b"\n_START_ARTICLE_\nRole playing formativo\n_START_SECTION_\nCenni storici\n_START_PARAGRAPH_\nIl role-playing nasce dal teatro della spontaneit\xc3\xa0 e dallo psicodramma. Lo psicodramma \xc3\xa8 una terapia di gruppo in cui i partecipanti s'incontrano per esprimersi, oltre che a parole, attraverso l'azione spontanea e il gioco. Etimologicamente la parola psicodramma deriva dal greco psykh\xe1\xb8\x97 (anima) e dr\xc3\xa2ma (azione)._NEWLINE_Lo psicodramma nasce negli anni Venti ad opera dello psichiatra e sociologo di nazionalit\xc3\xa0 rumena Jacob Levi Moreno. Egli inizia la sua attivit\xc3\xa0 nei parchi di Vienna con il Teatro della spontaneit\xc3\xa0 nel 1922, in cui coinvolgeva i ragazzini, narrava loro delle storie, attribuiva ad ognuno un ruolo e poi chiedeva loro di mettere in scena la storia; gi\xc3\xa0 da questi primi indizi si pu\xc3\xb2 intuire che il punto cardine dello psicodramma \xc3\xa8 la spontaneit\xc3\xa0. Moreno nel 1934 conia il termine role-playing. Questa tecnica, importata dagli istituti di terapia psicologica, inizia ad essere utilizzata in campo formativo durante la seconda guerra mondiale negli USA nei programmi di addestramento degli istruttori dell'esercito; da qui gi\xc3\xa0 negli anni '50 molte aziende statunitensi e inglesi iniziarono ad utilizzarlo. Le teorie di riferimento risalgono a Moreno, e l'utilizzo in campo aziendale a Gordon Lippitt.\n_START_SECTION_\nContesto\n_START_PARAGRAPH_\nIl role-playing pu\xc3\xb2 essere usato in seminari, nelle esercitazioni all'interno di laboratori di ricerca educativa e didattica e nei corsi di formazione. In ambito formativo questa tecnica viene utilizzata per la formazione manageriale, la formazione di nuovi ruoli, l'inserimento di personale in ruoli fragili dal punto di vista dei rapporti umani o per la formazione dei formatori.\n_START_SECTION_\nSetting\n_START_PARAGRAPH_\nL'ambiente fisico nel quale si svolge l'attivit\xc3\xa0 di role-playing non richiede particolari caratteristiche se non quella di dare sufficiente spazio per muoversi, garantendo riservatezza. \xc3\x88 importante inoltre creare un setting accogliente, informale, flessibile, protetto da interruzioni, che possa consentire il lavoro in pi\xc3\xb9 sottogruppi.\n_START_SECTION_\nRuoli\n_START_PARAGRAPH_\nI destinatari del role-playing variano in base al contesto di utilizzo della tecnica simulativa e all'obiettivo che si vuole raggiungere. A seconda del contesto, infatti, i partecipanti possono essere alunni, piuttosto che manager o formatori. Durante l'attivit\xc3\xa0 i partecipanti, che sono al centro dell'azione, vengono suddivisi in attori e uditori: i primi devono recitare spontaneamente secondo l'ispirazione del momento; i secondi, che compongono _NEWLINE_l'uditorio, assumono particolare importanza poich\xc3\xa9 non fungono da semplici osservatori ma cercano di esaminare e capire quanto avviene sulla scena._NEWLINE_Altra figura di rilevanza \xc3\xa8 quella del trainer, il quale \xc3\xa8 responsabile della fase di preparazione, collocazione e scelta del tipo e del tema del role-playing. Inoltre, egli stabilisce gli obiettivi ed ha il compito di mantenere viva l'azione dei partecipanti e quella scenica. Il formatore inoltre pu\xc3\xb2 avvalersi di collaboratori che hanno il compito di aiutarlo nella direzione, nell'osservazione e nella possibile registrazione di quanto avviene. Gli assistenti possono essere incaricati di favorire l'attivit\xc3\xa0, anche attraverso la recitazione: questi ultimi, infatti, possono avere il compito di impersonare ruoli particolari come quello dell'antagonista.\n_START_SECTION_\nSvolgimento\n_START_PARAGRAPH_\nOgnuno dei partecipanti \xc3\xa8 invitato a rappresentare una storia, di cui si fornisce una traccia pi\xc3\xb9 o meno articolata, oppure vengono semplicemente assegnate le parti di una situazione definita in un certo momento, le quali verranno rappresentate dai partecipanti (attori). Nel frattempo, una parte del gruppo svolge il ruolo di osservatore, il numero dei componenti di questo gruppo non \xc3\xa8 fissato a priori, ma pu\xc3\xb2 essere determinato dal conduttore in base al numero totale dei giocatori e alle esigenze del gioco stesso."