Сопоставьте стихотворение А. Т. Твардовского «Когда пройдешь путем колонн…» с приведенным ниже стихотворением В. С. Высоцкого «Давно смолкли залпы орудий…». Что сближает лирических героев этих стихотворений? Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задание. * * * Когда пройдешь путем колонн В жару, и в дождь, и в снег, Тогда поймешь, Как сладок сон, Как радостен ночлег.  Когда путем войны пройдешь, Еще поймешь порой, Как хлеб хорош И как хорош Глоток воды сырой.  Когда пройдешь таким путем Не день, не два, солдат, Еще поймешь, Как дорог дом, Как отчий угол свят.  Когда — науку всех наук — В бою постигнешь бой, — Еще поймешь, Как дорог друг, Как дорог каждый свой —  И про отвагу, долг и честь Не будешь зря твердить. Они в тебе, Какой ты есть, Каким лишь можешь быть.  Таким, с которым, коль дружить И дружбы не терять, Как говорится, Можно жить И можно умирать.  А. Т. Твардовский, 1943 Давно смолкали залпы орудий... Давно смолкли залпы орудий, Над нами — лишь солнечный свет. На чем проверяются люди, Если войны уже нет?  Приходится слышать нередко Сейчас, как тогда: «Ты бы пошел с ним в разведку? Нет или да?»  Не ухнет уже бронебойный, Не быть похоронной под дверь, И кажется — все так спокойно И негде раскрыться теперь...  Приходится слышать нередко Сейчас, как тогда: «Ты бы пошел с ним в разведку? Нет или да?»  Покой только снится — я знаю, Готовься, держись и дерись: Есть мирная передовая — Беда, и опасность, и риск.  Приходится слышать нередко Сейчас, как тогда: «Ты бы пошел с ним в разведку? Нет или да?»  В полях обезврежены мины, Но мы не на поле цветов, Вы поиски, звезды, глубины Не сбрасывайте со счетов.  Поэтому слышим нередко, Если приходит беда: «Ты бы пошел с ним в разведку? Нет или да?»  В. С. Высоцкий, 1968
Критерии оценивания:
1. Сопоставление произведений. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Сопоставлены произведения в заданном направлении анализа, авторская позиция не искажена - 2 балла.
   Сопоставлены произведения в заданном направлении анализа, авторская позиция искажена - 1 балл.
   Не проведено сопоставление произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа - 0 баллов.
2. Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальный балл за критерий - 4.
Начисление баллов:
   Для аргументации тексты двух произведений привлекаются на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п., фактические ошибки отсутствуют - 4 балла.
   Для аргументации текст одного произведения привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т. п.; текст другого произведения – на уровне его пересказа или общих рассуждений о содержании,И/ИЛИ допущена одна фактическая ошибка - 3 балла.
   Для аргументации тексты двух произведений привлекаются на уровне пересказа или общих рассуждений об их содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.),ИЛИдля аргументации используется текст только одного произведения, он привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.,И/ИЛИ  допущены две фактические ошибки - 2 балла.
   Для аргументации используется текст только одного произведения, он привлекается на уровне пересказа произведения или общих рассуждений о его содержании (без анализа важных для выполнения задания фрагментов, образов, микротем, деталей и т.п.),И/ИЛИ  допущены три фактические ошибки - 1 балл.
   Для аргументации суждений не привлекается текст ни одного из сопоставляемых произведений,И/ИЛИ  допущены четыре или более фактические ошибки - 0 баллов.
3. Логичность и соблюдение речевых норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Отсутствуют логические, речевые ошибки - 2 балла.
   Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая, и/или речевая). Суммарно не более двух ошибок - 1 балл.
   Допущены две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) - 0 баллов.

Максимальный балл - 8 баллов.