Вопыт сведчыць, што арганізацыя вучэбных комплексных мерапрыемстваў выклікае ў настаўнікаў пэўныя цяжкасці. Мы павінны імкнуцца да таго, каб адукацыйны працэс спрыяў развіццю ўсіх якасцей асобы, якія павінны адпавядаць зоне яе найбліжэйшага развіцця. Навучэнцы толькі тады засвояць веды, навыкі і ўменні, калі будуць актыўна працаваць.