Nadalje, rekla je i kako bi uključivanje u redovni školski sustav trebalo provoditi u skladu sa sposobnostima hendikepiranog pojedinca.
Ajo vazhdon të thotë se përfshirja në sistemin shkollor të rregullt, duhet gjithashtu të kryhet në përputhje me aftësitë e individëve të paaftë.