b'\n_START_ARTICLE_\nPsicolog\xc3\xada cognitiva\n_START_PARAGRAPH_\nLa psicolog\xc3\xada cognitiva o cognitivismo o psicolog\xc3\xada cognoscitivista o cognoscitivismo es el \xc3\xa1rea de la psicolog\xc3\xada que se encarga del estudio de la cognici\xc3\xb3n, es decir, de los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos b\xc3\xa1sicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepci\xc3\xb3n, la memoria y el aprendizaje, hasta la formaci\xc3\xb3n de conceptos y el razonamiento l\xc3\xb3gico. El t\xc3\xa9rmino cognitivo significa el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la informaci\xc3\xb3n recibida a trav\xc3\xa9s de los sentidos._NEWLINE_Est\xc3\xa1 situada dentro de lo que se denomina el hex\xc3\xa1gono cognitivo, formado por la interrelaci\xc3\xb3n entre la neurociencia, la inteligencia artificial, la psicolog\xc3\xada, la ling\xc3\xbc\xc3\xadstica, la antropolog\xc3\xada y la filosof\xc3\xada.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Recibe influencias de disciplinas y teor\xc3\xadas afines, como el tratamiento de la informaci\xc3\xb3n, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el enfoque hol\xc3\xadstico de la psicolog\xc3\xada de la Gestalt._NEWLINE_El inter\xc3\xa9s de la psicolog\xc3\xada cognitiva es doble. El primer inter\xc3\xa9s es estudiar c\xc3\xb3mo las personas entienden el mundo en el que viven y tambi\xc3\xa9n se abordan las cuestiones de c\xc3\xb3mo los seres humanos toman la informaci\xc3\xb3n sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. El resultado de todo este procesamiento activo de la informaci\xc3\xb3n es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar est\xc3\xa1 m\xc3\xa1s segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez._NEWLINE_Cuando las personas hacen uso de su conocimiento construyen planes, metas para aumentar la probabilidad de que tendr\xc3\xa1n consecuencias positivas y minimizar la probabilidad de consecuencias negativas. Una vez que la persona tiene una expectativa de la consecuencia que tendr\xc3\xa1 un acontecimiento, su actuaci\xc3\xb3n conductual se ajustar\xc3\xa1 a sus cogniciones._NEWLINE_El segundo inter\xc3\xa9s de la psicolog\xc3\xada cognitiva es c\xc3\xb3mo la cognici\xc3\xb3n lleva a la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognici\xc3\xb3n es un "trampol\xc3\xadn a la acci\xc3\xb3n". Para los te\xc3\xb3ricos cognitivistas, la acci\xc3\xb3n est\xc3\xa1 principalmente en funci\xc3\xb3n de los pensamientos de la persona y no de alg\xc3\xban instinto, necesidad, pulsi\xc3\xb3n o estado de activaci\xc3\xb3n (arousal).\n_START_SECTION_\nHistoria\n_START_PARAGRAPH_\nSurgi\xc3\xb3 como corriente psicol\xc3\xb3gica en los a\xc3\xb1os 1950 y 60 como reacci\xc3\xb3n al conductismo. La principal discrepancia con este es el acercamiento a la llamada cuesti\xc3\xb3n de la caja negra. _NEWLINE_La psicolog\xc3\xada cognitiva surge como alternativa a la concepci\xc3\xb3n conductista de la mente como caja negra inaccesible. Es dif\xc3\xadcil atribuir su aparici\xc3\xb3n a un \xc3\xbanico autor, pero s\xc3\xad parece claro que su inicio coincide con la aparici\xc3\xb3n y desarrollo de los ordenadores. El funcionamiento de estas m\xc3\xa1quinas sirve como met\xc3\xa1fora al investigador para explorar el funcionamiento de