„Denn obwohl […] die Spiele in manchen Situationen eine genuin therapeutische Wirkung entfaltet haben, faktisch ''Spieltherapie'' gewesen sind, muß der Lehrer gewarnt werden, auf eigene Faust die Grenze von implizit therapeutischen Spielen zur intentionalen ''Spieltherapie'' zu überschreiten.“<ref>{{Literatur | Autor= Benita Daublebsky| Titel=Spielen in der Schule | Verlag= Klett| Ort= Stuttgart | Jahr= 1980 | ISBN= 3-1292-1860-2}}, Seite 186.</ref>
eine [[Maßnahme]] zur [[Behandlung]] von [[physisch]]en, [[psychisch]]en oder [[sozial]]en Beschwerden