b'\n_START_ARTICLE_\nLectio difficilior potior\n_START_PARAGRAPH_\nL\'espressione latina lectio difficilior potior  (che alla lettera significa "la lezione pi\xc3\xb9 difficile \xc3\xa8 la pi\xc3\xb9 forte") \xc3\xa8 la formulazione di un principio di critica testuale, che fornisce un criterio filologico di valutazione delle difformit\xc3\xa0 di lezione offerte dai diversi testimoni di una medesima tradizione di un testo.\n_START_SECTION_\nEnunciazione\n_START_PARAGRAPH_\nLaddove manoscritti differenti di uno stesso testo sono in conflitto su una determinata parola, il termine pi\xc3\xb9 insolito \xc3\xa8 anche, probabilmente, quello pi\xc3\xb9 fedele all\'originale. Il presupposto \xc3\xa8 che per i testi giunti attraverso la tradizione manoscritta, i copisti sostituissero pi\xc3\xb9 spesso le parole e le espressioni difficili, e i detti inusuali, con quelli pi\xc3\xb9 correnti e comuni._NEWLINE_Il fenomeno contrario, cio\xc3\xa8 la sostituzione di termini ed espressioni pi\xc3\xb9 ovvie dell\'originale con altre di maggior complessit\xc3\xa0 (che autorizzerebbe da parte dell\'editore la scelta della lectio facilior), \xc3\xa8 ritenuto, secondo questo principio, meno probabile._NEWLINE_\xc3\x88 un principio interno alla filologia, indipendente cio\xc3\xa8 dai criteri di valutazione in cui una particolare lectio viene trovata.\n_START_SECTION_\nStoria\n_START_PARAGRAPH_\nTale principio fa parte di un corpo di criteri stabiliti nel XVIII secolo, nel contesto della battaglia culturale illuminista, orientata a fornire una base neutra per la scoperta dell\'Urtext, superando il peso dell\'autorit\xc3\xa0 e delle tradizioni._NEWLINE_Il principio, gi\xc3\xa0 applicato dai filologi alessandrini nelle loro edizioni dei poemi omerici, venne formulato compiutamente da Johann Albrecht Bengel nel suo Prodromus Novi Testamenti Graeci recte cauteque adornandi (1725) e da lui impiegato concretamente nel suo Novum Testamentum Graecum (1734). Fu poi divulgato da Johann Jakob Wettstein, a cui \xc3\xa8 spesso impropriamente attribuito.'