— Калі мы хочам атрымаць станоўчы эфект, то трэба дайсці да кожнага чалавека і патлумачыць важнасць справы, — заўважыла Вольга Чаброўская. — А пачынаць трэба са школьнікаў, якія разам з чытаннем і пісьмом павінны засвойваць экалагічныя веды. Адукаваныя ў гэтым напрамку дзеці заўсёды ўкажуць бацькам, калі тыя робяць экалагічна непрымальныя рэчы, а ў будучыні самі стануць стваральнікамі “зялёнай эканомікі”.