Hiliaeth 'yn gyffredin ac yn cynyddu' mewn ysgolion
Mae hiliaeth mewn ysgolion ledled Cymru yn gyffredin ac yn cynyddu, yn ôl ymchwil diweddaraf yr elusen gwrth-hiliaeth Dangos y Cerdyn Coch i Hiliaeth (DCCiH).
Yn ôl y canfyddiadau, sydd dilyn ceisiadau Rhyddid Gwybodaeth, mae "cannoedd o ddiwrnodau ysgol yn cael eu colli, a nifer fawr o ddisgyblion yn cael eu gwahardd o ysgolion oherwydd hiliaeth". Mae athrawon a staff cynorthwyol hefyd wedi mynegi pryder nad ydyn nhw wedi cael hyfforddiant addas i ddelio ag achosion o hiliaeth. Dywedodd y Prif Weinidog, Mark Drakeford y bydd Llywodraeth Cymru'n "edrych yn fanwl" ar yr adroddiad. Prif gasgliadau O blith 1,058 o ymatebwyr, roedd un o bob pedwar athro a chynorthwyydd addysgu wedi profi digwyddiad hiliol yn eu hysgol yn y 12 mis diwethaf, gan gynnwys: Gwir raddfa'r broblem Mae'n "siomedig", medd rheolwr ymgyrch DCCiH, Sunil Patel, fod y sefyllfa wedi gwaethygu ers i adroddiad diwethaf yr elusen, yn 2016, amlygu "lefelau pryderus o hiliaeth" mewn ysgolion. "Mae'n destun pryder nad yw hyd yn oed hanner o awdurdodau lleol yn cofnodi nifer y digwyddiadau hiliol mewn ysgolion ac felly, mae'n debygol iawn nad ydyn nhw'n ymwybodol o wir raddfa'r broblem," meddai. "Dywedodd 77% o'r disgyblion wrthym fod hiliaeth yn bodoli yn eu hysgolion, a chyfaddefodd 30% eu bod wedi defnyddio iaith hiliol yn yr ysgol." Ansicrwydd staff Yn ôl yr elusen, fe amlygodd ymatebion athrawon a chynorthwywyr dysgu "ddiffyg hyder, hyfforddiant a chefnogaeth ymhlith y gweithlu". Mae staff yn ansicr wrth gofnodi achosion o wahaniaethu ar sail hil, a bron 75% heb gael hyfforddiant gwrth-hiliaeth. Roedd rhai'n poeni fod uwch reolwyr ddim yn cymryd achosion ddigon o ddifri' gyda'r canlyniad "nid yw cosbau troseddwyr mynych yn ddigon llym". Dywedodd un ymatebwr: "Mae uwch reolwyr yn mynegi safbwyntiau gwrth-Islam yn agored gyda neb yn dweud unrhyw beth am hynny." Mae DCCiH yn galw ar Lywodraeth Cymru i gynnal eu hymchwiliad eu hunain i'r pwnc ac ariannu hyfforddiant gwrth-hiliaeth ar gyfer holl athrawon a chymorthyddion dysgu yng Nghymru. Mae Mark Drakeford wedi croesawu'r adroddiad. Dywedodd fod dim lle i hiliaeth yng Nghymru a bod "plant a phobl ifanc yn mynd i'r ysgol i ddysgu, tyfu a gwneud ffrindiau, nid i ddelio ag anffafriaeth yn y buarth neu'r dosbarth". "Fe edrychwn yn fanwl ar yr adroddiad," ychwanegodd, "a pharhau i gefnogi ysgolion ac awdurdodau lleol i greu amgylchedd iach ble gall pob plentyn a pherson ifanc ffynnu."