„Ganztagsschulen, in denen Kinder ''vielfältige'' Lernerfahrungen sammeln, Phasen der An- und Entspannung erleben, mit ihren Mitschüler sozial interagieren können, seien eine geeignete Form, die Folgen der demografischen Entwicklung abzufedern.“<ref>{{Literatur | Autor=Heike Kampe | Titel=Ganztagsschulen gute Alternative | Sammelwerk=Portal. Das Potsdamer Universitätsmagazin | Ausgabe=1/2013 | ISSN=16186893 | Seiten=6 }}</ref>
in verschiedenen [[Art]]en und [[Weise]]n, mit vielen [[Seite]]n, vielen [[Aspekt]]en, vielen [[Facette]]n, vielen [[Variante]]n