„Bei den spielzentrierten, situationsbezogenen Arbeitsmethoden […] sollen aus Spielinitiativen der Kinder heraus umfassende ''Spielprojekte'' entstehen, die auch die Aufteilung des Kindergartenhalbtags in Freispiel und strukturiertes Lernangebot überwinden können.“<ref>{{Literatur | Autor= Wolfgang Einsiedler | Titel= Das Spiel der Kinder | TitelErg=Zur Pädagogik und Psychologie des Kinderspiels | Verlag= Klinkhardt | Ort= Bad Heilbrunn | Jahr= 1991 | ISBN= 3-7815-0651-7}}, Seite 153.</ref>
fächerübergreifendes [[komplex]]es Lernvorhaben im [[Spielbereich]]