Што да недахопаў, тут усё больш складана. Па-першае, тэсты распрацаваны так, што веды, якiя патрабуюцца нават для добрай здачы экзамэну, можна набыць хiба толькi ў лiнгвiстычных каледжах цi гiмназiях. Па-другое, тэставыя заданьні распрацаваныя недакладна, а прасьцей кажучы, утрымліваюць вялiзную колькасьць памылак, што забiралi час, якога i так было ня надта шмат (110 хвiлiн на 40 заданьняў). Па-трэцяе, вобласьць блянка адказаў, прызначаная для рэгiстрацыi, была на расейскай мове, што выглядала б сьмешна, калi б не было так горка. Тыя працаўнiкi ўстаноў, якiя распавядалi, як i што запаўняць у блянку адказаў, размаўлялi цалкам на расейскай мове. Гэта стварала вельмi дрэнную атмасфэру, якая перашкаджала сканцэнтравацца i думаць толькi пра тэст.