b'\n_START_ARTICLE_\nCondicionamiento operante\n_START_SECTION_\nPrimeras investigaciones\n_START_PARAGRAPH_\nEl psic\xc3\xb3logo Edward Thorndike (1874-1949) fue uno de los pioneros en el estudio del condicionamiento operante. Para ello, ide\xc3\xb3 sus denominadas \xc2\xabcajas de soluci\xc3\xb3n de problemas\xc2\xbb, que eran jaulas de las que las ratas (que eran los animales con los que trabajaba) pod\xc3\xadan escapar mediante acciones simples como manipular un cord\xc3\xb3n, presionar una palanca o pisar una plataforma. Como incentivo para resolver el problema, la rata pod\xc3\xada ver y oler que fuera de la caja hab\xc3\xada comida, pero no pod\xc3\xada alcanzarla. Al principio, la rata comenzaba a hacer movimientos azarosos, hasta que casualmente resolv\xc3\xada el problema, por ejemplo tirando de la polea que abr\xc3\xada la jaula. Sin embargo, cada vez que Thorndike met\xc3\xada a la rata en la jaula, tardaba menos en salir. Esto se deb\xc3\xada a que se estaba produciendo un condicionamiento operante: la conducta de tirar de la polea estaba siendo reforzada por su consecuencia (la apertura de la caja y la obtenci\xc3\xb3n de la comida). Esta conducta, al ser reforzada, se convert\xc3\xada en la conducta m\xc3\xa1s probable en un futuro cuando las circunstancias eran similares._NEWLINE_A partir de estos experimentos, Thorndike estableci\xc3\xb3 un principio que denomin\xc3\xb3 Ley del efecto: \xc2\xabCualquier conducta que en una situaci\xc3\xb3n produce un efecto satisfactorio, se har\xc3\xa1 m\xc3\xa1s probable en el futuro\xc2\xbb. Si la respuesta va seguida de una consecuencia satisfactoria, la asociaci\xc3\xb3n entre el est\xc3\xadmulo y la respuesta se fortalece; si a la respuesta le sigue una consecuencia desagradable, la asociaci\xc3\xb3n se debilita. En otras palabras, Thorndike defend\xc3\xada que todos los animales, incluyendo al ser humano, resuelven los problemas mediante el aprendizaje por ensayo y error._NEWLINE_Tambi\xc3\xa9n los estudios de P\xc3\xa1vlov sobre condicionamiento cl\xc3\xa1sico tuvieron una gran influencia en el estudio del condicionamiento operante. Si bien se trata de procesos de aprendizaje diferentes, el condicionamiento cl\xc3\xa1sico y el operante comparten varios de sus principios, como la adquisici\xc3\xb3n, la extinci\xc3\xb3n, la discriminaci\xc3\xb3n o la generalizaci\xc3\xb3n._NEWLINE_El autor m\xc3\xa1s importante en el estudio del condicionamiento operante es B. F. Skinner. A finales de la d\xc3\xa9cada de 1920 empez\xc3\xb3 a trabajar con palomas. Para ello, utilizaba un ambiente libre de distracciones denominado caja de Skinner, en el que se pod\xc3\xadan manipular las condiciones en las que se proporcionaba alimento a los animales. Sus exhaustivos estudios utilizando este artefacto permitieron a Skinner descubrir muchos de los factores que influyen en el condicionamiento operante.'