b'\n_START_ARTICLE_\nSindrome di Asperger\n_START_SECTION_\nCaratteristiche\n_START_PARAGRAPH_\nCome disturbo pervasivo dello sviluppo, la sindrome di Asperger \xc3\xa8 caratterizzata da un insieme di sintomi piuttosto che da un unico singolo sintomo. Si presenta innanzitutto con una compromissione qualitativa dell\'interazione sociale, modelli comportamentali stereotipati, attivit\xc3\xa0 e interessi limitati ma nessun ritardo clinicamente significativo nello sviluppo cognitivo o ritardo generale nel linguaggio. Verbosit\xc3\xa0 unilaterale, prosodia ristretta e goffaggine fisica sono tipici della condizione, ma non sono elementi discriminanti per la diagnosi.\n_START_SECTION_\nL\'interazione sociale\n_START_PARAGRAPH_\nLa tendenziale carenza di empatia cognitiva dei soggetti con la sindrome (altrimenti detta "mancanza di teoria della mente", da non confondersi con l\'empatia affettiva, relativa alla capacit\xc3\xa0 del soggetto di provare emozioni e percepire quelle altrui, che negli individui caratterizzati dalla sindrome non risulta significativamente alterata, ed \xc3\xa8 tipica invece di disturbi diversi come quello antisociale), causa un impatto significativo sugli aspetti della vita comunitaria. L\'incapacit\xc3\xa0 di reagire in modo adeguato all\'interazione sociale pu\xc3\xb2 apparire come una sorta di disprezzo o indifferenza verso i sentimenti altrui e pu\xc3\xb2 essere erroneamente interpretato come una forma di insensibilit\xc3\xa0. Possono tuttavia talvolta mostrare un inusuale egocentrismo._NEWLINE_Essi accusano difatti difficolt\xc3\xa0 nelle elementari interazioni sociali, difficolt\xc3\xa0 che possono comprendere la mancanza di sviluppo di amicizie o il non ricercare gratificazioni o realizzazioni relazionali (per esempio mostrare agli altri oggetti di interesse), un\'assenza di reciprocit\xc3\xa0 sociale o emotiva ("giochi" sociali come il dare e prendere) e alterazioni nei comportamenti non verbali in settori come il contatto visivo, nelle espressioni facciali, nella postura e nella gestualit\xc3\xa0._NEWLINE_Tuttavia le persone con la sindrome di Asperger non mostrano le stesse limitazioni di coloro che hanno forme di autismo (per esempio a differenza di questi ultimi sono in grado di approcciarsi socialmente con gli altri, anche se goffamente). Un individuo con la sindrome \xc3\xa8 in grado di impegnarsi in una conversazione unilaterale, un discorso prolisso su un argomento preferito, mentre fatica a comprendere o riconoscere i sentimenti o le reazioni di chi ascolta, come ad esempio il desiderio di cambiare il tema della conversazione o la volont\xc3\xa0 di terminare l\'interazione. Questo disagio sociale \xc3\xa8 stato definito "attivo ma strano". _NEWLINE_Tuttavia non tutti gli individui con la sindrome di Asperger si relazionano ad altri. Alcuni possono mostrare mutismo selettivo, non rivolgendo la parola alla maggior parte delle persone e interloquendo molto con individui specifici. In sintesi queste persone, volendo relazionarsi con gli altri, ma avendo limitate abilit\xc3\xa0, hanno difficolt\xc3\xa0 nel mostrare l\'affetto che provano nei modi convenzionali, venendo considerati strani proprio per il loro modo di approcciarsi._NEWLINE_Le capacit\xc3\xa0 cognitive dei bambini con la sindrome spesso permettono di esprimere le norme sociali in un contesto di laboratorio, in cui essi appaiono in grado di dimostrare una comprensione teorica delle emozioni altrui; tuttavia, nelle situazioni della vita reale presentano difficolt\xc3\xa0. Il desiderio di compagnia tipico dell\'infanzia pu\xc3\xb2 