英国学校“不重视尖子生”
新的調查顯示，英國不重視栽培最優秀的學生，導致英國年輕人表現落後於海外國家。
英國國立學校的教育注重讓每個孩子過關。 調查表明，瑞士和韓國青少年取得國際數學測驗最高等級成績的比例，是英國青少年的四倍。 斯洛文尼亞和斯洛伐克青少年取得國際數學測驗最高等級成績的比例，是英國青少年的兩倍。 薩頓信托（Sutton Trust）委托的調查還顯示，英國最優秀的學生更可能上私校或文法學校（grammar school），而不是在國立學校讀書。 「PISA測驗」 白金漢大學（University of Buckingham）教育和就業研究中心（Centre for Education and Employment Research）計算各國青少年學生達到經濟合作發展組織（OECD）測驗最高等級成績的比例。 經濟合作發展組織的「國際學生評估項目」（Programme for International Student Assessment, PISA）測驗不同國家青少年數學、科學和閱讀各方面的能力。 結果發現，英國15歲青少年達到數學最高等級成績的比例只有1.7%，而瑞士和韓國青少年達到這個成績的比例是7.8%，經合組織的平均比例是3.1%。 整體比較，英國青少年達到這個成績的比例在經合組織的34個國家中排名第26位，如果和全球國家進行比較，英國的排名更低。 栽培尖子生 調查報告說，英國青少年成績的國際排名落後，是因為英國教育不重視尖子生的培養，只注重讓學生達到最低標凖就算過關。 報告呼籲，在小學教育結束前就要找出成績最優秀的學生，持續追蹤他們日後的成績，確保他們能得到進一步的發展。 報告還說，各級考試應該包括一些更困難的題目，讓最優秀的學生能夠發揮他們的實力。