国际纵横：东亚教育模式助寒门子弟成功
不论阶层、机会均等的所谓"美国梦"，对许多美国学生来说不过是一个难以企及的美梦。但是，在东亚的许多地方，这个梦似乎正在变成现实。
亚洲国家的学生在近年来的国际学生评估项目（PISA）中名列前茅。 几天前公布的国际学生评估项目（PISA）最新结果显示，来自中国大陆、香港、日本、韩国、澳门、新加坡、台湾和越南的许多家境最贫寒的学生，其成绩也可以达到全世界前四分之一的水平。 在西方世界，学生成绩受社会阶层影响如此之小的，只有爱沙尼亚和芬兰。 在2012年的测试中，上海从全球65个教育系统中脱颖而出，在数学、阅读和科学评比上排名第一。 当时有许多人质疑，上海在多大程度上能够代表中国其他地区的教育水平。 中国成绩依旧亮眼 在最新的测试中，除了上海之外，北京、江苏和广东也被计入中国的总体成绩中。这四个省市的成绩显示，中国学生在科学方面表现优异。在全世界测试成绩最高的学生中，来自中国大陆这四个省市的占了10%。 也就是说，新的结果显示，中国的教育仍然在国际上处在很高的水平。 新加坡去年刚刚庆祝独立建国50周年，但现在其教育水平已经达到全球第一。 但是，在有些方面，中国还是可以借鉴其他国家的经验。 中国学生在科学知识的掌握上很出色。但与此同样重要的是要学会"像科学家一样思考"，而中国学生在这方面的表现就相对较弱，尽管还是超过多数西方国家。 这也反映在学生的学习态度上。比如，比起中国学生，美国学生更重视用科学方法解决问题，更倾向于用分析和探究的态度看待问题。 适应变化的世界 这一点很重要。以前，教育主要是教授知识和理论。而现在，更重要的是要帮助学生在这个充满不确定因素、易变而又越来越难以理解的世界中，学会自己把握方向，面对问题。 中国的建设速度仍然很快。 希望将来在科学领域工作的美国学生比中国四省市及多数其他东亚国家的学生多出一倍。 当然，很多美国学生难以实现这个愿望，因为他们在科学科目上的成绩太差。 但是，尽管东亚学生的科学成绩很高，但他们需要对科学有更高的热情。 这可能与此次PISA测试的另一个结果有关：中国四省市的学生每周在校和在家学习时间接近57个小时。而在教育水平同样很高的芬兰，学生每周学习时间只有36个小时。 成功教育体系的特点 显然，想要完全照抄别人的教育制度是不可能的。但是，PISA测试的结果显示，世界上最成功的教育体系有很多共同的特点。 OECD教育主任施莱歇尔说，下一轮的PISA测试将重点关注全球化的世界需要的技能。 首先，东亚教育体系的特点是，该地区人民都非常重视教育。为了孩子有更好的未来，家长会想尽一切办法为孩子提供好的教育。 其次，东亚地区的人民普遍相信，所有孩子都能成功，好的成绩主要是努力的结果，而不是依赖天赋。 另外，东亚国家的教育体系都非常强调师资的选拔和培训。在做投资决定时，他们更重视教师的质量，而较少强调小班教学。他们为教师们提供职业发展的机会，鼓励教师创新教学方法。 过去的教育体系强调标准化和服从，而今天，教育水平最高的国家都重视创新。芬兰和上海是教育创新的最好实例。 在国际领先的教育体系中，整个学校体系的教育质量普遍很高，每个学生都能受益于优质的教学。这个特点在新加坡尤为突出。 现代教育系统需要满足的要求还不止这些。现在的学校需要让学生做好准备，与不同文化背景的人一起生活和工作，并了解不同的意见、视角和价值观，因为在现代社会，人们需要克服这些差异，来寻求信任与合作。 因此，在2018年的PISA测试中，经合组织（OECD）将把全球化的世界所需要的技能作为重点。 我们需要让学生能够独立思考，同时服务他人。我们需要让下一代人能够创造工作机会，而不只是寻找机会。我们需要让我们的学生能够以智慧和善意来面对未知的世界。