risultare diminuito a causa di precedenti fallimenti nelle relazioni con altri coetanei._NEWLINE_L\'ipotesi che gli individui con sindrome di Asperger siano predisposti a comportamenti violenti o criminali \xc3\xa8 stata studiata, ma non ha trovato conferma sperimentale. Altri studi suggeriscono che i bambini con la sindrome siano vittime piuttosto che carnefici. I criminali violenti conosciuti per soffrire di sindrome di Asperger presentavano la comorbilit\xc3\xa0 di altri disturbi mentali, quali il disturbo schizoaffettivo, esattamente come accade nella popolazione neurotipica._NEWLINE_Le persone con la sindrome di Asperger sono pi\xc3\xb9 facilmente soggette a forme depressive rispetto alla popolazione generale e a una maggior probabilit\xc3\xa0 di ideazione suicidaria, spesso concorrendo a creare nella loro interiorit\xc3\xa0 un coacervo di contraddizioni. Spesso possono soffrire anche di disturbo non verbale dell\'apprendimento fobia sociale, disturbo schizoide di personalit\xc3\xa0, disturbi d\'ansia, disturbo ossessivo-compulsivo.\n_START_SECTION_\nInteressi e comportamenti ripetitivi\n_START_PARAGRAPH_\nGli individui con sindrome di Asperger mostrano interessi e attivit\xc3\xa0 limitati e ripetitivi, talvolta anormalmente intensi o che implicano un\'esagerata concentrazione. Possono seguire routine inflessibili, presentando frustrazione alla minima variazione, comportarsi in modi stereotipati e ripetitivi._NEWLINE_Il perseguimento di specifiche e ristrette aree di interesse \xc3\xa8 una delle caratteristiche pi\xc3\xb9 predominanti della sindrome. I bambini Asperger talvolta possono raccogliere volumi di informazioni dettagliate su un argomento relativamente ristretto, come i dati meteo o i nomi delle stelle, senza che necessariamente abbiano una reale comprensione di un tema pi\xc3\xb9 ampio. Ad esempio, un bambino potrebbe memorizzare i codici dei vari modelli di fotocamere senza per\xc3\xb2 avere nessun interesse verso la fotografia. Questo comportamento \xc3\xa8 di solito evidente all\'et\xc3\xa0 di 5 o 6 anni. Un altro esempio pu\xc3\xb2 essere relativo all\'interesse nutrito verso lo sport, con il soggetto affetto dalla sindrome che concentra il suo obiettivo verso il raccogliere e conoscere fatti storici e dati statistici della disciplina, pi\xc3\xb9 che alla pratica sportiva in s\xc3\xa9. Egli potrebbe tuttavia appassionarsi a uno sport individuale - piuttosto che collettivo - ed eccellere in esso (biliardo, scacchi, tennis) grazie alle capacit\xc3\xa0 uniche di concentrazione. Anche se questi particolari interessi possono cambiare di volta in volta, in genere diventano sempre pi\xc3\xb9 insoliti e strettamente focalizzati e spesso dominano l\'interazione sociale, tanto che l\'intera famiglia pu\xc3\xb2 risultarne coinvolta. Poich\xc3\xa9 spesso argomenti dal campo ristretto catturano l\'interesse dei bambini, questo sintomo pu\xc3\xb2 anche non essere riconosciuto._NEWLINE_I comportamenti mot\xc3\xb2ri stereotipati e ripetitivi sono un sintomo fondamentale della sindrome con rilevanza diagnostica. Essi comprendono i movimenti della mano, come lo sbattimento o torsioni, e movimenti complessi dell\'intero corpo. Questi sono in genere ripetuti pi\xc3\xb9 a lungo e pi\xc3\xb9 volontariamente rispetto ai tic, che solitamente sono pi\xc3\xb9 veloci, meno ritmici e meno simmetrici._NEWLINE_Secondo il test diagnostico Adult Asperger Assessment (AAA), una mancanza di interesse nella narrativa \xc3\xa8 comune tra gli adulti con la sindrome.