„Inhalt weiterführender Studien kann daher die Frage sein, ob die Nutzung einer deutlich überschwelligen Konzentration des olfaktorischen Reizes ähnliche Habituationsvorgänge und den gleichen Effekt auf den subjektiven Eindruck und die ableitbaren Potentiale während der Untersuchungen ausübt, oder ob – wie theoretisch vermutet – ein länger anhaltendes Dufttraining zu einem durch Emotion oder Motivation bedingten Lerneffekt und Enhancement der zerebralen ''Geruchsrepräsentation'' führt.“<ref>[http://www.uniklinikum-dresden.de/das-klinikum/kliniken-polikliniken-institute/hno/forschung/interdisziplinares-zentrum-fur-riechen-und-schmecken/downloads/doktorarbeiten/Christian_Burkhardt_2009.pdf Wechselwirkungen in der Reizverarbeitung selektivolfaktorischer und trigeminaler Reize](PDF; 2,9 MB) www.uniklinikum-dresden.de, abgerufen am 26. Juli 2014</ref>
das Repräsentativsein von Geruch; abrufbare Versinnbildlichung von Gerüchen, die auf Wirkung nach außen bedacht sind