b'\n_START_ARTICLE_\nMonster Study\n_START_PARAGRAPH_\nIl Monster Study fu un esperimento sulla balbuzie, effettuato su 22 bambini orfani a Davenport (USA) nel 1939. Fu condotto dal dottor Wendell Johnson, uno dei pi\xc3\xb9 famosi psicologi americani, specialista in patologie del linguaggio, presso la Universit\xc3\xa0 dell\'Iowa._NEWLINE_A grandi linee lo studio era cos\xc3\xac congegnato: Johnson scelse uno dei suoi studenti, Mary Tudor, per condurre l\'esperimento e supervision\xc3\xb2 la sua ricerca. Dopo aver messo i bambini nei  gruppi di controllo ed in quello sperimentale, Mary Tudor somministr\xc3\xb2 una terapia del linguaggio con suggestioni positive a met\xc3\xa0 dei bambini, lodando la fluenza del loro linguaggio, ed una terapia del linguaggio con suggestioni negative, all\'altra met\xc3\xa0 sminuendo i bambini per ogni imperfezione e dicendo loro che erano balbuzienti. Molti dei bambini che ricevettero la terapia negativa soffrirono per gli effetti psicologici negativi, ed alcuni ebbero problemi di linguaggio per il resto della loro vita._NEWLINE_Il nomignolo Monster Study fu assegnato da alcuni colleghi di Johnson, che erano rimasti sconvolti dal fatto che sperimentasse su bambini orfani per sottoporre a verifica una teoria sulla genesi delle balbuzie. L\'esperimento fu tenuto nascosto per paura che la reputazione di Johnson potesse essere offuscata sulla scia degli esperimenti umani condotti dai nazisti durante la seconda guerra mondiale. Successivamente l\'Universit\xc3\xa0 si scus\xc3\xb2 pubblicamente per il Monster Study nel 2001.\n_START_SECTION_\nLo studio\n_START_PARAGRAPH_\nLo studio inizi\xc3\xb2 con la selezione di 22 soggetti da un orfanotrofio di veterani nello Iowa. A nessuno fu detto l\'intento della ricerca di Mary: i bambini credevano che avrebbero ricevuto una terapia logopedica. Il progetto dello studio era complesso. La Tudor stava provando a indurre le balbuzie in bambini sani e voleva anche capire se il raccontare ad un balbuziente che il suo linguaggio era perfetto avrebbe prodotto un cambiamento._NEWLINE_Tra i 22 soggetti vi erano 10 orfani che insegnanti ed infermieri avevano indicato come balbuzienti, gi\xc3\xa0 prima che lo studio iniziasse. Mary Tudor ed altri 5 laureati, che avevano accettato di lavorare nello studio come "giudici", ascoltarono i linguaggi di ogni bambino, classificandoli in base ad una scala che andava da 1 (linguaggio deficitario) a 5 (linguaggio fluente). Cinque furono assegnati al gruppo IA, il gruppo sperimentale: a loro fu detto che non balbettavano e che il loro linguaggio era ottimo (suggestione positiva). Ai cinque del gruppo IB (gruppo di controllo) fu detto: "S\xc3\xac, il tuo linguaggio \xc3\xa8 pessimo, come ti dicono"(suggestione negativa)._NEWLINE__NEWLINE_I rimanenti 12 bambini furono scelti a caso dalla popolazione di orfani senza problemi di comunicazione. Sei di loro furono assegnati al gruppo IIA: a questi bambini, appartenenti ad un range di et\xc3\xa0 compresa tra i 5 e i 15 anni, fu detto che il loro linguaggio non era del tutto normale, e che sarebbero diventati balbuzienti se non si fossero corretti immediatamente. Gli ultimi soggetti del gruppo IIB, della stessa et\xc3\xa0 di quelli del gruppo IIA, parlavano normalmente e furono trattati correttamente: veniva spesso elogiato il