b"\n_START_ARTICLE_\nMetafunci\xc3\xb3n\n_START_SECTION_\nFunci\xc3\xb3n ideacional\n_START_PARAGRAPH_\nLa funci\xc3\xb3n ideacional\xc2\xa0es la que se ocupa de construir y mantener una teor\xc3\xada de la experiencia. Incluye la funci\xc3\xb3n experiencial y la funci\xc3\xb3n l\xc3\xb3gica. Para Halliday, la funci\xc3\xb3n ideacional implica que la experiencia humana se construye como una secuencia de actividades que involucran personas o cosas en diferentes circunstancias. As\xc3\xad, la met\xc3\xa1fora ideacional se compones de procesos (verbos), participantes (personas, seres vivos, cosas, conceptos) y circunstancias (tiempo, lugar, etc.). \xe2\x80\x8b Adem\xc3\xa1s, se divide en las 2 siguientes categor\xc3\xadas.\xc2\xa0\n_START_SECTION_\nFunci\xc3\xb3n l\xc3\xb3gica\n_START_PARAGRAPH_\nHalliday describe la funci\xc3\xb3n l\xc3\xb3gica como aquellos sistemas \xe2\x80\x9cque instalan relaciones  l\xc3\xb3gico\xe2\x80\x93sem\xc3\xa1nticas entre una unidad oracional y otra\xe2\x80\x9d\xe2\x80\x8b Los sistemas que vienen bajo la funci\xc3\xb3n l\xc3\xb3gica son la taxia\xc2\xa0y las relaciones l\xc3\xb3gico-sem\xc3\xa1nticas. Cu\xc3\xa1ndo dos cl\xc3\xa1usulas est\xc3\xa1n combinadas, un hablante escoge si da a ambas cl\xc3\xa1usulas el mismo estatus, o hace a una dependiente de la otra. Adem\xc3\xa1s, un hablante escoge alguna relaci\xc3\xb3n de significado en el proceso de unir cl\xc3\xa1usulas. Halliday argumenta que los significados que hacemos en tales procesos est\xc3\xa1n m\xc3\xa1s estrechamente relacionados a la funci\xc3\xb3n experiencial. Por esta raz\xc3\xb3n,  pone el la l\xc3\xb3gica y la experiencial bajo una sola categor\xc3\xada.\xe2\x80\x8b\n_START_SECTION_\nFunci\xc3\xb3n textual\n_START_PARAGRAPH_\nHalliday dice que tanto la funci\xc3\xb3n experiencial como la interpersonal est\xc3\xa1n intricadamente organizadas, pero que entre las dos \xe2\x80\x9cexiste poco constre\xc3\xb1imiento\xe2\x80\x9d. Esto significa que \xe2\x80\x9cen general,  puedes poner cualquier \xe2\x80\x98giro' interaccional en cualquier\xc2\xa0contenido representacional\xe2\x80\x9d.\xc2\xa0\xe2\x80\x8b Lo que\xc2\xa0permite que los significados de estos dos modos se combinen libremente es la interfaz de un tercero: un modo distinto de significaci\xc3\xb3n al que Halliday denomina\xc2\xa0funci\xc3\xb3n textual. El t\xc3\xa9rmino abarca todos los sistemas gramaticales responsables de gestionar el flujo de discurso. Aunque el sistema que m\xc3\xa1s destaca y ha sido m\xc3\xa1s productivo para la investigaci\xc3\xb3n es el sistema de estructura tem\xc3\xa1tica. Dicho sistema se compone de las elecciones de tema y rema.\xe2\x80\x8b Estos sistemas \xe2\x80\x9ccrean texto coherente \xe2\x80\x93 texto que es coherente consigo mismo y con el contexto de situaci\xc3\xb3n\xe2\x80\x9d. \xe2\x80\x8b Son tanto estructurales (las elecciones que relacionan al ordenamiento de los elementos en la cl\xc3\xa1usula), como no-estructurales (elecciones que crean lazos cohesivos entre unidades que tienen v\xc3\xadnculo estructural). Los sistemas gramaticales pertinentes incluyen estructura tem\xc3\xa1tica y progresi\xc3\xb3n tem\xc3\xa1tica \xe2\x80\x8b; as\xc3\xad como los sistemas de cohesi\xc3\xb3n, como Referencia, Sustituci\xc3\xb3n, y Elipsis.\xe2\x80\x8b Halliday Argumenta que la funci\xc3\xb3n textual es distinta de las otras dos porque su objeto de estudio es la lengua misma. A trav\xc3\xa9s de la funci\xc3\xb3n textual, la lengua \xe2\x80\x9ccrea un mundo semi\xc3\xb3tico propio: un universo paralelo, o \xe2\x80\x98realidad virtual' en t\xc3\xa9rminos modernos\xe2\x80\x9d.\xe2\x80\x8b"