„Zur Einführung in die Problematik referierte Marsal am Beispiel der Diskussion zwischen Moriya und Mineji die Debatte japanischer Erzieher der Zwanziger Jahre über die ''Spieldidaktik''.“<ref>{{Literatur | Autor= Takara Tobashi | Titel= Japanische und deutsche Perspektiven zum Philosophieren in der Grundschule | Verlag=LIT Verlag | Ort=Münster| Jahr=2018}}, Seite 79.</ref>
[[Wissenschaft]] vom Lehren und Lernen des [[Spiel]]s, seiner [[Leitziel]]e, [[Lernziel]]e, [[Methode]]n und [[Organisation]]sformen