„Kinder mit und ohne Behinderung erwerben denselben ''Kernwortschatz''. Kernvokabular bezeichnet dabei die häufigsten 200 - 300 Wörter einer Sprache, die situationsunabhängig gebraucht werden. Es macht unabhängig vom Gesprächsthema ca. 80% der gesprochenen Sprache aus.“<ref>[http://www.dbl-ev.de/service/dbl-kongress/2014-berlin/abstracts.html?method=view&itemId=294 Julia Schellen, Stefanie K. Sachse: ''Einsatz von Kern- und Randvokabular in der Unterstützten Kommunikation'', Deutscher Budesverband für Logopädie e.V.] Aufgerufen am 25.10.14.</ref>
''[[Sprachdidaktik]]'': der Wortschatz, den Schüler bis zu einem bestimmten Zeitpunkt lernen sollen