2학기 전면 등교, 방역·수업 혼란 없어야
2학기 전면 등교 논의가 이뤄지고 있지만 방역 지원인력은 작년 대비 되레 줄었다고 한다. 격주 등교가 반복되던 지난해와 달리 정상 수업을 하게 돼 다행스러운 일이다. 그러나 학교라는 특성상 걱정이 뒤따르는 것도 부인하기 어렵다. 방역 안전에 대한 우려가 제기되는 것이다. 

제주도교육청이 밝힌 올해 1학기 학교 방역 인력은 모두 851명이다. 2학기 역시 비슷한 규모로 지원될 전망이다. 이는 지난해 1학기 924명, 2학기 957명과 비교해 70~100명가량 모자란 것이다. 이 같은 인력 부족 문제는 코로나19 장기화 속에 자칫 방역 혼선으로 이어질 수 있다. 방역 의식이 느슨해졌다간 학교가 대규모 확산의 진원지가 될 가능성이 높다는 말이다. 

방역 지원인력은 학생 등하교 때 발열 체크, 방역용품 관리, 학교생활 규칙 준수 및 거리두기 지도 등을 수행한다. 하지만 대부분 단기계약직이어서 인력 채용에 어려움을 겪는 학교가 허다하다. 결국 교사 혼자서 수업 외 급식ㆍ휴식 시간까지 관리해야 하는데 그게 쉽지 않다. 전면 등교가 예정된 만큼 교육 활동 지원을 위해 인력 확충이 절실하다는 게 교육 현장의 지적이다. 학교 문이 열리면 예상치 못한 여러 변수가 나올 수 있기에 대책이 나와줘야 한다. 

일선 학교는 등교 수업에 대비해 방역 및 교육 활동에 역점을 두고 차분히 준비할 것이다. 그럼에도 학생들이 등교하는 일이 많아지는 만큼 집단감염과 지역사회 전파 위험이 커질 수밖에 없다. 그런 상황에서 방역 인력 부족은 코로나19 장기화 속에 방역에 대한 우려를 더 키울 수 있다. 전면 등교에 앞서 이중삼중의 철두철미한 방역 대비가 우선돼야 하는 이유다. 

지난 1년 반 동안 등교 제한과 비대면 원격수업으로 여러 문제점이 노정됐다. 가정환경에 따른 학습격차와 소통 부재, 체험 부족 등이다. 감염 위험을 차단하기 위한 조치였지만 우리 아이들이 잃은 게 많았다. 마땅히 전면 등교는 학생들이 마음껏 소통하고 즐겁게 공부할 수 있는 환경을 복원하는 데 초점을 맞춰야 한다. 그러려면 교내 3밀(밀집ㆍ밀접ㆍ밀폐) 환경을 상시 점검하는 체계를 구축해야 한다.
제주지역 학교들의 코로나 확산을 막기 위해 1학기에 투입된 사람은 몇이나 돼
851명