Тя също твърди, че включването в редовната училищна система също би трябвало да се извършва съобразно със способностите на лицата с увреждания.
Ea continuă prin a ne spune că includerea în sistemul normal de şcoală ar trebui să fie îndeplinit în funcţie de capacităţile indivizilor cu dizabilităţi.