사설 &gt; 코로나 중·고학력 저하 …회복에 최선을
코로나19 대유행으로 등교 수업에 차질이 빚어진 지난해 중학교 3학년과 고등학교 2학년 학생들의 주요 과목 학력이 전반적으로 떨어진 것으로 나타났다. 교육부 차원에서 코로나19에 따른 학력 저하가 확인되기는 이번이 처음으로 ,대면 수업 확대와 학습 결손 회복시킬 다각적인 대책을 마련해 시행해야 한다.
교육부와 한국교육과정평가원은 지난해 11월 고2, 중3 전체 학생의 약 3%를 표집으로 조사해 국어, 수학, 영어 학력을 평가한 '2020년 국가수준 학업성취도 평가 결과'를 2일 공개했다. 평가 결과에 따르면 보통 학력 이상 학생 비율은 전년에 비해 줄었고 ,기초 학력 미달 학생 비율은 늘었다. 국어 과목을 통해 학력 저하 실태를 살펴볼 수 있다. 중3 국어 과목에서 보통 학력 이상인 학생 비율은 2019년 82.9%에서 지난해 75.4%로 7.5%포인트 하락했다. 고2의 경우 국어 보통 학력 이상 학생 비율은 77.5%에서 69.8%로 7.7%포인트 하락한 것으로 드러났다. 이번 학업성취도평가에서 기초학력미달에 해당하는 학생 비율도 중3과 고2 모두 확대됐다. 중3의 경우 6.4%로 전년 대비 2.3%포인트 증가했고,고2는 6.8%으로 2.8%포인트 늘었다. 이같은 학력 저하는 중3과 고2에 한정되지 않고 나머지 학년에도 적용될 수 있을 것이다 .
이는 코로나 19 확산 방지를 위해 시행한 비대면 수업이 학생들의 학습 의욕을 떨어뜨려 학력을 저하시킨 것이 실증된 셈이다. 이제는 교육당국이 학생들의 학습 결손을 온전히 회복시키는데 총력을 기울여야 한다. 등교 수업 확대가 최우선적으로 해야할 일이다.이를 위해서는 일부 학교에서 산발적으로 발생하고 있는 집단감염을 원천 차단하는 촘촘한 방역 대책을 마련해야 한다. 발등의 불인 고3 및 수능수험생 등에 대한 백신접종대책도 강구해 시행해야 한다. 2학기 전체 학생 등교 전에 학생, 학부모, 교사 등이 생활 방역을 실천할 수 있도록 홍보도 강화해야 할 것이다.
학업성취도 평가를 위해 표본으로 삼은 대상은 어떤 집단인 거야
고2, 중3