„Die Gewährleistung von qualitativen Mindeststandards in Schule, Hochschule und Berufsbildung ist dagegen bislang ebenso wenig gelungen wie die damit verbundene Sicherstellung von ''Chancengerechtigkeit.''“<ref>{{Internetquelle | url=https://www.bpb.de/themen/asien/indien/44534/expansion-qualitaet-gerechtigkeit/ | titel=Indien – Expansion, Qualität, Gerechtigkeit – Herausforderungen des indischen Bildungssystems | autor=Dr. Doris Hillger | hrsg=bpb.de, Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn, Deutschland | datum=2014-04-07 | zugriff=2022-08-10 | kommentar= }}</ref>
{{K|Bildungspolitik}} [[gleich]]e [[Möglichkeit]]en, [[Zugang]] [[zu]] und [[für]] den [[Erwerb]] [[von]] [[Bildung]] zu [[haben]] [[ohne]] [[Einschränkung]]en durch [[zufällig]]e [[Lebensumstände]], beispielsweise durch [[Einkommen]] oder [[Vermögen]], [[Klassenzugehörigkeit]], [[Wohnort]], [[Geschlecht]] einer [[Person]]