TUSCH Berlin
TUSCH ist ein Netzwerk der Kulturellen Bildung mit derzeit insgesamt 122 Berliner Schulen (Stand: Januar 2011) und über 40 Berliner Theatern, welches dreijährige Partnerschaften zwischen jeweils einer Schule mit einem Theater initiiert und diese inhaltlich, organisatorisch und finanziell unterstützt.

Im Zentrum steht die Zusammenarbeit zwischen Schülern und Theaterkünstlern und somit die Möglichkeit, dass die Jugendlichen den Theaterbetrieb in seiner ganzen Vielfalt kennenlernen können: sowohl konkrete Bühnengeschehen, einzelne Inszenierungsvorgänge und dramaturgische Vorarbeiten, als auch die handwerklich-technischen Bereiche, die Öffentlichkeitsarbeit und Organisationsvorgänge. Im unmittelbaren Erleben entwickeln die Schüler ihre künstlerischen, sozialen und kognitiven Kompetenzen weiter. Ziel ist es, das Medium Theater intensiv und nachhaltig in den Schulen zu verankern und Kunst und Kultur als festen Baustein einer umfassenden Bildung zu fördern. Auf der anderen Seite eröffnet TUSCH den Künstlern  Begegnungen mit jungen Menschen und deren Erfahrungen, aus denen sie Impulse für ihre künstlerische Tätigkeit bekommen könne.

Geschichte 
Das Netzwerk wurde 1998 von Renate Breitig, der damaligen Referentin für Theater und ästhetische Bildung in der Berliner Senatsverwaltung für Bildung entwickelt und realisiert. Mit anfänglich zwölf Theatern und jeweils einer Schule schuf sie feste Partnerschaften. Ziel des Projekts war die Verankerung von kultureller Bildung in den Schulprogrammen.

Den beteiligten Theatern brachte die Partnerschaft mit TUSCH die Erfahrung, dass eine fundierte Vermittlung der Theaterkunst durch Spezialisten einen Gewinn für die Institution darstellte. 1998 beschäftigte  nur ein  Berliner Theater außerhalb des Kreises der Kinder- und Jugendtheater eine Theaterpädagogin, während mittlerweile keine große Bühne mehr auf eine theaterpädagogische Abteilung verzichtet.

Im Jahre 1999 fand das erste TUSCH-Fest im Jugendkulturzentrum FEZ Wuhlheide statt, das zweite folgte 2000 im Berliner Ensemble. Der Kreis der TUSCH-Partner war mittlerweile auf 22 Schulen und 19 Theater angewachsen. Von 2001 bis 2006 wurden TUSCH-Festwoche im Jugend KulturZentrum „Pumpe“ veranstaltet. Heute findet die TUSCH-Festwoche jeden März im Podewil in Berlin-Mitte statt.

2002 übernahm der Regierende Bürgermeister von Berlin Klaus Wowereit die Schirmherrschaft von TUSCH.

Seit 2003 gibt es eine  Kooperationsvereinbarung zwischen den jeweiligen Leitern der Schule, des Theaters und von TUSCH. Kern jeder Partnerschaft ist ein seit 2004 durch TUSCH finanziertes Inszenierungsprojekt, das durch die Partner (Schüler, Theatermacher und Pädagogen) eigenständig konzipiert und durchgeführt wird. Die erarbeiteten Aufführung können bei der TUSCH-Festwoche öffentlich vorgestellt werden. Außerdem werden Theaterwerkstätten und Extra Projekte als Freizeitangebote für Schüler angeboten. Der TUSCH-Theater-Tag, ein regelmäßiger Theaterbesuch der Schüler, ist seit 2000 Bestandteil des Programmes.

Der Kreis der TUSCH-Partnerschaften hat sich seit der Gründung stetig erweitert. Aktuell kooperieren 40 Schulen mit 35 Theatern in Partnerschaften, insgesamt 122 Schulen waren und sind seit Anbeginn bei TUSCH aktiv (Stand: Januar 2011).

2008 fand im Rahmen des zehnjährigen TUSCH-Jubiläums eine Fachtagung zu „TUSCH als Modellprojekt“ statt für einen Erfahrungs- und Gedankenaustausch von Aktiven und Interessierten aus allen Berufssparten und Bundesländern zu dem Thema: Kulturelle Bildung im Rahmen von Kooperationen zwischen Schulen und Kulturinstitutionen.

2009 ging die Leitung von TUSCH Berlin an Ursula Jenni und Katrin Behrens über. Gemeinsam leiteten sie das 2008 etablierte Projektbüro im Podewil Berlin-Mitte, das mit seinen angeschlossenen Theaterräumlichkeiten ein optimales Zentrum für das TUSCH-Netzwerk bildet. Seit September 2012 ist Dr. Lena Blessing Projektleiterin von TUSCH Berlin.

