Як адзначаюць спецыялісты, мультымедыйныя сродкі пры ўмелай арганізацыі настаўнікам урока могуць узяць на сябе функцыі вядзення ўрока. Дзякуючы ім, павышаецца цікавасць да навучання. Псіхолагі даўно заўважылі, што сучасныя дзеці інфармацыйнага грамадства — гэта дзеці “экраннай інфармацыі”. Інфармацыя экрана манітора, інтэрактыўнай дошкі, праектара, тэлевізара, кінатэатра ўспрымаецца імі намнога лепш, чым кніжная.