„Sie fand ihre Hypothese bestätigt und entwickelte ein Konzept von ''Rechtschreibunterricht'', das an die Stelle bloßen Korrigierens der Fehler auf dem Papier und an die Stelle des bloßen Einprägens die dialogische Denkarbeit an der individuellen Theorie des jeweiligen Kindes setzt.“<ref>[http://de.wikipedia.org/wiki/Barbara_Kochan Barbara Kochan: ''Arbeitsschwerpunkte''.] Zugriff 20.6.13.</ref>
Unterweisung mit dem Ziel, dass Schüler die Rechtschreibung erlernen