b'\n_START_ARTICLE_\nLuz Rello S\xc3\xa1nchez\n_START_SECTION_\nTrayectoria\n_START_PARAGRAPH_\nRello S\xc3\xa1nchez realiz\xc3\xb3 sus estudios universitarios en Ling\xc3\xbc\xc3\xadstica en la Universidad Complutense de Madrid, donde se gradu\xc3\xb3 con honores.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b Posteriormente realiz\xc3\xb3 estudios de maestr\xc3\xada internacional en Procesamiento del Lenguaje Natural y Tecnolog\xc3\xadas del Lenguaje Humano, un programa conjunto de la Universidad de Franche-Comt\xc3\xa9, en Francia, de la Universidad del Algarve, en Portugal, de la Universidad of Wolverhampton, en Inglaterra y de la Universidad Aut\xc3\xb3noma de Barcelona, en Espa\xc3\xb1a, donde se gradu\xc3\xb3 nuevamente con honores.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En marzo de 2011 comenz\xc3\xb3 sus estudios de doctorado en la Universitat Pompeu Fabra, en Barcelona, Espa\xc3\xb1a, desde donde lleva a cabo sus investigaciones dentro del Departamento de Tecnolog\xc3\xadas de la Informaci\xc3\xb3n y las Comunicaciones.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nChange Dyslexia\n_START_PARAGRAPH_\nLuz Rello crea en 2015 la empresa social Change Dyslexia con el fin de poner en pr\xc3\xa1ctica m\xc3\xa1s de 6 a\xc3\xb1os de investigaci\xc3\xb3n por medio de una organizaci\xc3\xb3n independiente que tiene como principal objetivo la reducci\xc3\xb3n global de las tasas de abandono escolar debidas a la dislexia. La dislexia es normalmente un trastorno oculto y escasamente tratado, a pesar de su elevada prevalencia, estimada entre el 7% y 10% de la poblaci\xc3\xb3n.\n_START_SECTION_\nDysWebxia\n_START_PARAGRAPH_\nEl trabajo de doctorado de Rello S\xc3\xa1nchez se centra en la dislexia y en el desarrollo de un modelo que le facilite el acceso a Internet a las personas que padecen esta dificultad de aprendizaje; el modelo de trabajo se llama DysWebxia\xe2\x80\x8b y se basa en dos premisas: en la estructura de la p\xc3\xa1gina web a partir de su lenguaje de programaci\xc3\xb3n, y en el contenido, espec\xc3\xadficamente en el desarrollo del texto, ya que las aplicaciones actuales que facilitan el acceso al Internet a personas con dislexia s\xc3\xb3lo modifican el dise\xc3\xb1o de las p\xc3\xa1gina o del sitio web, pero no su contenido.\xe2\x80\x8b _NEWLINE_El modelo ya ha sido integrado en dos aplicaciones,\xe2\x80\x8b una directamente en l\xc3\xadnea en el facilitador text 4 all dyswebxia, el cual adapta una p\xc3\xa1gina web normal a una accesible para personas con dislexia,\xe2\x80\x8b y otra en el software lector de textos IDEAL Group Reader, el cual permite a las personas con dislexia acceder a textos adaptados para ellos a trav\xc3\xa9s de texto o de audio.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nDyseggxia\n_START_PARAGRAPH_\nRello S\xc3\xa1nchez es co-fundadora de una compa\xc3\xb1\xc3\xada startup llamada Cookie Cloud, con la que ha desarrollado un juego con ejercicios de texto orientado a ni\xc3\xb1os con dislexia.\xe2\x80\x8b El juego ofrece tres niveles de dificultad y cada uno cuenta con cinco tipos diferentes de ejercicios: inserci\xc3\xb3n, omisi\xc3\xb3n, sustituci\xc3\xb3n, derivaci\xc3\xb3n y separaci\xc3\xb3n de frases.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_El juego es ofrecido de forma gratuita para los sistemas operativos iOS y Android. Aunque la versi\xc3\xb3n original del mismo fue desarrollada en espa\xc3\xb1ol,\xe2\x80\x8b Rello S\xc3\xa1nchez y sus colegas est\xc3\xa1n desarrollando una versi\xc3\xb3n en ingl\xc3\xa9s y otra en catal\xc3\xa1n.