На жаль, па-ранейшаму традыцыйнае навучанне будуецца не на метадах самастойнага, творчага даследчага пошуку, а на рэпрадуктыўнай дзейнасці, накіраванай на засваенне ўжо гатовых ісцін. Вынікам становіцца страта дапытлівасці, здольнасці самастойна думаць.