b'\n_START_ARTICLE_\nEscuela Normal de Madrid\n_START_PARAGRAPH_\nLa Escuela Normal de Madrid, tambi\xc3\xa9n nombrada Escuela Normal Central y Escuela normal superior, fue una instituci\xc3\xb3n estatal espa\xc3\xb1ola creada en 1839 en Madrid, a partir del precedente de la \xc2\xabEscuela mutua Lancasteriana\xc2\xbb de 1818, y siguiendo el modelo ilustrado de las \xc2\xab\xc3\xa9cole normale\xc2\xbb, como instituci\xc3\xb3n educativa encargada de la formaci\xc3\xb3n de los maestros de escuela.\n_START_SECTION_\nHistoria\n_START_PARAGRAPH_\nSiguiendo la pauta pedag\xc3\xb3gica de los \xe2\x80\x9cilustrados\xe2\x80\x9d,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b en 1839, los liberales crearon en Madrid una Escuela Normal Central. La denominaci\xc3\xb3n usaba el t\xc3\xadtulo \xc2\xab\xc3\xa9cole normale\xc2\xbb, acu\xc3\xb1ado por los revolucionarios franceses en 1794 con la creaci\xc3\xb3n en Par\xc3\xads de la Escuela Normal del a\xc3\xb1o II, para formar profesores reclutados en todo el territorio de la Rep\xc3\xbablica y que llevar\xc3\xadan el concepto a sus departamentos de origen.\xe2\x80\x8b Se da como fecha de inauguraci\xc3\xb3n el 8 de marzo de 1839, y la instituci\xc3\xb3n se instal\xc3\xb3 en el n\xc3\xbamero 80 de la calle Ancha de San Bernardo, con el nombre de Escuela Normal-Seminario Central de Maestros,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b La nueva experiencia pedag\xc3\xb3gica hab\xc3\xada sido posible gracias a los esfuerzos de Antonio Gil y Z\xc3\xa1rate como gestor burocr\xc3\xa1tico, y del pedagogo Pablo Montesino que ser\xc3\xada su primer director y profesor de Principios generales de educaci\xc3\xb3n moral, intelectual y f\xc3\xadsica y M\xc3\xa9todo de ense\xc3\xb1anza.\xe2\x80\x8b En las primeras promociones de alumnos estuvieron Joaqu\xc3\xadn Avenda\xc3\xb1o, Mariano Carderera y Laureano Figuerola.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Entre los precedentes de la Normal hay que mencionar el \xe2\x80\x9cReal Instituto Militar Pestalozziano de Madrid\xe2\x80\x9d, inaugurado en 1806, y las experiencias de Andrew Bell y Joseph Lancaster, que promover\xc3\xadan la creaci\xc3\xb3n en 1818 de la \xc2\xabEscuela mutua\xc2\xbb de ni\xc3\xb1os y un a\xc3\xb1o m\xc3\xa1s tarde la de ni\xc3\xb1as,\xe2\x80\x8b y que tuvieron continuidad durante el trienio constitucional para formar suboficiales en los cuerpos del ej\xc3\xa9rcito, iniciativa que qued\xc3\xb3 abortada por la reacci\xc3\xb3n absolutista de 1824 y la D\xc3\xa9cada Ominosa (1823-1833).\xe2\x80\x8b Por fin, tr\xc3\xa1s la muerte del \xe2\x80\x9crey Fel\xc3\xb3n\xe2\x80\x9d, el Real Decreto de 1834 del Ministro de lo Interior, Moscoso de Altamira, prove\xc3\xada \xc2\xabla creaci\xc3\xb3n de una Comisi\xc3\xb3n encargada de formar un plan general de instrucci\xc3\xb3n primaria, del establecimiento de escuelas de ense\xc3\xb1anza mutua y, sobre todo, "de una escuela normal, en la que se instruyan los profesores de las provincias que deben generalizar el ellas tan ben\xc3\xa9fico m\xc3\xa9todo\xe2\x80\x9d.\xc2\xbb Que en su conjunto constituir\xc3\xadan la base del sistema nacional de educaci\xc3\xb3n espa\xc3\xb1ol.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_La Escuela Normal Central qued\xc3\xb3 definida en los art\xc3\xadculos 11 y 12 del \xe2\x80\x9cPlan de Instrucci\xc3\xb3n Primaria\xe2\x80\x9d, como plan provisional y dentro de la Ley de 21 de julio de 1838, y que se reg\xc3\xada por el \xe2\x80\x9cReglamento interino de la Escuela Normal de Instrucci\xc3\xb3n P\xc3\xbablica\xe2\x80\x9d de 1837, normativa que orden\xc3\xb3 el funcionamiento de las Escuelas Normales hasta la aprobaci\xc3\xb3n de un nuevo Reglamento en 1942.