„Zu diesem Ende wird ein offenes Angebot von Spielen vorgelegt, zum Teil nach offenen Merkmalen oder Hilfsmitteln zusammengefasst,[…] zum Teil nach ''Spielideen'' oder konventionellen Spielgattungen gruppiert.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 180.</ref>
[[Einfall]] zum [[Spielen]], der sich auch im [[Spielgedanke]]n und in der [[Benennung]] des [[Spiel]]s niederschlagen kann