Карэкцыйна-развіццёвую работу з трывожнымі дзецьмі я праводжу ў трох кірунках: павышэнне самаацэнкі; навучанне дзіцяці ўменню кіраваць сабой у канкрэтных сітуа­цыях, якія яго найбольш хвалююць; зняцце мышачнага напружання.