На жаль, веды, атрыманыя вучнямі ў школе, часта застаюцца проста наборам інфармацыі і не трансфармуюцца ў кампетэнцыі. Таму адукацыйны працэс павінен быць накіраваны не толькі на атрыманне навучэнцамі вызначанага аб’ёму інфармацыі, але і на фарміраванне ўменняў па яе прымяненні. Пацвярджэнне гэтых слоў знаходзіць пастаяннае адлюстраванне ў працы выкладчыкаў факультэта прыродазнаўства, накіраванай на правядзенне дадатковых развіваючых заняткаў са школьнікамі падчас летніх вакацый.