Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.  1. Выберите другой фрагмент комедии с участием Простаковой. На основе анализа текста выявите черты Простаковой, проявившиеся в данном фрагменте. 2. Выберите другой фрагмент комедии, в котором Митрофанушка подтверждает свое невежество. Проанализируйте поведение героя в сложившейся ситуации. Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания задания 1 или 2.  ЯВЛЕНИЕ VI Г-жа Простакова, Еремеевна, Митрофан, Кутейкин и Цыфиркин < ... > Г-жа Простакова . Век живи, век учись, друг мой сердешный! Такое дело. Митрофан . Как не такое! Пойдет на ум ученье. Ты б еще навезла сюда дядюшек! Г-жа Простакова . Что? Что такое? Митрофан . Да! того и смотри, что от дядюшки таска; а там с его кулаков да за Часослов. Нет, так я спасибо, уж один конец с собою! Г-жа Простакова ( испугавшись ). Что, что ты хочешь делать? Опомнись, душенька! Митрофан . Ведь здесь и река близко. Нырну, так поминай, как звали. Г-жа Простакова ( вне себя ). Уморил! Уморил! Бог с тобой! Еремеевна . Все дядюшка напугал. Чуть было в волоски ему не вцепился. А ни за что, ни про что... Г-жа Простакова ( в злобе ). Ну... Еремеевна . Пристал к нему, хочешь ли жениться?.. Г-жа Простакова . Ну... Еремеевна . Дитя не потаил: уж давно-де, дядюшка, охота берет. Как он остервенится, моя матушка! как вскинется... Г-жа Простакова ( дрожа ). Ну... а ты, бестия, остолбенела, а ты не впилась братцу в харю, а ты не раздернула ему рыла по уши... Еремеевна . Приняла-было! Ох, приняла, да... Г-жа Простакова . Да... да что... не твое дитя, бестия! По тебе робенка хоть убей до смерти. Еремеевна . Ах, создатель, спаси и помилуй! Да кабы братец в ту ж минуту отойти не изволил, то я б с ним поломалась. Во что б бог ни поставил. Притупились бы эти ( указывая на ногти ), я б и клыков беречь не стала. Г-жа Простакова . Все вы, бестии, усердны на одних словах, а не на деле... Еремеевна ( заплакав ). Я не усердна вам, матушка! Уж как больше служить, не знаешь... рада бы не токмо что... живот* не жалеешь... а все не угодно. Кутейкин . Нам восвояси повелите? Цыфиркин . Нам куда поход, ваше благородие? Г-жа Простакова . Ты ж еще, старая ведьма, и разревелась. Поди, накорми их с собою, а после обеда тотчас опять сюда. ( К Митрофану ) Пойдем со мною, Митрофанушка. Я тебя из глаз теперь не выпущу. Как скажу я тебе нешичко , так пожить на свете слюбится. Не век тебе, моему другу, не век тебе учиться. Ты, благодаря Бога, столько уже смыслишь, что и сам взведешь деточек. ( К Еремеевне ) С братцем переведаюсь не по-твоему. Пусть же все добрые люди увидят, что мама*** и что мать родная. (Отходит с Митрофаном.)  Кутейкин . Житье твое, Еремеевна, яко тьма кромешная. _______________ * Жизни (славянск.). ** Нечто, тайну. *** Здесь: нянька.  Д. И. Фонвизин «Недоросль»
Критерии оценивания:
1. Соответствие ответа заданию. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Фрагмент выбран в соответствии с заданием, ответ дан и свидетельствует о понимании выбранного фрагмента - 2 балла.
   Фрагмент выбран в соответствии с заданием, но ответ не позволяет судить о понимании текста выбранного фрагмента - 1 балл.
   Фрагмент не выбран, или его выбор не соответствует заданию - 0 баллов.
2. Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, микротем, деталей и т. п.; авторская позиция не искажена;фактические ошибки отсутствуют - 2 балла.
   Для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне пересказа текста или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущены одна-две фактические ошибки - 1 балл.
   Суждения не аргументированы текстом, И/ИЛИ авторская позиция искажена2, И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки - 0 баллов.
3. Логичность и соблюдение речевых норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Отсутствуют логические, речевые ошибки - 2 балла.
   Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок - 1 балл.
   Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) - 0 баллов.

Максимальный балл - 6 баллов.