высвятляе, як вучні дасведчаны ў новай тэме. Магчыма, школьнікі нешта ведаюць з тэлеперадач, даведаліся на занятках ва ўстановах дадатковай адукацыі, ад сваіх бацькоў. Калі даваць новы матэрыял без уліку іх суб’ектнага вопыту, то вучням будзе нецікавым тлумачэнне настаўніка;