loro modo di esprimersi._NEWLINE_Nella sua prima visita Marie Tudor test\xc3\xb2 il QI di ogni bambino e studi\xc3\xb2 la prevalenza di utilizzo della mano destra o sinistra. Una teoria in voga infatti sosteneva che la balbuzie fosse dovuta ad uno sbilanciamento tra i due emisferi cerebrali. Secondo Johnson tale teoria era insensata, ma volle approfondire e sugger\xc3\xac alla Tudor di osservare con quale mano scrivessero i bambini. Lei li fece disegnare alla lavagna, ma non fu trovata alcuna correlazione tra la prevalenza dell\'uso della mano destra o della sinistra e il linguaggio dei soggetti._NEWLINE_Il periodo sperimentale dur\xc3\xb2 da gennaio a maggio del 1939: ci\xc3\xb2 che la Tudor doveva fare era recarsi da Davenport fino a Iowa City ogni 2-3 settimane, e parlare con ogni bambino per circa 45 minuti, seguendo un copione concordato in precedenza._NEWLINE_Nella sua dissertazione raccont\xc3\xb2 che, durante le sedute con ogni giovane balbuziente del gruppo IIB, rassicurava i bambini, dicendo: "Supererai la balbuzie e sarai capace di parlare addirittura meglio di come fai ora. Non prestare attenzione a quello che ti dicono gli altri su come parli: loro, senza dubbio, non capiscono che si tratta solo di una fase" (suggestione positiva)._NEWLINE_Ai giovani non balbuzienti della classe IIA, che erano stati etichettati come balbuzienti, invece diceva: "Lo staff \xc3\xa8 giunto alla conclusione che il tuo linguaggio \xc3\xa8 a rischio: presenti molti dei sintomi di un bambino che sta per diventare balbuziente. Devi provare a fermarti immediatamente. Usa la tua forza di volont\xc3\xa0. Fai qualsiasi cosa per trattenerti dal balbettare. Non parlarne con nessuno fino a che non ti dar\xc3\xb2 io il permesso. Hai notato come balbetta (cita il nome di un bambino dell\'orfanotrofio, che balbetta molto), vero? Bene, lui senza dubbio ha iniziato nello stesso modo" (suggestione negativa)._NEWLINE_I bambini della classe IIA mostrarono immediatamente cambiamenti: dopo la seconda sessione con Norma Jean, di 5 anni, la Tudor annot\xc3\xb2: "Era molto difficile farla parlare, sebbene parlasse molto rapidamente fino al mese prima." Un\'altra del gruppo, Betty Romp, di 9 anni, "praticamente si \xc3\xa8 rifiutata di parlare: ha tenuto le mani o le braccia sugli occhi per la maggior parte del tempo"_NEWLINE__NEWLINE_Hazel Potter, quindicenne, la pi\xc3\xb9 anziana del gruppo, divenne "molto pi\xc3\xb9 conscia di se stessa e inizi\xc3\xb2 a parlare meno", annot\xc3\xb2 la Tudor. La Potter cominci\xc3\xb2 pure ad usare intercalari ed a schioccare le dita per la frustrazione. Le fu chiesto come mai diceva \'a\' cos\xc3\xac frequentemente. "Perch\xc3\xa9 ho paura di non poter dire la prossima parola." "Perch\xc3\xa9 schiocchi le dita?" "Perch\xc3\xa9 ho paura di stare per dire \'a\'."_NEWLINE_Il rendimento scolastico dei bambini ne risent\xc3\xac molto. Uno di loro cominci\xc3\xb2 a rifiutarsi di recitare in classe. Un altro, l\'undicenne Clarence Fifer, cominci\xc3\xb2 ansiosamente a correggersi. "Egli si ferm\xc3\xb2 e mi disse che stava par avere problemi con le parole, prima di dirle", riport\xc3\xb2 la Tudor. Lei gli chiese come lo sapeva. Lui rispose che il suono "non poteva venire fuori. Sentiva che era impantanato dentro."