b'\n_START_ARTICLE_\nScuola storica tedesca\n_START_SECTION_\nStoria\n_START_PARAGRAPH_\nPrecursore della scuola storica fu Friedrich List con la propria opera Il sistema nazionale di economia politica pubblicata nel 1841._NEWLINE_La nascita della vecchia o prima scuola storica ebbe origine in Germania nel 1843, con la pubblicazione dell\'opera Grundriss zu Vorlesungen \xc3\xbcber die Staatswirtschaft nach geschichtlicher Methode di Wilhelm Georg Friedrich Roscher, a cui seguirono gli scritti di Karl Knies e di Bruno Hildebrand._NEWLINE_Della giovane, nuova o seconda scuola storica, guidata da Gustav von Schmoller, fecero parte Adolph Wagner, Lujo Brentano, Albert Sch\xc3\xa4ffle e Gustav von Sch\xc3\xb6nberg._NEWLINE_La scuola storica tedesca critic\xc3\xb2 in modo radicale l\'approccio logico-deduttivo proprio del marginalismo, sostenendo che l\'astrattezza delle leggi economiche dovesse essere abbandonata in favore di un approccio "storico", basato sul contesto socio-culturale._NEWLINE_I primi esponenti della scuola storica tedesca rigettarono in modo radicale l\'intero approccio marginalista: in contrapposizione al concetto di self interest elaborarono quello di spirito popolare, e furono strenui sostenitori del metodo induttivo._NEWLINE_In base all\'approccio di questa scuola, era impossibile giungere a leggi astratte aventi valore universale._NEWLINE_La "seconda generazione" fu rappresentata in particolar modo da Schmoller, il quale affianc\xc3\xb2 il metodo induttivo a quello deduttivo (conscio della "minaccia" concreta rappresentata dal marginalismo), per fornire le leggi economiche di un certo grado di astrattezza, ma sempre vincolata al contesto storico._NEWLINE_Schmoller fu protagonista di un acceso dibattito sul metodo da adottare nello studio dell\'economia con Carl Menger, uno dei principali esponenti del marginalismo._NEWLINE_Il punto di partenza per l\'analisi economica era rappresentato, per la scuola storica tedesca, dalla popolazione intesa come ente dotato di propria razionalit\xc3\xa0; per i marginalisti, invece, l\'oggetto dell\'analisi era rappresentato dall\'individuo singolo._NEWLINE_La scuola storica tedesca, tuttavia, non ebbe lo sviluppo e il successo di quella marginalista, per il semplice fatto che, con l\'evolversi della societ\xc3\xa0, un approccio eccessivamente relativista che spieghi le dinamiche economiche solo in base all\'evolversi della societ\xc3\xa0, non era pi\xc3\xb9 sufficiente; si cominciavano, infatti, a sentire le grosse lacune analitiche che questa scuola non fu mai in grado di risolvere appieno.'