Вынік трэцяга тыдня: у намаганнях даведацца, што ж адбываецца ў школах насамрэч, Міністэрства адукацыі зайшло так далёка, што ўся школьная справаздачная дакументацыя згубіла ўсялякую сувязь з рэчаіснасцю. Адпаведна, усе самыя дзёрзкія змены, кардынальныя рэформы і рашучыя крокі, якія ажыццяўляюцца на падставе фіктыўнай статыстыкі, прынясуць карысці не больш, як рэшата – вады.