"U teoriji, nema ništa loše u tome, osim pravca da se u predškolski obrazovni program doda predmet za koji bi mnogi stručnjaci ustvrdili da bi se trebao predavati tek mnogo starijim učenicima.
"Teorikisht nuk ka asgjë të keqe me këtë, përtej natyrisht shtimit të një subjekti në programin para-shkollor që shumica e ekspertëve do të qenë kundër, se nuk duhej nxënë deri sa nxënësit të bëheshin më të rritur.