Κάποιοι γονείς εναντιώθηκαν στη χρήση "περιγραφικών βαθμών" αντί των παλιών αριθμητικών, αναφέροντας ότι δεν είναι πλέον εφικτό να έχουν σαφή εικόνα για την πρόοδο των παιδιών τους.
A few parents objected to the use of "descriptive marks" in place of the old numerical ones, saying that it is no longer possible to get a clear idea of how their children are doing.