Es gibt eigenständige und ''heteronome'' Motivierung. ''Heteronom,'' anonymgesteuert sind die häufigsten Lernmotivationen im Zusammenhang mit der Sozialisierung des Vorschulkindes und des jüngeren Schulkindes.<ref>{{Internetquelle|url=http://kinder-erziehung.org/index.php/schule/lernerfolg-lernversagen-sprachliche-entwicklung?limitstart=0|titel= Lernerfolg, Lernversagen, Sprachliche Entwicklung | zugriff=2015-06-19}}</ref>
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