„Diese Tendenz, die in den Vorstellungen und Vorschlägen von Warwitz (1974) zur Interdisziplinären ''Sporterziehung'' ihren ersten umfassenden Niederschlag findet, ist insbesondere durch das Bemühen gekennzeichnet, die Inhalte kognitiven Lernens im Sportunterricht nicht isoliert von gegenwärtigen und künftigen Zusammenhängen auszuwählen und zu behandeln.“<ref>{{Literatur | Autor= Dieter Brodtmann | Titel= Sportunterricht und Schulsport| Verlag= Klinkhardt | Ort= Bad Heilbrunn| Jahr= 1979 | ISBN= 978-3-7815-0415-8}}, Seite 137.</ref>
[[pädagogisch]]e Einflussnahme/[[Unterricht]] mit dem Ziel, über den [[Sport]] zu einer [[ganzheitlich]]en [[Menschenbildung]] beizutragen