b'\n_START_ARTICLE_\nJane Elliott\n_START_PARAGRAPH_\nJane Elliott (nata Jennison; Riceville, 27 maggio 1933) \xc3\xa8 una ex insegnante elementare, attivista ed educatrice dell\'antirazzismo, femminista e attivista dei diritti LGBT._NEWLINE_\xc3\x88 nota per l\'esperimento denominato \xe2\x80\x9cBlue eyes/Brown eyes\xe2\x80\x9d (occhi chiari/occhi scuri). Condusse il suo primo famoso esperimento il giorno successivo all\'assassinio di Martin Luther King Jr.. Quando un giornale locale pubblic\xc3\xb2 delle composizioni che i bambini scrissero su quell\'esperienza, le reazioni (sia positive che negative) formarono le basi della sua carriera come divulgatrice contro la discriminazione. L\'esperimento nell\'aula della Elliott venne ripreso la terza volta che essa lo tenne con una sua classe nel 1970 e divenne la pellicola The Eye of the Storm. Questo conseguentemente ispir\xc3\xb2 una retrospettiva che riun\xc3\xac i membri della classe del 1970 con la loro insegnante quindici anni dopo in A Class Divided. Dopo aver lasciato la sua scuola, Elliott divenne una \xe2\x80\x9ceducatrice della diversit\xc3\xa0\xe2\x80\x9d a tempo pieno. Esegue il suo esperimento tuttora e tiene conferenze sui suoi effetti negli Stati Uniti e in molti altri paesi oltreoceano.\n_START_SECTION_\nBiografia e carriera\n_START_PARAGRAPH_\nJane Elliott nacque nel 1933 da Lloyd e Margaret (Benson) Jennison nella fattoria di famiglia nei pressi di Riceville, in Iowa. Suo padre, che si occup\xc3\xb2 del parto, era di origini Irlandesi. Era la quarta di diversi fratelli._NEWLINE_Nel 1952, dopo il diploma superiore, Elliott frequent\xc3\xb2 l\'Iowa State Teachers College (oggi University of Northern Iowa), dove raggiunse il certificato come supplente in 5 trimestri. Nel 1953 inizi\xc3\xb2 la sua carriera di insegnante in una piccolissima scuola di Randall.\n_START_SECTION_\nMotivazione all\'insegnamento sugli effetti del razzismo\n_START_PARAGRAPH_\nLa sera del 4 aprile 1968, Elliott accese la tv e venne a conoscenza dell\'assassinio di Martin Luther King Jr.. Dice di ricordare vividamente una scena in cui un reporter \xe2\x80\x9cbianco\xe2\x80\x9d punt\xc3\xb2 il suo microfono verso un leader nero locale e chiese: \xc2\xabQuando il nostro leader [ John F. Kennedy ] fu ucciso anni fa, la sua vedova ci ha tenuti tutti insieme. Chi controller\xc3\xa0 la vostra gente?\xc2\xbb. Scioccata dal fatto che un reporter potesse considerare Kennedy un \xe2\x80\x9cleader dei bianchi\xe2\x80\x9d, decise di combinare assieme una lezione sui Nativi Americani e una che aveva preparato su Martin Luther King per il progetto di febbraio, \xe2\x80\x9cEroe Del Mese\xe2\x80\x9d. Nel momento in cui vide la notizia della morte di King, stava stirando una \xe2\x80\x9cTipi\xe2\x80\x9d, un tipo di tenda \xe2\x80\x9cindiana\xe2\x80\x9d, per la lezione sui Nativi Americani. Per collegare le due lezioni fra loro, us\xc3\xb2 la preghiera Sioux "Oh great spirit, keep me from ever judging a man until I have walked in his moccasins." [\xe2\x80\x9cOh grande spirito, trattienimi dal giudicare un uomo finch\xc3\xa9 non avr\xc3\xb2 camminato nei suoi mocassini.\xe2\x80\x9d] Voleva far provare alla sua piccola citt\xc3\xa0 di provincia, composta esclusivamente di studenti bianchi, l\'esperienza di camminare nei \xe2\x80\x9cmocassini di un bambino di colore\xe2\x80\x9d per un giorno._NEWLINE_Il giorno successivo ha tenuto una discussione a proposito di questa lezione e ha parlato di razzismo in generale. Pi\xc3\xb9 tardi disse: \xc2\xabPotevo vedere che non stavano interiorizzando nulla. Facevano quello che fanno i bianchi. Quando i bianchi si siedono a parlare di razzismo, quello che fanno in realt\xc3\xa0 \xc3\xa8 condividere la propria ignoranza\xe2\x80\x9d. La maggior parte dei suoi studenti di otto anni era nata e cresciuta, come lei, nella piccola citt\xc3\xa0 di Riceville e non erano regolarmente esposti alla popolazione nera. Sent\xc3\xac che semplicemente parlare di razzismo non avrebbe permesso alla sua classe interamente bianca di comprendere a fondo il significato e gli effetti del razzismo.