b'\n_START_ARTICLE_\nRichard Hoggart\n_START_PARAGRAPH_\nHerbert Richard Hoggart (Leeds, 24 settembre 1918 \xe2\x80\x93 Londra, 10 aprile 2014) \xc3\xa8 stato un accademico inglese. Si \xc3\xa8 occupato principalmente di studi inerenti alla sociologia e alla letteratura inglese. Nel 1964 ha fondato il Centre for Contemporary Cultural Studies (CCCS), importante centro di ricerca dell\xe2\x80\x99Universit\xc3\xa0 di Birmingham (Inghilterra) in cui ha contribuito significativamente alla nascita e sviluppo dei Cultural Studies, insieme a Raymond Williams e Stuart Hall.\n_START_SECTION_\nThe Uses of Literacy (1957)\n_START_PARAGRAPH_\nL\xe2\x80\x99opera pi\xc3\xb9 conosciuta di Hoggart \xc3\xa8 The Uses of Literacy: Aspects of Working Class Life (1957), in cui viene analizzato lo sviluppo della cultura popolare e l\xe2\x80\x99influenza dei Mass Media in Gran Bretagna. Questo volume, insieme a Culture and Society di Raymond Williams, rappresenta uno dei pilastri su cui si sono fondati i cultural studies britannici. Originariamente, il volume fu intitolato The Abuses of Literacy, al fine di enfatizzare maggiormente l\xe2\x80\x99impatto negativo dei mass media e in modo particolare del giornalismo scandalistico e della fiction popolare nei confronti dei lettori della classe operaia. Il testo, di matrice autobiografica, raccoglie i frutti dell\xe2\x80\x99esperienza di Hoggart nel dopoguerra come insegnante di letteratura e si divide in due parti: nella prima viene celebrata la grande forza e resistenza della classe lavoratrice, mentre nella seconda parte viene evidenziata una profonda critica alla banalit\xc3\xa0 e superficialit\xc3\xa0 portata da newspaper, magazine, pubblicit\xc3\xa0 e romanzi popolari. Il punto focale della ricerca di Hoggart, \xc3\xa8 rappresentato dalla denuncia di una differenza sostanziale tra ci\xc3\xb2 che veniva proposto dai vari modelli di letteratura moderna ed il vissuto dei lettori della classe operaia inglese: infatti, ci\xc3\xb2 che si avvertiva era un profondo dislivello tra le proposte di insegnamento attuali e le reali condizioni di vita della gente ordinaria.'