Працуючы ў гімназіі 10 гадоў, я двойчы быў у ролі настаўніка маладога спецыяліста. Настаўніцтва проста неабходна, бо ў школе ёсць шмат чаго, чаму не вучаць ва ўніверсітэтах. Напрыклад, першым часам даводзіцца разам з падапечнымі весці дакументацыю. Вельмі карысна ўзаемнае наведванне ўрокаў. Нельга зводзіць гэтую работу да формулы “наведаў — праверыў канспект — пакрытыкаваў”. Значна эфектыўней сумеснае планаванне, канструяванне ўрока, яго самааналіз і аналіз.