◆향후 계획과 과제 = 교육부와 대교협은 학문평가를 전공별로 5년 주기의 예고제로 시행하기로 하고 2005~2009년 평가대상을 지난해말 확정, 발표했다. 평가는 인문학 5개, 사회과학 8개, 자연과학 4개, 농가정 2개, 공학 10개, 의. 약학 6개, 예술 4개, 체육 1개 등 40개 학문분야에 대해 실시된다. 연도별 평가대상은 ▲2005년 국문학.동양문학.심리학.사회학.농학.약학.수의학. 체육 ▲2006년 서양문학.정치행정학.식품영양학.전산 및 컴퓨터공학.정보 통신공학. 전기 및 전자공학.간호학.음악 ▲2007년 경영학.국제통상학.수학.화학.화학공학.소재 및 재료공학.치의학.연극 및 영화 ▲2008년 철학.경제학.물리.토목공학.건축학. 환경공학.한의학.디자인 ▲2009년 사학.언론매체학.사회복지학.생물학(생명과학).생명공학.기계공학.의학.미술 등이다. 상위등급은 순위를 공개하고 행.재정 및 연구비 지원에 반영되도록 하는 동시에기업에서도 인력 채용에 참고할 수 있도록 한다는 방침이어서 하위등급은 굳이 서열화하지 않아도 통.폐합 등 구조조정에 나서야 한다고 교육부 등은 전망했다. 앞으로 해결해야 할 숙제는 평가과정의 투명성과 이에 따른 결과의 신뢰성 확보방안을 들 수 있다. 그동안에도 일부 대학과 교수들은 대학.학문 특성과 관계 없는 획일적인 평가기준 적용, 평가 준비기간 촉박과 자체 평가보고서 업무 과다, 대학서열화를 부추기는평가와 결과 발표 등을 문제삼아 강력 반발해왔었다. 이에 따라 교육부는 대교협과 학술진흥재단 등의 평가기능을 통합해 고등교육평가원을 설립하는 방안을 추진중이다. 교육부 관계자는 “세계 각국도 전문기구를 통한 대학평가 결과를 교육 수요자에게 제공하고 있다”며 “대학평가를 총괄.조정하고 지표와 기준을 개발하며 결과를 데이터베이스(DB)화해 관리하는 기구가 필요하다”고 말했다.
학문평가를 전공별로 5년 주기의 예고제로 시행하기로 한 기관은?
교육부와 대교협