b'\n_START_ARTICLE_\nSistema Leitner\n_START_PARAGRAPH_\nIl sistema Leitner \xc3\xa8 un efficiente metodo di revisione delle flashcard che fu creato dal giornalista scientifico Sebastian Leitner negli anni settanta. \xc3\x88 una tecnica basata sul principio della ripetizione dilazionata, dove le flashcard sono ripetute dopo intervalli temporali via via pi\xc3\xb9 lunghi.\n_START_SECTION_\nMetodo\n_START_PARAGRAPH_\nIn questo metodo le flashcard sono ordinate secondo dei gruppi (indicati da scomparti ordinati della scatola di Leitner) stabiliti dal "grado di conoscenza" o di apprendimento della persona che effettua le ripetizioni. Durante la verifica si prova a rispondere correttamente al quesito della flashcard. Se la risposta \xc3\xa8 corretta, si sposta la flashcard nel gruppo "superiore"; se \xc3\xa8 errata, \xc3\xa8 retrocessa nel gruppo "inferiore". Ogni gruppo ha un periodo di tempo prestabilito rispettivamente pi\xc3\xb9 o meno lungo prima della prossima ripetizione delle flashcard in essi contenuti.\n_START_SECTION_\nTre gruppi\n_START_PARAGRAPH_\nSi supponga di avere una scatola di Leitner con 3 gruppi (schematizzati mediante 3 scomparti) di flashcard, chiamati "gruppo 1", "gruppo 2" e "gruppo 3". Le flashcard del gruppo 1 sono quelle per cui si commette pi\xc3\xb9 errori durante le ripetizioni, quelle del gruppo 3 invece quelle che si conoscono molto bene . Ad esempio si potrebbe scegliere di studiare le flashcard del gruppo 1 una volta al giorno, del gruppo 2 ogni 3 giorni, del gruppo 3 ogni 5 giorni. Se si risponde correttamente a una flashcard del gruppo 1, questa viene promossa al gruppo 2; allo stesso modo una del gruppo 2 viene promossa al gruppo al 3. Se si commette un errore con delle flashcard del gruppo 2 o 3, vengono arretrate al primo gruppo e la persona che le revisiona dovr\xc3\xa0 studiarle con una maggiore frequenza._NEWLINE_Il vantaggio di questo metodo \xc3\xa8 che la persona pu\xc3\xb2 focalizzarsi maggiormente sulle flashcard che risultano pi\xc3\xb9 difficili, che quindi rimangono pi\xc3\xb9 a lungo "bloccate" nei primi gruppi. Il risultato idealmente \xc3\xa8 una riduzione del tempo di studio necessario.\n_START_SECTION_\nRevisione automatica\n_START_PARAGRAPH_\nIdee simili a quelle del sistema Leitner sono state implementate in un certo numero di programmi per l\'apprendimento assistito (CALL, computer-assisted language learning) e software di flashcard. La maggior parte di questi software utilizza delle cosiddette flashcard "elettroniche".'