— Праблема змянення каштоўнасных арыентацый набывае асаблівую значнасць для выкладчыкаў, прафесійнае станаўленне якіх праходзіла ва ўмовах традыцыйнай мадэлі навучання. Выкладчыкі вышэйшай школы ўсё часцей сустракаюцца з цяжкасцямі ў навучанні і ўзаемадзеянні са студэнтамі, звязанымі з разрывам у каштоўнасцях і культуры. Амерыканскія вучоныя Хоўв і Штраус, якія прапанавалі ў пачатку 90-х гадоў XX стагоддзя тэорыю пакаленняў, лічаць, што паводзіны чалавека і выбар ім жыццёвых каштоўнасцей залежаць ад пакалення, у якім ён нарадзіўся, а таксама ад таго, у якіх умовах выхоўваўся да 12—14 гадоў, якія сацыяльныя, культурныя, эканамічныя, палітычныя, тэхнічныя фактары аказвалі ўплыў на яго жыццё.