Какие формы отдыха автор рекомендует молодым? Приведите два примера таких форм; в каждом случае покажите, какие качества развивает данная форма. Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, все усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого все больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за все, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за все, что будет создаваться. Учение — вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться — не сможешь и учить. Ибо знания все растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения — молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.  Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжелая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.  И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодежи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться? Да нет же. Приобретение навыков и знаний — это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нем радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…  Учитесь любить учиться!  (Д. С. Лихачев)
Критерии оценивания:
   Дан ответ на вопрос, приведены два примера, в каждом случае показаны качества - 3 балла.
   Дан ответ на вопрос, приведены один-два примера, качества показаны только для одной из форм. ИЛИ Дан ответ на вопрос, приведён один пример, качества показаны для двух форм. ИЛИ Приведены два примера, в каждом случае показаны качества - 2 балла.
   Дан ответ на вопрос, приведены два примера. ИЛИ Дан ответ на вопрос, показаны качества для двух форм(формы не названы, но понятны из контекста). ИЛИ Приведены два примера, качества показаны для одной из форм. ИЛИ Приведён один пример, качества показаны для одной-двух форм - 1 балл.
   Дан ответ, и приведён пример. ИЛИ Дан ответ, и названо качество. ИЛИ Приведены только два примера. ИЛИ Названы только два качества. ИЛИ Дан только ответ - 0 баллов.

Максимальный балл - 3 балла.