„Aber die Beziehung zwischen Kindersprache und ''Vollsprache'' tritt hier nicht nur als Parallelismus auf, sondern sogar als reale Wechselwirkung.“<ref> Clara und William Stern: ''Die Kindersprache. Eine psychologische und sprachtheoretische Untersuchung.'' (Unveränderter Nachdruck der vierten, neubearbeiteten Auflage Leipzig 1928.) Wissenschaftliche Buchgesellschaft, Darmstadt 1975, Seite 352. ISBN 3-534-07203-0. </ref>
''[[Linguistik]]:'' Sprache, die in Grammatik und Wortschatz so weit entwickelt ist, dass sie auch anspruchsvollen Kommunikationsbedürfnissen gerecht wird