Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (1−5). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объеме не менее 200 слов (если объем сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите четко и разборчиво, соблюдая нормы речи.  1. Доказывает ли Печорин своей жизнью мысль о счастье как о «насыщенной гордости»? (По роману М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени») 2. Почему Ф. И. Тютчева принято называть «поэтом мысли»? 3. Какой предстает Муза в лирике А. А. Фета? 4. Каково авторское отношение к главному герою рассказа В. М. Шукшина «Чудик»? 5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.)
Критерии оценивания:
1. Соответствие сочинения теме и её раскрытие. Максимальный балл за критерий - 3.
Начисление баллов:
   Сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта глубоко, многосторонне - 3 балла.
   Сочинение написано на заданную тему, рассмотрен только один из аспектов темы, но он рассмотрен глубоко;ИЛИ сочинение написано на заданную тему, тема раскрыта неглубоко, но многосторонне - 2 балла.
   Сочинение написано на заданную тему, но тема раскрыта поверхностно - 1 балл.
   Тема не раскрыта - 0 баллов.
2. Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальный балл за критерий - 3.
Начисление баллов:
   Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, фактические ошибки отсутствуют - 3 балла.
   Для аргументации текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., авторская позиция не искажена, допущено одна-две фактические ошибки - 2 балла.
   Для аргументации текст привлекается на уровне общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для раскрытия темы сочинения фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.),  ИЛИ аргументация подменяется пересказом текста, авторская позиция не искажена,  И/ИЛИ допущено три фактические ошибки - 1 балл.
   Суждения не аргументируются текстом произведения(-ий),  ИЛИ при аргументации (с любым уровнем привлечения текста произведения(-ий) допущено четыре или более фактические ошибки, И/ИЛИ авторская позиция искажена - 0 баллов.
3. Опора на теоретико-литературные понятия. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Теоретико-литературные понятия включены в сочинение и использованы для анализа текста произведения(-ий) в целях раскрытия темы сочинения, ошибки в использовании понятий отсутствуют - 2 балла.
   Теоретико-литературные понятия включены в сочинение, но не использованы для анализа текста произведения(-ий),  И/ИЛИ допущена одна ошибка в использовании понятий - 1 балл.
   Теоретико-литературные понятия не включены в сочинение, или допущено более одной ошибки в использовании понятий - 0 баллов.
4. Композиционная цельность и логичность. Максимальный балл за критерий - 3.
Начисление баллов:
   Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны, внутри смысловых частей нет нарушений последовательности и необоснованных повторов - 3 балла.
   Сочинение характеризуется композиционной цельностью, его смысловые части логически связаны между собой,НО внутри смысловых частей есть нарушения последовательности и необоснованные повторы - 2 балла.
   В сочинении прослеживается композиционный замысел,НОесть нарушения композиционной связи между смысловыми частями, И/ИЛИ мысль повторяется и не развивается - 1 балл.
   В сочинении не прослеживается композиционный замысел, допущены грубые нарушения последовательности частей высказывания, существенно затрудняющие понимание смысла сочинения - 0 баллов.
5. Соблюдение речевых норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Речевых ошибок нет, или допущено не более двух речевых ошибок - 2 балла.
   Допущены три-четыре речевые ошибки - 1 балл.
   Допущены пять или более речевых ошибок - 0 баллов.
6. Соблюдение орфографических норм. Максимальный балл за критерий - 1.
Начисление баллов:
   Орфографических ошибок нет, или допущена одна ошибка - 1 балл.
   Допущено две или более ошибки - 0 баллов.
7. Соблюдение пунктуационных норм. Максимальный балл за критерий - 1.
Начисление баллов:
   Пунктуационных ошибок нет, или допущена одна ошибка - 1 балл.
   Допущено два или более ошибки - 0 баллов.
8. Соблюдение грамматических норм. Максимальный балл за критерий - 1.
Начисление баллов:
   Грамматических ошибок нет, или допущены одна ошибка - 1 балл.
   Допущено две или более ошибки - 0 баллов.

Максимальный балл - 16 баллов.