من مهارات التفكير العليا؟ حيث يوجد عدد كبير من الأشخاص يرغبون بمعرفة الإجابة على السؤال السابق ويرغبون بمعرفة أهم المعلومات التي تخص مهارات التفكير العالية، وهذا ما سوف نناقشه بالتفصيل في مقالنا اليوم من موقع طور نفسك.
من مهارات التفكير العليا
بعيدا عن التعريفات المعقدة التي نشرت على الإنترنت فيما يخص مهارات التفكير حيث نجد العديد من التعريفات التي تم سردها في أسطر كثيرة جدا على الرغم من أن التعريف في غاية البساطة.
ويمكن القول باختصار شديد أن مهارات التفكير العليا هي تلك المهارات التي نرغب أن يصل إليها ذلك الطالب حتى يتمكن من توفير بعض المهارات الأساسية في الفهم والتذكر وغيرها من المهارات التي تأتي في نفس السياق كلمة التفكير.
ونجد أن مستويات التفكير مرتبطة بشكل كبير بتعريف مهارات التفكير من الأساس، ولكن قبل البدء في ذكر المستويات سوف نعلم ما هي من مهارات التفكير العليا من الأساس التي هي كالتالي.
- التفكير الناقد، وهو الذي يتكون من الاستنتاج والتحليل والمقارنة والتصنيف والترتيب واتخاذ القرارات والبحث والتقصي.
- هناك التفكير الإبداعي والذي يتكون من المرونة والطلاقة والعصف الذهني والأصالة، وإجراء الدمج والتكامل بين الأشياء لحل المشكلات المختلفة لاتخاذ القرار المناسب.
- أيضا هناك التفكير الفوق معرفي واتخاذ القرارات.
وبعيدا عن المعلومات السابقة، ولكن يجب العلم أن التعريف الأساسي لمهارات التفكير ليس تعريفا واحدا لأن في التفكير من المصطلحات العامة جدا، ولكن عندما نتحدث عن مهارات التفكير العليا فإنها تشمل المستويات الأساسية وهي كالتالي
مهارات التحليل:
من المهارات الأساسية والتي تعتمد في الأساس على مجموعة من الوظائف المعرفية، على سبيل المثال، مثل كيفية استنباط بعض الفرضيات أو حتى بعض وجهات النظر لتحليل العلاقات والبراهين والتعرف على ربط الأمور ببعضها وفكها لإكتشاف وتوضيح الاختلافات لفهم كل شيء.
مهارة التركيب:
وأما هذه المهارة فنجد أنها هي التي تعتمد على تركيب الأجزاء الصغيرة حتى يتم تكوين كيان أو نمط معين من خلال تركيب كل الأشياء مع بعضها. ويمكن اعتبار مهارة التركيب من المهارات المهمة جدا في بعض التخصصات الجامعية. مثل هندسة العمارة والتصميم الداخلي بالإضافة إلى تخصصات الذكاء الاصطناعي.
مهارة التقييم:
تعتمد هذه المهارة على القدرة على إصدار الأحكام والتقييمات على الاعتماد من البراهين والأهداف التي تم الحصول عليها، وإن ذلك في الأساس يكون من خلال تقويم بعض المغالطات والأخطاء والتنبؤات لتحديد الاختيارات المناسبة.
مهارات أخرى:
لا يزال هناك بعض المهارات الأخرى، ولكنها ليست رئيسية جدا مثل المهارات التي سبقت وهي كالتالي.
- التذكر: وهو من أقل مستويات الهرم والذي يهدف في الأساس إلى تذكر المعلومات الأساسية التي تم الحصول عليها، وذلك من خلال طرح الأسئلة.
- الفهم: وهو الجزء الذي يهتم بفهم وشرح بعض الأفكار الرئيسية من خلال التفسير الخاص بها ومن خلال التصنيف أيضا والمعطيات الموجودة للفهم والتفسير والاستنتاج.
- التطبيق: وهو الجزء الذي يعتمد على المفاهيم التي يتم استعمالها في المواقف الحقيقية لمعالجة الأسئلة بناء على المعطيات، وذلك يشمل العديد من المفاهيم وأشهرها حل المشكلات وتحقيق الذات وغيرها.
ومن خلال المعلومات السابقة، نلاحظ أن مهارات التفكير العليا يمكن التعامل معها بكل بساطة من خلال المصطلحات الرئيسية التي سبق ذكرها.
للحصول على إجابات تفصيلية لأهم أسئلة التنمية والتطوير الذاتي تأكد من زيارة قسم سؤال وجواب، واقرأ أيضًا:
من مهارات التفكير العليا ( الفهم / التذكر / الابتكار )؟
يوجد العديد من الطلاب الذين يشعرون بالحيرة عن إجابة هذا السؤال من خلال الإختيارات السابق، ولكن إجابة هذا السؤال حصل بينها بعض التداخلات ولكن في النهاية نجد أن الابتكار هو الإجابة الصحيحة.
