b'\n_START_ARTICLE_\nClub de Conquistadores\n_START_PARAGRAPH_\nEl Club de Conquistadores, tambi\xc3\xa9n conocidos como Club de Exploradores, son un departamento de la Iglesia Adventista del S\xc3\xa9ptimo D\xc3\xada (IASD), que trabaja espec\xc3\xadficamente con la educaci\xc3\xb3n cultural, social y religiosa de ni\xc3\xb1os y adolescentes ubicados en el grupo de edad entre 10 y 15 a\xc3\xb1os.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Al igual que en diversos aspectos del escultismo,\xe2\x80\x8b se diferencia de \xc3\xa9ste por el \xc3\xa9nfasis religioso dado a las actividades desarrolladas.\xe2\x80\x8b Es parte del programa oficial de la Iglesia Adventista desde 1950.\xe2\x80\x8b En todo el mundo el Club de Conquistadores forma parte del Ministerio Joven de la IASD, que tiene como director al dominicano Andr\xc3\xa9s J. Peralta.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nDiferencias de formato y edad\n_START_PARAGRAPH_\nLos conquistadores difieren de formato y nombre alrededor del mundo, siendo que esto es observado incluso en las naciones de lengua oficial espa\xc3\xb1ola._NEWLINE_En la Am\xc3\xa9rica hispana, donde hay la mayor proporci\xc3\xb3n de miembros de este departamento adventista, recibe en el nombre de "Conquistadores", con la participaci\xc3\xb3n de juveniles y adolescentes de 10 a 15 a\xc3\xb1os. En el resto del mundo hablante de lengua espa\xc3\xb1ola, hay una divisi\xc3\xb3n en dos departamentos distintos: "Cadetes" (11-14 a\xc3\xb1os) y "Pioneros" (15-16 a\xc3\xb1os); en esas regiones, se organizan bajo la \xc3\xa9gida de un solo departamento, llamado "Exploradores".\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nFilosof\xc3\xada y objetivos\n_START_PARAGRAPH_\nEl club de conquistadores es un programa religioso centrado en el tr\xc3\xadpode f\xc3\xadsico-mental-espiritual,\xe2\x80\x8b que desarrolla actividades para atender las necesidades e intereses de ni\xc3\xb1os y adolescentes (j\xc3\xb3venes) entre 10 y 15 a\xc3\xb1os de edad, con foco espec\xc3\xadfico en este grupo de edad.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Gran parte del programa del club de conquistadores se construye alrededor de actividades f\xc3\xadsicas. Seg\xc3\xban el manual del club de conquistadores, el foco en esto se explica porque "los j\xc3\xb3venes entre 10 y 15 a\xc3\xb1os de edad est\xc3\xa1n en una etapa de crecimiento y desarrollo f\xc3\xadsico muy r\xc3\xa1pido".\xe2\x80\x8b Seg\xc3\xban la filosof\xc3\xada del club, actividades que involucran acci\xc3\xb3n, aventura, desaf\xc3\xado y actividades en grupo, "ofrecen oportunidades para el desarrollo de nuevas actitudes y habilidades que producen el crecimiento personal, de equipo y esp\xc3\xadritu de comunidad", que a\xc3\xban de acuerdo con la la filosof\xc3\xada del programa, forman parte del tr\xc3\xadpode de la "ciudadan\xc3\xada y lealtad" que predica el respeto hacia "Dios, Su creaci\xc3\xb3n, y Su iglesia".\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Mientras que el club de conquistadores existe principalmente para los juveniles, uno de sus prop\xc3\xb3sitos b\xc3\xa1sicos es tambi\xc3\xa9n reunir padres y miembros de la iglesia a trav\xc3\xa9s de una participaci\xc3\xb3n activa con el club.\xe2\x80\x8b El objetivo de esta implicaci\xc3\xb3n es corregir (o hacer desaparecer) la brecha entre generaciones aproximando juveniles y adultos, para que trabajen y se diviertan juntos en un v\xc3\xadnculo de experiencia com\xc3\xban.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Toda la filosof\xc3\xada de los conquistadores se construye sobre la premisa de que "los juveniles y los ni\xc3\xb1os aprenden mejor por el ejemplo, en lugar de los preceptos". La forma en que ven los l\xc3\xadderes y los valores de los padres es utilizada como un modelo espiritual y social a seguir.\xe2\x80\x8b Con esto se espera desarrollar altos principios morales, actitudes de amor, cari\xc3\xb1o y determinaci\xc3\xb3n, sobresaltando estos en todas las actividades desarrolladas. La filosof\xc3\xada educativa del club, destaca que los juveniles aprenden m\xc3\xa1s efectivamente en una atm\xc3\xb3sfera positiva, feliz y segura. Seg\xc3\xban la Conferencia General de la Iglesia Adventista del S\xc3\xa9ptimo D\xc3\xada, "la actitud de los dirigentes del club es, por lo tanto, un ingrediente vital en garantizar el \xc3\xa9xito y la eficacia de este ministerio para la juventud, pues ser\xc3\xa1 uno de los principales modelos a seguir por los juveniles".