\xe2\x80\x8b La primera Escuela Central Normal de Maestras fue creada en 1858,\xe2\x80\x8b\xe2\x80\x8b promovida por Gil de Z\xc3\xa1rate y la pol\xc3\xadtica del Sexenio Democr\xc3\xa1tico.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Desde su inicio, el funcionamiento de la escuela qued\xc3\xb3 regido por el \xe2\x80\x9cReglamento Interino de la Escuela Normal de Instrucci\xc3\xb3n Primaria\xe2\x80\x9d, de 27 de mayo de 1837, firmado por Juan Subercase, hasta el 5 de marzo de 1842, cuando se aprueba el \xe2\x80\x9cReglamento para el r\xc3\xa9gimen y gobierno de la Escuela Normal-Seminario Central de Maestros\xe2\x80\x9d de Pablo Montesino (que no introduc\xc3\xada modificaciones). Para la normativa general de Direcci\xc3\xb3n, Gobierno y Ense\xc3\xb1anza, el reglamento establec\xc3\xada en el T\xc3\xadtulo III, art. 4 que \xc2\xabhabr\xc3\xa1 un director principal, un vicedirector, un primer maestro del seminario y un maestro regente de la escuela pr\xc3\xa1ctica...\xc2\xbb,  y en el art. 10, especificando funciones de cada uno, se explicaba que \xc2\xabel primer maestro tendr\xc3\xa1 a su cargo todo lo relativo a la Biblioteca y gabinetes de f\xc3\xadsica e historia natural y dem\xc3\xa1s objetos e instrumentos de ense\xc3\xb1anza del Seminario y cuidar\xc3\xa1 de las impresiones que fuesen necesarias para la ense\xc3\xb1anza y escuela pr\xc3\xa1ctica\xc2\xbb. _NEWLINE_Hacia 1850, Pedro Felipe Monlau anota en su Gu\xc3\xada de Madrid que la Escuela normal superior \xc2\xabsirve para formar maestros de instrucci\xc3\xb3n primaria, y tambi\xc3\xa9n profesores de letras y ciencias\xc2\xbb. Y a\xc3\xb1ade que en ese periodo, se registran unos 200 alumnos, entre externos e internos.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En 1937, tras el colapso docente producido por el golpe de estado en Espa\xc3\xb1a de julio de 1936, la Normal y su valiosa biblioteca se trasladaron a Valencia, siguiendo al gobierno republicano, reanudando las clases el 24 de febrero de dicho 1937 en el local de la Escuela de Artesanos, en la valenciana calle Pintor Sorolla, n\xc3\xbamero 12. Tras la victoria franquista, el Normal Central regres\xc3\xb3 a Madrid instal\xc3\xa1ndose provisionalmente en unos pisos de la calle de los Madrazo; all\xc3\xad se procedi\xc3\xb3 al expurgo censor, encomendado al profesor numerario Salustiano Du\xc3\xb1aiturria, con el cometido expreso de que \xe2\x80\x9c... una vez seleccionados y retirados que sean aquellos libros que no deban leer los alumnos, si alguno hubiere, se procure dar las mayores facilidades a estos para su permanencia en dicha biblioteca, destinando, si fuera posible algunas horas de la tarde a ello...\xe2\x80\x9d, tambi\xc3\xa9n se suger\xc3\xada al Ministerio el nombramiento de un empleado m\xc3\xa1s para la biblioteca \xe2\x80\x9ccomo ya hubo en tiempos pasados\xe2\x80\x9d. Los fondos cuya lectura pod\xc3\xada ser perniciosa para el alumnado normalista fueron marcados con \xe2\x80\x9cunas etiquetas rojas\xe2\x80\x9d.\xe2\x80\x8b_NEWLINE_En 1950, la escuela normal de Maestros de Madrid se traslad\xc3\xb3 al n\xc3\xbamero 3 de la Ronda de Toledo (y el claustro de profesores consigue que la Escuela lleve el nombre de su fundador y primer director Pablo Montesino); all\xc3\xad estuvo diez a\xc3\xb1os hasta su fusi\xc3\xb3n con la Escuela Normal de Maestras, quedando ambas en la calle de la Sant\xc3\xadsima Trinidad n\xc2\xba 37, domicilio que tuvo hasta 1995, cuando fue absorbida por la Facultad de Educaci\xc3\xb3n.