„Insofern war auch hier im Hintergrund der spielerische Umgang mit Dingen, Personen und ''Spielkonflikten'' ein probates pädagogisches Mittel und nicht ein existentieller Selbstzweck im Sinne des Spielverständnisses von F. Schiller.“<ref>{{Literatur | Autor= Herbert Schweizer | Titel= Soziologie der Kindheit: Verletzlicher Eigen-Sinn| Verlag= Springer| Ort=Wiesbaden | Jahr= 2007}}, Seite 148.</ref>
[[kontrovers]]e [[Vorstellung]]en und [[Auseinandersetzung]]en bei einem [[Spielgeschehen]]