b'\n_START_ARTICLE_\nEndel Tulving\n_START_PARAGRAPH_\nEndel Tulving (Petseri, 26 maggio 1927) \xc3\xa8 uno psicologo e neuroscienziato estone naturalizzato canadese._NEWLINE_Le sue ricerche sulla memoria hanno influenzato psicologi, neuroscienziati e clinici. Il suo contributo pi\xc3\xb9 rilevante \xc3\xa8 stato la separazione della memoria dichiarativa in due componenti distinte, la memoria episodica e la memoria semantica._NEWLINE_Tulving \xc3\xa8 professore emerito all\'Universit\xc3\xa0 di Toronto e Visiting Professor of Psychology alla Washington University di St. Louis. Ha conseguito la laurea presso l\'Universit\xc3\xa0 di Toronto e il dottorato presso l\'Universit\xc3\xa0 di Harvard. Nel 1979, \xc3\xa8 stato nominato membro della Royal Society of Canada. Nel 1988 \xc3\xa8 stato eletto all\'Accademia Nazionale delle Scienze degli Stati Uniti. Nel 1992, \xc3\xa8 stato nominato membro della Royal Society of London. \xc3\x88 anche membro della Royal Swedish Academy of Sciences. Nel 2005 ha vinto un Gairdner Foundation International Award, il principale premio del Canada in biologia e medicina. Nel 2006 \xc3\xa8 stato nominato Ufficiale dell\'Ordine del Canada, il pi\xc3\xb9 alto onore civile del Canada. Nel 2007, \xc3\xa8 stato inserito nella Canadian Medical Hall of Fame._NEWLINE_Tulving ha pubblicato almeno 200 articoli di ricerca e capitoli, ed \xc3\xa8 ampiamente citato, con un h-index di 69 (a partire da aprile 2010), e in un sondaggio di General Psychology survey, pubblicato nel 2002, si \xc3\xa8 classificato come il 36\xc2\xb0 il pi\xc3\xb9 citato psicologo del XX secolo.\n_START_SECTION_\nVita personale\n_START_PARAGRAPH_\nTulving \xc3\xa8 nato a Petseri, in Estonia (ora Pechory, Russia). All\'et\xc3\xa0 di 17 anni, verso la fine della seconda guerra mondiale, Tulving fugg\xc3\xac dall\'Estonia prima che fosse occupata dall\'Unione Sovietica. Emigr\xc3\xb2 in Canada nel 1949. Dopo un breve periodo di lavoro come bracciante agricolo vicino a London, Ontario, studi\xc3\xb2 psicologia all\'Universit\xc3\xa0 di Toronto.\n_START_SECTION_\nMemoria episodica e semantica\n_START_PARAGRAPH_\nTulving fece per la prima volta la distinzione tra la memoria episodica e quella semantica in un capitolo del libro del 1972. La memoria episodica \xc3\xa8 la capacit\xc3\xa0 di ricordare consciamente le precedenti esperienze dalla memoria (ad esempio, ricordando un recente viaggio di famiglia a Disney World), mentre la memoria semantica \xc3\xa8 la capacit\xc3\xa0 di memorizzare conoscenze generali nella memoria (ad esempio, il fatto che Disney World \xc3\xa8 in Florida). Questa distinzione si fondava su basi teoriche e risultati di psicologia sperimentale, e successivamente venne collegata a diversi sistemi neurali nel cervello da studi di neuropsicologia e di neuroimaging. A quel tempo, questo tipo di teorizzazione rappresent\xc3\xb2 un importante allontanamento da molte teorie contemporanee dell\'apprendimento e della memoria umana, che non enfatizzavano tipi diversi di esperienza soggettiva o di sistemi cerebrali. Il libro di Tulving del 1983 Elements of Episodic Memory, ha elaborato questi concetti ed \xc3\xa8 stato citato pi\xc3\xb9 di 3000 volte.\n_START_SECTION_\nPrincipio di specificit\xc3\xa0 della codifica\n_START_PARAGRAPH_\nLa teoria di Tulving sulla "specificit\xc3\xa0 della codifica" enfatizza l\'importanza dei segnali di recupero nell\'accesso alle memorie episodiche. La teoria afferma che i segnali di recupero efficaci devono sovrapporsi alla traccia di memoria da recuperare. Poich\xc3\xa9 il contenuto della traccia della memoria viene stabilito principalmente durante la codifica iniziale dell\'esperienza, i segnali di recupero saranno massimamente efficaci se sono simili a queste informazioni codificate. Tulving ha definito il processo attraverso il quale un cue di recupero attiva una memoria "ecforia sinergistica"._NEWLINE_Una delle implicazioni del principio di specificit\xc3\xa0 della codifica \xc3\xa8 che l\'oblio pu\xc3\xb2 essere causata dalla mancanza di segnali di recupero appropriati, al contrario del decadimento di una traccia di memoria nel tempo o di interferenze da altri ricordi. Un\'altra implicazione \xc3\xa8 che ci sono pi\xc3\xb9 informazioni memorizzate in memoria rispetto a ci\xc3\xb2 che pu\xc3\xb2 essere recuperato in un dato momento (cio\xc3\xa8, disponibilit\xc3\xa0 vs accessibilit\xc3\xa0).\n_START_SECTION_\nAmnesia e coscienza\n_START_PARAGRAPH_\nLa ricerca di Tulving ha sottolineato l\'importanza della memoria episodica per la nostra esperienza di coscienza e la nostra comprensione del tempo. Ad esempio, ha condotto studi con il paziente amnesico "KC", che aveva una memoria semantica relativamente normale ma una memoria episodica gravemente compromessa a causa di un danno cerebrale causato da un incidente motociclistico. Il lavoro di Tulving con KC ha evidenziato l\'importanza centrale della memoria episodica per l\'esperienza soggettiva del proprio s\xc3\xa9 nel tempo, un\'abilit\xc3\xa0 che ha definito "coscienza autonoetica". KC mancava di questa capacit\xc3\xa0, non riuscendo a ricordare eventi precedenti e non riuscendo a immaginare o pianificare il futuro. Tulving svilupp\xc3\xb2 anche un compito cognitivo per misurare diversi stati soggettivi nella memoria, chiamata "procedura ricorda/conosci". Questo compito \xc3\xa8 stato ampiamente utilizzato nella psicologia cognitiva e nelle neuroscienze.\n_START_SECTION_\nMemoria implicita e priming\n_START_PARAGRAPH_\nUn altro contributo rilevante di Tulving \xc3\xa8 la distinzione tra memoria cosciente o esplicita (come la memoria episodica) e forme pi\xc3\xb9 automatiche di memoria implicita (come il priming). Insieme a uno dei suoi studenti, il professor Daniel Schacter, Tulving ha fornito alcuni risultati sperimentali chiave riguardanti la memoria implicita. La distinzione tra memoria implicita ed esplicita era un argomento di discussione negli anni \'80 e \'90. Tulving e colleghi hanno proposto che questi diversi fenomeni di memoria riflettessero sistemi cerebrali diversi. Altri sostenevano che questi diversi fenomeni di memoria riflettevano processi psicologici diversi, piuttosto che sistemi di memoria differenti. Questi processi verrebbero istanziati nel cervello, ma potrebbero riflettere aspetti diversi delle prestazioni dallo stesso sistema di memoria, innescato da diverse condizioni operative. Pi\xc3\xb9 recentemente, i teorici sono giunti ad integrare le componenti di ciascuna di queste prospettive.'