Besides the information-processing perspective, what is the other major approach to understanding cognitive change during adolescence?
Based on the work of Piaget, it takes a quantitative, state-theory approach, hypothesizing that adolescents' cognitive improvement is relatively sudden and drastic.
Помимо перспективы обработки информации, каков еще один важный подход к пониманию когнитивных изменений в подростковом возрасте?
Основываясь на работах Пиаже, он использует количественный подход, основанный на теории состояний, предполагая, что когнитивное улучшение подростков является относительно внезапным и радикальным.