Многія даследчыкі ацэньваюць гетэрагеннасць эфектаў лячэння з выкарыстаннем лінейнай рэгрэсіі, але больш новыя метады заснаваныя на машынным навучанні, напрыклад , Green and Kern (2012) , Imai and Ratkovic (2013) , Taddy et al. (2016) і Taddy et al. (2016) , і Athey and Imbens (2016a) .