\n_START_SECTION_\nCapacit\xc3\xa0 di dialogo\n_START_PARAGRAPH_\nAnche se gli individui con la sindrome di Asperger acquisiscono competenze linguistiche senza significativo ritardo e la loro capacit\xc3\xa0 di dialogare \xc3\xa8 generalmente priva di anomalie significative, l\'utilizzo del linguaggio risulta spesso atipico. Si riscontra una certa verbosit\xc3\xa0, transizioni brusche a livello di argomenti e di concetti espressi, interpretazioni letterali delle parole degli interlocutori e incomprensione delle sfumature del linguaggio, uso di metafore non significative per l\'interlocutore (al quale spesso risultano di scarsa o nulla comprensione), deficit di attenzione uditiva, dialogo insolitamente pedante, discorso formale o idiosincratico e anomalie nel volume, nel tono e nell\'intonazione della voce, nella prosodia e nel ritmo. Anche l\'ecolalia \xc3\xa8 stata osservata in alcuni individui con la sindrome._NEWLINE_Tre aspetti della comunicazione verbale sono di interesse clinico: prosodia povera, linguaggio tangenziale (che incomincia perseguendo un obiettivo per poi disperdersi) e circostanziale, marcata verbosit\xc3\xa0. Sebbene l\'inflessione e l\'intonazione della voce possano essere meno rigidi o monotoni rispetto all\'autismo, le persone con Asperger spesso presentano una gamma limitata di intonazione: il discorso pu\xc3\xb2 essere insolitamente veloce, a scatti o forte. La comunicazione verbale pu\xc3\xb2 trasmettere un senso di incoerenza; lo stile colloquiale spesso include monologhi su argomenti che non consentono all\'ascoltatore di comprendere il contesto o che manifestano pensieri, emozioni o sensazioni generalmente filtrati nella comunicazione tra soggetti non Asperger. Gli individui con la sindrome possono non riuscire a rilevare se l\'ascoltatore sia interessato o coinvolto nella conversazione. I tentativi da parte dell\'interlocutore di focalizzare il dibattito sul contenuto o sulla logica del discorso o di cambiare argomento sono spesso senza successo._NEWLINE_I bambini con la sindrome possono avere un vocabolario insolitamente sofisticato per la loro et\xc3\xa0, ma hanno difficolt\xc3\xa0 a comprendere il linguaggio figurato e tendono a usare un linguaggio letterale. Inoltre sembrano avere particolari carenze in alcuni settori come l\'umorismo, l\'ironia, la derisione e il sarcasmo. Anche se gli individui con la sindrome di solito comprendono la base dell\'umorismo, sembrano mancare della comprensione dell\'intento umoristico e non riescono a condividere il divertimento con gli altri._NEWLINE_Nonostante ci siano prove di ridotto apprezzamento dell\'umorismo, esistono numerose evidenze aneddotiche di umorismo in soggetti con la sindrome di Asperger che sfidano alcune teorie psicologiche sull\'Asperger e sull\'autismo.\n_START_SECTION_\nMovimenti e percezione sensoriale\n_START_PARAGRAPH_\nI soggetti con sindrome di Asperger possono presentare segni o sintomi, che non sono di rilevanza diagnostica, ma possono esserlo per loro stessi o il nucleo familiare. Tra questi vi possono essere differenze nella percezione e problemi nelle capacit\xc3\xa0 motorie, nel sonno e nella sfera emozionale._NEWLINE_Spesso mostrano eccellenti doti uditive e di percezione visiva. I bambini con disturbi dello spettro autistico spesso dimostrano una maggiore capacit\xc3\xa0 di percepire piccoli cambiamenti negli oggetti e nelle immagini a loro ben noti. Gli individui con sindrome di Asperger possono avere doti particolari in alcune specifiche attivit\xc3\xa0, che coinvolgono la percezione visuo-spaziale, la percezione uditiva o la memoria visiva. Essi possono essere, ad esempio, particolarmente