\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nOrganizaci\xc3\xb3n\n_START_PARAGRAPH_\nCada club de conquistadores es administrado por un director de club, vice-directores (normalmente llamados "asociados"), consejeros, instructores, capell\xc3\xa1n, secretario y tesorero. Los cargos administrativos del club demandan que personas entrenadas est\xc3\xa9n ocupando la funci\xc3\xb3n. La Conferencia General del Departamento Joven instruye que preferentemente sean l\xc3\xadderes investidos - mayores de 16 que cumplieron la "Clase de Gu\xc3\xada Mayor" - o al menos que cumplan los requisitos de la Clase de Gu\xc3\xada Mayor.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_El club se divide en unidades separadas, clasificadas por sexo y por edad. Cada unidad tiene en promedio seis o ocho conquistadores, acompa\xc3\xb1ados de un consejero, que es su l\xc3\xadder.\xe2\x80\x8b La unidad funciona como una c\xc3\xa9lula del club, o un "micro-club", pues tambi\xc3\xa9n desarrolla un organigrama administrativo con un capit\xc3\xa1n, un secretario y un tesorero, adem\xc3\xa1s de desarrollar actividades pr\xc3\xa1cticas y te\xc3\xb3ricas a trav\xc3\xa9s de la interacci\xc3\xb3n entre sus miembros.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Los clubes tambi\xc3\xa9n se organizan en "regionales", que act\xc3\xbaan como agrupaciones de varios clubes.\xe2\x80\x8b Por lo general, tiene la atribuci\xc3\xb3n de desarrollar actividades de \xc3\xa1mbito mayor (a ejemplo de campor\xc3\xads), que demandan m\xc3\xa1s esfuerzo y planificaci\xc3\xb3n, tambi\xc3\xa9n dando soporte al club a trav\xc3\xa9s del "equipo regional". La regional es coordinada por un coordinador regional, normalmente un l\xc3\xadder\xe2\x80\x8b invertido.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En un marco mayor est\xc3\xa1 la coordinaci\xc3\xb3n local de los campos de conquistadores (misiones, asociaciones, uniones y divisiones), que, as\xc3\xad como las regionales, tienen la atribuci\xc3\xb3n de coordinar actividades que demandan m\xc3\xa1s planificaci\xc3\xb3n, adem\xc3\xa1s de responder a la Asociaci\xc3\xb3n General por todas las actividades y trabajos desarrollados en su regi\xc3\xb3n geogr\xc3\xa1fica.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nActividades desarrolladas\n_START_PARAGRAPH_\nVarias actividades se desarrollan en el programa del club, siendo subdivididas de acuerdo con el tr\xc3\xadpode educativo del club, enfocando lo f\xc3\xadsico, lo mental y lo espiritual.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\n\xc3\x81mbito f\xc3\xadsico\n_START_PARAGRAPH_\nComo parte del programa oficial, el desarrollo f\xc3\xadsico (pr\xc3\xa1ctica de actividades f\xc3\xadsicas) es valorado. Esto se explica en la filosof\xc3\xada del club al afirmar que "los juveniles (entre 10 y 15 a\xc3\xb1os) est\xc3\xa1n en una etapa de crecimiento y desarrollo f\xc3\xadsico muy r\xc3\xa1pido". Varias actividades como caminatas, senderos en la selva, ciclismo, monta\xc3\xb1ismo, entre otras, tienen destaque en las actividades del departamento.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Las actividades dentro y fuera de la reuni\xc3\xb3n regular del club se centran en el desarrollo f\xc3\xadsico. Se desarrollan juegos, actividades recreativas y brincadoras, que incentivan la pr\xc3\xa1ctica de ejercicios.\xe2\x80\x8b Incluso las actividades tradicionales de la reuni\xc3\xb3n regular, como el orden unida, aprecian el aspecto f\xc3\xadsico, conjugado con el desarrollo mental._NEWLINE_Las actividades f\xc3\xadsicas deben en su esencia (dentro de la filosof\xc3\xada oficial), entretener y atraer al ni\xc3\xb1o y al adolescente, y permitir que la misma desarrolle su aspecto mental y espiritual conjuntamente.