_NEWLINE_La sesta orfana, Mary Korlaske, cresceva isolata e permalosa. Durante la loro sessione, la Tudor le chiese se la sua migliore amica sapesse del suo balbettare. Korlaske bisbigli\xc3\xb2: "No." "Perch\xc3\xa9 no?" Korlaske  strofin\xc3\xb2 i piedi tra loro. "Parlo poco con lei". Due anni pi\xc3\xb9 tardi scapp\xc3\xb2 dall\'orfanotrofio e giunse alla Industrial School for Girls. (Fuggendo cos\xc3\xac anche dagli esperimenti che venivano condotti su di lei)_NEWLINE_La stessa Mary Tudor non fu impassibile a tutto ci\xc3\xb2. Per tre volte, dopo che l\'esperimento era ufficialmente finito, lei torn\xc3\xb2 all\'orfanotrofio per tentare una cura volontaria supplementare. Disse ai bambini della classe IIA che non avrebbero pi\xc3\xb9 balbettato. Il successo di quest\'operazione fu discutibile. Scrisse a Johnson a proposito degli orfani, in una lettera datata 22 aprile 1940, in cui la Tudor si metteva leggermente sulla difensiva: "Credo che col tempo potranno recuperare, ma abbiamo certamente sortito un preciso effetto su di loro."_NEWLINE_Prima della sua morte Marie Tudor espresse profondo rincrescimento per il suo ruolo nel Monster Study. Nonostante ci\xc3\xb2 che caus\xc3\xb2 Wendell Johnson col Monster Study, la Tudor pensava ancora che egli avesse apportato molti contributi positivi alla ricerca sulla balbuzie.\n_START_SECTION_\nLa causa giudiziaria\n_START_PARAGRAPH_\nIl 17 agosto 2007, sei dei bambini orfani furono risarciti di 925.000 $ dallo stato dell\'Iowa per i danni psicologici ed emozionali permanente, causati da sei mesi di tormenti. Lo studio dimostr\xc3\xb2 che, sebbene nessuno dei bambini divenne balbuziente, molti divennero introversi e riluttanti a parlare._NEWLINE_La querela fu una conseguenza di un articolo del San Jose Mercury News nel 2001, condotto da un reporter investigativo._NEWLINE_L\'articolo rivel\xc3\xb2 che parecchi orfani ebbero effetti psicologici di lunga durata derivanti dall\'esperimento. Lo stato ha cercato senza successo di ottenere l\'abbandono della querela, ma nel settembre 2005, i giudici della Corte suprema del Iowa si accordarono  con la corte del tribunale, nel respingere l\'affermazione dello stato di immunit\xc3\xa0 e la petizione per il rinvio della querela._NEWLINE_Molti degli orfani testimoniarono che ebbero dei danni dal Monster Study ma, al di fuori di Mary Tudor, che testimoni\xc3\xb2 in una deposizione del 19 novembre 2002, non vi era alcun testimone oculare degli eventi. L\'et\xc3\xa0 avanzata dei tre ex orfani querelanti contribu\xc3\xac ad accelerare un accordo con lo Stato. L\'ufficio del procuratore generale del Iowa disse in un comunicato stampa il 17 agosto 2007, che l\'indennizzo di 925.000 $ fu giusto e opportuno, anche se lo stato rifiut\xc3\xb2 di accettare la responsabilit\xc3\xa0 per eventuali danni causati agli orfani._NEWLINE_Nonostante l\'accordo, rimase il contenzioso su quanto danno port\xc3\xb2 il Monster Study agli orfani. Nicholas Johnson, il figlio del fu Wendell Johnson, difese suo padre con veemenza. Egli ed alcuni specialisti del linguaggio sostennero che Wendell Johnson non volesse creare danno ai bambini orfani e che nessuno degli orfani fu effettivamente diagnosticato come "balbuziente" alla fine dell\'esperimento. Altri esperti del linguaggio condannarono l\'esperimento e dissero che il linguaggio ed il comportamento degli orfani fu affetto