피사 시험 당시 고2 학생들의 학력수준이 문제해결력에서 세계 1위, 읽기 2위, 수학 3위, 과학 4위로 나타났기 때문이다. 이는 오이시디 국가 가운데서도 최상위권이다. 시험 결과가 이렇게 나오자, 한국보다 뒤떨어진 독일, 영국을 비롯한 유럽 국가들과 미국, 일본에서 자국의 교육정책에 대해 대대적인 점검을 하는 등 한바탕 소동이 일기도 했다. 21세기 교육의 특성은 관용과 배려를 중시하는 창조적 개인의 육성에 목적을 둬야 한다. 이는 어린이가 갖고 있는 잠재력의 개발을 돕는 특기, 적성교육 강화와 인성을 강조해온 기존의 서울시교육위의 정책과 부합하는 것이기도 하다. 어린이들에겐 읽기나 셈하기와 같은 지식가치보다, 만지고, 뒤집어 보고, 갖고 놀아 보는 공부를 통해 ‘관계와 소통’의 가치를 배우면서 스스로의 창조적 특장을 키워 나갈 수 있게 해야한다. 서울시교위의 일제고사 부활은 곧 모든 초등학교에 경쟁의 부활을 예고하는 것이다. 또 3월의 신학기가 시작되면서 다른 지방자치단체에 도미노 현상마저 불러 일으키고 있다. 서울시는 일제고사에 의한 단순지식 평가에서 벗어나 어린이 개개인의 특성과 개성을 충분히 알아내 특기계발과 진로지도를 할 수 있는 기존의 서술형 평가로 환원하기를 촉구한다. 고광헌 부국장
독일, 영국을 비롯한 유럽 국가들과 미국, 일본에서 자국의 교육정책에 대해 대대적인 점검을 하는 등 한바탕 소동이 일어난 이유는?
피사 시험 당시 고2 학생들의 학력수준이 문제해결력에서 세계 1위, 읽기 2위, 수학 3위, 과학 4위로 나타났기 때문이다. 이는 오이시디 국가 가운데서도 최상위권이다. 시험 결과가 이렇게 나오자,