Нягледзячы на тое, што групы працавалі з аднолькавым матэрыялам, кожная з іх прадставіла арыгінальны варыянт лэпбука, раскрыўшы прапанаваную тэму па-свойму. Педагогі змаглі ацаніць магчымасці новага сродку навучання і разгледзець перспектывы яго выкарыстання ў сваёй педагагічнай дзейнасці.