Як і кожны настаўнік, хачу навучыць школьнікаў рашаць нестандартныя задачы. Лічу тут важным прынцып індывідуалізацыі і дыферэнцыяцыі навучання, бо пры арганізацыі адукацыйнага працэсу ў класе, дзе займаюцца дзеці з розным патэнцыялам, рэалізацыя гэтага прынцыпу дапамагае стварыць максімальна спрыяльнае асяроддзе для развіцця інтэлектуальных і творчых здольнасцей высокаматываваных навучэнцаў і навучэнцаў з сярэднімі здольнасцямі.