박종훈 교육감, 거창 합천 작은 학교 활성화 논의
경남도교육청 박종훈 교육감이 20일 거창군교육지원청과 합천군교육지원청을 연달아 방문하고 지역교육업무협의회(이하 협의회)를 개최했다. 

박 교육감은 20일 오전 거창교육지원청 협의회에서 거창교육의 대전환을 주제로 발전방안을 논의했다. 이번 협의회에서 거창의 미래 교육을 위한 지역 현안을 모색했다. 또한 소통과 협력을 통해 해결 방향도 찾았다. 한 경상남도교육청(교육감 박종훈)은 20일 오후 합천교육지원청에서 2021년 지역교육업무협의회를 열어 합천의 미래 교육을 위하여 소통의 자리를 가졌다. 

이 자리에서 주상초등학교 송성동 교장은 행복학교 확산을 위해 마을 교육공동체의 중요성을 강조했다. 송 교장은 “학교와 마을을 이어가는 데 힘을 모아야 한다”라며 “퇴임한 교장 선생님들에게도 기회를 주어 역량을 발휘할 수 있도록 하자”고 밝혔다. 그러면서 “마을과 지역, 학교로 교육생태계가 확장되어 갈 수 있도록 하는 게 필요하다.”라고 제안했다. 송 교장은 다년간 행복학교를 운영해왔다. 

또한 폐교 탈출에 성공한 신원초등학교, 가북초등학교의 사례와 온종일 돌봄교실 운영으로 작은 학교 살리기에 성공한 월천초등학교의 사례도 발표했다. 

거창교육지원청 정진용 교육장은 박종훈 교육감에게 미래교육지원 플랫폼 ‘아이 톡톡’을 활용한 안정적인 교육과정 운영을 건의했다. 또한 거창 미래 교육을 위해 행복학교, 행복 지구 확산 및 작은 학교 살리기 현안 해결을 위한 협력도 부탁했다. 

이에 박종훈 교육감은 “지역의 현안 과제 해결이 경남교육 성장의 밑거름이 되도록 꼼꼼히 챙기겠다”라면서 “상상하는 것이 현실이 될 수 있도록 우리가 원하는 미래를 우리가 능동적으로 만들어 가자.”라고 화답했다. 

이어 합천교육지원청을 방문한 박종훈 교육감은 지역의 특색을 반영한 작은 학교 활성화 방안을 협의했다. 

특히 합천의 특색을 살린 작은 학교 활성화 방안을 주제로 의견을 교환했다. 특색 있는 교육과정 운영을 통해 학생 수가 늘어난 학교의 사례도 발표했다. 또한 구체적 방안도 제시했다. 

제시된 구체적 방안은 다른 지역의 모범 사례를 분석하여 적극 반영과 소인수 학교의 장점을 반영한 학교별 특화된 교육과정 발굴 운영하는 것이다. 또한 우리 고장의 인적 물적 자원을 반영해 학생의 진로까지 연계되는 교육과정 개발 운영과 지자체의 귀농, 귀촌 등 각종 지원에 대한 통합 홍보물 제작 등을 제시했다. 

합천교육지원청 정종화 교육장은 “다양한 지역 기반 시설을 학생들의 진로 교육과 연계하여 학교별 특화된 교육과정을 발굴하겠다”라며 “지자체와 협력하여 일선 학교 지원에 최선을 다하겠다”라고 밝혔다. 

이날 참석자들은 박종훈 교육감에게 지역민의 가야산 독서당 정글북 이용 시 편의 제공, 다문화 및 한부모 가정에 대한 맞춤형 교육정보 제공 등을 건의했다. 

이에 박 교육감은 “합천 지역 학교의 열정과 역량이 경남교육의 대전환을 여는 큰 힘이 될 것으로 믿는다.”라며 “모든 교직원과 교육 가족의 참여와 협조 속에 문제점은 공유하여 해결하고, 장점은 더욱 격려하여 더 발전된 경남교육을 위해 노력하겠다”라고 말했다.
언제 박종훈은 거창교육에 대해 토의하려고 협의회를 개최한 거야
20일 오전