Anstatt die Menschen durch Belehrung von einem anfänglichen Nichtwissen zu begrifflicher Erkenntnis in Sachen Gerechtigkeit, Besonnenheit, Freundschaft u.s.w. führen zu können, blieb er ''elenktisch'' dabei, sie „von einem Anfangspunkt des vermeintlichen Wissens zu einem Endpunkt des Nichtwissens oder genauer: des nicht mehr Ein- und Auswissens“ zu lotsen.<ref>{{Literatur | Autor=Christian Schönherr | Titel=Skepsis als Bildung?: Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer 'Konstruktivität' | Verlag=Königshausen & Neumann | Ort=Würzburg | Jahr=2003 | ISBN=3826024419 | Seiten=80}}</ref>
mit der [[Elenktik]] (der Kunst des [[beweisen|Beweisens]], [[widerlegen|Widerlegens]] und [[überführen|Überführens]]) zu tun habend