„Aufgrund der Schnelligkeit, mit der das ''Spielgeschehen'' abläuft und mit der der Spielleiter reagieren und unter Umständen eingreifen muß, kommt als Instrument der Evaluation wohl ausschließlich die Beobachtung in Frage.“<ref>{{Literatur | Autor= Benita Daublebsky| Titel=Spielen in der Schule | Verlag= Klett| Ort= Stuttgart | Jahr= 1980 | ISBN= 3-1292-1860-2}}, Seite 293.</ref>
Abläufe und [[Ereignis]]se während eines [[Spiel]]s