|Головна||


На прохання вчителя учні 10 класу провели класну годину на тему «Всі роботи гарні - вибирай на смак». Вони говорили про те, що працювати і вчитися треба в повну силу. Тільки тоді можна розраховувати на успіх і повагу інших. Ціна хліба, ціна праці, ціна знань - ці істини кожен повинен засвоїти з малих років.
Через тиждень вчитель продовжив розмову на тему вибору професії, щоб здійснити запуск проекту.
- Хлопці, у нас в школі пройшов вечір зустрічі випускників. Скільки чудових людей приходило в школу! Вони розповідали про себе, дарували школі подарунки. Багатьма з них школа пишається. Вони закінчили навчальні заклади і успішно трудяться в різних куточках нашої Батьківщини. А де ви хотіли б жити, коли отримаєте професію? (Більшість учнів побажало залишитися вдома, в сім'ї).
- Що потрібно для того, щоб залишитися жити в селі? (Отримати таку професію, щоб бути успішними).
- Що для цього нам потрібно дізнатися? (Люди яких професій потрібні в селі).
- Давайте обговоримо, чи зможемо ми знайти відповідь на це питання. (Діти деякий час радилися, задавали питання вчителю, потім зупинилися на тому, що самі дізнаються, люди яких професій потрібні в селі).
- Яким буде головне питання, на який знайдемо відповідь?
(Яку професію потрібно отримати, щоб залишитися жити і працювати в рідному селі).
- А як це можна дізнатися?
(Пропоную варіанти відповідей: поговорити з батьками, дізнатися у шефів, організувати екскурсії на підприємства, запросити гостей до школи). Порадившись, учні вирішили, що найцікавіше побувати на підприємствах і запросити гостей до школи.
- До кого ми підемо? (До колишнім випускникам школи).
- Ви їх знаєте? (Ні!)
- До кого можна звернутися за допомогою? (До батьків, знайомих).
- Як позначимо тему нашого проекту? (Діти висловлюють варіанти: «Професії наших випускників», «Де народився, там і пригодився» і ін.).
- Хлопці, що може стати підсумком нашого пошуку? Може, це якийсь реальний продукт, яким можуть скористатися інші люди? Що це може бути? (Діти можуть відповісти).
- Це може бути газета, книга, папка про професії випускників, свято і т.д. Подивіться проекти учнів попереднього випуску. (Після обговорення учні вирішили, що підготують папку про професії випускників і комп'ютерну презентацію).
- Сьогодні ми разом визначили тему проекту і головне питання, на який ви хочете знайти відповідь: «Яку професію потрібно отримати, щоб залишитися жити на селі?» Обговоріть з батьками, чи зможуть вони нам допомогти.
Через два дні відбулися батьківські збори на тему «Майбутнє моєї дитини».
- Шановні батьки, більшість наших дітей побажало залишитися жити і працювати в рідному селі. Який ви уявляєте долю своїх дітей? Що потрібно зробити, щоб наші діти були успішними в житті, щоб ними можна було пишатися? (Батьки обговорюють питання в мікрогрупах, потім висловлюються: «Перш за все їм треба прищепити любов до праці. Це і навчання, і отримання майбутньої професії» та ін.).
- Діти визначили тему проекту. Як ви гадаєте, чи зможуть вони впоратися без вашої допомоги? У чому їм треба допомогти? (Підказати, в які організації можна піти на екскурсію, кого краще запросити в школу. Подумати про реальний продукті проекту, як організувати роботу. Допомога в комп'ютерній презентації і т.д.).
Батьки приймають рішення про участь в проектній діяльності дітей.
види проектів | Класифікація проектів | діяльності учнів | Етапи організації проектної діяльності школярів | Характеристика основних етапів проектного навчання | Етапи організації роботи над навчальними проектами | Етапи проектної діяльності школярів | діяльності | Урок і проектна діяльність школярів | З досвіду роботи |