„Die Nutzung dieser allgemeinen Kriterien zur Bewertung von Geschichten muss aber die individuellen Schreibfähigkeiten der Kinder in ihrer Lerngruppe und die konkrete ''Schreibsituation'' (Welche Kriterien kommen überhaupt in Frage?) berücksichtigen (vgl. Entwurf für Aufgabenbeispiele, Ministerium für Schule u. Weiterbildung, S.15).“<ref>[http://www.kgs-lindenbaum-radevormwald.de kgs-lindenbaum-radevormwald.de]</ref>
die besonderen Umstände, auf die sich der Verfasser eines Schriftstücks einstellt