sensibili o insensibili al suono, alla luce e ad altri stimoli; tuttavia queste risposte sensoriali particolari si possono riscontrare anche in altri disturbi dello sviluppo e non sono specifici n\xc3\xa9 dell\'Asperger n\xc3\xa9 dell\'autismo._NEWLINE_Nelle descrizioni iniziali di Hans Asperger e negli altri criteri diagnostici sviluppati vi sono descrizioni di goffaggine fisica. I bambini con la sindrome possono avere dei ritardi nell\'acquisire competenze, che richiedono destrezza motoria, come andare in bicicletta o aprire un barattolo, e possono sembrare goffi nei movimenti o sentirsi "a disagio nella propria pelle". Essi possono avere una scarsa coordinazione o un\'andatura e postura non simmetrica. Inoltre spesso si riscontra una brutta grafia e problemi di integrazione visivo-motoria. Si possono mostrare problemi di propriocezione (la sensazione della posizione del corpo), disordine dello sviluppo della coordinazione e scarso equilibrio. Non vi sono prove che questi problemi relativi alle capacit\xc3\xa0 motorie si differenzino da quelli riscontrabili in soggetti autistici._NEWLINE_I bambini con la sindrome di Asperger hanno una maggiore probabilit\xc3\xa0 di avere problemi di sonno, inclusa la difficolt\xc3\xa0 a addormentarsi, frequenti risvegli notturni e risvegli alla mattina presto. Inoltre, la condizione \xc3\xa8 associabile anche ad alti livelli di alessitimia, che consiste nella difficolt\xc3\xa0 a identificare e descrivere le proprie emozioni. Nonostante si riscontri una correlazione tra bassa qualit\xc3\xa0 del sonno e alessitimia, la loro mutua relazione non \xc3\xa8 chiara.\n_START_SECTION_\nDiagnosi\n_START_PARAGRAPH_\nI criteri diagnostici standard richiedono che si riscontri nel soggetto una compromissione dell\'interazione sociale e dei modelli comportamentali, e interessi ripetitivi e stereotipati senza che vi sia un ritardo significativo nel linguaggio o nello sviluppo cognitivo. A differenza degli standard internazionali, i criteri del DSM-IV-TR richiedono che vi sia anche una significativa compromissione della vita quotidiana. Nel 2013 il DSM-5 ha escluso la sindrome di Asperger come diagnosi separata e l\'ha classificata insieme ai disturbi dello spettro autistico. Altri criteri di classificazione diagnostica sono stati proposti da Szatmari et al. e da Gillberg & Gillberg._NEWLINE_La diagnosi viene formulata generalmente tra i quattro e gli undici anni di et\xc3\xa0. Una valutazione completa comporta il lavoro di un team multidisciplinare e comprende una valutazione neurologica e genetica, nonch\xc3\xa9 test cognitivi, test per la funzione psicomotoria, identificazione dei punti di forza e di debolezza verbali e non verbali, valutazione dello stile di apprendimento e delle competenze nella vita indipendente. Il "gold standard" nella diagnosi di sindrome di Asperger combina un giudizio clinico con l\'Autism Diagnostic Interview-Revised, una intervista semi-strutturata ai genitori, e l\'Autism Diagnostic Observation Schedule, un dialogo basato sul gioco con il bambino. _NEWLINE_Una diagnosi errata o ritardata pu\xc3\xb2 essere traumatica sia per gli individui sia per le loro famiglie: pu\xc3\xb2 per esempio portare alla prescrizione di farmaci che peggiorano il comportamento. A molti bambini con sindrome di Asperger pu\xc3\xb2 essere diagnosticato inizialmente un erroneo disturbo da deficit di attenzione/iperattivit\xc3\xa0 (ADHD). _NEWLINE_La diagnosi sugli adulti \xc3\xa8 pi\xc3\xb9 difficile, perch\xc3\xa9 i criteri diagnostici standard sono pensati per i bambini. La diagnosi