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\n\xc3\x81mbito mental\n_START_PARAGRAPH_\nComo parte del desarrollo mental se alienta al juvenil a estudiar y desarrollar las clases y especialidades, que son an\xc3\xa1logas a a\xc3\xb1os y disciplinas escolares._NEWLINE_Aunque comprenden tambi\xc3\xa9n los aspectos f\xc3\xadsico y espiritual, las clases y especialidades traen un mayor beneficio en el \xc3\xa1mbito mental al conquistador, pues proporcionan un aprendizaje ampliado sobre los m\xc3\xa1s diversos asuntos.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\n\xc3\x81mbito espiritual\n_START_PARAGRAPH_\nAunque la parte f\xc3\xadsica requiere bastante tiempo dentro de las actividades, el desarrollo espiritual es el foco m\xc3\xa1s grande del club. El objetivo central es llevar al juvenil a tener una "experiencia diaria y constante con Dios", haci\xc3\xa9ndole reflexionar acerca de "Su creaci\xc3\xb3n y de su cuidado para con \xc3\xa9l".\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En materia espiritual, se llevan a cabo varias actividades a fin de involucrar al juvenil. Se destacan trabajos misioneros, estudios b\xc3\xadblicos y trabajos voluntarios.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b El club normalmente realiza dos reuniones semanales, siendo una el domingo, donde trabaja el aspecto f\xc3\xadsico y mental de los juveniles, y una el s\xc3\xa1bado, donde desarrolla actividades de \xc3\xa1mbito espiritual, tales como, visita a asilos y orfanatos, donaci\xc3\xb3n de alimentos y ropa, distribuci\xc3\xb3n de folletos religiosos, campa\xc3\xb1as contra la violencia y contra las drogas, entre otras actividades.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nCiudadan\xc3\xada cristiana\n_START_PARAGRAPH_\nDentro del \xc3\xa1mbito espiritual hay la noci\xc3\xb3n de ciudadan\xc3\xada cristiana en el club de conquistadores. Esta es parte integrante del trabajo con los juveniles, y establece los conceptos (o el segundo tr\xc3\xadpode) de "ciudadan\xc3\xada y lealtad" que son tres: servir a Dios, a la patria, y al pr\xc3\xb3jimo. El trabajo social de todo el departamento est\xc3\xa1 orientado por este concepto.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nClases de l\xc3\xadder y m\xc3\xa9rito f\xc3\xadsico\n_START_PARAGRAPH_\nAl completar los 16 a\xc3\xb1os el conquistador tiene la posibilidad de elegir permanecer en el club y componer el cuadro del liderazgo. Si esta es la elecci\xc3\xb3n del joven, \xc3\xa9l pasar\xc3\xa1 a responder a las clases de l\xc3\xadder, que son tres: Gu\xc3\xada Mayor; Gu\xc3\xada Mayor Master; y el Gu\xc3\xada Mayor Master Avanzado.\xe2\x80\x8b Estas clases tienen la funci\xc3\xb3n de preparar y capacitar al joven que va a componer los cuadros del liderazgo, dando todas las instrucciones necesarias en este sentido.\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Hay todav\xc3\xada las clases de m\xc3\xa9rito f\xc3\xadsico, que son las siguientes: Medalla de Plata; y Medalla de Oro. Se caracterizan por incentivar fuertemente el desarrollo f\xc3\xadsico y atl\xc3\xa9tico de los juveniles a partir de 14 a\xc3\xb1os, y de los j\xc3\xb3venes que est\xc3\xa1n en los cuadros de liderazgo del club de conquistadores, del club de Aventureros y del club de J\xc3\xb3venes.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nEspecialidades y maestr\xc3\xadas\n_START_PARAGRAPH_\nLas especialidades son actividades te\xc3\xb3ricas y pr\xc3\xa1cticas enfocadas en determinado tema espec\xc3\xadfico, como si fueran cursos intensivos. Su objetivo es llevar al conquistador a asimilar nuevos conocimientos, desde \xc3\xa1reas referentes a la nutrici\xc3\xb3n y la salud, hasta \xc3\xa1reas recreativas, de forma que lo capacite y entrena para lidiar con las m\xc3\xa1s diversas situaciones. Su filosof\xc3\xada especialidades tambi\xc3\xa9n ense\xc3\xb1a que esta ayuda en el desarrollo espiritual y moral del conquistador.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Los maestr\xc3\xadas (tambi\xc3\xa9n llamada de experto) son agrupaciones de especialidades afines que se desarrollan, dan al conquistador, a trav\xc3\xa9s del sistema de m\xc3\xa9ritos del club, la posibilidad de que \xc3\xa9ste sea agraciado con el m\xc3\xa9rito de conocedor de determinada \xc3\xa1rea de conocimiento, sea, por ejemplo, desde "arte campestre" , hasta "artes y habilidades manuales".\xe2\x80\x8b'