Irene Pepperberg modificó dellos detalles del métodu de Dietmar Todt. Concretamente, dexó que nun fueren siempres les mesmes persones les que faen d'entrenador y de rival. Yera precisu qu'éstos intercambiaren los papeles por que'l yaco pudiera responder afechiscamente ante cualquier persona que se dirixiera a él, y non yá a un entrenador fixu; si les entrugues facer siempres la mesma persona, el loru tendería a creer que les vocalizaciones son específiques d'un individuu concretu, y nun terminaría d'entender que'l llinguaxe verbal ye un mediu de comunicación de doble vía. Tamién camudó una cosa importante: el pagu nun tenía de ser daqué distintu al oxetu sobre'l cual preguntar, sinón el mesmu oxetu. Ye lo que Pepperberg llama refuerzu intrínsecu: por casu, n'habiendo vistu cómo respuende'l rival», pregúntase-y a Alex «qué ye esto» señalando escontra un granu de maíz puestu sobre un platu, y si contesta cola pallabra correuta, en llugar de da-y como premio'l so alimentu preferíu (un cacagüés), dáse-y esi mesmu granu de maíz. Si l'oxetu de la entruga nun ye un alimentu sinón un simple cachu de papel de color azul, pongamos por casu, entós el pagu ye la entrega del papel azul... acompañada d'un encendíu aponderamientu: «¿de qué color ye esti papel, Alex?»; «azul»; «¡¡perbién, Alex!!, ye azul, tómalo». Si nun se fai d'esta miente, el loru nun acomuñar la pallabra al oxetu, sinón a un pagu que nada tien que ver con él, lo cual retrasa l'aprendizaxe. Amás d'esto, na téunica emplegada por Pepperberg al yaco fálase-y del oxetu en cuestión con frases completes, sorrayando cola entonación la pallabra, pero dexando que nun se presente como un soníu único y repetitivo, sinón más bien como una vocalización integrada con otres, coles que puede combinase de distintes formes; gracies a ello'l loru va aprender a combinar espresiones. Y va facer, como vamos ver nel intre, d'una manera nada simple.