„Auch die ''Sporterziehung'' kann sich beim immer deutlicheren Hervortreten der dem Sport anhaftenden Problematik nicht mehr auf das bloße Kennenlernen des Sports im eigenen praktischen Tun, auch nicht im nur begründeten Tun, beschränken, sondern muß das gesamte umlagernde, intellektuell-kognitiv erfassbare Problemfeld in sein Erziehungsprogramm einbeziehen, soll sich die Praxis nicht im selbstgenügsamen Vollzug noch mehr aushöhlen und sinnentleeren.“<ref>{{Literatur | Autor=Siegbert Warwitz | Titel=Interdisziplinäre Sporterziehung | Verlag=Hofmann | Ort=Schorndorf | Jahr=1974|DNB=740560026}},  Seite 7.</ref>
[[pädagogisch]]e Einflussnahme/[[Unterricht]] mit dem Ziel, über den [[Sport]] zu einer [[ganzheitlich]]en [[Menschenbildung]] beizutragen