„Diese Spiele scheinen wie dafür erfunden, kleinere Kinder als Nebenspieler mit aufzunehmen und damit verschiedene Stufen sozialer ''Spielfähigkeit'' zusamenzuführen.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 99.</ref>
[[technische]], [[taktisch]]e und [[kommunikativ]]e [[Voraussetzung]] für ein [[erfolgreich]]es und befriedigendes [[Spielen]]