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nVida personal\n_START_PARAGRAPH_\nLa motivaci\xc3\xb3n de Rello S\xc3\xa1nchez para dedicarse al trabajo de dislexia se origin\xc3\xb3 en su experiencia personal, ya que ella misma padeci\xc3\xb3 esta dificultad de aprendizaje durante su ni\xc3\xb1ez.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b Despu\xc3\xa9s de haber alcanzado sus triunfos acad\xc3\xa9micos y de de mantener el padecimiento como un secreto, decidi\xc3\xb3 confes\xc3\xa1rselo al profesor Ricardo Baeza-Yates, quien la impuls\xc3\xb3 a hacer los estudios de doctorado y quien se convertir\xc3\xada en su supervisor en el mismo.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Rello S\xc3\xa1nchez ha descrito su experiencia con la enfermedad como muy dif\xc3\xadcil y ha reconocido que en esa \xc3\xa9poca jam\xc3\xa1s imagin\xc3\xb3 que terminar\xc3\xada estudiando un doctorado y menos, que terminar\xc3\xada la escuela primaria:\xe2\x80\x8b_NEWLINE__NEWLINE_ _NEWLINE__NEWLINE_  _NEWLINE_Never, ever did I imagine enrolling in a PhD program, nor even in my wildest dreams did I dare to consider going to university. Actually, I used to think that I was not going to be able to finish school. I don\'t know how familiarized you are with primary school failure, it is something complicated. It is like the snake biting its tail, extremely difficult to get out the circle, even if you try, as already your teachers and classmates believe you are inept. Nowadays, my colleagues at my university office think I work very hard. But no, they don\'t know. It was when I was a kid that I used to work hard: mornings, afternoons, evenings and after._NEWLINE__NEWLINE_  _NEWLINE_Nunca jam\xc3\xa1s imagin\xc3\xa9 que entrar\xc3\xada a un programa de doctorado, ni siquiera en mis sue\xc3\xb1os m\xc3\xa1s atrevidos pens\xc3\xa9 en entrar a la universidad. De hecho, sol\xc3\xada pensar que ni siquiera terminar\xc3\xada la escuela. No s\xc3\xa9 que tan familiarizados est\xc3\xa9n con el fracaso escolar en la primaria, pero es algo complicado. Es como una serpiente mordi\xc3\xa9ndose la cola, es muy dif\xc3\xadcil salir del c\xc3\xadrculo, aunque lo intentes, porque tus compa\xc3\xb1eros de clase y tus maestros est\xc3\xa1n convencidos de que eres un inepto. En la actualidad, mis colegas en la oficina de la universidad piensan que trabajo muy duro. Pero no, no tienen idea. Cuando era ni\xc3\xb1a s\xc3\xad que trabajaba duro: en las ma\xc3\xb1anas, por las tardes, en la noche y a\xc3\xban despu\xc3\xa9s._NEWLINE__NEWLINE_ _NEWLINE_Luz Rello_NEWLINE_Rello S\xc3\xa1nchez tambi\xc3\xa9n ha escrito cuentos y art\xc3\xadculos de \xc3\xadndole literario y una obra de teatro llamada "Blancanieves y te sacar\xc3\xa1n los ojos", la cual fue puesta en escena en el teatro madrile\xc3\xb1o Pablo Iglesias, en diciembre de 2005. As\xc3\xad mismo, le gusta dise\xc3\xb1ar ambigramas, de los cuales ha hecho m\xc3\xa1s de una centena.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Rello S\xc3\xa1nchez tiene una beca otorgada por la Generalidad de Catalu\xc3\xb1a, la cual ha sufrido de recortes por la crisis econ\xc3\xb3mica de su pa\xc3\xads,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b una situaci\xc3\xb3n que le ha hecho considerar la posibilidad de continuar sus investigaciones fuera de Espa\xc3\xb1a.\xe2\x80\x8b'