У навуковых школах А.В.Хутарскога, Ю.В.Грамыкі выдзелены такія метапрадметы, як “Знак”, “Праблема”, “Задача”, “Лікі”, “Культура”, “Сэнс”, “Сітуацыя” і інш. Метапрадмет існуе ў розных прадметах, у той жа час і кожны прадмет можна раздзяліць па розных метапрадметах. Так, прыём схематызацыі метапрадмета “Знак” па тэмах “Спорт”, “Прырода” дазваляе сціснуць матэрыял і прадставіць яго ў выглядзе крупнаблочных апор, табліц і схем, што фарміруе ў вучняў здольнасць да схематызацыі.