nell\'adulto, pertanto, richiede un esame clinico accurato e l\'acquisizione della storia medica completa sia attraverso il paziente sia intervistando le persone che lo hanno conosciuto, concentrandosi sul comportamento tenuto durante l\'infanzia. Le condizioni che devono essere considerate in una diagnosi differenziale sono, la schizofrenia, l\'ADHD, il disturbo ossessivo-compulsivo, il disturbo depressivo maggiore, il disturbo semantico-pragmatico del linguaggio, il disturbo non verbale dell\'apprendimento, la sindrome di Tourette, il disturbo da movimenti stereotipati, il disturbo bipolare e deficit socio-cognitivi dovuti a danni al cervello da abuso di alcool._NEWLINE_La sottodiagnosi e la sovradiagnosi sono problemi che si riscontrano in casi marginali. Il costo e la difficolt\xc3\xa0 dello screening possono ritardare la diagnosi. Al contrario, la crescente popolarit\xc3\xa0 delle varie opzioni di trattamento farmacologico e la loro efficacia ha portato a sovradiagnosticare la condizione. Vi sono studi che dimostrano che la sindrome di Asperger \xc3\xa8 stata diagnosticata pi\xc3\xb9 frequentemente negli ultimi anni, in parte come una diagnosi differenziale per i bambini di intelligenza normale, non autistici ma con difficolt\xc3\xa0 sociali.\n_START_SECTION_\nScreening\n_START_PARAGRAPH_\nIn genere i genitori dei bambini con sindrome di Asperger possono notare differenze nello sviluppo dei loro figli gi\xc3\xa0 dai 30 mesi di et\xc3\xa0. Uno screening dello sviluppo nel corso di un controllo di routine da parte di un medico di medicina generale o di un pediatra pu\xc3\xb2 identificare segni che suggeriscono ulteriori indagini. La diagnosi della sindrome \xc3\xa8 complessa e solitamente si utilizzano diversi strumenti di analisi, tra cui la Asperger Syndrome Diagnostic Scale (ASDS), l\'Autism Spectrum Screening Questionnaire (ASSQ), la Childhood Autism Spectrum Test (CAST), la Gilliam Asperger\'s disorder scale (GADS), il Krug Asperger\'s Disorder Index (KADI) e l\'Autism-Spectrum Quotient (AQ). Nessuno di questi strumenti si \xc3\xa8 dimostrato affidabile per distinguere la sindrome di Asperger dagli altri disordini dello spettro autistico.\n_START_SECTION_\nRelazioni con l\'autismo\n_START_PARAGRAPH_\nNegli anni quaranta, Leo Kanner e Hans Asperger, lavorando indipendentemente negli Stati Uniti e in Europa, identificarono essenzialmente la stessa popolazione, con un po\' pi\xc3\xb9 di funzionalit\xc3\xa0 sociale in quella di Asperger rispetto a quella di Kanner._NEWLINE_Gli esperti sono generalmente d\'accordo sul fatto che non esista una singola condizione mentale chiamata autismo. Piuttosto, il dibattito scientifico si \xc3\xa8 focalizzato sulla differenziazione di disturbi con differenti forme autistiche, che occupano varie posizioni all\'interno della stessa gamma (i cosiddetti "disturbi dello spettro autistico").\n_START_SECTION_\nEziologia\n_START_PARAGRAPH_\nLe cause e le origini dell\'autismo e della sindrome d\'Asperger non sono ancora chiare. Tra le molte teorie in competizione tra loro figurano la "teoria della sottoconnettivit\xc3\xa0", sviluppata da scienziati cognitivisti dell\'Universit\xc3\xa0 Carnegie Mellon e dell\'Universit\xc3\xa0 di Pittsburgh, la "teoria Neanderthal", la "teoria del cervello estremamente maschile" (Simon Baron-Cohen), la "teoria della mente" e la "teoria dell\'autismo preoperativo"._NEWLINE_Secondo la teoria dell\'autismo preoperativo le persone autistiche si trovano bloccate neurologicamente allo stadio preoperativo dello sviluppo cognitivo, dove gran parte dell\'elaborazione delle