„Daß diese breite pädagogische Ablehnungsfront im Erziehungsbereich weitgehend übereinstimmend vermerkt wird, zeigt u.a. der „Erste Kongreß zur ''Verkehrspädagogik''“ 1988 in Schwäbisch Gmünd, der unter dem Thema „Defizite der ''Verkehrspädagogik''“ stand, für den Kongressbericht aber den positiveren, zukunftsweisenden Titel „Perspektiven der ''Verkehrspädagogik''“ erhielt.<ref>Siegbert Warwitz: ''Verkehrserziehung im Abseits'', In: karlsruher pädagogische beiträge (kpb) 28 (1992) Seite 13</ref>
Forschungsbereich mit dem Ziel, wissenschaftliche Erkenntnisse und Methoden zu gewinnen für eine zeitgemäße [[Verkehrserziehung]]