„Zu den bekanntesten Untersuchungen, die sich mit der Wahrnehmung von Schülern durch Lehrer befassen, gehören die zum sogenannten ‚''Pygmalioneffekt''‘ […].“<ref>{{Literatur|Autor=Martin Fromm|Titel=Diversität in der Schule|Verlag=UTB GmbH|Jahr=2019|ISBN=978-3-8252-5136-9|Online=Zitiert nach {{GBS|SQSQDwAAQBAJ|PA44|Hervorhebung="Pygmalioneffekt"}}, Zitat Seite 44.}}</ref>
{{K|Psychologie}} besseres (Lern-)Ergebnis, das erzielt wird, wenn ein Lehrer einem Schüler viel zutraut und diesen unbewusst besonders fördert