„Auch ein Blick in französische Schulen, die nach dem ''Konzept'' Freinets arbeiten, überzeugt davon, dass früher Schriftspracherwerb und Verschulung keineswegs in einer unauflöslichen Beziehung stehen müssen.“<ref>{{Literatur | Autor=Claudia Osburg/Ada Sasse | Titel=Einsichten in die Schrift gewinnen | Sammelwerk=Deutsch differenziert | Nummer=1/2017 | Verlag=Westermann | Seiten=6–8, hier: 6 }}</ref>
formuliertes [[Gedankengerüst]] zur [[Realisierung]] von etwas