Выберите ОДНО из заданий (1 или 2) и укажите его номер. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. 1. В чём смысл названия стихотворения «По волнам моей памяти»? 2. Какую роль в развитии главной темы стихотворения играют повторы? Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание.  ПО ВОЛНЕ МОЕЙ ПАМЯТИ Когда это было, когда это было Во сне? Наяву? Во сне, наяву, по волне моей памяти Я поплыву.  Золотая, как солнце, кожа, тоненькие каблучки, Узел волос из шёлка, складки платья легки, Мулатка, просто прохожая, как мы теперь далеки.  Подумал я вслед: «Травиночка, Ветер над бездной ревёт. Сахарная тростиночка, Кто тебя в бездну столкнёт?  Чей серп на тебя нацелится, Срежет росток? На какой плантации мельница Сотрёт тебя в порошок?»  А время бежало, Бежало с тех пор, счёт теряя годам. Бежало, бежало, Меня всё кидало, и здесь я, и там.  Ничего никогда не узнал я, и не у кого спросить. Ничего не прочёл в газетах, да и что они могут сообщить? Про ту, с золотистой кожей, на тоненьких каблучках. С волосами из чёрного шелка, С улыбкой на детских губах, Про мулатку, просто прохожую, Просто прохожую. Что плывёт по волнам, По волнам моей памяти, Исчезая в этих волнах, исчезая в этих волнах.  Когда это было, когда это было, Во сне? Наяву? Во сне, наяву, по волне моей памяти Я поплыву. (Н. Гильен,1947, пер. И. Тыняновой)
Критерии оценивания:
1. Понимание предложенного текста и привлечение его дляаргументации. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют - 2 балла.
   Ответ свидетельствует о понимании предложенного текста, для аргументации суждений текст привлекается на уровне пересказа или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искаженаИ/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка - 1 балл.
   Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей,И/ИЛИ суждения не аргументированы предложенным текстом,И/ИЛИ авторская позиция искажена1,И/ИЛИ допущены две или более фактические ошибки - 0 баллов.
2. Логичность, соблюдение речевых и грамматических норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Отсутствуют логические, речевые, грамматические ошибки - 2 балла.
   Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическаяи/или речевая и/или грамматическая) — суммарно не более трёх ошибок - 1 балл.
   Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) - 0 баллов.

Максимальный балл - 4 балла.