„In den Beschreibungen der Lernenden kommt zum Ausdruck, dass die Umsetzung der Idee der phasenbezogenen ''Fächerkooperation'' nicht den Erwartungen entspricht.“<ref>{{Literatur | Autor= Kerstin Rabenstein| Titel= In der gymnasialen Oberstufe fächerübergreifend lehren und lernen| Verlag= Leske & Budrich| Ort= Opladen| Jahr= 2003}}, Seite 245.</ref>
[[Zusammenarbeit]] [[unterschiedlich]]er [[Fachgebiet]]e zur [[sachgerecht]]en Erschließung einer [[komplex]]en [[Thematik]]