dal condizionamento negativo che ricevettero. Le lettere tra Mary Tudor e Wendell Johnson che furono scritte immediatamente dopo l\'esperimento, mostra che il linguaggio dei bambini si deterior\xc3\xb2 rapidamente. Mary Tudor torn\xc3\xb2 all\'orfanotrofio tre volte per provare di invertire gli effetti negativi causati dall\'esperimento, ma lament\xc3\xb2 il fatto che era incapace di fornire una sufficiente terapia positiva per invertire gli effetti deleteri._NEWLINE_Patricia Zebrowski, professore associato di patologia del linguaggio della Universit\xc3\xa0 dell\'Iowa, nota che "L\'insieme dei dati che risultano dal lavoro di Johnson con i bambini balbuzienti ed i loro genitori, \xc3\xa8 ancora la pi\xc3\xb9 grande collezione di informazioni scientifiche per quanto concerne l\'insorgenza della balbuzie. Sebbene nuovi lavori abbiano determinato che i bambini che balbettano stanno facendo qualcosa di differente nella loro produzione di linguaggio, rispetto a quelli che non balbettano, Johnson fu il primo a parlare dell\'importanza dei pensieri, attitudini, credenza e sensazioni interne dei balbuzienti. Noi ancora non sappiamo che cosa causi la balbuzie, ma il modo di approcciarsi allo studio ed al trattamento dello "Iowa" \xc3\xa8 ancora profondamente influenzato da Johnson, ma con una aggiunta enfasi alla produzione del linguaggio."_NEWLINE_Attualmente la American Speech-Language-Hearing Association proibisce gli esperimenti sui bambini, ove esista una possibilit\xc3\xa0 significativa di causare conseguenze durature dannose. Potrebbe comunque essere non corretto giudicare il lavoro attraverso gli standard etici formali che furono creati successivamente. Le conseguenze negative di questo studio, appaiono minori quando comparati con le violazioni etiche nella ricerca con soggetti umani, condotti nella seconda met\xc3\xa0 del XX secolo. Questi ultimi casi, approvati, rivisti e finanziati, dalle maggiori istituzioni di ricerca, qualche volta terminarono con la morte del soggetto._NEWLINE_Lo studio fu soppresso, nel senso che Wendell Johnson non fece alcun tentativo di proseguire la pubblicazione dei suoi risultati, su consiglio dei colleghi che lo avvertirono che l\'esperimento avrebbe potuto offuscare la sua carriera. Comunque la tesi fu rilegata, catalogata e resa disponibile nella biblioteca della universit\xc3\xa0 nell\'identica maniera delle altre  tesi._NEWLINE_Attualmente non esiste alcuna teoria condivisa sulla balbuzie, sia per quanto concerne le cause che la terapia. Questa affermazione \xc3\xa8 coerente con ci\xc3\xb2 che \xc3\xa8 attribuito a Patricia Zebrowski, sopra.\n_START_SECTION_\nReazioni della Universit\xc3\xa0 dello Iowa\n_START_PARAGRAPH_\nSolo nel 2001 l\'universit\xc3\xa0 dello Iowa si scus\xc3\xb2 pubblicamente per il Monster Study. Un portavoce dell\'universit\xc3\xa0 defin\xc3\xac l\'esperimento increscioso, e aggiunse: "This is a study that should never be considered defensible in any era... In no way would I ever think of defending this study. In no way. It\'s more than unfortunate" (in italiano: "Questo \xc3\xa8 uno studio che non dovrebbe essere considerato difendibile in alcuna epoca. In nessun modo potrei pensare di difendere questo studio. In nessun modo. \xc3\x88 da considerarsi qualcosa di pi\xc3\xb9 che un esperimento infelice").'