Прыказкі і скарагаворкі можна выкарыстоўваць як для замацавання, напрыклад вымаўлення асобных гукаў, так і для развіцця фанематычнага слыху дзяцей. Напрыклад, замацоўваць вымаўленне гукаў [с],[с’] можна з дапамогай прыказкі : “Не ў свае сані не сядай”и г.д. Пасля таго як настаўнік растлумачыць вучням значэнне той ці іншай прыказкі. Йн прапануе дзецям паўтарыць яе, пытаецца, якая арфаграма часта чуецца ў прыказцы, у якіх словах сустракаецца. Яшчэ трэба абавязкова ставіць пытанне да прыказкі, каб дзеці лепей зразумелі сэнс прыказак, мелі магчымасць ацэньваць паводзіны дзеючых асоб, іх адносіны да акаляючай рэчаіснасці.