„Beim Golemeffekt handelt es sich um einen negativen ''Pygmalioneffekt'', d. h., negative Lehrererwartungen führen zu negativen Schülerleistungen.“<ref>{{Literatur|Autor=Markus Gerber|Titel=Pädagogische Psychologie im Sportunterricht|Verlag=Meyer & Meyer|Jahr=2015|ISBN=978-3-8403-1161-1|Online=Zitiert nach {{GBS|qQx4DwAAQBAJ|PA259|Hervorhebung="Pygmalioneffekt"}}, Zitat Seite 259.}}</ref>
{{K|Psychologie}} besseres (Lern-)Ergebnis, das erzielt wird, wenn ein Lehrer einem Schüler viel zutraut und diesen unbewusst besonders fördert