中国教育部师德红七条被称“搞笑”
中国教育部本周下发高校师德禁行行为及惩戒措施文件，注意到文件内容的评论人称其“搞笑”，也有观察人士称其中强化思想专制的努力令人担忧。
中国教育部出台“红七条”，被称为标准太低。 中国媒体报道，教育部本周四（9日）出台一份针对高校“教师师德禁行行为”的文件，被称为“师德红线”和“红七条”。 新华网标题是“‘性骚扰’学生首次列入师德红线”；人民网标题突出“追究高校主要负责人责任”；香港凤凰网转发《京华时报》消息，标题点出高校师德红线里“包括教学有违党的路线等”。 “师德红线”新规目前未成为中国网民热议话题。 “红七条” 人民网报道说，《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（以下简称《意见》）针对近来暴露出的高校教师师德突出问题，将 “抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果 ”、“索要或收取学生及家长的礼品、礼金 ”、“对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系 ”等行为列入教师师德禁行行为“红七条”。 在北京的自由撰稿人彭定鼎对BBC中文网表示，从红线规定大学老师不许做的七种行为来看，划这条红线其实“多余”。 在他看来，禁行行为中有些属于学术操守缺失，有些属于个人道德品质低下，有些属于犯法，都已有相关的规则规定。 “这些都是从事学术教育和研究人员的基本行为准则，”他说，而就像前苏联领导人戈尔巴乔夫所说的，如果不断重申一些基本准则，那就说明这个社会出了问题，不正常。 教育部划定高校教师师德红线，从一个侧面说明这些问题普遍存在，而且严重到需要发部级文件的程度。 济南山东大学管理学院退休教授孙文广对BBC中文网表示，这些作为师德的最低限，确实有点滑稽。 “具体措施” 据报道，师德禁行行为“红七条”是： 还有其他违反高校教师职业道德的行为。 教育部教师工作司负责人对中国媒体表示，这些禁行行为“具有警示教育意义”。 跟以前不同之处是文件明确了六大“长效机制”，尤其是追究高校主要负责人的责任等具体惩罚措施，针对的是以往“师德建设”谁都管谁都不管的状况。 孙文广认为，在教育教学活动中不得有“违背党的路线方针政策的言行”，这条规定放在第二条的重要位置，说明是要加强中国共产党对高等教育的意识形态控制；有了具体的惩罚措施，实际上是强化了对大学校园的思想钳制。 违背党 他说，这一条等于是说在大学里只能为党做宣传而不尊重学术、不尊重教师，是以前传言“七不讲”的强化。 今夏，网上盛传中央指示“七个不要讲”，范畴据称包括“普世价值、新闻自由、公民社会、公民权利、党的错误历史、权贵资产阶级和司法独立”。不少学者因在网上就此发表批评言论而受到不同的惩戒，包括微博帐号被封等。 孙文广认为，其它涉及个人道德品质的禁行行为，在现实中发生最多的“重灾区”是大学政工部门，因为那些部门执掌的权力极大，可以插手学校教学和师生生活的各个方面，而他们的权力又不受什么实际的制约和监督。 政工部门要负责“党的路线方针政策”在学校的贯彻执行和监督。 “违背党的路线反正政策的言行”这一条戒律的内涵外延被任意解读的空间较大，操作中被滥用的可能性也较大。 彭定鼎称之为“党化教育”，由来已久。 这次公布的文件对于目前中国高校存在的乱象，短期或许能起到类似“严打”的威吓作用，但风头过后一切又将照旧。 曾有观察人士表示，只要还在用行政命令、政治动员等方法来统一思想、归拢人心，其结果往往与目标适得其反，而中国的政治、社会生态也难有根本好转。 （撰稿：郱书 / 责编：尚清） 网友如有评论，请用下表：