У час работы лагера вучні ажыццяўлялі не толькі навуковае пазнанне прыроднага аб’екта, але і духоўнае ўсведамленне яго экалагічных праблем. Гэта стымулюе працэсы самавызначэння асобы, развівае патрэбу ў дзейнасці, творчым асэнсаванні навакольнага свету.