informazioni \xc3\xa8 a un livello olistico visuale e largamente non verbale e musicale. A livello di teoria della mente i bambini, ancora allo stadio preoperativo di sviluppo cognitivo, non hanno raggiunto la decentralizzazione dall\'egocentrismo._NEWLINE_La teoria della sotto-connettivit\xc3\xa0 considera l\'autismo un disturbo globale del cervello, che restringe la coordinazione e l\'integrazione tra le sue varie parti. Le persone che soffrono di autismo e di disturbi simili presentano uno sviluppo funzionale in campi come l\'analisi logica e le capacit\xc3\xa0 linguistiche, ma sono immaturi socialmente e talvolta neuro-fisiologicamente pi\xc3\xb9 giovani della loro et\xc3\xa0._NEWLINE_L\'inondazione di informazioni visuali, conseguenza dello sviluppo delle tecnologie dell\'informazione, favorirebbe lo sviluppo delle aree cerebrali preposte all\'elaborazione delle immagini a scapito di quelle preposte alla comunicazione non-verbale e verbale (come nell\'autismo classico). Un\'altra ricerca indica che all\'origine della sindrome vi sarebbe una maggior mole di informazioni elaborate in ogni momento dal cervello. Ci\xc3\xb2 sembrerebbe confermare la teoria, secondo cui all\'origine vi sarebbe un mancato ridimensionamento selettivo delle connessioni assoniche a partire dai 2 anni di et\xc3\xa0._NEWLINE_Alla sindrome sono stati associati fattori ambientali, che agiscono dopo la nascita (inquinamento da mercurio, sostanze tossiche, metalli pesanti, esperienze traumatizzanti, ecc.), ma non c\'\xc3\xa8 conferma dalla ricerca scientifica.\n_START_SECTION_\nPrognosi\n_START_PARAGRAPH_\nVi sono alcune prove che i bambini con sindrome di Asperger vadano incontro a una diminuzione dei sintomi col passare del tempo; fino al 20% di essi, da adulti, non soddisfano pi\xc3\xb9 i criteri diagnostici, anche se possono persistere difficolt\xc3\xa0 sociali e comunicative. Al 2006, non esistono studi che affrontano la prognosi a lungo termine delle persone con sindrome di Asperger e non vi sono studi di follow-up sistematici a lungo termine. Gli individui con la sindrome sembrano avere un\'aspettativa di vita normale ma hanno una maggiore prevalenza di condizioni psichiatriche di comorbidit\xc3\xa0, come il disturbo depressivo e il disturbo d\'ansia che possono influenzare significativamente la prognosi. Anche se la compromissione sociale pu\xc3\xb2 esserci per tutta la vita, il risultato \xc3\xa8 generalmente pi\xc3\xb9 favorevole rispetto alle persone con disturbi dello spettro autistico; la maggior parte degli studenti con sindrome di Asperger presentano una capacit\xc3\xa0 matematica media rispetto ai test di intelligenza generale; tuttavia alcuni sono dotati in questa disciplina e la sindrome non ha impedito ad alcuni adulti di raggiungere importanti risultati, come Vernon Smith che ha vinto il Premio Nobel per l\'economia._NEWLINE_Anche se molti frequentano i regolari programmi scolastici, alcuni bambini con la sindrome di Asperger possono richiedere servizi di educazione speciale a causa delle loro difficolt\xc3\xa0 sociali e comportamentali. Gli adolescenti possono presentare difficolt\xc3\xa0 nella cura di se stessi, nell\'organizzazione, disturbi nelle relazioni sociali e sentimentali. Nonostante un alto potenziale cognitivo, la maggior parte dei giovani adulti con la sindrome restano a casa, ma alcuni si sposano e vivono indipendentemente. L\'ansia pu\xc3\xb2 derivare da preoccupazioni su possibili violazioni della routine, del trovarsi in una situazione senza che vi sia stata una pianificazione trasparente o dalla preoccupazione