Kurikulum pandidikan di Indunisia jua disambat Jakartasentris lantaran kada mawadahi semangat kakanakan gasan mapinandui lingkungan alam wan adat-istiadat. Model pandidikan kaya itu dianggap maulah kakaanakan bajauh, bukan maabdi awan lingkungannya. Sudut pandang Jakarta dalam mangalola pandidikan di indunisia jua disambat kada maunjuk sarana gasan kabaragaman budaya di dairah. Pada wayah-wayah tartantu pariannya, kahadiran siswa randah lantaran peserta didik harus mandangani panin raya. Kabijakan hantam rata pandidikan nasiunal jua kada maunjuk ruang gasan perbedaan kabutuhan, budaya wan lingkungan hidup di dairah. Kalangkapan sarana sakulah di dairah jua kada aci kak maakomodasi kurikulum nasiunal nang rumit nang diulah lawan sudut pandang Jakarta nang maanggap satiap sakulah imbah baisi sarana panunjang nang langkap.