ونرشح لك أيضا: استراتيجية التقويم
من مهارات التفكير العليا الفهم التذكر الابتكار الفهم التذكر الابتكار؟
السؤال السابق أيضا يشمل إجابته نفس إجابة السؤال الذي سبقه من حيث أن الإجابة هي الابتكار ولكن تم تغيير صيغة السؤال قليلا ليس إلا.
نقترح عليك أن تقرأ: استراتيجية اخفض يدك
ماهي مهارات التفكير العليا في التدريس؟
يتساءل العديد من الأشخاص عن أهم المعلومات التي تخص التعريف، مهارات التفكير في التدريس بوجه الخصوص ومن حيث المستويات الخاصة بها، ولكن في الحقيقة إن الإجابة هي نفس الإجابة التي سبق ذكرها في أول هذا المقام.
ولكن في كل الحالات هناك بعض الأمور المتفق عليها وهي أهمية مستويات التفكير والتي تؤدي لأهداف كثيرة أهمها أنها ترسخ المهارات وليست نظرية بحسب بالإضافة إلى أنها تهيأ الطلاب للاستعداد للحياة العملية فيما بعد الدراسة.
ولا ننسى بالطبع أنها ترفع من مستويات الثقة بالنفس بالإضافة لمستويات تقدير الذات، وأيضا تعلم هذه المهارات يساعد على احترام وجهة نظر الآخرين و تساعد الطلبة على تقييم الآراء الخاصة بهم في المواقف المختلفة.
تأكد من قراءة المقال التالي لفائدة أكبر بكثير: استراتيجية الاستقراء
أسئلة مهارات التفكير العليا
بعد أن تعرفنا بالتفصيل على أهم المعلومات التي تخص مهارات التفكير، سوف نعرض لكم الآن مجموعة من الأسئلة التي تشمل الأسئلة مهارات التفكير.
- كيف يمكنك إقناعنا بأن رأيك هو أفضل حل ؟
- هل يوجد في الفصل من يريد أن بضيف شيئا إلى الحل ؟
- هل لديك أي إجابات أخرى مماثلة ؟
- هل تتفق أو تختلف مع ما قيل ؟
- ما رأيك في ما قيل ؟
- هل هناك أي طريقة لتبين لنا ماذا تقصد بالضبط ؟
- (ردا على الجواب): … ماذا لو قُلتُ أن هذا غير صحيح ؟
- لماذا هذا الجواب منطقي بالنسبة لك ؟
- لماذا لم تفكر في حل مختلف لهذه المشكلة ؟
- كيف يمكنك الجزم بأن هذا صحيح ؟
- كيف يمكن معارضة هذه الفكرة ؟
- كيف يمكن إثبات ذلك ؟
- كيف يمكن تمييز أوجه الشبه والاختلاف ؟
- توقع عدد النتائج المحتملة ؟
- كيف تصل إلى إجابة بديلة ؟
- ما هي الأفكار الأكثر معنى ولماذا ؟
- ما هي المشاكل الأخرى المماثلة لهذا النمط ؟
وفي الحقيقة لا يشترط الإلتزام بالأسئلة السابقة بالشكل الحرفي لأنه يمكن تغييره حتى تكون أكثر مناسبة للموقف الذي نحتاج فيه ذلك سؤال.
لتغيير حياتك وتكون إنسان أفضل، عليك بقراءة المقال: استراتيجية فكر زاوج شارك
مهارات التفكير العليا بالانجليزي
وأما بالنسبة للأشخاص الذين يرغبون في معرفة أهم المعلومات التي تخص مهارات التفكير العليا باللغة الإنجليزية فهي تكتب كالتالي Higher Thinking Skills
أنواع مهارات التفكير العليا
إن الإجابة على هذا السؤال تشمل نفس المعلومات التي سبق ذكرها من حيث المهارات الأساسية للتفكير الناقد مثل التصنيف والترتيب والمقارنة وأيضا عمل البحث والاستنتاج والتحليل وأخيرا اتخاذ القرار الأفضل.
وهناك أنواع التفكير العامة التي تكون مثل التفكير الناقد أو التفكير الإبداعي أو التحليل وغيرها من الأنواع التي سبق ذكرها في أول هذا المقال الشامل.
وفي ختام هذا المقال الشامل الذي تعرفنا فيه بالتفصيل على من مهارات التفكير العليا، ونرجوا أن يكون المقال غطى المعلومات الكاملة عن هذه المهارات.
ومن خلال موقع طور نفسك نرشح لك قراءة هذا المقال أيضا: الاستقراء والاستنباط في التدريس