Пры абмеркаванні рэформаў вышэйшай адукацыі Беларусі практычна не чутны голас людзей, якіх гэтыя рэформы непасрэдна тычацца ў першую чаргу — студэнтаў і выкладчыкаў. А ім ёсць, што сказаць. Нядаўняе даследаванне спецыфікі выкладання сацыя-гуманітарных дысцыплін у беларускіх ВНУ выявіла некалькі важных тэндэнцый.