Адно з галоўных кірункаў працы школы - стварэнне ўмоў для аптымальнага развіцця адораных дзяцей, уключаючы тых, чыя адоранасць у сапраўдны момант якая можа быць яшчэ не выявілася, а таксама проста здольных дзяцей, у стаўленні якіх ёсць сурёзная надзея на далейшы якасны скок у развіцці іх здольнасцяў. Праца з таленавітымі, адоранымі дзецьмі ў школе, гімназіі, ліцэі можа быць рэалізавана толькі ў рамках агульнашкольнай праграмы, і праца псіхолага - толькі складовая частка гэтай праграмы (гл. дадатак 1).