\n_START_SECTION_\nEsperimento degli occhi chiari e occhi scuri\n_START_PARAGRAPH_\nSteven Armstrong fu il primo bambino ad arrivare nella classe della Elliott e, riferendosi a Martin Luther King, chiese: \xc2\xabPerch\xc3\xa9 hanno sparato a quel King?\xc2\xbb. Dopo che anche il resto della classe fu arrivata, Elliott chiese loro come ci si sente ad essere un ragazzo/a nero/a. Sugger\xc3\xac alla classe che sarebbe stato difficile comprendere la discriminazione senza provarla sulla propria pelle e quindi chiese ai bambini se avessero voluto scoprirlo. I bambini concordarono con un coro di \xe2\x80\x9cyeah!\xe2\x80\x9d [S\xc3\xac!]. Decise di basare l\'esercizio sul colore degli occhi piuttosto che su quello della pelle per mostrare ai bimbi come sarebbe la segregazione razziale._NEWLINE_Durante il primo giorno dell\'esercizio, design\xc3\xb2 i bambini con gli occhi chiari come un gruppo \xe2\x80\x9csuperiore\xe2\x80\x9d. Elliott port\xc3\xb2 dei collari marroni e chiese ai bambini con gli occhi chiari di metterli al collo dei loro compagni con gli occhi scuri come metodo per identificare facilmente una \xe2\x80\x9cminoranza\xe2\x80\x9d. Diede ai bimbi con gli occhi chiari dei privilegi, quali doppie porzioni a pranzo, l\'accesso alla nuova palestra e ulteriori cinque minuti di intervallo. I bambini con gli occhi chiari vennero fatti sedere nelle prime file, mentre gli altri in quelle pi\xc3\xb9 in fondo. Quelli con gli occhi chiari vennero incoraggiati a giocare solo tra loro, ignorando quelli con gli occhi scuri. L\'insegnante non permetteva agli studenti dei due gruppi di bere dalla stessa fontanella e spesso rimproverava quelli con gli occhi scuri se non seguivano le regole dell\'esercizio o facevano errori. Spesso esemplificava le differenze tra i due gruppi rimproverando degli studenti e usando aspetti negativi dei bambini con gli occhi scuri per enfatizzare l\'argomento._NEWLINE_All\'inizio ci fu una certa resistenza tra gli studenti che appartenevano al gruppo minoritario all\'idea che quelli del gruppo avverso fossero \xe2\x80\x9cmigliori\xe2\x80\x9d. Per controbattere a ci\xc3\xb2, la Elliott ment\xc3\xac ai bambini dicendo che la melanina era legata a intelligenza e doti di apprendimento pi\xc3\xb9 marcate. Poco dopo, questa resistenza cedette. Quelli indicati come \xe2\x80\x9csuperiori\xe2\x80\x9d divennero arroganti, prepotenti e quindi irritanti per i loro compagni \xe2\x80\x9cinferiori\xe2\x80\x9d. I loro voti per i test semplici erano migliori e completavano compiti di matematica e di lettura che in passato sembravano al di l\xc3\xa0 delle loro capacit\xc3\xa0. Anche gli studenti \xe2\x80\x9cinferiori\xe2\x80\x9d si trasformarono: in bambini timidi e servili che ottenevano punteggi inferiori nei test e addirittura si isolavano durante l\'intervallo, inclusi coloro che prima erano dominanti nella classe. Le prestazioni scolastiche di questi bambini soffrirono anche per compiti che prima erano sembrati facili._NEWLINE_Il giorno successivo la Elliott ribalt\xc3\xb2 l\'esercizio, dichiarando superiori gli allievi con gli occhi scuri e questi ultimi si comportarono in maniera molto simile a come fecero i loro compagni con gli occhi chiari il giorno prima. Elliott riporta che fu tuttavia molto meno intenso. Alle 14:30 di quel mercoled\xc3\xac, disse ai bambini con gli occhi chiari di togliersi il collare e, per riflettere sull\'esperienza appena vissuta, chiese a tutti di scrivere cosa avevano imparato.