b'\n_START_ARTICLE_\nCentro di informazione e consulenza\n_START_PARAGRAPH_\nI centri di informazione e consulenza (CIC), sono stati costituiti con DPR del 9/10/ 1990 n\xc2\xb0 309 all\'interno delle scuole secondarie, superiori e regolamentati con successive circolari del Ministero della Pubblica Istruzione._NEWLINE_La loro funzione \xc3\xa8 di offrire agli studenti informazioni educative, sanitarie, giuridiche e di vario genere, riguardanti anche aspetti associativi e impiego del tempo libero, ed offrire consulenza nel caso di difficolt\xc3\xa0 o desiderio di orientamento su problemi psicologici e sociali.\n_START_SECTION_\nLeggi e Circolari Ministeriali\n_START_PARAGRAPH_\nArt. 87 (Centri di Informazione e Consulenza nelle scuole. Iniziative di studenti animatori)._NEWLINE_1) I Provveditori agli studi, di intesa con i Consigli di Istituto e con i Servizi pubblici per l\'assistenza socio-sanitaria ai tossicodipendenti, istituiscono Centri di Informazione e Consulenza rivolti agli studenti all\'interno delle scuole secondarie superiori._NEWLINE_2) I Centri possono realizzare progetti di attivit\xc3\xa0 informativa e di consulenza concordati dagli organi collegiali della scuola con i servizi pubblici e con gli enti ausiliari presenti sul territorio: Le informazioni e le consulenze sono erogate nell\'assoluto rispetto dell\'anonimato di chi si rivolge al servizio._NEWLINE_Circolare Ministeriale 9 aprile 1994 n\xc2\xb0 120_NEWLINE_(Centri di Informazione e Consulenza) Dall\'indagine (..) sono emersi modelli organizzativi e gestionali estremamente difformi, trattandosi di un\'innovazione non semplice e non facile da gestire. _NEWLINE_Giova ribadire che le attivit\xc3\xa0 di educazione alla salute, come attivit\xc3\xa0 scolastiche, sono innanzitutto da riferire agli obiettivi primari della scuola, pi\xc3\xb9 che agli obiettivi sanitari e sociali, che riguardano solo indirettamente la scuola. (..) non \xc3\xa8 possibile prevenire il disagio, se si dimentica di promuovere il benessere scolastico. (..) Risulter\xc3\xa0 sempre pi\xc3\xb9 importante che il C.I.C. sia di fatto previsto e inserito in un progetto educativo d\'istituto (..).\n_START_SECTION_\nIl dibattito sulle competenze\n_START_PARAGRAPH_\nIl CIC \xc3\xa8 centro di informazione e programmazione di "attivit\xc3\xa0 aggregative, sportive e culturali", di informazione sulla "salute e su argomenti propri della et\xc3\xa0 adolescenziale e giovanile"; di "ascolto e di relazione di aiuto" per i problemi relazionali e di crescita dello studente._NEWLINE_Mentre per i primi due settori (attivit\xc3\xa0 e informazione) non si verificano discussioni sulle competenze che possono essere reperite all\'interno o all\'esterno dell\'Istituto scolastico, per il terzo (ascolto, relazione di aiuto, sostegno psicologico scolastico) si riscontrano due differenti posizioni._NEWLINE_C\'\xc3\xa8 chi ritiene che questo sia un ambito di competenza di psicologi e psicoterapeuti, ed in cui i docenti referenti hanno un incarico organizzativo e di sponsor, e c\'\xc3\xa8 chi, ritiene che l\'operatore CIC debba provenire dal mondo della scuola, pur con l\'obbligo di una preparazione ad hoc, capace tra l\'altro di rinviare lo studente a interventi pi\xc3\xb9 specialistici quando se ne verifichi l\'utilit\xc3\xa0.'