Напрыклад, пры вывучэнні замежнай мовы непазбежны зварот да гісторыі, паколькі нельга вывучаць мову ў адрыве ад таго рэальнага становішча, у якім жыў народ, які гаварыў на гэтай мове. Вучэбныя матэрыялы па гісторыі на замежнай мове могуць стаць для старшакласнікаў крыніцай новай каштоўнай інфармацыі. Вельмі важна арганізаваць працэс навучання такім чынам, каб гістарычныя звесткі былі звязаны з вучэбнай дзейнасцю па гісторыі і замежнай мове. Неабходна “перакінуць мост” паміж дысцыплінамі.