Partnerschaften 
Das Hauptaktionsfeld ist die Vermittlung und Förderung von dreijährigen Partnerschaften zwischen jeweils einer Schule und einem Theater unterschiedlicher Genres und Stufen. Ziel ist, die Schüler auf vielfältige Weise mit der Bühnenkunst, dem Theater als Kunstort und den Reizen der künstlerisch-ästhetischen Auseinandersetzung mit Themen unserer Zeit in Berührung zu bringen.
TUSCH führt Kooperationspartner zusammen und fördert entsprechende Projekte mit Zuschüssen zu den Honorar- und Sachkosten.

Das TUSCH-Team begleitet die Projekte, sorgt für ein Feedback sowie einen Erfahrungsaustausch im gesamten Netzwerk. Alle Schulen, die seit der TUSCH-Gründung an einer Partnerschaft teilgenommen haben können regelmäßig von den kulturellen Angeboten von TUSCH profitieren.

Das Kernprojekt 
Pro Projektjahr erarbeiten Schüler und Lehrer mit den Künstlern in der Regel eine Inszenierung. Die Themen hierfür werden von den Partnern gemeinsam entwickelt. Die entstandenen Theaterproduktionen sind inhaltlich, formal und ästhetisch vielfältig. Sie spiegeln die Vielfalt der Berliner Theaterlandschaft wider und das unterschiedliche Herangehen von Künstlern, Schülern und Lehrern an die gestellten Aufgaben.  Inszeniert werden Klassiker, selbst geschriebene Szenen, performative Aufführungen, Collagen und Erzähltheater. Die  Produktionen werden der Schule, im Partnertheater sowie im Rahmen der TUSCH-Festwoche im März auf der Bühne des Podewilschen Palais präsentiert.

Die TUSCH unterstützt Kooperationspartner in der Ausgestaltung der Projekte, gemeinsame Vorstellungs- und Probenbesuche, Eltern-Informationsveranstaltungen im Theater oder Lehrerworkshops von Künstlern.

Pilotprojekt KooperationsKultur 
Unter dem Titel „KooperationsKultur – Konfliktklärungssystem(e) für TUSCH-Partnerschaften“ haben sich drei Studierende des Weiterbildungs-Masters „Mediation, Konfliktforschung und Implementierung von konstruktiven Konfliktklärungssystemen“ am zak Basel (zentrum für agogik GmbH), TUSCH Berlin als Forschungsfeld zugewandt. Das Kooperationsnetzwerk TUSCH bietet hierfür eine angemessene Breite und interessante Vielfalt.

Die Forschungsgruppe hat sich zum Ziel gesetzt, Stolpersteine und Gelingensbedingungen  des Zusammenarbeitens unter den speziellen Bedingungen einer TUSCH-Partnerschaft genauer zu untersuchen. In Interviews und Gesprächsrunden wurden Erfahrungen, Bedürfnisse und Interessen der TUSCH-Partner erhoben. Insbesondere den Gesprächen und gemeinsamen Erfahrungen in der Anfangsphase wurde von den Akteuren ein wichtiger Stellenwert zugeschrieben. Ebenso möchten beide Seiten das innovative Potenzial der Partnerschaften und des Netzwerks nutzen und ihren individuellen Mehrwert daraus ziehen.

Das Pilotprojekt „KooperationsKultur“ wird im April 2011 mit einer großen Befragung der Beteiligten abschließen. Aussicht der Forschungsergebnisse ist, dass drei unterstützende Aspekte der Zusammenarbeit akzentuiert werden sollen:

 Intensivierung der Prozessbegleitung und des Austauschs
 gemeinsame Fortbildungsangebote
 Austausch mit anderen TUSCH-Partnerschaften im kleineren Rahmen.

TUSCH-Festwoche 
Ein jährliches Theaterfestival im März bildet den Höhepunkt des Netzwerkes: Eine Woche lang werden künstlerische Ergebnisse aus 40 Partnerschaftsprojekten im Podewilschen Palais in Berlin-Mitte präsentiert – über 1000 Schüler sind aktiv dabei.

Zusätzliche Projekte 
TUSCH veranstaltet zweimal pro Jahr zweitägige Theaterwerkstätten für Schüler der Grundschule und Sek. 1 unter der Leitung erfahrener Theaterleuten der Partnerbühnen.

Nachfolgeprojekte 
In sieben Städten und Regionen gibt es mittlerweile TUSCH-Nachfolgeprojekte:
TUSCH Hamburg, KLaTSch Sachsen-Anhalt, TUSCH Frankfurt am Main, TUSCH München, TUSCH Stuttgart und TUSCH Minden (in Gründung). In Warschau wurde das verwandte Projekt TISZ ins Leben gerufen.

Publikationen 
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Weblinks 
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 Jugendkulturservice
 Tusch von der Rolle
 Kinder zum Olymp
 Eintrag im Deutschen Theaterverezichnis

Kulturelle Organisation (Berlin)
Schulwesen in Berlin
Theater (Berlin)
Gegründet 1998