b'\n_START_ARTICLE_\nConservatorio Giuseppe Verdi (Mil\xc3\xa1n)\n_START_SECTION_\nContexto hist\xc3\xb3rico\n_START_PARAGRAPH_\nDurante la dominaci\xc3\xb3n de los Habsburgo de Austria el arte de la m\xc3\xbasica nunca hab\xc3\xada disfrutado de un respeto especial. La emperatriz Mar\xc3\xada Teresa dio paso (a partir de 1773) una serie de reformas encaminadas a crear un sistema de educaci\xc3\xb3n p\xc3\xbablica primaria. Sin embargo, no se esperaba que la ense\xc3\xb1anza de la m\xc3\xbasica, como un asunto no considera esencial para la formaci\xc3\xb3n de los artesanos y funcionarios. Este arte fue, por tanto, una prerrogativa de los nobles (que a menudo practicaban aficionados), o las personas que pertenecen a las clases m\xc3\xa1s bajas (con respecto a los profesionales de la m\xc3\xbasica). Sin embargo, en los \xc3\xbaltimos a\xc3\xb1os, que comienza a entrar concibi\xc3\xb3 la idea de crear una escuela de m\xc3\xbasica en la ciudad de Mil\xc3\xa1n.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_El per\xc3\xadodo hist\xc3\xb3rico que vio el nacimiento del conservatorio se caracteriza por la figura de Napole\xc3\xb3n. En 1796 el general franc\xc3\xa9s libre de la capital de Lombard\xc3\xada de los austriacos y el capital proclamado de la Rep\xc3\xbablica Cisalpina. La vida cultural de la ciudad ya se encuentra en estado de agitaci\xc3\xb3n, c\xc3\xb3mplices concepciones de la Ilustraci\xc3\xb3n desarrollados en silencio durante el gobierno de Austria. Las grandes exigencias impuestas por los franceses se ven como el precio necesario para la preservaci\xc3\xb3n de la libertad. El aire de cambiamento por parte de Bonaparte es favorable a la idea de construir un conservatorio maduro y concreto.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_La principal motivaci\xc3\xb3n para la creaci\xc3\xb3n de esta instituci\xc3\xb3n se encuentra en las malas condiciones en las que la \xc3\xb3pera italiana se encontraba en esos a\xc3\xb1os. A partir de mediados del siglo XVIII, de hecho, la \xc3\xb3pera italiana hab\xc3\xada sido suplantada por la de los Alpes (recuerda la influencia de compositores como Gluck y Mozart). No habi\xc3\xa9ndose verificado los fen\xc3\xb3menos de innovaci\xc3\xb3n, la producci\xc3\xb3n de ese periodo conforme con los modelos consolidados (pero lejos de las necesidades de la audiencia). Es el conde Carlo Brentano Grianta, director general de los teatros reales y espect\xc3\xa1culos, quien comprende c\xc3\xb3mo la creaci\xc3\xb3n de una escuela de m\xc3\xbasica podr\xc3\xada ser una soluci\xc3\xb3n a este problema perenne.\xe2\x80\x8b Grianta, pol\xc3\xadtico parcialmente olvidado al final de la era napole\xc3\xb3nica, utilizaba la firma en la versi\xc3\xb3n afrancesada Brentano de Grianty incluso antes que los Habsburgo pierdan su poder. La idea fue muy bien recibido por los intelectuales y las autoridades francesas (ya que la \xc3\xb3pera era considerado como una gran herramienta de propaganda). _NEWLINE_Es el 24 de agosto de, 1803, cuando Grianty avanza su propuesta ( "un reparo a la entera amenaza del decaimiento del arte musical"), que se conceder\xc3\xa1 el d\xc3\xada despu\xc3\xa9s de que el vicepresidente de la Rep\xc3\xbablica Francesco Melzi._NEWLINE_El proyecto se expone el 5 de septiembre de ese a\xc3\xb1o. Se prev\xc3\xa9 la recepci\xc3\xb3n (en el claustro de la iglesia de Santa Mar\xc3\xada de la Pasi\xc3\xb3n) de 36 estudiantes (24 hombres y 12 mujeres), durante un per\xc3\xadodo de entrenamiento no superior a diez a\xc3\xb1os. El jard\xc3\xadn de invierno, desde el punto de vista reglamentario de modelo, inspirado en el orfanato de San Pietro in Gessate (Grianty utiliza definir lugar p\xc3\xada). De hecho el t\xc3\xa9rmino de invierno, en la era de la lengua italiana, era sin\xc3\xb3nimo del orfanato. Grianty de hecho hab\xc3\xada planeado para establecer un orfanato (aunque abierto a ambos sexos) que ten\xc3\xada como objetivo la educaci\xc3\xb3n musical de los ni\xc3\xb1os invitados.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Parece que pesaba menos el hecho de que la consideraci\xc3\xb3n de Par\xc3\xads estuviera orgulloso por el nombre conservatorio. Esta adopci\xc3\xb3n ling\xc3\xbc\xc3\xadstica fue motivada por las experiencias anteriores napolitana, conocida por la alta calidad de ense\xc3\xb1anza, lo que hizo la palabra invernadero (al menos fuera de Italia) sin\xc3\xb3nimo de la escuela de m\xc3\xbasica._NEWLINE_La influencia del Conservatorio de Par\xc3\xads en el desarrollo de lo que Mil\xc3\xa1n ha sido largamente debatido. La primera fue fundada 3 de agosto de, 1795 y ten\xc3\xada como objetivo la creaci\xc3\xb3n de una escuela nacional y dar al gobierno un centro de propaganda y la representaci\xc3\xb3n pol\xc3\xadtica. En el material que todav\xc3\xada est\xc3\xa1 dirigida por su fundador, Bernard Sarrette. El Conservatorio de Mil\xc3\xa1n, sin embargo, nace motivado por la necesidad de reorganizaci\xc3\xb3n de la \xc3\xb3pera y el paralelismo entre las dos instituciones se encuentran pr\xc3\xa1cticamente s\xc3\xb3lo en algunos detalles de la organizaci\xc3\xb3n._NEWLINE_Tras la abolici\xc3\xb3n de la Rep\xc3\xbablica y la creaci\xc3\xb3n del Imperio Napole\xc3\xb3nico, la sensaci\xc3\xb3n general de malestar debido a una p\xc3\xa9rdida general de confianza en el proyecto (que pasa de mano en mano luchando para encontrar la cuenta).\xe2\x80\x8b En junio de 1804, Grianty por razones que no se comprenden totalmente, abandona sus funciones, y (aparentemente) no demuestra m\xc3\xa1s interesado en la idea de crear un conservatorio en lo que hoy es la capital del Reino de Italia. El plan, tras un per\xc3\xadodo de estancamiento que dura hasta 1806, est\xc3\xa1 seria aprobada.\xe2\x80\x8b'