\n_START_SECTION_\nReazione dell\'opinione pubblica\n_START_PARAGRAPH_\nI temi che scrissero i ragazzini su quell\'esperienza furono pubblicati sul Riceville Recorder, il 18 aprile 1968, col titolo How Discrimination Feels (Come ci fa sentire la discriminazione), e la storia fu riportata dall\'Associated Press. Per via dell\'articolo dell\'Associated Press, la Elliott venne invitata al famoso programma televisivo Tonight Show condotto all\'epoca da Johnny Carson. Dopo che ebbe spiegato l\'esperimento e dopo una breve intervista, i centralini dell\'emittente vennero tempestati di telefonate da parte del pubblico a casa, molte delle quali in tono negativo. Una lettera, spesso citata, diceva: \xc2\xabCome osa eseguire un esperimento cos\xc3\xac crudele su dei bambini bianchi? I bambini neri crescono abituati a questo tipo di atteggiamento, ma quelli bianchi non potrebbero mai capirlo. \xc3\x88 crudele verso i bambini bianchi e causer\xc3\xa0 loro un grave danno psicologico\xc2\xbb._NEWLINE_La pubblicit\xc3\xa0 che Elliott stava ricevendo non l\'ha resa amata a Riceville. Quando entr\xc3\xb2 nell\'aula professori il giorno dopo la sua apparizione al Tonight Show, molti insegnanti uscirono. Nel centro cittadino udiva spesso la gente bisbigliare alle sue spalle. Quando la sua figlia maggiore si rec\xc3\xb2 al bagno della sua scuola, usc\xc3\xac trovando un messaggio d\'odio per lei scritto col rossetto sullo specchio._NEWLINE_Di tutti i suoi colleghi, Elliott dice che solo una, Ruth Setka, continu\xc3\xb2 a parlarle dopo che il suo esperimento venne reso pubblico. Setka credeva che la ragione per cui questo esperimento fu cos\xc3\xac duramente contestato fosse per la giovanissima et\xc3\xa0 dei suoi studenti e che forse sarebbe stato meglio eseguirlo, magari, con una classe del primo anno di liceo. In un\'intervista del 2003, Elliott afferm\xc3\xb2 che circa il 20% della popolazione di Riceville ce l\'aveva ancora con lei per quello che fece in quel 4 aprile, ma anche che era grata per il restante 80%._NEWLINE_Comunque, come la notizia del suo esperimento si diffuse, ella apparve in altri show televisivi e cominci\xc3\xb2 ad eseguire l\'esercizio nei corsi di formazione per adulti. Il 15 dicembre 1970 dimostr\xc3\xb2 quest\'esperienza ad educatori adulti presso la Casa Bianca, in occasione della White House Conference on Children and Youth._NEWLINE_Nel 1970 l\'emittente ABC produsse un documentario su di lei, chiamato The Eye of the Storm, che la rese ancora pi\xc3\xb9 famosa a livello nazionale. Successivamente, William Peters scrisse due libri \xe2\x80\x93 A Class Divided e A Class Divided: Then and Now \xe2\x80\x93 su di lei e questo esercizio. A Class Divided fu trasformato in un documentario di PBS Frontline nel 1985 e includeva una riunione dei suoi studenti, gi\xc3\xa0 presente in Eye of the Storm, per il quale la Elliott ricevette un Hillman Prize. Il 29 ottobre 2009, su Channel 4, nel Regno Unito, fu presentata una versione televisiva dell\'esercizio. Il titolo era The Event: How Racist Are You? [(L\'Evento: Quanto Sei Razzista?]. Secondo i produttori, in base all\'accordo con la Elliott, questo documentario era inteso a creare una presa di coscienza sugli effetti del razzismo, utilizzando cittadini britannici. Subito dopo l\'esercizio, ella disse che il risultato "non fu soddisfacente quanto si sarebbe aspettata."_NEWLINE_Jane Elliott fu indicata quale \xe2\x80\x9cPerson of the Week\xe2\x80\x9d da Peter Jennings sul canale ABC il 24 aprile 1992. \xc3\x88 stata inserita dall\'editore McGraw-Hill nella lista temporale di 30 importanti educatori della storia, al fianco di Confucio, Platone, Booker T. Washington e Maria Montessori. Ha ricevuto l\'invito a parlare in circa 350 college e universit\xc3\xa0, e ha fatto cinque apparizioni al The Oprah Winfrey Show._NEWLINE_Nel novembre 2016, il nome della Elliott fu aggiunto nella lista annuale 100 Women della BBC.'