전국의 중학교 3학년 80% 이상이 일제고사 때문에 스트레스가 늘어난 것으로 조사됐다. 전국교직원노동조합 산하 참교육연구소는 지난달 26일부터 29일까지 전국의 중학교 3학년과초등학교 6학년 2671명을 대상으로 여론조사를 실시한 결과 이 같이 조사됐다고 밝혔다. 이 조사에 따르면 중학교 3학년 81%가 일제고사 때문에 스트레스가 늘었다고 답했고, 초등학교 6학년 72.9%도 스트레스가 늘었다고 답했다. 일제고사를 대비하기 위한 교육과정 파행도 확인됐다. 수업시간에 문제풀이를 하거나 0교시나 7· 8교시 수업 등 '일제고사를 대비해 비정상적인 교육활동을 경험했다'고 응답한 학생은 61%였으며 '특별히 달라진 것이 없다'고 응답한 학생도 39%였다. 학교급별로는 초등학교(71.2%)가 중학교(51.1%)에 비해 상대적으로 교육과정 파행이 심한 것으로 조사됐다. 교육과정 파행의 유형으로는 '문제풀이 수업진행' 비율이 41.8%로 가장 많았다. 이어 0교시나 7· 8교시 수업(25.6%), 방과후학교에서 일제고사대비 문제풀이 학습(11.4%), 음·미·체 등 다른 과목에 일제고사 과목 공부(11.2%), 야간자습(4.9%), 토요일 등교(4.9%) 등의 순이었다. 또한 일제고사 때문에 평소보다 머리가 아팠다고 응답한 학생이 53.2%에 달했다. 이번 설문조사 결과에 대해 전교조 손충모 대변인은 "일제고사 방식의 국가수준학업성취도평가가 학생들에게 과도한 공부 스트레스를 줘 학업태도에도 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다"며 "교과부는 학교교육과정을 파행으로 내모는 일제고사를 즉각 폐지하고 학업성취도평가를 표집실시로 전환해야 한다"고 말했다. 이 설문은 구조화된 질문지를 이용한 자기기입식 방법으로 진행됐으며, 95% 신뢰도 수준에 오차범위는 ±1.9%이다.
학생의 61%는 어떤 경험을 했다고 응답했어?
수업시간에 문제풀이를 하거나 0교시나 7· 8교시 수업 등 '일제고사를 대비해 비정상적인 교육활동을 경험했다'고 응답