„Die kindliche ''Spielentwicklung'' möglichst sich selber zu überlassen, die Kinder beim Spielen nicht zu stören und in ihr Spiel so wenig wie möglich, eigentlich nur bei unerträglichem Streit, einzugreifen, galt darum lange als die Hauptdevise für den Kindergarten und für die häusliche Erziehung.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 133/134.</ref>
[[Veränderung]]en im [[Verlauf]] der [[individuell]]en [[Spielfähigkeit]]