b'\n_START_ARTICLE_\nCentro P\xc3\xbablico Rural\n_START_PARAGRAPH_\nUn Centro P\xc3\xbablico Rural en Andaluc\xc3\xada es una agrupaci\xc3\xb3n escolar formada por dos o m\xc3\xa1s escuelas rurales que mantuvieron su ubicaci\xc3\xb3n geogr\xc3\xa1fica pero dejaron de ser independientes para convertirse en un \xc3\xbanico centro, de acuerdo a lo establecido en la Orden del 15 de abril de 1988 por la que se desarrolla el Decreto sobre constituci\xc3\xb3n de colegios p\xc3\xbablicos rurales de la Comunidad Aut\xc3\xb3noma Andaluza y otras medidas del Plan de Actuaci\xc3\xb3n para la escuela rural en  Andaluc\xc3\xada.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nCaracter\xc3\xadsticas organizativas de los CPR\n_START_PARAGRAPH_\nEl CPR est\xc3\xa1 formado por secciones  o conjunto de aulas ubicadas en diferentes n\xc3\xbacleos de poblaci\xc3\xb3n (que se corresponder\xc3\xadan con las escuelas rurales que exist\xc3\xadan antes de la agrupaci\xc3\xb3n) cuya finalidad es la de compartir recursos, profesorado y desarrollar actividades comunes y encuentros que favorezcan al proceso de socializaci\xc3\xb3n del alumnado._NEWLINE_Esta agrupaci\xc3\xb3n es a todos los efectos administrativamente un centro con: Proyecto Educativo de Centro, Consejo Escolar, Claustro de Profesores y Equipo Directivo, por lo que el profesorado tiene  que reunirse peri\xc3\xb3dicamente para facilitar la labor de coordinaci\xc3\xb3n._NEWLINE_En la plantilla del CPR hay que diferenciar entre el profesorado que permanece la mayor parte de su jornada en su secci\xc3\xb3n de referencia, nos referimos a los tutores, y al profesorado itinerante, que son los especialistas de M\xc3\xbasica, Educaci\xc3\xb3n F\xc3\xadsica, Ingl\xc3\xa9s,\xe2\x80\xa6  que se desplazan de una  localidad a otra para impartir su materia. La figura del itinerante surge a partir de la creaci\xc3\xb3n de las agrupaciones escolares.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Por otro lado, los CPR, al igual que el resto de escuelas rurales, se caracterizan por tener una estructura con grupo multigrado. Es decir, en  la totalidad o en algunas de sus aulas, ni\xc3\xb1os y ni\xc3\xb1as de diferentes grados o cursos, e incluso etapas educativas, comparten su proceso de ense\xc3\xb1anza-aprendizaje en un espacio com\xc3\xban en el que son guiados por un \xc3\xbanico maestro o maestra.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Esta estructura no es m\xc3\xa1s que el reflejo del perfil demogr\xc3\xa1fico propio de poblaciones peque\xc3\xb1as que se encuentran en el medio rural.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En Andaluc\xc3\xada, las etapas educativas que se imparten en los Centros P\xc3\xbablicos Rurales son las de Educaci\xc3\xb3n Infantil, Educaci\xc3\xb3n Primaria y algunos casos el primer ciclo de Educaci\xc3\xb3n Secundaria Obligatoria.\n_START_SECTION_\nEscuelas rurales no agrupadas\n_START_PARAGRAPH_\nTanto en Andaluc\xc3\xada como en el resto de Comunidades Auton\xc3\xb3mas hubo escuelas rurales que no tuvieron opci\xc3\xb3n de agruparse debido al aislamiento geogr\xc3\xa1fico. En Andaluc\xc3\xada adquieren la denominaci\xc3\xb3n de CEIP como cualquier otro centro, aunque siguen manteniendo sus peculiaridades como la multigraduaci\xc3\xb3n.'