На мой погляд, асноўнымі прычынамі ўзнікнення сіндрому эмацыянальнага выгарання ў педагагічнай дзейнасці з’яўляюцца: высокая эмацыянальная ўключанасць у дзейнасць; жорсткія часавыя рамкі (заняткі, навучальны год); адсутнасць усведамлення зваротнай сувязі паміж працэсам навучання і вынікам, які атрымліваецца, неадпаведнасць вынікаў затрачаным сілам; кантроль з боку адміністрацыі і адказнасць перад бацькамі і грамадствам у цэлым за вынік сваёй дзейнасці; неадрэгуляванасць арганізацыйных момантаў (нагрузка, маральнае і матэрыяльнае стымуляванне).