Пры падрыхтоўцы дзяцей дашкольнага ўзросту да навучання ў школе арыентацыя на пераемнасць дашкольнай і І ступені агульнай сярэдняй адукацыі можа змякчыць працэс адаптацыі, захаваць гульнявую дзейнасць як вядучую на этапе пераход у “дзіцячы сад — школа”, забяспечыць узаемную арыентацыю адукацыйнага працэсу на псіхічнае развіццё дзіцяці і псіхолага-педагагічныя заканамернасці праходжання адукацыйнага працэсу.