Dok su škole koje poučavaju na srpskom, bosanskom i turskom radile tokom cijele godine, manjinsko obrazovanje u pojedinim dijelovima zemlje imalo je problema s nedostatkom prostora.
Ndërsa shkollat që japin mësim në serbisht, gjuhën boshnjake e turke funksionuan gjatë vitit, arsimi i pakicave në disa pjesë të vendit vuajti për mungesë mjedisesh.