớn tuổi trẻ thông minh danh tính tình dục của họ như một lối sống. Vì vậy, mô hình này ước tính rằng quá trình xuất hiện bắt đầu trong thời thơ ấu, và tiếp tục qua sớm đến giữa thập niên 20 Mô hình này đã được tranh cãi, và những ý tưởng thay thế đã được khám phá trong những năm gần đấy. En 1989, troiden propuso un modelo de cuatro etapas para el desarrollo de la identidad sexual homosexual. La primera etapa, conocida como la sensibilización, suele comenzar en la infancia, y está marcada por el niño que se está consciente de las atracciones sexuales. La segunda etapa, confusión de identidad, tiende a ocurrir unos años más tarde. en esta etapa, la juventud se ve abrumada por sentimientos de agitación interna con respecto a su orientación sexual, y comienza a participar en experiencias sexuales con los mismos socios sexuales. en la tercera etapa de la asunción de identidad, que suele tener lugar unos años después de que el adolescente ha salido de casa, los adolescentes comienzan a salir a su familia y amigos cercanos, y asume una auto-Definición como gay, lésbico, o bisexual. en la etapa final, conocida como compromiso, el joven adulto adopta su identidad sexual como un estilo de vida. Por lo tanto, este modelo estima que el proceso de salida comienza en la infancia, y continúa a través de los principios de los 20 s. Este modelo ha sido disputado, y las ideas alternativas se han explorado en los últimos años.