„An die Beobachtung einzelner Analogiebildungen knüpfen Köpckes Überlegungen zur Erklärung der Testdaten an, die zur Ausbildung seines ''Schemamodells'' führen.“<ref>{{Literatur|Autor=Heide Wegener|Titel= Die Nominalflexion des Deutschen - verstanden als Lerngegenstand |Verlag=Niemeyer|Ort= Tübingen|Jahr= 1995|ISBN= 3-484-31151-7}}, Seite 47. </ref>
''[[Linguistik]]:'' Hypothese, dass in der [[Morphologie]] [[Schema]]ta neben [[Regel]]n oder gar statt Regeln eine erhebliche Rolle bei der Gestaltung von [[Flexion]]sformen spielen.