Прочитайте текст и выполните задание.
Вслед за коротким, лёгким, как детское дыхание, дневным потеплением на обращённых к солнцу горных склонах погода вскоре неуловимо изменилась: заветрило с ледников, и уже закрадывались по ущельям всюду проникающие резкие ранние сумерки, несущие за собой холодную сизость предстоящей снежной ночи.
Снега было много вокруг. На <…> протяжении Прииссыккульского кряжа го́ры были завалены метельным свеем1, прокатившимся по этим местам пару дней тому назад, как полыхнувший вдруг по прихоти своевольной стихии пожар. Жутко, что тут разыгралось: в метельной кромешности исчезли горы, исчезло небо, исчез весь прежний видимый мир. Потом всё стихло, и вскоре погода прояснилась. С тех пор, с умиротворением снежного шторма, скованные великими заносами го́ры стояли в цепенеющей и отстранившейся ото всего на свете стылой тишине.
И только всё настойчивей возрастающий и всё прибывающий гул крупнотоннажного вертолёта, пробирающегося в тот предвечерний час по каньону Узун-Чат к ледяному перевалу Ала-Монгю, задымлённому в ветреной выси кручёными облаками, всё нарастал, всё приближался, усиливаясь с каждой минутой, и, наконец, восторжествовал — полностью завладел пространством и поплыл всеподавляющим, гремучим рокотом над недоступными ни для чего, кроме звука и света, хребтами, вершинами, высотными льдами. Умножаемый среди скал и распадков многократным эхом, грохот над головой надвигался с такой неотвратимой и грозной силой, что казалось: вот ещё немного — и случится нечто страшное, как тогда — при землетрясении…(По Ч. Т. Айтматову)  ____________________1 Свей — сухой снег в мороз, сдуваемый с земли (диал.).

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов.
 1) Композиция текста трёхчастная: во второй, пейзажной части преобладают природные визуальные образы, в третьей — образы звуковые.
2) Повтор форм слова ("исчезли горы, исчезло небо, исчез весь прежний видимый мир") и лексический повтор ("всё нарастал, всё приближался" и др.) позволяют автору создать своеобразный ритм повествования.
3) В соответствии с нормами публицистического стиля автор выражает своё отношение к предмету изображения через метафоры (сизость… ночи; в метельной кромешности исчезли горы) и эпитеты (как детское дыхание; как полыхнувший… пожар).
4) Широкое использование деепричастий (обращённых, проникающие, пробирающегося и др.) и отглагольных существительных (сизость, тишине, выси и др.) — характерная черта научно-популярного подстиля.
5) Цель автора текста — создать динамичную картину природы, поэтому в тексте употреблено много слов, выражающих активное действие: (заветрило, разыгралось, нарастал, приближался, надвигался и др.).