Навучанне праходзіць з улікам цікаўнасці вучняў да прадметаў. Акрамя таго, у ёй навучаюцца не па прадметах, а па вырашэнні задач (нешта падобнае можна назіраць у Фінляндыі). Каб растлумачыць працу рухавіка, дзецям не будуць спачатку распавядаць пра гаечныя ключы ці адвёрткі: перад дзецьмі ставіцца пытанне, як разабраць рухавік, а ў працэсе тлумачыцца, як выкарыстлўваць інструмент, распавядае Маск.