— Гэта сапраўды так. Калі ў нашай школьнай адукацыі здарыўся першы пераход да профільнай адукацыі, мы напісалі два дапаможнікі для паглыбленага вывучэння біялогіі для 10 і 11 класаў. Яны былі такія салідныя, тоўстыя, перагружаныя інфармацыяй, але нам здавалася, што гэта добра. Мы развіваліся як аўтары, дакладна не ведалі, як пісаць, што адбіраць, у якім напрамку рухацца. Гэтая праблема захавалася і па сённяшні дзень.