亚洲考试制度催生明星补习老师
他们争相在购物中心和公交车身的大海报上摆着身段坳造型。
Yojana Sharma 英国记者、作家 香港的补习社推出明星式老师吸引学生 但他们既不是电影明星，也不是名模，而是香港最顶尖的补习老师，帮助莘莘学子提高考试成绩。 在香港的消费式文化中，文化推销大行其道。梳着精致的发型，穿着设计感十足的服装，这些明星教师们被年青人视为偶像，吸引着大批学生涌入他们的课程。 他们的收入也和其明星地位匹配，有些人甚至已成为百万富翁，定期出入各大电视秀。 26岁的莫嘉丽（Kelly Mok）是全港最大补习机构之一英皇教育（King’s Glory）的补习天后。她解释道：如果你想要成为顶级补习，年轻和魅力绝对能够助你一臂之力，学生会很关注你的外形。 莫嘉丽（Kelly Mok）说要有明星范，但更重要的是补习质量要好。 她说穿名牌服饰不仅为了打广告，还为了让学生们看到她在课外时的样子。但是，莫嘉丽补充说，若没有在教学中帮助学生提高学习成绩，她是不可能如此受欢迎的。 摇滚范 来自遵理学校（Beacon College）的伍经衡（Richard Eng）被认为是明星补习的创始人。这位前中学教师说，他的灵感来自于为他的表演艺术家妹妹拍照的瞬间。 他说：学校的老师看起来都一样，很沉闷。 他的形象出现在特制的活页本，文件夹，甚至圆珠笔上。这些小物件变得异常流行后，他在年轻学生心目中已宛如一颗摇滚明星般受崇拜。 明星补习这一现象其实是亚洲大量增长的课外补习市场带来的结果。 高压考试政策，和那些想让孩子进入重点中学和大学的雄心勃勃的家长们，推动了这一市场需求。 据亚洲发展银行 （Asian Development Bank）的一项研究显示，在这个视成功与考试高分为正比的社会中，家长的忧患意识为补习机构带来了源源不断地利润。 补习行业，亦称影子教育（Shadow education），已在亚洲变得非常普遍。这还得益于大量增长的大学以及越来越多人想要上大学的愿望。 香港大学教授马克·布雷（Mark Bray）是上述研究的负责人之一。他说在中学的最后一年学习中，香港高达72%学生参加了课外补习。 富裕的家长们经常给孩子请一对一的私人补习。明星补习班的课程一般为那些不太富有的学生们设置，班级规模平均在一百人以上。 巨大优势 布雷教授说不仅在香港，补习行业在整个亚洲都很普遍和盛行，并且愈加商业化。在韩国，90%的小学生都参加课外补习班。 在韩国，泰国，斯里兰卡和印度，补习机构都起用明星教师，以吸引更多学生。布雷教授说：他们开辟了一个吸引年轻人的道路，让年轻人参与进来，然后这个繁荣的市场就产生了。 我们也有很多明星补习教师，来自印度哥打（Kota）的普拉默德·莫赫希瓦里说。他是当地一所叫前程培训学校（Career Point Coaching School）的首席执行官。 他说参加补习会增加学生学习优势，但是归根到底，不断扩大的补习教育并不是由这些明星老师的个人魅力所带来的，而是学校教育系统缺乏效率。 在印度，学生的教育水平并不达标，百万人都为大学入学考试而激烈竞争着，所以补习市场非常巨大。 在中国大陆，私人补习机构直到90年代才为人所知。新东方教育科技集团就是在那时成长起来并且不断壮大。现拥有240万学生，是亚洲最大的补习教育机构之一。 这所学校在49个城市有分支，雇佣了17，600名教师，其远程教育用户超过780万人。 自2006年在纽约证券交易所上市后，新东方教育的创始人俞敏洪身价上涨。他模仿香港模式，凭借着把死记硬背与脱口秀和励志演讲结合的新式学习方法，一跃成为百万富翁。 俞敏洪出身普通，曾任北京大学英语教师。除此之外，他还聘请明星教师为申请出国留学的学生们进行辅导。 老师伍经衡将补习课演绎得生龙活虎。 补习教育的盛行也被认为提高了东亚国家在国际学术教育上的表现，尤其是在数学方面。 但是布雷教授指出，在国际学生评估测试（Programme for International Student Assessment）中表现优秀的国家，并不是都有补习教育的传统，比如斯堪的纳维亚半岛的国家。 补习禁令 有些地方也在尝试减少补习教育。 在80年代，韩国政府曾经下达了一项政策，全面禁止私人补习。 结果表明这项政策并不可行，但是反映出课外补习给学生们带来了巨大压力。学校老师抱怨说学生经过前一天晚上的补习后，第二天在课堂上都开始打瞌睡了。 在2009年，韩国政府采用限制学生补习课时的政策，以减轻学生们的压力，加强创新能力。 但是此政策影响有限，许多补习班把课程移到了网上。 因此韩国政府意识到，改变此状况的唯一方法是改变其考试文化，减少大学入学考试次数，鼓励大学多考虑学生的综合素质，而不仅仅是考试分数。 新加坡的一项调查显示，当课外补习大大提高某一科目的成绩，而其他科目的学习时间减少时，整体的学术表现反而会降低。 亚洲发展银行的报告说亚洲家庭在孩子的补习教育上花费巨大。这也许会提高个别学生的学习表现，但与此同时却加剧了社会的不平等。 考试恐慌 尽管有证据表明亚洲国家之所以青睐补习是出于其文化传统，像华人聚集地澳大利亚和加拿大的温哥华，补习现象也很普遍，但这并不是唯一的原因。 布雷教授解释说：补习教育的发展取决于学校想要什么样的学生，而家长会想方设法地让孩子去满足学校的需求。 香港最近把类似于英国GCSE和A-levels的考试制度，换为单一的升学考试，从而导致了补习教育的大爆炸。 莫嘉丽说道：现在一次考试就决定你是否能进入大学，所以学生肩上的压力非常之大。 香港鳞次栉比的补习老师让学生们无从选择，所以他们只好去找补习天王和补习天后。 有些学生只参加明星教师的课程，或者观看其课程录像，但也有些人进行了课外附加活动，比如和明星教师们通过脸书和邮件进行互动交流。 随着在校学生越来越多，要想保持与其它学生拥有同样的考试秘籍变得越来越困难。布雷教授说：那些本来不想参加补习班的学生为了不被落下，不得不开始报名了。 但是伍经衡否认补习教育带来恐慌：恐慌来自考试本身，如果香港没有考试，无论我说什么或者长成什么样子，学生们怎么都不会上门来找我的。 网友如有评论，请用下表： 联络荐言 * 须填写项目 与内文相关的链接 相关新闻话题