— Пры арганізацыі мадэлі навучання з выкарыстаннем інтэрнэт-рэсурсаў назіраецца рост актыўнасці навучэнцаў на ўроку, павялічваецца колькасць абмеркаванняў, больш высокая адказнасць за сваё навучанне, развіццё супрацоўніцтва. Сярод пераваг можна вылучыць рэзерв часу (навучэнец можа праглядаць і праслухоўваць заданне ў хатніх умовах у зручны для яго час, рабіць паўзу ў любым месцы ці паўтараць патрэбны фрагмент у фільме) і даступнасць матэрыялу, — заўважае Л.М.Пяскова.