Preocupación del IPFL por el Presupuesto 2025: Riesgos para la educación técnica y científica
Administración Nacional Ministerio de Trabajo
ORG
IPFL
MISC
Pres
ORG
Instituto Provincial de Formación Laboral
MISC
Proyecto
MISC
Ley
MISC
Pres
Preocupación del IPFL por el Presupuesto 2025: Riesgos para la educación técnica y científica
El Instituto Provincial de Formación Laboral expresó su preocupación por el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto 2025, que suspende leyes clave para la educación técnica y la ciencia. Advierten que esta medida afectaría a los sectores más vulnerables y solicitan su inmediata supresión.
ORG
Instituto Provincial de Formación Laboral
ORG
IPFL
ORG
Ministerio de Trabajo
LOC
Buenos Aires
MISC
Proyecto
MISC
Ley
MISC
Presu
MISC
General
ORG
Administración Nacional
El Instituto Provincial de Formación Laboral (IPFL), que depende del Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, manifestó su preocupación ante el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal 2025. Este artículo plantea la suspensión de varias leyes clave para el sistema educativo argentino, lo que impacta directamente en la educación técnica, agraria, la formación profesional y el sistema científico-tecnológico.
ORG
IPFL
MISC
Ley de Educación Nacional 26.206
ORG
Ley de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
MISC
Ley de Educación Técnico Profesional
El IPFL advirtió que esta medida representa un "grave retroceso" en el ámbito educativo y formativo, afectando la calidad, inclusión y equidad que caracterizan al sistema educativo nacional. El artículo en cuestión perjudicaría la Ley de Educación Nacional 26.206, la Ley de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 27.614 y la Ley de Educación Técnico Profesional, fundamentales para asegurar una educación accesible y de calidad en el país.
ORG
IPFL
Desde el organismo remarcaron que la suspensión impactará especialmente en los sectores más vulnerables, que dependen de la educación técnica y la formación profesional para acceder a mejores oportunidades laborales. En este sentido, el IPFL solicitó la "supresión inmediata" del artículo 27, enfatizando que la educación y la formación no deben verse afectadas por recortes presupuestarios. “Es imprescindible garantizar los recursos y la inversión necesarios para fortalecer los entornos formativos, que no hacen más que aumentar y vitalizar las capacidades de quienes asisten a nuestras instituciones”, afirmaron.
ORG
IPFL
En un contexto donde la educación es vista como un motor fundamental para el desarrollo, la posible suspensión del financiamiento en áreas clave genera gran preocupación. “Con más educación, ciencia y capacitación, podremos garantizar mayor justicia social e igualdad de oportunidades”, destacaron desde el IPFL.
El debate sobre el presupuesto para 2025 continúa, y se espera que las autoridades ofrezcan una respuesta en los próximos días.
IPFL Instituto Provincial de Formación Laboral Ministerio de Trabajo Buenos Aires Administración Nacional Ley de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación
educación nacional leyes clave formación profesional preocupación inmediata supresión la suspensión presupuesto general riesgos financiamiento mejores oportunidades laborales sectores la calidad medida recortes presupuestarios entornos formativos grave retroceso instituto provincial equidad motor fundamental capacidades ministerio capacitación igualdad ejercicio fiscal ámbito educativo este artículo áreas clave instituciones la inversión el organismo contexto justicia social los recursos una respuesta el desarrollo sentido las autoridades
Preocupación del IPFL por el Presupuesto 2025: Riesgos para la educación técnica y científica
El Instituto Provincial de Formación Laboral expresó su preocupación por el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto 2025, que suspende leyes clave para la educación técnica y la ciencia. Advierten que esta medida afectaría a los sectores más vulnerables y solicitan su inmediata supresión.

El Instituto Provincial de Formación Laboral (IPFL), que depende del Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, manifestó su preocupación ante el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal 2025. Este artículo plantea la suspensión de varias leyes clave para el sistema educativo argentino, lo que impacta directamente en la educación técnica, agraria, la formación profesional y el sistema científico-tecnológico.

El IPFL advirtió que esta medida representa un "grave retroceso" en el ámbito educativo y formativo, afectando la calidad, inclusión y equidad que caracterizan al sistema educativo nacional. El artículo en cuestión perjudicaría la Ley de Educación Nacional 26.206, la Ley de Financiamiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación 27.614 y la Ley de Educación Técnico Profesional, fundamentales para asegurar una educación accesible y de calidad en el país.

Desde el organismo remarcaron que la suspensión impactará especialmente en los sectores más vulnerables, que dependen de la educación técnica y la formación profesional para acceder a mejores oportunidades laborales. En este sentido, el IPFL solicitó la "supresión inmediata" del artículo 27, enfatizando que la educación y la formación no deben verse afectadas por recortes presupuestarios. “Es imprescindible garantizar los recursos y la inversión necesarios para fortalecer los entornos formativos, que no hacen más que aumentar y vitalizar las capacidades de quienes asisten a nuestras instituciones”, afirmaron.

En un contexto donde la educación es vista como un motor fundamental para el desarrollo, la posible suspensión del financiamiento en áreas clave genera gran preocupación. “Con más educación, ciencia y capacitación, podremos garantizar mayor justicia social e igualdad de oportunidades”, destacaron desde el IPFL.

PUBLICIDAD

El debate sobre el presupuesto para 2025 continúa, y se espera que las autoridades ofrezcan una respuesta en los próximos días.
El Instituto Provincial de Formación Laboral expresó su preocupación por el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto 2025, que suspende leyes clave para la educación técnica y la ciencia. Advierten que esta medida afectaría a los sectores más vulnerables y solicitan su inmediata supresión.

El Instituto Provincial de Formación Laboral (IPFL), que depende del Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, manifestó su preocupación ante el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal 2025. Este artículo plantea la suspensión de varias leyes clave para el sistema educativo argentino, lo que impacta directamente en la educación técnica, agraria, la formación profesional y el sistema científico-tecnológico.

El IPFL advirtió que esta medida representa un "grave retroceso" en el ámbito educativo y formativo, afectando la calidad, inclusión y equidad que caracterizan al sistema educativo nacional
Preocupación del IPFL por el Presupuesto 2025: Riesgos para la educación técnica y científica
El Instituto Provincial de Formación Laboral expresó su preocupación por el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto 2025, que suspende leyes clave para la educación técnica y la ciencia. Advierten que esta medida afectaría a los sectores más vulnerables y solicitan su inmediata supresión.

El Instituto Provincial de Formación Laboral (IPFL), que depende del Ministerio de Trabajo de la provincia de Buenos Aires, manifestó su preocupación ante el artículo 27 del Proyecto de Ley de Presupuesto General de la Administración Nacional para el Ejercicio Fiscal 2025. Este artículo plantea la suspensión de varias leyes clave para el sistema educativo argentino, lo que impacta directamente en la educación técnica, agraria, la formación profesional y el sistema científico-tecnológico.

El IPFL advirtió que esta medida representa un "grave retroceso" en el ámbito educativo y formativo, afectando la calidad, inclusión y equidad que caracterizan al sistema educativo nacional