Па меркаванні педагога, той урок будзе паспяховым, на якім настаўнік з вучнямі працуюць разам, калі яны супрацоўнічаюць. “Калі я і мае вучні знаходзімся ў адной і той жа камунікатыўнай сітуацыі, калі мы раўнапраўныя партнёры і, зыходзячы з прынцыпу камунікатыўнасці, пабудовы дыялогу (спрэчкі, дыскусіі), можам прыйсці да пэўнага кансэнсусу. Я будую свой урок так, каб максімальна наблізіць яго змест да жыццёвай сітуацыі, з якой вучань можа сустрэцца ў штодзённым жыцці. Мы можам быць у доктара, у магазіне, кінатэатры, тэатры, проста сустрэлі сябра ці суседа.