di avere incontri sociali; lo stress risultante pu\xc3\xb2 manifestarsi come disattenzione, ritiro, ricorso a ossessioni, iperattivit\xc3\xa0 o comportamenti aggressivi o di opposizione. La depressione \xc3\xa8 spesso il risultato della frustrazione cronica dovuta ai ripetuti fallimenti nella vita sociale, e possono svilupparsi altri disturbi dell\'umore, che richiedono un trattamento. L\'esperienza clinica suggerisce che nelle persone affette da sindrome di Asperger il tasso di suicidio pu\xc3\xb2 essere pi\xc3\xb9 elevato, ma ci\xc3\xb2 non \xc3\xa8 stato confermato da studi sistematici._NEWLINE_La formazione delle famiglie \xc3\xa8 fondamentale nello sviluppo di strategie per comprendere i punti di forza e di debolezza: aiutare la famiglia migliora i risultati nei bambini. La prognosi pu\xc3\xb2 essere migliore anche se la diagnosi viene formulata in et\xc3\xa0 pi\xc3\xb9 giovane, permettendo interventi precoci, mentre gli interventi in et\xc3\xa0 adulta sono sempre utili ma meno efficaci._NEWLINE_Essendo una condizione legata all\'architettura dei circuiti neuronali, e non alla chimica sinaptica, non sono utili le terapie farmacologiche, se non finalizzate alla repressione delle comorbilit\xc3\xa0 (depressione, ansia, OCD).\n_START_SECTION_\nSociet\xc3\xa0 e cultura\n_START_PARAGRAPH_\nIl termine "neurotipico" descrive una persona il cui sviluppo e stato neurologico sono tipici, ed \xc3\xa8 spesso usato per riferirsi a persone non autistiche. Internet ha permesso agli individui con sindrome di Asperger di comunicare e condividere la loro diversit\xc3\xa0 in un modo che prima non era possibile per via della loro rarit\xc3\xa0 e dispersione geografica. Siti Internet, come Wrong Planet, hanno reso pi\xc3\xb9 facile la connessione tra le persone._NEWLINE_Le persone autistiche spesso percepiscono la loro condizione come una semplice complessit\xc3\xa0 mentale superiore al normale, piuttosto che come una malattia vera e propria. I fautori di questa visione rifiutano l\'idea che vi sia una configurazione "ideale" del cervello e che qualsiasi deviazione dalla norma sia patologica; essi, al contrario, promuovono la tolleranza (intesa anche come evitamento del concetto di "patologia") per ci\xc3\xb2 che definiscono "neurodiversit\xc3\xa0". Questi punti di vista sono la base per l\'ideazione e la promozione di diritti degli autistici e di movimenti a tutela dell\'autismo. Vi \xc3\xa8 un contrasto tra l\'atteggiamento degli adulti con la sindrome di Asperger, che in genere non vogliono essere guariti, e i genitori dei bambini con la stessa diagnosi che in genere cercano assistenza e cura per i loro figli._NEWLINE_Alcuni ricercatori hanno sostenuto che la sindrome di Asperger pu\xc3\xb2 essere vista come uno stile cognitivo diverso e non come una malattia, e dunque che dovrebbe essere rimossa dal Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali, come era accaduto per l\'omosessualit\xc3\xa0. In un documento del 2002, Simon Baron-Cohen ha scritto: \xc2\xabNel mondo sociale, non vi \xc3\xa8 un grande beneficio per un occhio preciso per i dettagli ma, ad esempio, nel mondo della matematica, informatica, catalogazione, della musica, della linguistica, dell\'ingegneria e della scienza, una forte attenzione ai dettagli pu\xc3\xb2 portare al successo\xc2\xbb. Baron-Cohen sostiene che la combinazione tra sindrome di Asperger e abilit\xc3\xa0 ha prodotto persone geniali, che hanno dato un contributo notevole alla storia umana. Ci\xc3\xb2 ha portato molti a ipotizzare una relazione fra la sindrome di Asperger e la genialit\xc3\xa0.'