El profesor de la universidá de New Hampshire Ann Diller, hai suxuríos en dellos de los sos llibros quel xuegu de roles de xéneru nos neños, ye dicir asumir el rol de xéneru contrariu por periodos ocasionales, dexa de forma pedagóxica que los neños entiendan dende una esperiencia vivencial les diferencies ente los xéneros, xenerándose concencia sobre los efeutos de la discriminación y la violencia de xéneru. Dellos estudios realizaos pol profesor Diller demostraron que la comprensión de xéneru ameyora significativamente en mozos que vivieron la esperiencia dasumir el rol de xéneru opuestu. Magar el Doctor Diller nunca mentól fenómenu de los Flower boy esti fenómenu encaxa perfectamente como esperiencia daprendizaxe de xéneru, a partir de les descripciones quel docente realizó nos sos testos.