„Das emanzipatorische Lernziel des geplanten Curriculums, die Vermittlung von sozialen Fähigkeiten zur Bewältigung sozialer Konflikte, kann nicht erreicht werden, wenn der Grundkonflikt zwischen den ''Spielgegnern'' während des Spielablaufs ständig reproduziert wird.“<ref>{{Literatur | Autor= Volker Gold u.a. | Titel= Kinder spielen Konflikte| Verlag= Luchterhand | Ort=Neuwied | Jahr=1975 | ISBN= 3-4725-8012-7}}, Seite 62.</ref>
[[Gegenspieler]], [[Kontrahent]] in einem spielerischen [[Wettbewerb]]