Важным вынікам інавацыйнай дзейнасці з’яўляецца сфарміраваная інавацыйная культура педагогаў і іх кіраўнікоў. Самі інавацыйныя педагагічныя калектывы ўстаноў адукацыі праяўляюць гатоўнасць і мабільнасць як у пытаннях удасканалення адукацыйнай практыкі ў сваёй установе адукацыі, так і ў аказанні дапамогі іншым установам. Узрастае роля інавацыйных калектываў і ў сістэме дадатковай адукацыі — іх удзел у павышэнні кваліфікацыі, дэманстрацыя дасягненняў на семінарах, канферэнцыях, выставах і г.д.