„Am Ende dieses Buches, das mit praktischen Beispielen und methodischen Vorschlägen für ''Aktionsforschung'' gefüllt ist, laden wir Sie ein, mit uns einen Blick hinter die theoretischen Kulissen dieser Forschungsrichtung zu werfen.“<ref>Herbert Altrichter, Peter Posch: ''Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht''. Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung. 4. Auflage. Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2007. ISBN 978-3781514140. Seite 318</ref>
eine Methode in den Sozialwissenschaften, bei der Nicht-Wissenschaftler an der Forschung teilnehmen und deren Ziel es ist, durch Aktionen die Situation, von der die Laien und Forscher betroffen sind, zu ändern und neue Erkenntnisse zu produzieren