„Die Didaktik des ‚Karlsruher Modells’ (Warwitz 1998), das in Deutschland zur ''Verkehrsbefähigung'' des Vorschulkindes und des Schulanfängers entwickelt wurde und inzwischen in sieben weiteren europäischen Ländern verwendet wird, eignet sich zum gemeinsamen Lernen von Educadoras und Kindern.“<ref>{{Literatur | Autor= Mechtild Nienhaus-Wasem| Titel= Spielen und Lernen ohne Kosten. Ein Programm für nonformale Early Childhood Care and Development Zentren in Nicaragua| Verlag= Universität Heidelberg| Ort=Heidelberg | Jahr= 2004}}, Seite 115.</ref>
[[Vorgang]] und [[Ergebnis]] einer Qualifizierungsmaßnahme zur [[Beteiligung]] am [[öffentlich]]en [[Verkehr]]