los procesos cognitivos internos._NEWLINE_Es decir, la proposici\xc3\xb3n conductista de la mente que no puede ser estudiada debido a la imposibilidad de un acercamiento a trav\xc3\xa9s del m\xc3\xa9todo cient\xc3\xadfico. En contraste, la psicolog\xc3\xada cognitiva hace uso de procesos mentales para explicar la conducta (a diferencia de tan solo asociaciones entre est\xc3\xadmulos y respuestas). Los psic\xc3\xb3logos cognitivos ponen \xc3\xa9nfasis en la influencia que el procesamiento de la informaci\xc3\xb3n tiene sobre la conducta, afirmando que el individuo compara la informaci\xc3\xb3n nueva con su "esquema" o estructura cognitiva preexistente. Los acontecimientos y las situaciones nuevas se interpretan a la luz de lo que ya se ha aprendido. En ocasiones, es preciso adaptar el esquema a esta informaci\xc3\xb3n._NEWLINE_En ese momento de desarrollo de la psicolog\xc3\xada, esta se encontraba en un intento por validarse como ciencia, por lo que esta nueva psicolog\xc3\xada cognitiva despreci\xc3\xb3 su tradici\xc3\xb3n fenomenol\xc3\xb3gica propiciada por Wilhelm Wundt, negando la validez de la introspecci\xc3\xb3n como m\xc3\xa9todo para alcanzar un conocimiento objetivo. As\xc3\xad, la psicolog\xc3\xada cognitiva es distinta de otras perspectivas psicol\xc3\xb3gicas previas en dos aspectos principales. Primero, acepta el uso del m\xc3\xa9todo cient\xc3\xadfico, y rechaza la introspecci\xc3\xb3n como m\xc3\xa9todo v\xc3\xa1lido de investigaci\xc3\xb3n, contrario a m\xc3\xa9todos fenomenol\xc3\xb3gicos tales como la psicolog\xc3\xada de Sigmund Freud (psicoan\xc3\xa1lisis). Segundo, plantea la existencia de estados mentales internos (tales como creencias, deseos y motivaciones); lo contrario que la psicolog\xc3\xada conductista de esa \xc3\xa9poca.\n_START_SECTION_\nPsicolog\xc3\xada cognitiva\n_START_PARAGRAPH_\nLa psicolog\xc3\xada cognitiva es una de las adiciones m\xc3\xa1s recientes a la investigaci\xc3\xb3n psicol\xc3\xb3gica y estudia diversos procesos cognitivos, tales como la resoluci\xc3\xb3n de problemas, el razonamiento (inductivo, deductivo, abductivo, anal\xc3\xb3gico), la percepci\xc3\xb3n, la toma de decisiones y la adquisici\xc3\xb3n ling\xc3\xbc\xc3\xadstica. Se desarroll\xc3\xb3 como un \xc3\xa1rea separada de la disciplina desde los primeros a\xc3\xb1os de la d\xc3\xa9cada de 1950 y 1960. El t\xc3\xa9rmino comenz\xc3\xb3 a usarse con la publicaci\xc3\xb3n del libro Cognitive Psychology, por Ulric Neisser, en 1967. Pero la aproximaci\xc3\xb3n cognitiva hab\xc3\xada sido tra\xc3\xadda a un primer plano tras la publicaci\xc3\xb3n del libro de Donald Broadbent Percepci\xc3\xb3n y Comunicaci\xc3\xb3n, en 1958. Desde ese momento, la met\xc3\xa1fora dominante en el \xc3\xa1rea ha sido el modelo de procesamiento de informaci\xc3\xb3n de Broadbent._NEWLINE_Los principales exponentes de la psicolog\xc3\xada cognitiva son Alan Baddeley, Frederic Bartlett, Donald Broadbent, Jerome Bruner, Hermann Ebbinghaus, George A. Miller, Ulric Neisser, David Rumelhart, Herbert Simon, Endel Tulving, Robert L. Solso, Lev Vygotski, David Ausubel, Jean Piaget, \xc3\x81ngel Rivi\xc3\xa8re y George Kelly.