На думку А.Г.Гардзей, наспела неабходнасць стварэння ўмоў для дыстанцыйнага навучання сельскіх школьнікаў, бо, нягледзячы на значны ўзровень камп’ютарызацыі ўстаноў адукацыі, ёсць праблема інтэрактыўнага ўзаемадзеяння паміж сельскай школай і УВА. Таму вывучэнне магчымасцей арганізацыі сеткавых адукацыйных адносін з’яўляецца актуальным напрамкам работы ў межах кластарнага ўзаемадзеяння.