„Die hochgradige Komplexität des Lernfeldes erfordert ''Fächerkooperation'', die sich zum Prinzip der Subsidiarität bekennt: Jedes beteiligte Fach beschränkt sich auf jene Aufgaben, die es besser lösen kann als andere Fächer.“<ref>{{Literatur | Autor= Karl Engelhard| Titel= Umwelt und nachhaltige Entwicklung| Verlag= Waxmann| Ort= Münster, New york, München, Berlin | Jahr= 1998}}, Seite 16.</ref>
[[Zusammenarbeit]] [[unterschiedlich]]er [[Fachgebiet]]e zur [[sachgerecht]]en Erschließung einer [[komplex]]en [[Thematik]]