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nTrasvase\n_START_PARAGRAPH_\nFinalmente, en 1991 se fund\xc3\xb3 la Facultad de Educaci\xc3\xb3n a la que se incorporaron todos los centros de formaci\xc3\xb3n del profesorado que exist\xc3\xadan en la Universidad Complutense de Madrid,\xe2\x80\x8b inici\xc3\xa1ndose esta incorporaci\xc3\xb3n con la Secci\xc3\xb3n de Ciencias de la Educaci\xc3\xb3n de la Facultad de Filosof\xc3\xada y Ciencias de la Educaci\xc3\xb3n y con la Escuela Universitaria de Profesorado de Educaci\xc3\xb3n General B\xc3\xa1sica \xc2\xabMar\xc3\xada D\xc3\xadaz Jim\xc3\xa9nez\xc2\xbb.\n_START_SECTION_\nEvoluci\xc3\xb3n pedag\xc3\xb3gica\n_START_PARAGRAPH_\nEn 1909, para cubrir el vac\xc3\xado creado por la supresi\xc3\xb3n en 1901 del \xc2\xabgrado normal\xc2\xbb,\xe2\x80\x8b se cre\xc3\xb3 en Espa\xc3\xb1a la Escuela de Estudios Superiores de Magisterio como plataforma para la formaci\xc3\xb3n tanto del profesorado normalista como de los inspectores de Primera Ense\xc3\xb1anza, como quedar\xc3\xada estipulado por los reales decretos de 3 de junio de 1909, firmado por el ministro Faustino Rodr\xc3\xadguez San Pedro y de 20 de octubre de 1911, firmado por Amalio Gimeno. Ambos tuvieron su precedente en el real decreto de 11 de enero de 1907, cuyo art\xc3\xadculo primero propon\xc3\xada: \xc2\xabPara la formaci\xc3\xb3n de inspectores de Primera Ense\xc3\xb1anza y de profesores de las Escuelas Normales se crea en Madrid un curso o grado Normal superior, cuya organizaci\xc3\xb3n y direcci\xc3\xb3n, con arreglo a las prescripciones del presente decreto, se encomienda a la Junta para el Fomento de la Educaci\xc3\xb3n Nacional\xc2\xbb; pero que por diversas causas e incidencias no se hab\xc3\xada materializado.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nBiblioteca pedag\xc3\xb3gica\n_START_PARAGRAPH_\nEl gran legado de la Escuela Normal ha sido su Biblioteca especializada.\xe2\x80\x8b Su objetivo y cometido quedaron expresados ya en el Reglamento de 1837, en cuyo Art\xc3\xadculo 21 se establece que \xc2\xabLas materias de ense\xc3\xb1anza indispensables ser\xc3\xa1n las siguientes: 1\xc2\xba) Religi\xc3\xb3n y Moral. 2\xc2\xba) Lengua Castellana. 3\xc2\xba) Aritm\xc3\xa9tica y elementos de Geometr\xc3\xada.  4\xc2\xba) Dibujo Lineal. 5\xc2\xba) Elementos de F\xc3\xadsica. 6\xc2\xba) Elementos de Historia Natural. 7\xc2\xba) Geograf\xc3\xada e Historia. 8\xc2\xba) Principios generales de Educaci\xc3\xb3n moral, intelectual y f\xc3\xadsica, con instrucciones especiales acerca de los medios m\xc3\xa1s conducentes para conservar la salud de los ni\xc3\xb1os y robustecerlos, o sea, el modo de combinar los ejercicios gimn\xc3\xa1sticos o corporales con los juegos y ocupaciones ordinarias de la ni\xc3\xb1ez. 9\xc2\xba) M\xc3\xa9todos de ense\xc3\xb1anza y Pedagog\xc3\xada. 10\xc2\xba) Lectura. 11\xc2\xba) Escritura\xc2\xbb. El Art\xc3\xadculo 22 ampl\xc3\xada m\xc3\xa1s el programa: \xc2\xabPodr\xc3\xa1 haber otras ense\xc3\xb1anzas adicionales, particularmente de Agrimensura y lenguas francesa e inglesa.\xc2\xbb\xe2\x80\x8b_NEWLINE_Hay que especificar que a lo largo de su historia, la biblioteca pedag\xc3\xb3gica nunca estuvo en manos de profesionales, hasta diciembre de 1979, quedando entonces a cargo de Juan Antonio M\xc3\xa9ndez Aparicio. En 1987, la biblioteca sobreviviente fue trasladada a la planta baja del Pabell\xc3\xb3n C del recinto universitario Complutense en Madrid, hasta su incorporaci\xc3\xb3n en la Biblioteca de la Facultad de Educaci\xc3\xb3n. En su origen, provista de sesenta puestos de lectura (luego ampliados a 84), su fondo constaba de unos 10.000 vol\xc3\xbamenes para pr\xc3\xa9stamo y otros 2.000 en la secci\xc3\xb3n de referencia, todos en libre acceso 24 puestos. En 1993 se inici\xc3\xb3 el proceso de automatizaci\xc3\xb3n de fondos que no se llev\xc3\xb3 a cabo debido a su inmediato traslado a la nueva Facultad de Educaci\xc3\xb3n.\xe2\x80\x8b'