Педагог-псіхолаг можа прачытаць або расказаць дзецям лялечную гісторыю, увасобленую ў форму казкі, байкі, гісторыі, апавядання, прыпавесці, верша, анекдота, прыпеўкі і інш. Гісторыя складаецца спецыялістам загадзя ці экспромтам або падбіраецца з крыніц мастацкай, псіхолага-педагагічнай літаратуры. Малодшаму школьніку даступна самастойнае стварэнне і напісанне лялечнай гісторыі. Стварэнне гісторыі пачынаецца з тэматычнай назвы або па казачным зачыне, які неабходна працягнуць. Напрыклад, “Прыдумай гісторыю пра тое, як Плакса стала Весялушxadкай або Баяка стаў Смельчаком”.