1. Почему драка г-жи Простаковой со Скотининым вызывает смех Стародума? 2. Как в репликах Простаковой и Скотинина проявляется грубость нрава этих персонажей? Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 1 или 2.  ЯВЛЕНИЕ III Те же, г-жа Простакова, Скотинин, Милон (Милон разнимавет г-жу Простакову с Скотининым.) Г-жа Простакова. Пусти! Пусти, батюшка! Дай мне до рожи, до рожи... М и л о н . Не пущу, сударыня. Не прогневайся! Скотинин ( в запальчивости, оправляя парик ). Отвяжись, сестра! Дойдет дело до ломки, погну, так затрещишь. Милон ( г-же Простаковой ). И вы забыли, что он вам брат! Г-жа Простакова . Ах, батюшка! Сердце взяло, дай додраться! Милон ( Скотинину ). Разве она вам не сестра? Скотинин . Что греха таить, одного помету; да вишь как развизжалась. Стародум ( не могши удержаться от смеха, к Правдину ). Я боялся рассердиться. Теперь смех меня берет. Г-жа Простакова . Кого-то, над кем-то? Это что за нововыезжий*? Стародум . Не прогневайся, сударыня. Я отроду ничего смешнее не видывал. Скотинин ( держась за шею ). Кому смех, а мне и полсмеха нет. Милон . Да не ушибла ль она вас? Скотинин . Перед-от заслонял обеими, так вцепилась в зашеину... Правдин . И больно?.. Скотинин . Загривок немного пронозила.  В следующую речь г-жи Простаковой Софья сказывает взорами Милону, что перед ним Стародум. Милон ее понимает. Г-жа Простакова . Пронозила!.. Нет, братец... ты должен образ выменять господина офицера; а кабы не он, то б ты от меня не заслонился. За сына вступлюсь. Не спущу отцу родному. ( Стародуму .) Это, сударь, ничего и не смешно. Не прогневайся. У меня материно сердце. Слыхано ли, чтоб сука щенят своих выдавала? Изволил пожаловать неведомо к кому, неведомо кто. Стародум ( указывая на Софью ). Приехал к ней, ее дядя Стародум. Г-жа Простакова ( обробев и струся ). Как! это ты! ты, батюшка! Гость наш бесценный! Ах, я дура бессчетная! Да так ли бы надобно было встретить отца родного, на которого вся надежда, который у нас один, как порох** в глазе. Батюшка! Прости меня. Я дура. Образумиться не могу. Где муж! где сын! Как в пустой дом приехал! Наказание божие! Все обезумели. Девка! Девка! Палашка! Девка! Скотинин ( в сторону ) Тот-то! он-то! дядюшка-то! _____________ *Новоприезжий **Пыль  Д. И. Фонвизин «Недоросль»
Критерии оценивания:
1. Соответствие ответа заданию. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Ответ на вопрос дан и свидетельствует о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения, авторская позиция не искажена - 2 балла.
   Ответ содержательно соотнесён с поставленной задачей, но не позволяет судить о понимании текста приведённого фрагмента/стихотворения, и/или авторская позиция искажена - 1 балл.
   Ответ содержательно не соотнесён с поставленной задачей - 0 баллов.
2. Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Для аргументации суждений текст привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п., фактические ошибки отсутствуют - 2 балла.
   Для аргументации текст привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании,И/ИЛИ  допущены одна-две фактические ошибки - 1 балл.
   Суждения не аргументированы текстом произведения,И/ИЛИ  допущено более двух фактических ошибок - 0 баллов.
3. Логичность и соблюдение речевых норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Отсутствуют логические, речевые ошибки - 2 балла.
   Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая). Суммарно не более двух ошибок - 1 балл.
   Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) - 0 баллов.

Максимальный балл - 6 баллов.