— Наўмысна раблю памылкі ў словах, прыкладах. Спачатку гэта заўважалі самыя ўважлівыя і дапытлівыя, менш актыўным прыходзілася падцягвацца. Зараз яны ўжо чакаюць гэтых памылак, уважліва сочаць за настаўнікам, каб першымі звярнуць на іх маю ўвагу. Здаецца, просты гульнявы элемент, а дзеці ў чаканні гэтай выпадковасці становяцца больш сабранымі і ўважлівымі.