Не е осъществен никакъв напредък за постигане на целта да се намали рязко процента на 15-годишните ученици с ниска успеваемост по четивна грамотност.
Nuk është bërë përparim drejt arritjes së reperit të uljes së përqindjes të 15-vjeçarëve me rezultate të dobëta në aftësinë lexuese.