„In ähnlicher Weise differenziert Jerome Bruner zwischen ''enaktiven'', ikonischen und symbolischen Repräsentationsformen: […]“<ref>{{Literatur | Autor=Bernhard Schlag | Titel=Lern- und Leistungsmotivation | Auflage=2. | Verlag=Springer Fachmedien | Ort=Wiesbaden | Jahr= 2014| ISBN=3663122182 | Seiten=58 }}</ref>
''[[Didaktik]]:'' durch Handlungen (Wissen erschließend)