\n_START_SECTION_\nEtapas en el desarrollo de la psicolog\xc3\xada cognitiva\n_START_PARAGRAPH_\nLa siguiente descripci\xc3\xb3n hist\xc3\xb3rica est\xc3\xa1 basada en el libro de Francisco Varela, De cuerpo presente: _NEWLINE_Las ciencias cognitivas y la experiencia humana, en que se realiza una s\xc3\xadntesis del pensamiento cognitivo desde sus a\xc3\xb1os de formaci\xc3\xb3n, distinguiendo etapas de desarrollo en que han primado diferentes met\xc3\xa1foras o modelos explicativos de la mente humana. _NEWLINE_La \xc3\xbaltima de estas etapas, el llamado enfoque enactivo, es la postura que defienden Francisco Varela y sus colaboradores.\n_START_SECTION_\nHip\xc3\xb3tesis cognitivista\n_START_PARAGRAPH_\nDesde esta hip\xc3\xb3tesis, la cognici\xc3\xb3n est\xc3\xa1 conceptualizada como la manipulaci\xc3\xb3n de s\xc3\xadmbolos a trav\xc3\xa9s de determinadas reglas. El sistema (mente) interact\xc3\xbaa con los s\xc3\xadmbolos, pero no con su significado, y el sistema (mente) funcionar\xc3\xada correctamente cuando los s\xc3\xadmbolos representasen en forma adecuada la realidad externa o alg\xc3\xban aspecto de esta  y el procesamiento de la informaci\xc3\xb3n dentro del sistema (computaci\xc3\xb3n simb\xc3\xb3lica) llevar\xc3\xada a una soluci\xc3\xb3n adecuada del problema que se ha presentado._NEWLINE_Esta, es la hip\xc3\xb3tesis considerada todav\xc3\xada por muchos como el principal exponente del planteamiento cognitivista, y el paradigma del procesamiento de informaci\xc3\xb3n y la met\xc3\xa1fora del ordenador es a\xc3\xban con el que m\xc3\xa1s se identifica a la psicolog\xc3\xada cognitiva.\n_START_SECTION_\nHip\xc3\xb3tesis conexionista\n_START_PARAGRAPH_\nLa hip\xc3\xb3tesis conexionista implicaba una forma de cognici\xc3\xb3n secuencial y localizada. Sin embargo, estos planteamientos no concuerdan con los resultados m\xc3\xa1s recientes de las investigaciones neurocient\xc3\xadficas, en que son m\xc3\xa1s aceptados modelos cerebrales en que las operaciones son distribuidas y se generan a partir de interconexiones masivas que cambian producto de la experiencia. Sin embargo, las redes neurales tienen propiedades formales casi desconocidas, pues aunque imiten procedimientos neuronales, no necesariamente se corresponden con un estricto nivel emp\xc3\xadrico adecuado. _NEWLINE_Muchos de estos trabajos han sido criticados por su implausibilidad biol\xc3\xb3gica._NEWLINE_Debido a estas discrepancias y al rescate de ideas sobre sistemas autoorganizados que estuvieron presentes en la etapa formacional de esta rama de la psicolog\xc3\xada, pero que fueron ocultados por la hip\xc3\xb3tesis cognitivista, surge la necesidad de una nueva conceptualizaci\xc3\xb3n de la mente humana.\n_START_SECTION_\nCr\xc3\xadticas\n_START_PARAGRAPH_\nJerome Bruner, uno de los padres de la revoluci\xc3\xb3n cognitiva, acusa a algunos neocognitivistas de haberse enredado con problemas t\xc3\xa9cnicos que son marginales a los prop\xc3\xb3sitos y el impulso que animaron aquella revoluci\xc3\xb3n que \xc3\xa9l ayud\xc3\xb3 a crear. Seg\xc3\xban el escritor, el cognitivismo no ven\xc3\xada a reformar el conductismo sino a reemplazarlo. Para Bruner el cognitivismo es el estudio de los procesos mentales, y como tal debe estar volcado al estudio del acto de significado del hombre. La construcci\xc3\xb3n cultural y los flujos informativos de significado son pues el andamio desde donde debe trabajar la psicolog\xc3\xada.'