„Entgegen ihrer Bemühungen erfährt Wera, dass die Beziehung zu Mascha aufgrund geringer kindlicher Eigeninitiative nur bedingt und sehr reduziert reziprok gestaltet wird und die erhoffte Partizipation des Kindes nur in Ansätzen stattfindet. Hier wird das Zusammenspiel von ''Autonomieantinomie'' und Symmetrieantinomie deutlich.“<ref>{{Literatur | Autor=Susanne Pietsch | Titel=Begleiten und begleitet werden | TitelErg=Praxisnahe Fallarbeit | Auflage= | Verlag=Kassel University Press | Ort=Kassel | Jahr=2010 | ISBN=9783899588231 | Seiten=146 }}.</ref>
{{K|Pädagogik}} [[Widerspruch]] zwischen [[Förderung]] und [[Begrenzung]] der [[Freiheit]] von [[Kind]]ern durch [[Erziehender|Erziehende]]