„Auch hier gilt, wie bei den ''Kampfspielen'', dass wir die Spiele nicht einfach im Sinne unserer Erziehungswünsche verändern und damit den Kindern ihre Spielbedürfnisse und –thematik verderben sollen.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 176.</ref>
[[Spielform]], deren [[Spielgedanke]] dem [[Wettkampf]]prinzip und einer harten kämpferischen Auseinandersetzung folgt