„Die Wiener Psychologieschule und William Stern hatten innerhalb des gesamten ''Spielrepertoires'' der Kinder auch die Sozialspiele beobachtet und versucht, die typische Abfolge ausfindig zu machen, in der die Kinder soziales Spielen lernen und ausbilden.“<ref>{{Literatur | Autor= Andreas Flitner | Titel= Spielen - Lernen | TitelErg=Praxis und Deutung des Kinderspiels | Verlag= Piper | Ort= München-Zürich | Jahr= 1996 | ISBN= 3-492-20022-2}}, Seite 96.</ref>
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