Harcèlement scolaire : une initiative "unique" lancée dans un collège d'Auch pour s'exprimer... sans prendre la parole
l'essentiel Au collège Carnot, à Auch, la question du harcèlement scolaire est prise très au sérieux. Depuis début mars, un totem baptisé «HARLLO», a pris place au cœur de l'établissement et offre la possibilité aux collégiens, victimes ou non, de signaler toutes formes de violences.
«En France, les chiffres révèlent que 800 000 à un million d'élèves seraient victimes de harcèlement, soit entre 6 à 10 % d'entre eux», interpellait Marie Mercier, sénatrice de la Saône-et-Loire, le 26 janvier 2023 devant le Sénat. Insultes, menaces, coups, bousculades, cyberviolences… Qu'elles soient physique, morale ou affective, les violences en milieu scolaire sont un fléau tenace dans les établissements scolaires… Pour y faire face, l'Éducation nationale a donc lancé le programme pHARe (cf. encadré) à la rentrée 2021, qui se concrétise entre autres par la formation d'élèves ambassadeurs.
Au collège Carnot, qui a décidé d'agir et non de fermer les yeux sur ce phénomène, c'est justement ces derniers qui sont à l'initiative d'un projet «innovant» et «unique». De la 6e à la 3e, une vingtaine d'ambassadeurs se sont lancés dans la création d'un totem avec des matériaux recyclés, baptisé «HARLLO», contraction des mots harcèlement et Allo.
«Il y a une boîte au-dessous et les élèves peuvent y déposer des lettres s'ils se font harceler dans l'école ou à l'extérieur», explique Lorleine Arpajou, l'une des ambassadrices du projet. «Dans la lettre, ils peuvent mettre leur prénom ou non. Cela peut être anonyme, mais il faut au moins mettre la classe, comme ça, après, on peut voir si dans la classe en question il y a un problème», poursuit l'élève de sixième.
«Autour du totem, il y a une fiche une avec 10 conseils pour savoir si on est harcelé. Si c'est le cas, il y en a une autre pour voir ce qu'on peut faire (se confier, se protéger, signaler un abus)», confie Pablo Bosque, en 5e.
« Aider la victime et l'auteur »
À partir du 9 mars, les ambassadeurs ont ainsi fait le tour des classes du collège Carnot, en compagnie du totem «HARLLO», pour expliquer son intérêt et informer sur le fait que la boîte n'est pas destinée uniquement aux victimes. «Si quelqu'un voit qu'une autre personne se fait harceler, il peut aller mettre une enveloppe à sa place», souligne Lorleine.
L'occasion aussi d'expliquer à leurs camarades le processus qui s'enclenche à partir du moment où un élève glisse une enveloppe dans la boîte aux lettres. «Le dépouillement a lieu chaque vendredi. Les ambassadeurs peuvent prendre connaissance des enveloppes si elles sont anonymes», ajoute la collégienne. Dans le cas contraire, la responsabilité de traiter les courriers revient à l'équipe ressource (professeurs, infirmière, CPE…), qui a été formée à la «méthode de la préoccupation partagée». Elle consiste à s'entretenir individuellement avec les élèves harceleurs, sans les blâmer, afin qu'ils prennent conscience d'un problème pour les élèves harcelés et proposent des solutions, eux-mêmes, pour que cesse ce harcèlement.
«Le but est vraiment de décharger d'un poids les élèves harcelés. S'ils ne peuvent pas parler, ils peuvent au moins écrire. Le but est d'aider la victime mais aussi l'auteur», conclut Marie-Claude Michelena, CPE au collège Carnot, à l'origine du projet. Une démarche qui porte déjà ses fruits, puisque depuis sa mise en place début mars, «HARLLO» a permis de mettre fin à plusieurs situations de harcèlement scolaire.
Farid Djemmal : « Une grande priorité »
Comme au collège Carnot, la question du harcèlement scolaire est prise à bras-le-corps par l'académie du Gers. Farid Djemmal, Directeur académique des services de l'Éducation nationale (DASEN) du Gers, met en ce sens en exergue le programme pHARe. «Nous avons vraiment généralisé le programme dans le département cette année (dans le premier et le second degré). C'est un grand pas en avant.» «On essaye de former un maximum de gens, d'associer les familles, les personnels, les élèves…», souligne Farid Djemmal. «L'objectif, c'est que le harcèlement scolaire soit la préoccupation de tous […] C'est une grande priorité», conclut le directeur académique.
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