„Und eine objektivierende ''Spielwissenschaft'' (und Spielpädagogik) muss gerade in der Vergegenständlichung des Spiels ausblenden, was seine Substanz ausmacht, nämlich das Durchbrechen des Faktischen und das Umspielen seiner geronnenen Struktur.“<ref>{{Literatur | Autor=Egon Schütz | Titel=Existenzialkritische Pädagogik | Verlag=Springer | Ort=Wiesbaden | Jahr= 2017}}, Seite 118.</ref>
[[interdisziplinär]]er [[Forschung]]sbereich, der sich in unterschiedlichen [[Disziplin]]en [[systematisch]] mit den Erscheinungsformen und [[Problem]]en des [[Spiel]]s und des [[Spielen]]s auseinandersetzt