„Sandspiel und Bauen, Spiele mit Farben, Ton und Knete lassen sich besonders gut auf die Weise betreiben, die das Parallelspiel charakterisiert, die also ermöglicht, dass die Kinder beieinander sind, einander zugucken, sich auch gegenseitig in Gang halten, aber nicht aufeinander als ''Spielpartner'' angewiesen sind.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 98.</ref>
[[Spieler]], die miteinander ein [[Spiel]] betreiben