Выполните ОДНО из заданий: 1 или 2. В бланк ответов № 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3–5 предложений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента.  1. Выберите другой фрагмент пьесы с участием Софии. На основе анализа текста выявите черты героини, проявившиеся в данном фрагменте. 2. Выберите другой фрагмент пьесы, в котором София вынуждена изворачиваться. Проанализируйте поведение героини в сложившейся ситуации. Явление 14  София, потом Г. N.   София (про себя) Ах! этот человек всегда Причиной мне ужасного расстройства! Унизить рад, кольнуть; завистлив, горд и зол!  Г. N. (подходит) Вы в размышленьи.  София  Об Чацком.  Г. N.  Как его нашли по возвращеньи?  София  Он не в своем уме.  Г. N.  Ужли с ума сошел?  София (помолчавши) Не то, чтобы совсем...  Г. N. Однако есть приметы?  София (смотрит на него пристально) Мне кажется.  Г. N. Как можно, в эти леты!  София Как быть! (В сторону.) Готов он верить! А, Чацкий! Любите вы всех в шуты рядить, Угодно ль на себя примерить? (Уходит.)  Явление 15  Г. N., потом Г. D.   Г. N. С ума сошел!.. Ей кажется... вот на! Недаром? Стало быть... с чего взяла она! Ты слышал?  Г. D. Что?  Г. N. Об Чацком?  Г. D. Что такое?  Г. N. С ума сошел!  Г. D. Пустое...  Г. N. Не я сказал, другие говорят.  Г. D. А ты расславить это рад?  Г. N. Пойду осведомлюсь; чай, кто-нибудь да знает. (Уходит.)  Явление 16  Г. D., потом Загорецкий.  Г. D. Верь болтуну! Услышит вздор и тотчас повторяет! Ты знаешь ли об Чацком?  Загорецкий Ну?  Г. D. С ума сошел!  Загорецкий А, знаю, помню, слышал, Как мне не знать? Примерный случай вышел; Его в безумные упрятал дядя-плут... Схватили, в желтый дом и на цепь посадили.  Г. D. Помилуй, он сейчас здесь в комнате был, тут.  Загорецкий. Так с цепи, стало быть, спустили.  Г. D. Ну, милый друг, с тобой не надобно газет, Пойду-ка я, расправлю крылья, У всех повыспрошу; однако, чур! секрет.  А. С. Грибоедов «Горе от ума»
Критерии оценивания:
1. Соответствие ответа заданию. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Фрагмент выбран в соответствии с заданием, ответ дан и свидетельствует о понимании выбранного фрагмента - 2 балла.
   Фрагмент выбран в соответствии с заданием, но ответ не позволяет судить о понимании текста выбранного фрагмента - 1 балл.
   Фрагмент не выбран, или его выбор не соответствует заданию - 0 баллов.
2. Привлечение текста произведения для аргументации. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне анализа важных для выполнения задания образов, микротем, деталей и т. п.; авторская позиция не искажена;фактические ошибки отсутствуют - 2 балла.
   Для аргументации суждений выбранный фрагмент привлекается на уровне пересказа текста или общих рассуждений о его содержании, авторская позиция не искажена, И/ИЛИ допущены одна-две фактические ошибки - 1 балл.
   Суждения не аргументированы текстом, И/ИЛИ авторская позиция искажена2, И/ИЛИ допущено три или более фактические ошибки - 0 баллов.
3. Логичность и соблюдение речевых норм. Максимальный балл за критерий - 2.
Начисление баллов:
   Отсутствуют логические, речевые ошибки - 2 балла.
   Допущено не более одной ошибки каждого вида (логическая и/или речевая) — суммарно не более двух ошибок - 1 балл.
   Допущено две или более ошибки одного вида (независимо от наличия/отсутствия ошибок других видов) - 0 баллов.

Максимальный балл - 6 баллов.