UNICEF soroti ketimpangan pendidikan di negara miskin
Kaum miskin menderita ketidakberuntungan ganda di negara-negara berpenghasilan rendah karena anggaran pendidikan kemungkinan diarahkan pada murid yang lebih berada.
Masalah ketimpangan pendidikan khususnya ditemukan di kawasan Afrika bagian bawah Sahara. Hal tersebut terungkap dalam laporan penelitian, badan pendidikan PBB, UNICEF, yang diluncurkan saat Forum Ekonomi Dunia di Davos, Swiss. Menurut UNICEF, hampir setengah dari anggaran pendidikan di negara-negara berpenghasilan rendah dipusatkan pada 10% penduduknya. Hal itu berarti, murid yang lebih miskin di negara-negara miskin malah mendapat kesempatan yang paling sedikit. Masalah itu khususnya ditemukan di negara-negara Afrika di bagian bawah Gurun Sahara walau penelitian yang dilakukan memperlihatkan masing-masing negara di kawasan itu memiliki pengalaman yang berbeda-beda. Ada kampanye global untuk 58 juta anak-anak yang belum mendapat pendididkan dasar. UNESCO menyarankan agar investasi dalam pendidikan didistribusikan secara lebih merata agar semua murid mendapat akses, termasuk yang paling mungkin tertinggal, seperti anak miskin, maupun yang tinggal di pedesaan, perempuan serta dari kelompok minoritas. Penelitian menemukan bahwa anak laki-laki kaya di perkotaan sering menikmati pendidikan yang lebih lama dibanding anak perempuan di pedesaan. Sekitar 20% murid yang kaya bisa menerima sumber daya umum yang 18 kali lebih banyak dibanding 20% murid yang miskin. Saat ini ada kampanye global untuk memberikan tempat di sekolah dasar bagi 58 juta anak-anak di dunia yang masih belum mendapat pendidikan.