留英访谈：盲人学生的梦想
英国大学的教育类专业举世闻名，对外英语教学专业吸引了很多海外学生前来就读。
郑建伟：在英国学习对我帮助很大。 郑建伟来自重庆，目前在英国埃塞克斯大学（University of Essex）攻读对外英语教学硕士（TESOL，即MA Teaching English to Speakers of Other Languages）。 特殊之处在于，郑建伟是一位先天视障人士，即盲人。 在接受子川专访时，他谈到申请来英国深造的过程、在这里读书的感受以及自己的未来计划。 子川：你之前在中国有一份稳定的工作，后来为什么决定来英国深造？ 郑建伟：当时在中医院做针灸工作已经很久了，可能几十年之后退休的时候自己还是同样的状态，所以觉得应该有所改变，就想出国深造一下。 子川：申请英国大学的过程难吗？ 郑建伟：申请的过程也蛮纠结的，包括了解学校、递交申请书、学校回复，那段时间挺煎熬的。等待是最痛苦的事情，因为不知道会有什么样的结果。 子川：申请表是特殊的吗？ 郑建伟：整个申请过程都是跟别人一样的。填表是请别人帮忙填的。 子川：你考了好几次雅思？ 郑建伟：对，考了好几次。首先是从提高英语水平开始，所以整个过程比较长。我是从学语法、句型、听力、口语、词汇慢慢学起，程度有一定提高之后才开始学雅思。 我考雅思的时候需要一个单独的考场，因为我需要比较长的时间，而且需要一些特殊的辅助材料，比如，需要不断地更换盲文卷子。所以，我被专门安排了一个考场一个人考。 子川：你来到英国埃塞克斯大学之后觉得适应吗？ 郑建伟：还好。因为我很小就离开家读书，住校住了十几年，到哪儿都还挺习惯的。包括吃饭、管理自己的生活等等方面都挺习惯的。 当然，刚来的时候在语言方面还是有点纠结，洗衣粉等日常用品不知道怎么说。而且，很多东西在书本上学的名称跟英国这边的说法不同，比如吸尘器，我们通常叫vacuum，但英国人将其称为hoover。 因为我在接受信息方面有困难，所以我面对文化上的差异会更直接一些。 子川：那校方有没有派助理帮助你？上课是如何进行的？ 郑建伟：第二学期开始有了学习助理，第一个学期没有。可能也是我跟学校之间沟通的问题。刚来的时候不知道有学习助理，他们问我需要什么帮助，我回答说需要电子文档。 第一学期期中到期末的时候，我觉得挺困难的，因为无人帮我查资料，后来才申请了学习助理。我做研究的时候，助理会帮助我扫描资料，还会帮助我查阅书籍、网站、下载文件等等。 但是，学习助理不会照料我的生活。他是我们学校的学生，学职业疗法专业（occupational therapy），就是服务工作生活有一定障碍的人士。 我跟同班同学一起上课，面前有一部电脑，他们看打印出来的幻灯片。用电脑加上读屏也比较纠结，因为读屏也需要听，同时还需要听老师讲。 所以我每次上课之前需要准备好老师讲课的幻灯片内容，先看一遍，这样在课堂上可以基本不需要跟着幻灯片走，只听老师讲就好。 子川：老师和同学们对你都挺照顾的？ 郑建伟：对，大家都挺照顾我的。老师会比较关注我，小组讨论的时候会特别关注我所在的组进行得如何。老师还会请同学帮我读幻灯片上的内容。 子川：你来这里读书之后觉得自己在学业上的进步大吗？ 郑建伟：蛮有进步的。我个人的体验是，这边的硕士阶段学习不是让你背多少东西，而是教你学术思维，如何做学术、做论文。 我的专业特点是没有考试，但是有很多小论文要写，要做很多研究。所有的论文都是通过网上交，所以对我没有困难。 子川：你觉得英国保障残障人士的制度怎么样？ 郑建伟：就我们学校而言，基本的框架是有的，但任何地方对残障人士的支持体系都有改善的空间。我校可能以前没有接收过来自亚洲的视障学生，我觉得在安排上可以做得更细致一些。 子川：你在中国也上过大学，跟英国比较有什么不同？ 郑建伟：在中国我们可以上的大学都是特教学院，同学都是视障人，所有的学习材料都是盲文的，所有的课程也都是特殊设计的。 从另一个角度讲，我也希望在不是专门为视障人开设的学校上课，所以能来英国大学跟其他同学一起学习非常高兴。 子川：你在埃塞克斯大学的硕士为期一年，毕业之后计划回中国发展吗？ 郑建伟：是，要回国。我可以做英语老师，或者在一些非政府组织（NGO）工作。我的终极梦想是打破藩篱，不要过于把视障人和其他学生区分开来。 如果将来我当英语老师，有可能的话，希望我的学生当中既有视障学生，也有别的学生—任何愿意来上我课的学生。 子川：如果你将来有机会到非政府组织工作，你想做些什么？ 郑建伟：当然是改善和提高视障者福利以及生活状态方面的工作，因为我自己在这方面非常有动力。如果一个群体的状况改善了，那么个人的状况也会有所改善。 视障者面临的首先是教育问题，然后是就业问题等等。我觉得，如果在教育方面没有足够的保障，会造成后面的一系列问题。 如果我能够在非政府组织工作，那么想先做一些与视障者教育相关的事情。 （责编：尚清）